관찰은 기초선, 중재, 유지 단계에서 주 2～3회 미리 정한 요일과 시간에 대상학생의 학급교실 또는 특별실에서 이루어졌다.
Observation was conducted in the target student's classroom or special room 2 to 3 times a week during the baseline, intervention, and maintenance phases on predetermined days and times.