앞서 언급하였다시피, 본 연구에서는 기술 불일치와 전공 불일치 여부에 따라 과잉교육을 세분화하는 두 가지 접근 방법을 시도한다.
As mentioned earlier, two approaches to subdivide overeducation according to skill discrepancy and major discrepancy are attempted herein.