학습자의 영어 수준에 따라 상위 학습자와 하위 학습자로 구분하였기 때문에, 중위 수준의 학습자에 대한 효과를 확인할 수 없었다.
Because the learners were classified into upper and lower learners according to their English level, the effect on intermediate level learners could not be confirmed.