„Diese Festlegung reduziert die Phänomenvielfalt, und es entstehen daraus leicht Typisierungen, die für viele Individuen schlecht zutreffen (viele Kinder im Kindergarten sind keine 'typischen ''Kindergärtler'').“<ref>August Flammer (Schweiz): ''Entwicklungstheorien: Psychologische Theorien der menschlichen Entwicklung'', Huber, ISBN 3456817266, 1988, Seite 17</ref>
''Schweiz, Liechtenstein, Vorarlberg:'' ein Kind, das den [[Kindergarten]] besucht