이러한 3차원의 체제는 교과교육의 실현 국면에서 역량을 구체적으로 연계하고 반영하는 하나의 틀로서 효과적으로 기능할 수 있다.
The three-dimensional system can function effectively as a framework that links explicitly and reflects competencies in the realization phase of subject education.