학습자는 동일하게 분절된 청각 정보를 통해 학습하였기 때문에 3수준으로 제시된 시각 자료의 영향을 받지 않았을 수도 있다.
The learner may not have been affected by the visual materials presented in three levels because his or she learned from the same segmented auditory information.