이러한 수업 모형들을 살펴보면, 도덕성의 통합적 성격에도 불구하고 주로 도덕적 인지 능력을 신장하는 데 기여하는 것들이 다수를 차지하고 있다.
Looking at these instructional models, despite the integrative nature of morality, most of them mainly contribute to enhancing moral cognitive ability.