이 논문의 저자들은 우리가 향후 중학교 교육과정의 탄력성을 높이기 위한 보다 나은 방안을 마련해야 한다는 시사점을 던져주고 있다.
The authors of this paper are giving implications that we should come up with better ways to increase the resilience of the middle school curriculum in the future.