국가 수준에서 구체적인 시행 내용까지 통어하는 것은 지역, 학교, 학생의 특수성과 여건을 반영하는데 근본적인 제약이 될 수 있다.
Controlling specific implementations at the national level can be a fundamental constraint on reflecting the specificity and conditions of the region, schools, and students.