학습자의 인식과 경험의 경우 학생들은 사회 과학과 예술의융합 교육이 자신들의 흥미나 발전, 동기 유발에도움이 된다고 생각하지 못하고 있었다.
In the case of learner's perception and experience, students did not think that the convergence education of social sciences and arts was helpful to their interest, development, and motivation.