본 논문의 주장에 의하면 탐구된 앎의 원형은 문자화된 지식이 아니라 그 지식이 지칭하는 '융합적 사고내용'이다.
According to the argument of this paper, the prototype of knowing explored is not literal knowledge, but 'convergence content of thought' that the knowledge refers to.