అస్పైరింగ్ మైండ్స్ నివేదికమనదేశంలో ఏటా ఉత్తీర్ణులవుతున్న ఇంజనీరింగ్ గ్రాడ్యుయేట్లలో సుమారు 80 శాతం మందికి పరిశ్రమకు అవసరమైన నైపుణ్యాలు లేవని ఇండస్ట్రీ ఎప్పటి నుంచో చెబుతోంది. ఈ విషయాన్ని ‘అస్పైరింగ్ మైండ్స్’ విడుదల చేసిన ‘నేషనల్ ఎంప్లాయబిలిటీ రిపోర్ట్(ఇంజనీర్స్)-2016’ నివేదిక స్పష్టం చేసింది. మంచి జిపిఎతో సర్టిఫికెట్లు పొంది ఎన్నో ఆశలతో జాబ్ మార్కెట్లోకి అడుగుపెడుతున్న  విద్యార్థులకు నైపుణ్యాల కొరత పెద్ద ఆటంకంగా మారుతోంది. సరిపోను స్కిల్స్ లేవన్న కారణంతో కంపెనీలు వీరిని తిరస్కరిస్తున్నాయి. టైర్-2,. టైర్-3 పట్టణాల్లో అయితే ఈ పరిస్థితి చాలా తీవ్రంగా ఉంది. ఈ నగరాల్లో ఇంజనీరింగ్ విద్యను అభ్యసించిన ఎక్కువ మందికి కనీసం ఆంగ్లంలో మాట్లాడటం కూడా రాదని నివేదిక తేల్చింది. దీనికి ప్రధాన లోపం బోధనలోనే ఉందని ఇండస్ర్టీ నిపుణులు చెబుతున్నారు. సబ్జెక్టుపై విద్యార్థులకు అవగాహన కల్పించడంలో అక్కడి అధ్యాపకులు విఫలమవుతున్నారు.దేశవ్యాప్తంగా ఇంజనీరింగ్ విద్యార్థుల  పరిస్థితిని ‘అస్పైరింగ్ మైండ్స్’ విశ్లేషించింది. 2014లో కేవలం 18.43 శాతం మంది మాత్రమే సాఫ్ట్వేర్ సర్వీసెస్ సెక్టార్లో ఉద్యోగాలకు అర్హత  సాధించారు.  3.21 శాతం సాఫ్ట్వేర్ ప్రొడక్ట్స్, 39.84 శాతం నాన్ ఫంక్షనల్ రోల్ అంటే బిజినెస్ ప్రాసెస్ అవుట్ సోర్సింగ్ రంగాల్లో ఉద్యోగాలు పొందారు. 2016లోనూ పరిస్థితిలో మార్పు కనిపించలేదు.  17.91 శాతం మంది సాఫ్ట్వేర్ సర్వీసె్సకు, 3.67 శాతం మంది సాఫ్ట్వేర్ ప్రొడక్ట్స్కు, 40.57 శాతం బిపివో సెక్టార్కు అర్హత సాధించారు. ఇక స్టార్ట్పలకు  పనికొస్తున్న వారు కేవలం 3.84 శాతం మందే కావడం గమనార్హం. నాస్కామ్ అంచనా ప్రకారం వచ్చే మూడేళ్లలో ఐటీ, ఈపీఎస్, ఐటీహెచ్ఎ్స రంగంలో అయిదు నుంచి ఏడు లక్షల ఉద్యోగాలు అందుబాటులోకి రానున్నాయని అంచనా.  జాబ్ రెడీ స్కిల్స్ ఉన్న విద్యార్థులు కేవలం 20 శాతం లోపే ఉన్నారు. సీఐఐ-మెకిన్సే అంచనా ప్రకారం మరో రెండేళ్లలో టెలికం, మాన్యుఫ్యాక్చరింగ్, రిటైల్, ఎలక్ర్టానిక్స్ రంగాల్లో దాదాపు పది లక్షల ఉద్యోగాలు అందుబాటులోకి వస్తాయి. వాటిని అందుకొనే నైపుణ్యాలున్న విద్యార్థులు  కేవలం 30-40 శాతం మధ్యలోనే ఉన్నారు.నైపుణ్యాలు కొరవడటానికి కారణాలు ఇవీఇంటర్మీడియెట్లో పుస్తకాలతో కుస్తీ పట్టిన విద్యార్థులు ఇంజనీరింగ్లోనూ అదే విధంగా వ్యవహరిస్తున్నారు.అకడమిక్ పుస్తకాలను బట్టీ పెడితే మార్కులు బాగా వస్తాయని,  మంచి జిపిఎతో కోరుకున్న ఉద్యోగం లభిస్తుందనే భావనలో ఉంటున్నారు.ఇంజనీరింగ్ విద్యార్థులకు ఉండాల్సిన ప్రధాన లక్షణం అవుట్ ఆఫ్ ద బాక్స్ థింకింగ్. ఇది వారిలో లోపించింది.అప్లికేషన్ ఓరియెంటేషన్ను పెంచుకోవటం లేదు.  ఫలితంగా క్షేత్రస్థాయిలోని పరిస్థితులు భిన్నంగా తోస్తున్నాయి.అధిక శాతం మంది విద్యార్థులు ప్రాజెక్టు వర్క్ను జిపిఎను పెంచే సాధనంగా మాత్రమే చూస్తున్నారు. ప్రాజెక్టును, సొంతంగా అంకిత భావంతో చేయడం లేదు.నిపుణుల మాటఉద్యోగ నైపుణ్యాలు పెరగాలంటే కేవలం తమ బ్రాంచ్కు సంబంధించిన పుస్తకాలు, ప్రాక్టికల్స్కు పరిమితం కాకూడదు. ఇతర అంశాలపైనా అవగాహన పెంచుకోవాలి.కంపెనీలు సబ్జెక్టుల పరంగా విద్యార్థుల నుంచి ఆశిస్తున్న ప్రధాన అంశం మల్టీ డిసిప్లీనరీ నైపుణ్యాలు. విధి నిర్వహణలో ఒక విభాగానికి మరో విభాగానికి మధ్య అనుసంధానం ఉంటుంది. ఇలాంటి సందర్భాల్లో సమర్థంగా విధులు నిర్వహించాలంటే మల్టీ డిసిప్లినరీ స్కిల్స్ ఎంతో ముఖ్యం.బోధన పద్ధతుల్లో కూడా మార్పు రావాలి. ప్రస్తుత టెక్నాలజీకి అనుగుణంగా విద్యార్థులకు పాఠ్యాంశాలు బోధించాలి. పాత సబ్జెక్టే అయినా విద్యార్థులకు అర్థమయ్యేలా బోధించాలి.  అసైన్మెంట్లు, గ్రూప్ డిస్కషన్స్తో అవసరమైన పరిజ్ఞానం పెంపొందించుకునేలా చూడాలి.- ఎడ్యుకేషన్ డెస్క్
