학생은 성취 수준 및 성별과 상관없이 단답형 문제보다 서술형 문제를 해결하는 과정에서 정신적·육체적으로 더 피로하다고 인식하였다.
Regardless of achievement level and gender, students perceived that they were more mentally and physically fatigued in the process of solving narrative than short-answer problems.