B 집단의 구성원이 정보 과목을 교육받은 시기를 초등학교, 중학교, 및 고등학교 분류하여 학습 시기에 따른 영향을 분석하였다.
It analyzed the impacts according to the learning timing by classifying its timing when group B members were educated on information subjects by elementary, middle, and high schools.