특히 시간이 부족한 수험생이 부담을 갖는 반복학습을 최소화 하기 위해 3회 반복 학습을 강의에 자연스럽게 녹인 것이다.
In particular, in order to minimize the repetitive learning burden of the examinee who has insufficient time, the three repetitive learning is naturally dissolved in the lecture.