সুদানে নারীর অবস্থান
সুদানে ছেলে এবং মেয়েদের মধ্যে শিক্ষার বৈষম্যের সবচেয়ে সুস্পষ্ট এবং উল্লেখযোগ্য প্রমাণ বহন করে, এবং ছেলে ও মেয়েদের মাঝে যে বৈষম্যের দিক বা যত গুলো রুপ আছে তার মধ্যে এটি একটি অর্থাৎ শিক্ষার মাঝে যে বৈষম্য। মেয়েরা সাধারণত শুধুমাত্র পড়তে, লিখতে এবং কিছু পাটিগণিত করতে শেখে এবং বয়ঃসন্ধিকালে স্কুল পড়া ছেড়ে দেয় পরিবারের চাপে বা সমাজের রুঢ় আচরণে, আর যা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ছয় বছরের সাথে মিলে যায়। ২০০৬ সালে সুদানে মৌলিক শিক্ষায় লিঙ্গ সমতা সূচক ছিল ০.৮। এই সূচকটি ছেলে এবং মেয়েদের সাক্ষরতার হার পরিমাপ করতে ব্যবহৃত হয়। লিঙ্গ সমতা সূচক গণনা করা হয় প্রথমে প্রতিটি স্তরে স্কুল বয়সের শিশুদের চিহ্নিত করে, তারপর মোট তালিকাভুক্তির অনুপাত গণনা করে, প্রতিটি স্তরে নথিভুক্ত ছাত্রদের সংখ্যাকে সরকারী স্কুল বয়সের শিশুদের সংখ্যা দিয়ে ভাগ করে এবং ফলাফলকে একশো দ্বারা গুণ করে। এটি পুরুষ এবং মহিলাদের মধ্যে পৃথকভাবে ঘটে। "তারপর লিঙ্গ সমতা সূচকটি প্রতিটি একাডেমিক স্তরের জন্য পুরুষদের জন্য মোট তালিকাভুক্তির হার দ্বারা মহিলাদের জন্য মোট তালিকাভুক্তির হারকে ভাগ করে গণনা করা হয়। "এটি গণনা করতে অনেক শিক্ষাগত এবং শ্রেণিবিন্যাস সংক্রান্ত তথ্য লাগে এবং তাই ২০১২ সাল পর্যন্ত, জাতিসংঘের ৮টি দেশ লিঙ্গ সমতা সূচক গণনা করার জন্য প্রয়োজনীয় ডেটা সংগ্রহ করে না। ২০১০ সালে মাধ্যমিক শিক্ষা অর্জনকারী মহিলাদের মোট গড় শতাংশ ছিল ১২.৮%, যেখানে পুরুষদের জন্য মোট গড় শতাংশ ছিল ১৮.২%। যদিও পুরুষদের মাঝে মহিলাদের তুলনায় দুই শতাংশ কম, তবে পুরুষদের মাঝে মাধ্যমিক শিক্ষা লাভের সম্ভাবনা বেশি ছিল।