거꾸로 수업을 활용하면 학생들이 수업 중 충분한 활동을 통해 부족한 부분을 찾아서 스스로 해결할 수 있을 것으로 생각하고 있었다.
It was thought that if Flipped Learning is used, students would be able to find the missing parts through sufficient activities during class and solve them on their own.