본 연구에서 살펴본 교사 공동체는 같은 학년 교사들로만 구성되었기 때문에 수업에 대한 논의를 하기 위하여 모이기가 매우 용이하였다.
Since the teacher community examined in this study consisted only of teachers of the same grade, it is easy to gather and discuss in the class.