학교성적은 좋으나 진로에 대한 뚜렷한 목표가 없는 대부분의 중학생은 수학, 과학 선행학습에 대한 필요성을 크게 느끼지 못한다.
Most middle school students with good school grades but no clear goals for their careers do not realize the need for prior learning in math and science.