Короче, "их машины и наши" не столько по Мейеру, сколько по результатам тех, кто именно системы и деятельность изучает...
* Концепция "отслаивания знаний" (А.Н. Леонтьев, ок. 1970). Изложена в его работеАвтоматизация и человек.
Указывается, что автоматизация возможна как результат формализации знаний о деятельности и её предметной области. Предлагается представление этого процесса как дискретно-непрерывного "отслаивания" части знаний, пооддающейся формализации на данный момент. Определяется возможная цель профессионального образования.
* Концепция "человеческих рамок" автоматизации (Д. Мичи, Р. Джонстон, ок. 1984). Изложена в их книгеКомпьютер-творец.
Указывается, что для эффективности системы "человек-автоматизированная система" необходимо приспособление интерфейсных характеристик техники к человеку. Показываются основные характеристики человека в этом смысле. Определяется, что такое приспособление возможно на базе результатов формализации знаний о деятельности и её предметной области посредством моделей, заложенных в автоматизирующую машину. Даются примеры.
* Концепция современной информатики (В.А. Герасименко, ок. 1989). Изложена в его работе "Основы информатики" (деп. рукопись - 1989, изд. - МГИАИ, 1996), частично - в книге "ЗИ в АСОД" и вучебнике В.А. Минаева и др.
Информатика понимается как научный базис удовлетворения информационных потребностей общества. Указывается, что для этого нужно совершенствовать сами виды деятельности, подлежащие автоматизации, а также развивать способности человека, задействовать его неиспользуемые ресурсы. Определяется, что для этого некорректно буквально пытаться имитировать интеллект человека техническими средствами. Следует только формализовать знания о конкретной предметной области, чтобы её модель, заложенная в автоматизирующую машину, обеспечивала деятельность, направленную на достижение конкретных поставленных целей.Герасименко указал на проблемы искусственного интеллекта, впоследствии обобщённые, например, А. Соловьёвым.

* Системная информатизация и образование (Ф.И. Перегудов, ок. 1990). Подход изложен в егостатье(1990).
Даётся представление о структуре деятельности и роли различных дисциплин в ней. Показывается, что информатика может пониматься как базис для всех элементов структуры и других дисциплин.

* Принцип адаптивности программных систем к оператору (А.С. Усов, ок. 1992). Изложен в его статье в журнале [url]Компьютер унд Ман[/url] (1992).
Указывается, что для эффективности системы "человек-автоматизированная система" необходимо приспособление техники к человеку как в смысле статических интерфейсных характеристик, так и в динамическом смысле. Предлагается реализовать это за счёт сбора программной системой данных об основных показателях состояния человека, характере его потребностей. Определяется, что это возможно, если в автоматизирующую программу заложены модели динамического формирования поведения на базе собранных данных и результатов формализации знаний о предметной области системы.Перспективный путь развития среды "Semantic IDE" как приспособление её операций и объектов к пользователю можно считать частной реализацией этого принципа (вне системы, силами людей-разработчиков).

* Концепция моделирования/формализации (А.Я. Фридланд, ок. 2000). Изложена в его статьях, в работеИнформатика: процессы, системы, ресурсы(2003).
Представляется как целостный двуединый процесс, проходящий определённые этапы. Определяется, что в ходе процесса присходит отчуждение формализуемой части знаний как данных. В результате уровень формализованности данных м.б. повышен вплоть до моделей деятельности, исполнимых абстрактными и реальными машинами.Отчуждение знаний имеет фактически тот же смысл, что отслаивание у Леонтьева.