질문을 만들면서 글 내용을 파악하고, 글을 더 깊이 있고 폭넓게 이해하고, 학습 목표에 도달하도록 교과서가 구성되어야 학생들이 질문 생성이 학습에 효과가 있음을 느끼고 왜 질문을 해야 하는지 공감할 수 있다.
Textbooks should be structured for students to understand the text while creating a question, understand the text more deeply and broadly, and reach the learning goal so that students can feel that question creation is effective for learning and understand why they need to ask questions.