بچوں کی نشوونما
بچوں کی نشو و نما میں حیاتیاتی نفسیاتی اور جذباتی تبدیلیاں شامل ہیں جو انسانوں کی پیدائش سے لے کر جواں سالی کے دور کے ختم تک جاری رہتی ہیں جیسا کہ افراد آزانہ طور نشو و نما کرتے ہیں یہ ایک مسلسل کا طرز عمل ہے جس کے تسلسل کی قیاس آرائی تو لگائی جا سکتی ہے تاہم یہ سلسلہ ہر لڑکے میں منفرد ہوتا ہے یہ ایک ہی شرح سے آگے نہیں بڑھتی اور ہر مرحلہ اپنے سے سابقہ نشوونمااتی تجربے سے متاثر ہوتا ہے چوں کہ یہ نشوونمااتی تبدیلیاں وراثیاتی عوامل اور ماقبل ولادت زندگی سے کافی متاثر ہوتے ہیں وراثیات اور ماقبل ولادت نشو و نما کو عموما بچوں کی نشو و نما کے مطالعے میں شامل کیا جاتا ہے متعلقہ اصطلاحات میں نشوونمااتی نفسیات جو مکمل حین حیات کی نشو و نما کا حوالہ دیتی ہے اور طفلیات جو طب کو وہ شاخ ہے جو بچوں کی دیکھ ریکھ سے تعلق رکھتی ہے نشوونمااتی تبدیلیاں وراثیاتی گرفت والے طریقوں کا نتیجہ ہو سکتے ہیں جسے نشوونمااتی حیاتیات کہا جاتا ہے یا پھر یہ ماحولیاتی عوامل اور سیکھنے کا نتیجہ ہو سکتا ہے مگر زیادہ تر اس ان دونوں کی تال میل ہوتی ہے یہ انسانی فطرت کی وجہ سے بھی ممکن ہے اور اس میں انسانوں کی ماحول سے سیکھنے کی عادت کا بھی دخل ممکن ہے بچوں کی نشو و نما کے مراحل کی مختلف تعریفیں موجود ہیں چوں کہ ہر دور ایک تسلسل ہے جس میں افراد کا درمیانی فرق شروع اور ختم میں نمایاں ہوتا ہے کچھ عمر سے متعلق دوروں اور ان کی تعریف کردہ میعادوں کی مثالیں اس طرح ہیں نومولود عمر صفر سے چار ہفتے گودی بچہ عمر چار ہفتے سے ایک سال رینگتا بچہ عمر ایک سے تین سال ماقبل اسکول بچہ  سال اسکولی بچہ عمر  سال جواں سال عمر  سال ماں باپ کی تربیت اور دیگر عوامل کی مدد سے بچوں کی نشو و نما کو فروغ دینے سے نو نہالوں کی صحیح گام زنی کو یقینی بنایا جا سکتا ہے ماں باپ کسی بھی بچے کی زندگی میں ایک اہم کردار انجام دیتے ہیں اور اس کے سماج سے جڑنے اور اس کی ذاتی نشو و نما میں مدد کرتے ہیں دونوں ماں باپ کا ایک جگہ جمع ہونا ایک بچے کی زندگی میں استحکام لا سکتا ہے اور اس کی وجہ سے صحت مندانہ نشو و نما کی حوصلہ افزائی ممکن ہے ایک اور اثر انگیز بات جو بچوں کی نشو و نما میں معاون وہ ماں باپ کی دیکھ ریکھ کی کیفیت ہے بچوں کی دیکھ ریکھ کے پروگرام بچوں کی نشو و نما کو فروغ دینے کا موقع فراہم کرتے ہیں بچے میں جینیاتی طور پر بھی والدین کی خصوصیات منتقل ھوتی ہیں جو ان کی جسمانی ذہنی جزباتی اور نفسیاتی نشو و نما میں انتہائی اہم کردار ادا کرتی ہیں بچوں کی جسمانی اور ذہنی نشو و نما کا مطالعہ    تعلیمی نفسیات علم نفسیا ت کی ایک شاخ ہے اس لیے یہ ایک سائنسی مطالعہ ہے اور اس میں وہ تمام خصوصیات ہیں  جو علم نفسیات میں پائے جاتے ہیں دوسرے الفاظ میں تعلیمی نفسیات بذات خود ایک سائنس ہے بلکہ ایک اطلاقی سائنس ہے  تعریف تعلیمی نفسیات سے مرادایسا علم ہے جو ان تبدیلیوں کی تشریح کرتاہے جو تمام اشخاص میں ان کی پیدائش سے لے کر جوانی تک نشو و نما کے مختلیف درجوں میں پیدا ہوتی رہتی ہیں  یہ علم ان حالات پر بحث کر تاہے جو بچوں کی نشو و نما پر اچھے یا برے طریقے سے اثر انداز ہوتے رہتے ہیں  عبدا لحئی علوی گیریزن  Garrisan نے یوں تعریف کیا ہے کہ تعلیمی نفسیات کردارکی اس تبدیلی کا نام ہے جو تعلیم کے معاشرتی تعامل