예비교사는 개념 도입 수업의 진행을 위해 루틴 절차를 계획하고 실제 수업에 이를 도입하였음을 수업 전사 자료를 통해 확인할 수 있다.
Preservice teachers can confirm that they have planned the routine procedure for the concept introduction class and introduced it to the actual class through the class-wide data.