그의 주장이 시사하는 바와 같이 미술교육의 가치와 역할은 고정된 것이 아니라 변화하는 것이며 그 가능성은 우리의 탐구에 의해 열려있다.
As his argument suggests, the values and roles of art education are not fixed, but change, and the possibility is opened by our inquiry.