건설적 논쟁의 효과에 대한 경험적 연구 결과에도 불구하고, 건설적 논쟁이 그 자체만으로 도덕교육에 충분한 것은 결코 아니다.
Constructive arguments by themselves are not sufficient for moral education, despite the results of empirical studies on their effects.