이에 따라 거꾸로 수업의 교육성과를 교육 서비스 소비자인 학습자가 지각하는 다음과 같은 정의적 지표로 평가하고자 한다.
Accordingly, this study intends to evaluate the educational performance of Flipped Learning as the following effective index perceived by learners, who are education service consumers.