결과론적 시각에서 교사의 삶과 미술가의 삶이 다르지 않음을 강조하면서 교사로서 자신의 모습에 정당성을 부여한다.
Emphasizing that the life of the teacher and the life of an artist are not different from a consequential perspective, they give legitimacy to their appearance as a teacher.