이를 위해 성인이 학습자로 하여금 해답의 발견에 참여하게 하는 질문을 함으로써 학습자의 과제 행동을 조정할 때 학습과 자기조절은 최대화된다.
To this end, learning and self-regulation are maximized when adults adjust the learner’s task behaviour by asking questions that engage the learner in the discovery of answers.