연구결과 몰입형 가상현실을 통한 학습이 학생들의 인지부하를 감소시키는데 있어서 비교집단과 유의미한 차이를 보이지 않았다.
As a result of the study, learning through immersive virtual reality did not show any significant difference from the comparison group in reducing the cognitive load of students.