성취 수준이 높은 학생들 가운데에서도 학교 수업에 큰 의미를 부여하지 않는 학생이 제법 있다는 현실에 주목할 필요가 있다.
It is necessary to pay attention to the reality that there are quite a few students who do not put much meaning to school lessons even among high-achieving students.