이를 위해 구체적으로 독일의 초등학교에 실제 적용되고 있는 도덕과 교과서를 분석 대상으로 하여, 교과서의 내용 구성 원리 및 핵심 역량을 분석한다.
To this end, we analyze the principles of textbook content composition and core competencies using the morals and textbooks actually applied to elementary schools in Germany.