장애학생들의 요구를 파악하는 것으로부터 예산 부분까지를 포괄하여 현장의 소리를 듣고 소통할 수 있는 중추 역할이 필요함을 강조하였다.
It emphasized the need for a pivotal role to listen to and communicate with the voices of the field, from identifying the needs of students with disabilities to managing the budget.