ফলাফল ভিত্তিক শিক্ষা
ফলাফল-ভিত্তিক শিক্ষা বা ফলাফল-ভিত্তিক শিক্ষা ( OBE ) হল একটি শিক্ষামূলক তত্ত্ব যা শিক্ষা ব্যবস্থার প্রতিটি অংশকে লক্ষ্য (ফলাফল) এর আশেপাশে ভিত্তি করে। শিক্ষাগত অভিজ্ঞতার শেষে, প্রতিটি শিক্ষার্থীর লক্ষ্য অর্জন করা উচিত ছিল। OBE-তে শিক্ষাদান বা মূল্যায়নের কোনো একক নির্দিষ্ট শৈলী নেই; পরিবর্তে, ক্লাস, সুযোগ এবং মূল্যায়ন সবই ছাত্রদের নির্দিষ্ট ফলাফল অর্জনে সাহায্য করবে। অনুষদের ভূমিকা লক্ষ্যকৃত ফলাফলের উপর ভিত্তি করে প্রশিক্ষক, প্রশিক্ষক, সুবিধাদাতা এবং/অথবা পরামর্শদাতা হিসাবে অভিযোজিত হয়। বিশ্বের বিভিন্ন স্তরে শিক্ষা ব্যবস্থায় ফলাফল-ভিত্তিক পদ্ধতি গ্রহণ করা হয়েছে। অস্ট্রেলিয়া এবং দক্ষিণ আফ্রিকা 1990-এর দশক থেকে 2000-এর দশকের মাঝামাঝি পর্যন্ত OBE নীতি গ্রহণ করেছিল, কিন্তু যথেষ্ট সম্প্রদায়ের বিরোধিতার মুখে তা পরিত্যক্ত হয়েছিল। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে 1994 সাল থেকে একটি OBE প্রোগ্রাম রয়েছে যা বছরের পর বছর ধরে অভিযোজিত হয়েছে। 2005 সালে, হংকং তার বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য একটি ফলাফল-ভিত্তিক পদ্ধতি গ্রহণ করে। মালয়েশিয়া 2008 সালে তাদের সমস্ত পাবলিক স্কুল সিস্টেমে OBE প্রয়োগ করেছে ইউরোপীয় ইউনিয়ন ইউরোপীয় ইউনিয়ন জুড়ে ফলাফলের উপর ফোকাস করার জন্য একটি শিক্ষা পরিবর্তনের প্রস্তাব করেছে। OBE গ্রহণ করার আন্তর্জাতিক প্রচেষ্টায়, ওয়াশিংটন অ্যাকর্ড 1989 সালে তৈরি হয়েছিল; এটি OBE পদ্ধতি ব্যবহার করে প্রাপ্ত স্নাতক প্রকৌশল ডিগ্রি গ্রহণ করার একটি চুক্তি। 2017 সালের হিসাবে, পূর্ণ স্বাক্ষরকারীরা হল অস্ট্রেলিয়া, কানাডা, তাইওয়ান, হংকং, ভারত, আয়ারল্যান্ড, জাপান, কোরিয়া, মালয়েশিয়া, নিউজিল্যান্ড, রাশিয়া, সিঙ্গাপুর, দক্ষিণ আফ্রিকা, শ্রীলঙ্কা, তুরস্ক, যুক্তরাজ্য, পাকিস্তান, চীন এবং যুক্তরাষ্ট্র.