차제에 베트남 언어교육 정책 기조하의 한국어 교육과정 체계와 상황적 맥락을 에틱 관점에서도 분석, 조망해 볼 필요성이 있다.
In the future, analyzing and viewing the Korean language curriculum system and contextual Vietnamese language education policy context from an ethical perspective is necessary.