현상은 2000년대 중반 이후로 국내 대학에서 학제 간 융합전공이나 교과목이 개설되기 시작하였다는 사실을 통해 뒷받침된다.
This phenomenon is supported by the fact that since mid-2000s, interdisciplinary majors or courses have begun to be opened in domestic universities.