aspiring minds nivedikamanadesamlo eta utteernulavutunna injaneering graduatellalo sumaru 80 saatam mandiki parisramaku avasaramaina naipunyaalu levani industry eppati nuncho chebutondi. ee vishayaanni ‘aspiring minds’ vidudala chesina ‘neshanal emplayability report(ingeneers)-2016’ nivedika spashtam chesindi. manchi gpno certificatlu pondi enno aasalato jab marketloki adugupedutunna  vidyaarthulaku naipunyaala korata pedda aatamkamgaa maarutondi. sariponu skills levanna kaaranamtho companylu veerini tiraskaristunnaayi. tire-2,. tire-3 pattanaallo ayithe ee paristhiti chala teevramgaa undi. ee nagaraallo injaneering vidyanu abhyasinchina ekkuva mandiki kaneesam aanglamlo matladatam kuudaa raadani nivedika telchindi. deeniki pradhaana lopam bodhanalone undani indusrty nipunulu chebutunnaru. sabjektupai vidyaarthulaku avagaahana kalpinchadamlo akkadi adhyaapakulu viphalamavutunnaaru.desavyaaptamgaa injaneering vidyaarthula  paristhitini ‘aspiring minds’ vislaeshinchindi. 2014loo kevalam 18.43 saatam mandi matrame saftvare survices sectarlo udyogaalaku arhata  saadhinchaaru.  3.21 saatam saftvare products, 39.84 saatam nan functional rol ante bijines prosses avut sorsing rangaallo udyogaalu pondaaru. 2016lonoo paristhitilo maarpu kanipinchaledu.  17.91 saatam mandi saftvare sarveessku, 3.67 saatam mandi saftvare productsku, 40.57 saatam bipivo sectarku arhata saadhinchaaru. ika staartpalaku  panikostunna vaaru kevalam 3.84 saatam mande kaavadam gamanarham. nascam anchana prakaaram vache moodellalo it, eps, itches rangamlo ayidu nunchi edu lakshala udyogaalu andubaatuloki ranunnayani anchana.  jab redy skills unna vidyaarthulu kevalam 20 saatam lope unnaaru. cii-mchinse anchana prakaaram maro rendellalo telicom, manufacturing, retile, elecrtanics rangaallo daadaapu padi lakshala udyogaalu andubaatuloki vastaayi. vaatini andukone naipunyaalunna vidyaarthulu  kevalam 30-40 saatam madhyalone unnaaru.naipunyaalu koravadataaniki kaaranaalu evintermediadlo pustakaalato kusti pattina vidyaarthulu injaneeringloonuu adhe vidhamgaa vyavaharistunnaaru.akadamik pustakaalanu butty pedithe maarkulu baga vastaayani,  manchi gpno korukunna udyogam labhistundane bhaavanalo untunnaru.injaneering vidyaarthulaku undaalsina pradhaana lakshanam avut af da backs thinking. idhi vaarilo lopinchindi.application oriyenteshannu penchukovatam ledu.  phalitamgaa kshetrasthaayiloni paristhitulu bhinnamgaa tostunnayi.adhika saatam mandi vidyaarthulu praajektu varknu gpnu penche saadhanamgaa matrame chustunnaru. praajektunu, sontamgaa ankita bhaavamto cheyadam ledu.nipunula maatudyoga naipunyaalu peragalante kevalam tama branchku sambandhinchina pustakaalu, praaktikalsku parimitam kaakuudadu. itara amsaalapainaa avagaahana penchukovaali.companylu sabjektula paramgaa vidyaarthula nunchi aasistunna pradhaana amsam multy dicipleenary naipunyaalu. vidhi nirvahanalo oka vibhaagaaniki maro vibhaagaaniki madhya anusandhaanam untundi. ilanti sandarbhaallo samarthamgaa vidhulu nirvahinchaalante multy disiplinary skills entho mukhyam.bodhana paddhatullo kuudaa maarpu ravali. prastuta technologyki anugunamgaa vidyaarthulaku paatyaamsaalu bodhinchaali. paata sabjecte aina vidyaarthulaku arthamayyela bodhinchaali.  asainmentlu, groop discutionsto avasaramaina parignaanam pempondinchukunela chudali.- education desk