Работаю в Центре детского творчества, веду кружки «Компьютер и творчество». Возможно ли (и как) на реальной педагогической практике применить ВВ?
(Предупреждая вопросы: раньше я пытался применять ВВ и был на форуме — но жизнь заставила применяться к обстоятельствам и учить все заново)
Суть проблемы:
- Практически все приходящие в кружок имеют очень низкий уровень готовности напрягаться. Они все ожидают, что приложив минимум (нет, — микроскопическое количество) усилий, будут получать всевозможные награды и поощрения, как в играх для соц.сетей. Есть предложения, как решать эту проблему в применении к кружкусо свободным посещением?
- Жив ли вообще проект info21? То есть — есть ли педагогический опыт, с которым можно ознакомиться, практикующиешкольныепедагоги, с которыми можно консультироваться?