연구 결과 핵심주제로 첫째, 학업중단 청소년 발생요인 둘째, 학업중단 청소년 지도 시 어려운 점으로 나타났다.
As a result of the study, factors incurred by adolescents with school interruption, and secondary and the difficulties when teaching adolescents with school interruption were found.