„Ausgangspunkt ist die Frage, welche diskursive Struktur und welche Rollen den Lernenden vorgegeben werden müssen, damit ein realistisches ''Modellieren'' von Textaufgaben gefördert wird.“<ref>{{Literatur | Autor=Martin Schneeberger | Titel=Verstehen und Lösen von mathematischen Textaufgaben im Dialog | Verlag=Waxmann | Ort=Münster | Jahr=2009| Seiten=299| Online=Zitiert nach {{GBS|vQLjXZdeSUgC|PA299|Hervorhebung=Modellieren}}}}</ref>
einen komplexen Vorgang in seinen wesentlichen Elementen nachbilden