„Bei der Einschätzung der Rechenleistungen der Schüler der Versuchsschule ist zu berücksichtigen, dass das Testverfahren ausschließlich Textaufgaben umfasst und folglich nicht ausschließlich Rechenfähigkeiten prüft, sondern auch Kompetenzen im ''Leseverständnis'' zur Lösung der Textaufgaben erfordert.“<ref>{{Literatur | Autor=Godehard Henze u.a. | Titel=Integration hochbegabter Grundschüler | TitelErg=Längsschnittuntersuchung zu einem Schulversuch | Ort=Bad Heilbrunn | Jahr=2006 | ISBN=978-3-7815-1406-5 | Seiten=92 | Online=zitiert nach {{GBS|9gqCzObrXzAC|PA92|Hervorhebung="Leseverständnis"}} }}</ref>
das Begreifen von Gelesenem