В общем очень интересно. Вот по возрастной психологии - Ваше замечание в предыдущем посте понимаю так, что изменения в биологии и поведении (по сути, ресурсов личности) вроде как считаются несущественными. Но о них говорят (и строят свой личный метод с их учётом) не только "теоретики", но и скорее "поэмописатели". Примеры - о. Пётр (в п.2 здесь:viewtopic.php?p=72913#p72913), Е. Ямбург в п. 3 там же и О. Писарик - п. 2 здесь:viewtopic.php?p=75853#p75853. Т.о. указаны границы 6 и 12 лет.

Кстати, то, что Вы говорите о цели, перекликается с этим:> -- Владислав Жаринов писал(а):
> ...И всё-таки - что, невозможно указать некое "базовое содержание общего образования"? Наверное, всё-таки можно. Где-то цитировали Ломоносова, помнится: "грамматика, арифметика, гимнастика и стыд - вот необходимые предметы." - лучше, по-моему, сказать трудно...  ...