이처럼 '음악 교육론'의 이론적 교수 역량 부분이 축소되어 있는 사실은 문화 예술 교육사 교육 과정의 이론적 교수 역량 부분이 보완될 필요가 있음을 말해 준다.
The fact that the theoretical teaching competency of 'music education theory' is reduced suggests that the theoretical teaching competency of the cultural arts education history curriculum needs to be supplemented.