Я, собственно, это больше к сказанному здесь:> -- Драконограф в viewtopic.php?f=79&t=3565#p65481 писал(а):
> ...Вообще появление техноязыка и шампур-метода проявило ту вещь, что широкое распространение ИТ требует в школе изучения дисциплины "Формальные языки" - как части и математики, и информатики и в связи с предметами "Родной/иностранный язык". Вот на том же форуме сколько Владимир Даниелович (а в основном Илья Евгеньевич) говорили, почему ДРАКОН является языком... взрослым дядям-специалистам вроде...  И здесь как взялись совершенствовать - так вылезли те же грабли...  Впрочем, это по формуле "Математика-Информатика-Языки"... которую ещё предстоит выводить "для всех"... и шампур-метод, чтобы занять в ней достойное место, должен выйти из "пелёнок исходности"...Это можно конкретизировать в контексте Информатики-21 - но здесь будет, пожалуй, не в тему, поэтому помещаю там, где обсуждение литературы. Конкретно - вэтой теме.

Опять уточню - речь не о проспекте, а о самом пособии. Кстати, оно уже упоминалось ранее -здесь. Но дам здесь ссылку на актуальную версию, пожалуй:
http://deming.ru/Statyi/ShurBiblioteka.htm

По ранее упомянутымздесьпримерам аналогии моделирования электрических и механических систем сделал выдержку (см. вэтом посте).