이들은 특수교육 대상 학생이 문제 행동을 일으켰을 때 '장애인이니까 참아'라는 소극적인 태도 보다는 '너 이러면 안 되는 거야' 등의 적극적 태도가 중요하다고 말했다.
They said that when a student subject to special education causes problematic behavior, an active attitude such as, “You shouldn’t be like this” is more important than a passive attitude of, “Be patient because you are disabled.”