논자는 여기서 지도자 교육으로 철학 교육을 제시했지만 앞서 살펴보았듯이 모든 실질적인 사회의 변화는 좋은 지도자만으로는 이룰 수가 없다.
Although the author suggested philosophical education as a leader education here, as we saw earlier, all practical social change cannot be achieved with good leaders alone.