Angilash
Angilash (yoki gʻoʻngʻir nutq) – bu bolaning nutqidan oldingi rivojlanish bosqichi, birinchi soʻz va iboralar paydo boʻlishidan oldin. Taxminan birinchi yilning oxirida – bolaning hayotining ikkinchi yarmining boshida paydo boʻladi va birinchi yil oxirigacha davom etadi. Boʻgʻinga oʻxshash tovushlarni ifodalaydi (masalan, /ta-ta-ta/, /ba/, /ma/ va boshqalar), uning yordamida bola oʻz xohish-istaklarini va talablarini ifodalaydi yoki oddiygina ovozli tovushlar bilan „oʻynaydi“. Koʻpincha gevezelik bolaning obyekt-manipulyatsiya faoliyati bilan birga keladi va kattalarning unga qaratilgan nutqiga javoban faollashadi. Asta-sekin boʻgʻin zanjirlari tobora xilma-xil boʻlib boradi: ular nafaqat bir xil, balki turli xil boʻgʻinlarni ham oʻz ichiga oladi. Birinchi bosqichlarda gʻoʻngʻirlashning undosh tarkibi har xil boʻladi, garchi tovushlarning tabiati va ularning ketma-ketlikdagi sonini aniqlash har doim ham oson emas. Vaqt oʻtishi bilan gʻoʻngʻirlashning tovush tarkibi yoʻqoladi va uni tashkil etuvchi boʻgʻinga oʻxshash komplekslar barqaror boʻladi. Til muhitidan qatʼi nazar, gʻoʻngʻirlashda eng koʻp uchraydigan undoshlar – /p, b, t, m, d, n, k, ɡ, s, h, w, j/. Eng tez-tez uchraydigan boʻgʻinlar " undosh – unli " tipidagi boʻgʻinlardir. Shu bilan birga, quyidagi naqsh aniqlandi: gʻoʻngʻirlashda tovushlarning paydo boʻlish ketma-ketligi (birinchi labiyali undoshlar, keyin oldingi til va boshqalar). P.) ogʻzaki nutqdagi tovushlarning paydo boʻlish ketma-ketligiga oʻxshaydi [ norasmiy manba? ] . Keyingi bosqich (8,5-9 oylik) – bu „ modulyatsiyalangan gʻoʻngʻirlash“ yoki „melodik boʻgʻilish“, bola allaqachon kattalar nutqining takrori sifatida intonatsiya va tovush ketma-ketligini takrorlay oladi. Ushbu bosqichda, ochiq boʻgʻinlardan foydalangan holda, bola allaqachon ular bilan tashqi dunyo ob’ektlarini belgilashni boshlaydi.