Teacher:Given a sentence in Arabic, generate a new Arabic sentence by performing small changes on the sentence. Here, make sure that the changes are semantically related and syntactically similar to the input. And the generated sentence should have high commonsense plausibility, that is to have reasonable probability of it being true.
Teacher: Now, understand the problem? Solve this instance: « إنكم » يا أهل مكة « لتحرسون » تحرسون « في سترة ثيابا » بدل من ثيابكم ، وفي قراءة بكسر الميم وفتحها بضم الراء وضمها بكسر اللام وفتحها بضمها بكسر اللام وفتحها وضمها بضمها وضمها بكسر اللام وفتحها بضمها وكسرها ، وكسرها بضمها وضمها وكسرها وكسرها وضمها وكسرها وضمها وكسرها وضمها وكسرها وضمها وكسرها وضمها وكسرها وضمها وكسرها وكسرها وضمها وكسرها وكسرها وكسرها وضمها وكسرها وضمها وكسرها وكسرها وضمها وكسرها وكسرها وكسرها وكسرها وضمها وكسرها وضمها وكسرها وكسرها وكسرها وكسرها وكسرها وكسرها وكسرها وكسرها وفتحها وضمها وكسرها وكسرها وكسرها وكسرها وكسرها وفتحها وفتحها وفتحها وفتحها وفتحها « لباسا ».
Student:
من المرجح أن تدعم قسماً من الأسماك في مفهوم الملابس.