AAA는 대학생의 학습 및 비학습 경험이 인지적, 정의적 성과와 수업 만족도에 미치는 영향을 분석하면서 학생들의 학년별, 전공별 차이가 인지적 정의적 성과와 수업 만족도에 거의 영향을 주지 않았다고 보고하였다.
AAA analyzed the effects of college students’ learning and non-learning experiences on cognitive and affective performance and class satisfaction, and reported that differences by grade level and major had little effect on cognitive and affective performance and class satisfaction.