설계는 교육학 영역에서 등장한, 사회과학이라는 더 상위의 범주에서 보면 컨텍스트 설계의 하위 접근 중 하나라고 볼 수 있다.
Design can be seen as one of the lower-level approaches of context design when viewed from the higher category of social science, which emerged in the field of pedagogy.