마지막으로, 비디오 자기 모델링을 활용한 공감훈련 프로그램은 지적장애중학생의 협동 기술 향상에 효과적인 것으로 나타났다.
Finally, the empathy training program using video self-modeling was found to be effective in improving the cooperative skills of middle school students with intellectual disabilities.