교육 활동의 특수성을 경시하는 이 같은 정책 기조는 교원들에게 깊은 불신을 갖게 했으며, 많은 갈등과 후유증을 남겼다.
This policy stance, which neglects the peculiarity of educational activities, gave teachers deep distrust and left many conflicts and aftereffects.