총 3회의 걸친 전문가 집단 면담을 통해서 교육과정 재구성 방향에 대한 적절성과 세부 주제의 내용 타당도를 확보할 수 있었다.
Through a total of three expert group interviews, it was possible to secure the relevance of the curriculum reorganization direction and content validity of the detailed topics.