Я раньше выссказывал мнение, что "рано" в основном потому, что считаю само по себе раннее знакомство с компьютером вредным для психики ребёнка (уму непостижимо, почему даже 3-летних детей так тянет к этому ящику - хотя они даже и не видели там ещё никаких "красивостей", неужели собрать подъёмный кран из конструктора менее интересно?).

Однако учитывая, что раннее знакомство с компьютером дома, в общем, сегодня неизбежно, то пожалуй, что его как раз и надо компенсировать в школе как можно более ранним внедрением "серьёзной" информатики (разумеется, серьёзной не в смысле "скучной" - а с соотв. прицелом. Кстати говоря, этот "прицел" дети весьма чувствуют. Можно давать интересный и живой материал просто и понятно, но закладывать в головы весьма серьёзные образы и ориентиры. Вместо того, чтобы отуплять "компьютерной попсой").