> -- Info21 писал(а):
> "способность планировать свои действия" это не что иное как то же самое комбинирование, только не функций, а действий.И то, и то одинаково фундаментальны.
Разве для среднего школьника и то, и то одинаково значимо, в общежизненном смысле (вот играя в волейбол, что он там комбинирует, не функции же)?
Ведь оперирование функциями уже прививается курсом математики. Если допустить на минуту, что программирование в школе преподаётся на базе ФЯ, то это получается, по сути, просто практическое продолжение математики. А оперированию действиями тогда не будет учить никакой предмет вообще. Вот что я имею в виду.