실제 교사 연구자 당사자들이 전문성을 어떻게 이해하고 있고어떤 방식으로 연구와 관련지어 생각하는지에 대해서는 밝혀지지 않았다.
It has not been revealed how the parties of the actual teaching researchers understand their expertise and how they relate to the research.