3학년에서는 텍스트 구조 유형이 2학년에서의 결과와 유사한 비율로 나타났고 '구조 없음'은 단 1편의 글에서만 나타났다.
In the third grade, the text structure type appeared in a similar proportion to the results in the second grade, and “no structure” appeared in only one article.