전기에서는 아동의 내적 지적 활동에, 후기에서는 의사소통에 기반을 둔 지적 활동에 초점을 둔 점이 차이를 나타낸다.
The difference is that in the first half, the focus is on the child's inner intellectual activity, and in the latter half, the focus is on the intellectual activity based on communication.