본 연구에서는 고등학생들이 교과 학습을 하는 데 있어 노력비용을 지각하는 것이 학습참여를 긍정적으로 예측하는 결과를 확인하였다.
In this study, it was confirmed that the high school students' perception of effort cost in subject learning positively predicted learning participation.