우리나라의 경우 기후변화 교육에 대한 요구가 늘어가고 있는 반면에, 교육 프로그램은 물론 기후변화 교육 관련 연구는 부족하며, 기후변화 교육이 이루어진다고 해도 매우 단편적인 것이 대부분이다.
In the case of Korea, while the demand for climate change education is increasing, studies related to climate change education as well as educational programs are lacking, and even if climate change education is conducted, most of it is very fragmentary.