이에 본 연구는 수업 컨설턴트의 역량 모델 도출은 수업 컨설턴트의 질 관리를 위한 기초를 제공하였다는 점에서 그 의미가 있다.
Therefore, this study is meaningful in that the derivation of the competency model of class consultants provided the basis for quality management of class consultants.