교사들이 학교와 지역의 특성을 고려하고 학생 수준에 맞는 교육을 위해 교육과정을 재구성하는 능력이 필요하다고 주장했다.
It argued that teachers need the ability to take into account the characteristics of schools and regions and reorganize the curriculum to provide education that suits the level of students.