본 연구는 삼각함수와 관련된 과제를 통해 고등학교 학생들의 함수 개념이해 정도를 Hitt의 층위 분석을 통해 살펴보았다.
This study examined the degree of understanding of function concepts of high school students through a task related to trigonometric functions through Hitt’s hierarchical analysis.