학업 성취도에 대한 측정 도구는 27편은 교수자 등에 의한 평가가 이루어진 반면, 4편은 학습자의 자가 진단으로 이루어졌다.
As for the measurement tool for academic achievement, 27 pieces were evaluated by instructor, while 4 pieces consisted of self-diagnosis by learner.