독서/글쓰기의 효과 크기는 18.226으로 가장 높았으나, 신뢰구간, z 값, p 값에 따른 통계적 유의성도 확보하지 못하였다.
The effect size of reading/writing was the highest at 18.226, but statistical significance was not secured with the confidence interval, z value, and p-value.