Social interaction کی وجہ سے آتی ہے  ٹریورز کے نزدیک تعلیمی نفسیات  تعلیمی سرگرمی کا نام اور کارروائی کی سائنسی بنیاد کا نام ہے آسو بیل کہتا ہے کہ یہ ایک ایسا علم ہے جس کا تعلق کمرہ جماعت میں تعلم کی حقیقت  اس پر اثر انداز ہونے والے عوامل اور اس سے حاصل شدہ نتائج کے جائزے سے ہے بالیدگی اور نشو و نما بالیدگی کی اصطلاح مقداری اضافے کے معنی میں استعمال ہوتی ہے  جب کہ نشو و نما ایسے اضافے کو کہتے ہیں جس کا تعلق معیار کے ساتھ ہو  ایک بچے کی قد اور جسامت کا اضافہ بالیدگی کہلاتاہے اور جسم کی بڑھوتری کے ساتھ ساتھ اس کادماغ اور جسم کی اندرونی کیفیات میں بھی تبدیلیاں رونما ہو تی ہیں اور ذہنی طور پر بھی تبدیلیاں آتی ہیں یہ نشو و نما کہلاتی ہیں پس ماہرین نفسیات کا کہنا ہے کہ بالیدگی اورنشونما سے مراد وہ جسمانی  ذہنی معا شرتی اور جذباتی تغیرات اورتبدیلیاں ہیں جو پیدائش سے لے کر بلوغت تک رونما ہوتی ہیں اہم باتیں  توارث اس سے مراد یہ ہے کہ کچھ عادتیں بچوں میں ان کی والدین کی طرف سے ان کو وراثت میں ملتی ہیں جس کی وجہ سے اس کی بالیدگی ہو جاتی ہے  پھر پیدائش اور ماحول کے اثرات سے فرد کی نشو و نما ہوتی ہے دوسری اہم بات یہ ہے کہ بالیدگی اور نشو نماآہستہ آہستہ اور درجہ بدرجہ ہوتی رہتی ہے  جسمانی تبدیلیوں کے ساتھ ساتھ ذہنی پرورش بھی پروان چڑھتی رہتی ہے لیکن جسمانی نشو و نما ایک حد تک جا کر رک جاتی ہے مگر ذہنی  جذباتی اور معاشرتی تبدیلیاں زندگی بھر جاری رہتی ہیں اس کے سوچنے سمجھنے اٹھنے بیٹھنے  ااور خوشی اور غم کے انداز وقت کے ساتھ ساتھ بدلتے رہتے ہیں ابتدا ء میں بچے مختلف اشیاء میں فرق محسوس نہیں کرپاتے لیکن وقت کے ساتھ ساتھ اس میں تبدیلی آتی ہے جب بچہ چھوٹا ہو تا ہے تو وہ چھری اور چمچے میں فرق محسوس نہیں کرتا یہی وجہ تھی کہ موسی علیہ اسلام نے انگارے کو منہ میں رکھا تھا جس کی وجہ سے ان کی زبان میں لقنت آئی تھی  جسمانی نشو و نما تیزی سے ہوتی ہے اور اس کے ساتھ ساتھ وزن بھی بڑھتاہے اور ذہن اور حافظہ بھی تیز ہو جاتاہے عہد بلوغت میں جسمانی بالیدگی اپنی انتہا کو پہنچتی ہے اور ذہنی صلا حیتیں بھی نکھر آتی ہیں نصب ا لعین شوق دلچسپی  مختلف مضامین کا شوق جسمانی لحاظ سے پختگی اور مشکل کام کو حل کرنا تو ایسے میں بچوں کی پسند و ناپسند کا مسلہ لہذا بچوں کی نفسیات کو سمجھتے ہوئے ان سے توقعات کیے جائیں  بالیدگی کی منزلیں بالیدگی کی چار منزلیں ہیں  طفلی منزل یا طفولیت  بچپن  نو بلوغت  بلوغت طفلی منزل یا طفولیت بالیدگی کی پہلی منزل پیدائش سے لے کر پانچ سال کی عمر تک کے عرصے پر محیط ہے اس عمر میں بچے تیز رفتاری سے جسمانی بالیدگی کی عمل سے گذرتاہے  قد وزن وغیرہ بڑھ جاتاہے بچیاں بچوں کی نسبت جلدی بڑھ جاتی ہیں لیکن وزن کے لحاظ سے بچے سبقت لے جاتے ہیں شروع میں بچے دوسروں کے محتاج ہوتے ہیں ان کی ذہنی جذباتیاور معاشرتی نشو و نما کوئی خاص نہیں ہوتی ہے دو تین ماہ کے بعد بچے ادھر ادھر دیکھنے اور پرکھنے کی عمل سے گذرتے ہیں اور بچے مسکرانے کی کوشش کر تے ہیں جب کہ کوئی بھی عمل اس کو اچھا لگے  اس طرح اگر ہاتھ اس کے سامنے لے جایاجائے اور آہستہ آہستہ ہٹایا جائے تو وہ اس ہاتھ کا پیچھاکرتاہے  اس طرح بچے ماں کی دودھ کے ساتھ ساتھ ٹھوس غذا بھی کھا لیتا ہے اور پھر سال کے عرصے میں کچھ 