이를 토대로 초등 도덕과 교육에서의 도덕적 역량 중심 접근의 구조와 적용 방안을 탐색적 차원에서 논의해 보고자 한다.
Based on this, I would like to discuss the structure and application of the moral competency-oriented approach in elementary school morality and education in an exploratory level.