Вероятно, стоит прояснить свою позицию о месте и необходимости данной темы на форуме.

Несколько цитат.
> -- Цитата:
> "В круг интересов академика А.П. Ершова органично входили проблемы обучения программированию.    Образовательный потенциал программирования А.П. Ершов отмечал ещё в отчёте о своей первой поездке в Англию. Знаменитый Альфа-проект, на который до сих пор ссылаются, сопровождался впечатляющими краткосрочными курсами по программированию, заметно пополнившими ряды хороших программистов не только в Новосибирске.    В настоящее время всё больше полезной для образования информации доступно в сети Интернет. Много ли там сведений об отечественных достижениях в области компьютерных наук? Как выразить и сохранить основы предмета, его специфику, моделирующую силу для представления знаний практически из любых областей, способность стимулировать учащихся к творческому развитию познавательных способностей и интегрирующий потенциал, дающий образовательной системе явный шанс выстоять в экономически сложных условиях? По другим наукам много можно узнать через Интернет, а сапожник, увы, без сапог. Естественно - начало в истории.    Историей программирования и информатики лучше всего владеют её участники и очевидцы."
Поттосин И.В. , Городняя Л.В., Калинина Н.А.Изложение истории информатики участниками и очевидцами // в книгеНовосибирская школа программирования. Перекличка времён. - Новосибирск: Институт систем информатики им. А.П. Ершова СО РАН, 2004. - 244 с.

> -- Цитата:
> В 1979 - 1982 годах в журнале "Квант" в разделе "Искусство программирования" публиковались уроки  (ЗШП) и статьи по компьютерной тематике. Эта школа прошла успешно не смотря на значительные организационные и издательские сложности, выпустила множество квалифицированных специалистов и дала основу для всесоюзного школьного предмета . Были организованны филиалы ЗПШ в нескольких крупных центрах (Ленинград, Свердловск и пр.), проводились . Были выпущены методические и справочные пособия, учебники информатики.   Важно, что первая же  статья А.П. Ершова и Г.А. Звенигородского посвящалась обоснованию, мотивированию программирования: "Зачем надо уметь программировать?" Таким образом, с самого начала мы жили с сознанием того, что занимаемся чрезвычайно полезным делом."
Колодин М.Ю.Уроки заочных школ программирования. (там же)

> -- Цитата:
> "Принципиально важной стороной работы Г. А. Звенигородского было подкреплённое опытом убеждение, что разработка программного обеспечения школьного учебного процесса по разным предметам должна стать делом самих школьников, воплощением их опыта в изучении информатики и профессиональной ориентации"
Wikipedia

Всё это имеет непосредственное отношение к судьбеВиталия Аркадьевича.
Если хотите, тезис: В.А. Цикоза как участник, инструмент и продукт уникального педагогического эксперимента.

Поэтому я посчитал необходимым разместить ссылку на биографию В.А. Цикозы, написанную его отцом  Аркадием Ивановичем, в раздел "Начальное обучение программированию". И считаю, что изолирование этой темы в отдельном подфоруме является ошибкой.