현재 우리나라 교실 현장은 학생들의 '지적 호기심'을 자극할 수 있는 수업이 잘 이루어지고 있다고 단언할 수는 없는 상태이다.
Currently, it cannot be said that classrooms in Korea are doing well in subjects that can stimulate the “intellectual curiosity” of students.