본 연구는 2015 개정 교육과정을 비판적으로 고찰함에 있어서 주요 언론사와 일부 교육단체의 기사 및 성명서 내용을 분석의 바탕으로 하고 있다.
This study is based on the analysis of articles and statements from major media outlets and some educational organizations in critically examining the 2015 revised curriculum.