청각장애 학생이 청학생과의 교육에서 소외되지 않도록 역량 증진을 위한 미래지향적인 언어 교육 가이드라인이 제시될 필요성이 존재한다.
There is a need to present guidelines for future-oriented language education to improve competency so that deaf students are not alienated from education with students who can hear.