사회 정의 질서를 유지해야 하는 데 독자의 읽기 교육이 필요하다는 논의가 자칫 정치적인 이데올로기적 신념을 주입하는 것으로 인식할 수 있다.
The argument that readers’ education is necessary to maintain social justice order can inject political and ideological beliefs.