이런 점이 한쪽 주장만 얘기하는 강의와 다른 점이며, 이를 통해 학생들이 토론에 참여할 준비를 할 수 있다고 보았기 때문이다.
This is different from lectures in which only one argument is presented, and it is believed that this will prepare students to participate in the discussion.