이는 처음 문제를 만드는 학생들이 방법을 익히기 위해 수학 교재에 주어진 문제를 변형한 문제를 주로 만들었기 때문으로 보인다.
This seems to be due to the fact that the students who first created the problem mainly modified the problem that was given in the math textbook to learn the method.