> -- tvorimvsevmeste писал(а):
> Жив ли вообще проект info21?Проект жив, всё, что делалось, продолжает делаться, сам info21 тоже медленно оживает после того, что пришлось претерпеть в последние особенно пару лет.

> -- tvorimvsevmeste писал(а):
> есть ли педагогический опыт, с которым можно ознакомиться, практикующие  педагоги, с которыми можно консультироваться?Вы консультируйтесь прямо тут.

Как Вы предполагаете ознакомляться с педагогическим опытом?
Если по книжкам -- то книжки не доделаны по вышеуказанной причине. Но доделываются.
Если лично -- то если бы Вы были хотя бы в радиусе приездов в Москву по жизни, то можно было бы и лично.

Поэтому остается писать сюда.

***

Да, на ББ можно много чего реализовать, если знать как и правильно настроить мозг.

Пример из жизни, хотя и не школьной: совсем недавно была реализована простенькая, но изящная системка в поддержку одной лабораторной задачки по оптике для физпрака, идеально заточенная как под студента, так и под проверяющего препода.

На школьном материале такого рода штучек, в том числе, вероятно, игрового плана, можно делать множество. Но надо овладеть ББ, что, конечно, несравненно проще, чем овладеть VS, но всё-таки требует некоторого усилия.

Поэтому и речь о личных встречах: можно было бы вместе слепить какие-то примеры и таким путём освоиться.

***

Как решать проблему неготовности учней к усилиям -- не знаю.
Она проистекает из доминирующей образовательной этики.
А это если и решается, то, видимо, только в индивидуальном порядке.