반면, 학생지도나 교수효능감은 자신의 교수능력과 지도능력에 대한 확신으로 오히려 비현실적으로 높게 응답했을 가능성도 있다.
On the other hand, there is a possibility that student guidance or teaching efficacy was rather unrealistically high due to confidence in one's own teaching and leadership ability.