> -- Илья Ермаков писал(а):
> Ну, для нас здесь многие тезисы о преподавании информатики тоже банальны, но они либо неприняты, либо откровение для всех остальных.Информатика -- слишком новая дисциплина. А математика -- очень даже старая.

Так что тамошние тезисы вовсе не откровение, ни в каком смысле.

Более того, они недодуманные.
Например, от "повторенье -- мать ученья" переход к "выучиванию без понимания" -- это как?
Выучивание с пониманием точно так же требует повторения.
Новый синапсы оформляются повторным прохождением сигнала.

Без повторенья -- только если сопровождать научение электрошоком или имитацией расстрела
Но "шоковый" способ много раз не сработает.

Впрочем, про повторенье он говорит на самом деле.
То есть сам себе противоречит

****

Проблема не в том, что никто не понимает этих банальностей, а в
1) неизбежной массовости системы образования (проецируем знание на поток студней, что застрянет в мозгах -- то застрянет)
2) дороговизне (в разных смыслах) более тщательного (более индивидуализированного) подхода
3) дороговизне разработки методик, отличных от массовых (пункт 1).