지역사회 연계 미술교육의 특성을 잘 알고 있어야 했고, 교육적 변환의 대상으로 삼을 만한 타당한 근거 설정에 주의를 기울여야 했다.
It was necessary to be well aware of the characteristics of community-linked art education and pay attention to establishing valid grounds for educational transformation.