이런 측면에서 클라프키의 일반도야와 소크라테스적 담화는 현실 옹호로 귀결되는 과학주의나 도구적 이성을 기르는 데에 매몰된 모든 교육에 대한 비판을 공유한다.
In this respect, Klafky's general Toya and Socratic discourse share a critique of all education engrossed in cultivating scientism or instrumental reason, which results in the defense of reality.