즉, 학습 공간의 공유가 늘어나고 게임과 학습의 경계가 모호해지면서 가상과 현실이라는 교육 공간의 개념이 달라진다.
In other words, as the sharing of learning spaces increases and the boundaries between games and learning become ambiguous, the concept of educational spaces of virtual and reality changes.