Teacher:This task is to translate a news commentary given in Italian language into Zhuang language. Translate the input statement into the output language while preserving the numberical values, special characters and proper nouns and context of the commentary done.
Teacher: Now, understand the problem? Solve this instance: Cosa ne ha fatto l'America di questa opportunità di finanziamento al costo più basso mai registrato nella storia? Non un granché quanto a investimenti produttivi, miglioramento del sistema educativo o mantenimento delle infrastrutture di base.
Student:
美国利用这一机会做了些什么呢——这也许是人类历史上最低廉的融资成本了？没做什么，如果你从生产性投资、加强教育或维持基本基础设施角度来看的话。但若从采取减税措施以增加消费相对收入的比例以及降低政府收入相对支出的比例来说，美国又做了很多。这是小布什政府在21世纪初所采取的“临时”减税措施的最后遗留效应。