> -- Иван А. Кузьмицкий писал(а):
> Встаёт вопрос измерения. Вот есть, скажем так, основы.Осваиваем один инструментарий - основы усвоились на X%. В другой школе осваивают другой инструментарий - основы усваиваются на Y%.Коэффициент полезного действия - на что тратятся наши деньги? Дети проводят кучу времени на уроках информатики, а пар уходит в свисток.Результат в цифрах. Как думаете, такое возможно?

Если не будет другого выхода, то да надо будет просто провести измерения на живых людях. Но хотелось бы, до этого не доводить. Результат-то, и так (для нас) очевиден. Надо придумать другой способ (без "кровопролития") как доказать это другим.

Хотя, может быть в штатах школьников уже учат VB и какие-то измерения (у них) уже есть - сравнить с ними...