하지만 모든 수학에 대한 정의적 요인들에 대해서 5학년 학생들은 4학년 학생들이나 6학년 학생들과는 유의미한 차이를 보이지 않았다.
However, for mathematics's affective factors, the 5th-grade students did not show any significant difference from the 4th grade or 6th-grade students.