이 연구 결과에 따라서 교육 소외계층 학생들의 CT 역량 향상과 관련한 복합적인 대책을 마련하는 계기가 되어야 한다.
Depending on the findings of this study, it should be a base for preparing an opportunity to develop complex measures related to improving CT capabilities of underprivileged students in education.