Давным давно довелось мне по институтским общественным делам оказаться в спец. школе для умственно отсталых детей. И вот там дети осваивали сложение и вычитание с помощью линейки на вроде логарифмической, как раз такая же визуализация. Это что, методы для проблемных детей уже применяют к обычным?  Поганой метлой надо гнать из образования всех этих "методистов"-экспериментаторов. Уж арифметику то можно и нужно по старинке обучать, как тут Киселёва не вспомнить.