শিক্ষার দর্শন
শিক্ষার দর্শন, দর্শনের একটি প্রয়োগভিত্তিক শাখা যা শিক্ষার প্রকৃতি, এর লক্ষ্য ও সমস্যাগুলি নিয়ে অনুসন্ধান করে। এটি শিক্ষামূলক তত্ত্বের ধারণা এবং পূর্বধারণাগুলিকেও পরীক্ষা করে। এটি একটি আন্তঃশৃঙ্খলামূলক ক্ষেত্র যা দর্শনের ভিতরে এবং বাইরে বিভিন্ন শাখা যেমন নীতিশাস্ত্র, রাজনৈতিক দর্শন, মনোবিজ্ঞান এবং সমাজবিজ্ঞান থেকে অনুপ্রেরণা নেয়। এর তত্ত্বগুলি প্রায়শই শিক্ষাকে বিশেষভাবে স্কুল-ভিত্তিক কার্যকলাপ হিসেবে নির্দেশ করে, তবে তা অন্যান্য ধরণের শিক্ষাকেও অন্তর্ভুক্ত করে। শিক্ষা দর্শনের তত্ত্বগুলি প্রায়শই বিবরণীমূলক তত্ত্বে বিভক্ত হয়, যা শিক্ষা কী তার একটি মূল্য-নিরপেক্ষ বিবরণ প্রদান করে এবং নিয়মতান্ত্রিক তত্ত্বগুলিতে বিভক্ত, যা তদন্ত করে কীভাবে শিক্ষার চর্চা করা উচিত। শিক্ষা দর্শনে বিভিন্ন ধরণের বিষয় নিয়ে আলোচনা করা হয়। কিছু গবেষণায় শিক্ষার মৌলিক ধারণাগুলির একটি ধারণাগত বিশ্লেষণ প্রদান করা হয়। অন্যগুলো শিক্ষার উদ্দেশ্য বা উদ্দেশ্যকে কেন্দ্র করে, যেমন জ্ঞানের উত্তরণ এবং যুক্তি, বিচার এবং কাজ করার ভালো দক্ষতার বিকাশ। শিক্ষার জ্ঞানতাত্ত্বিক লক্ষ্য সম্পর্কে একটি প্রভাবশালী আলোচনা হল শিক্ষাকে কি প্রধানত সত্য বিশ্বাসের প্রচারে মনোনিবেশ করা উচিত বা যুক্তি দেওয়ার এবং নতুন জ্ঞানে পৌঁছানোর ক্ষমতার উপর মনোনিবেশ করা উচিত। এই প্রসঙ্গে, অনেক তাত্ত্বিক জোর দিয়েছেন সমালোচনামূলক চিন্তার গুরুত্ব, মতবাদের বিপরীতে। শিক্ষার লক্ষ্য নিয়ে আরেকটি বিতর্ক হল শিক্ষার প্রাথমিক উপকারী শিক্ষার্থী নাকি যে সমাজের অন্তর্ভুক্ত সেই সমাজ। শিক্ষা দর্শনের অনেকগুলি নির্দিষ্ট আলোচনা পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তুকে উদ্বিগ্ন করে। এর মধ্যে রয়েছে কিছু বিষয় যেমন যৌন শিক্ষা বা ধর্ম কখন এবং কতটা বিস্তারিতভাবে শেখানো উচিত। অন্যান্য বিতর্ক নৈতিক, শিল্প এবং বিজ্ঞান শিক্ষায় ব্যবহৃত নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতিতে মনোনিবেশ করে। কিছু দার্শনিক শিক্ষা এবং ক্ষমতার মধ্যে সম্পর্ক তদন্ত করেন, প্রায়শই বিশেষভাবে আধুনিক রাষ্ট্রগুলির দ্বারা বাচ্চাদের স্কুলে যেতে বাধ্য করার ক্ষমতা সম্পর্কে। একটি ভিন্ন সমস্যা হল শিক্ষার সাম্যের সমস্যা এবং বৈষম্য এবং সম্পদের অসম বণ্টনের মতো কারণগুলি একে হুমকি দেয়। শিক্ষা দর্শনের কিছু দার্শনিক শিক্ষাগত গবেষণার জন্য একটি পরিমাণগত পদ্ধতির প্রচারণ করেন, যা প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের উদাহরণ অনুসরণ করে ব্যাপক পরীক্ষামূলক গবেষণা ব্যবহার করে। অন্যরা একটি গুণগত পদ্ধতি পছন্দ করেন, যা সামাজিক বিজ্ঞানের পদ্ধতির কাছাকাছি এবং পৃথক কেস স্টাডিতে আরও বেশি গুরুত্ব দেওয়ার প্রবণতা রাখে। বিভিন্ন দর্শনের স্কুল শিক্ষার মূল সমস্যাগুলির উপর তাদের নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করেছে। অস্তিত্ববাদীরা সত্যতার ভূমিকার উপর জোর দেয় যখন ব্যবহারবাদীরা সক্রিয় শিক্ষা এবং জ্ঞান আবিষ্কারের উপর বিশেষ গুরুত্ব দেয়। নারীবাদী এবং উত্তর -আধুনিকতাবাদীরা প্রায়শই বর্তমান শিক্ষাগত অনুশীলনে বর্তমান পক্ষপাত এবং বৈষম্যের রূপগুলি আবিষ্কার এবং চ্যালেঞ্জ করার চেষ্টা করেন। অন্যান্য দার্শনিক আন্দোলনের মধ্যে রয়েছে চিরন্তন দর্শন, শাস্ত্রীয় শিক্ষা, সারবাদ, সমালোচনামূলক শিক্ষাশাস্ত্র এবং প্রগতিবাদ। শিক্ষার দর্শনের ইতিহাস প্রাচীন দর্শনে শুরু হয়েছিল, কিন্তু বিংশ শতাব্দীর শেষার্ধে দর্শনের একটি পদ্ধতিগত শাখা হিসেবে উদ্ভূত হয়েছিল।