시간이 지나면서 학교 문화 예술 교육을 수행하는 데 반성의 목소리가 높아졌고 현장과 연결된 내실 있는 문화 예술 교육을 위해서 지역 사회와의 연계 필요성이 제기되었다.
As time passed, voices of reflection in school culture and arts education increased, and the need for connection with the local community was raised for substantial cultural and artistic education connected to the field.