실제로 초등학교에서는 확률과 동의어인 가능성을 통해 확률에 대한 기초 관념을 형성시키고 있는 것은 좋은 대안적 사례일 수 있다.
In fact, in elementary school, forming the basic idea of probability through chance, which is synonymous with probability, may be a good alternative case.