이에 중학교 '사회', '도덕' 및 고등학교 사회과 및 도덕과 일반 선택 과목의 교과서도 분석의 대상으로 삼았다.
Accordingly, textbooks for middle school 'society' and 'moral', and high school social studies and morality and general elective subjects were also targeted for analysis.