지리 교과가 융합 교육과정을 구현하고 이를 통해 학생들에게 창의인성 함양을 위한 융합적 사고를 길러주려고 하다면 지리 교과 내 융합이 선결되어야 함을 주장하였다.
It was argued that if the subject of geography is to implement a convergence curriculum and through this, students are to develop convergence thinking for cultivating creative character, the convergence within the matter of geography should be preceded.