실제로 스코틀랜드에서는 교사 입문 교육 프로그램을 통해 신규 교사들이 1년여 동안 이 프로그램은 신규 교사들에게 지속적이고 일관성 있는 교육을 제공함으로써 교사의 긍정적 정체성 형성에 기여했다.
In fact, in Scotland, the introductory teacher training program contributed to the formation of a positive teacher identity by providing new teachers with continuous and consistent education for over a year.