학생들은 반지름의 길이가 문자인 원의 넓이 표기에 대해 1700∼1800년대 수학자가 인식했던 것과 같이 인식하고 있다.
Students perceive the notation of the circle’s area whose radius is a letter, just as mathematicians in the 1700s and 1800s recognized them.