그에 의하면 가교교육과정기준은 총론과 각론의 중간적 성격을 갖기 때문에 성격, 목표, 내용 체계, 운영 및 지원으로 구성된다.
The bridge curriculum standard is composed of character, goal, content system, operation, and support because it has an intermediate character between general and specific theories.