이는 수학교실에서 어떤 교수학적 식별을 사용하는 것의 중요성이나 가치 있음에 대한 교사 선택과 판단의 원칙이나 기준을 드러낸다.
It reveals the principles or criteria for selecting teachers and judging the importance or value of using any pedagogical identification in the mathematics classroom.