다음으로, 학급도우미 활동이 발달지체 유아의 사회적 기술과 능력을 향상시켜 사회적 상호 작용에 긍정적인 영향을 주었다고 생각된다.
Next, it is thought that the class helper activity has a positive effect on social interaction by improving the social skills and abilities of the developmentally retarded children.