KPSS Online Program Geliştirme Testi çöz
Yazı tarihi Mar 26, 2013 yazar HangiSoru.com | yorum yok
KPSS Program geliştirme testi çöz, program geliştirme testi çöz, online program geliştirme testi çöz, internetten program geliştirme testi çöz, hangisoru.com program geliştirme testi çöz, program geliştirme online kpss tesi çöz, yediiklim kpss program geliştirme testi çöz, program geliştirme yediiklim denemesi çöz, program geliştirme sınavı çöz, online program geliştirme sınavı çöz.
Program geliştirme testinde 17 soru sorulmuştur, süreniz 20 dakikadır. Türkiye geneli denemesinden alınmış sorulardır. Başarılar. www.hangisoru.com
Program Geliştirme Testi 1(Yediiklim)
Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%% Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir. Soru 1Okul binalarının donanımlı ve kullanışlı olması
öğrencinin eğitim – öğretim sürecini etkilemektedir.
Okul öğrencilerin gereksinimlerini karşılamaktadır.
Bunun dışında ise temiz, bakımlı,
soğuk, sıcak, çok güneşli, loş, rutubetli olması
öğretimin niteliğini okulun atmosferini ve bunun
sonucunda öğrenci performansını olumlu
ya da olumsuz yönde etkiler. Öğretmen program
yaparken dersin içeriğine göre hareket
etmektedir. Okulun fiziki koşullarına programında
Buna göre yukarıdaki program aşağıdakilerden
hangisinin kapsamındadır?AA) Tematik BB) Piramitsel
CC) Örtük DD) Çekirdek
EE) Konu – Ağı Proje1 numaralı soru için açıklama Okul içi ve okul dışı faaliyetleri içerisine alan,
yazılı olarak ortaya konulmayan, öğrencilerin
yaratıcı bireyler olarak yetişmelerini sağlayan,
okulun fiziksel özelliklerinin yer aldığı, sınıf ve
okul ikliminin olduğu program örtük programdır.
Tematik, piramitsel, çekirdek ve konu ağı proje
yaklaşımı içerik düzenleme yaklaşımıdır.
(Cevap C)Soru 2Köylerde halkın çoğunluğu tarımsal etkinliklerle
geçimlerini sağlamaktadır. Bu yerleşim yerlerinde
akrabalığa dayalı samimi ilişkilerin olduğu
geleneksel değerlerin etkin olduğu bir
yapı söz konusudur. İlişkiler daha çok kısıtlı bir
alanda gerçekleşir. Birincil ilişkiler çok önemli
bir yapıya sahiptir. Bireylerin toplumun istek ve
beklentileri doğrultusunda değiştirildiği gözlenmektedir.
Bireylerin bu durumu aşağıdakilerden hangisine
örnek olarak verilebilir?AA) Kültürleşme BB) Kültürlenme
CC) Kültürel asimilasyon DD) Kültürleme
EE) Kültürel değişme2 numaralı soru için açıklama Kültürleşme: Bir kültürün bir başka kültürden
bir takım unsurlar alması ya da farklı kültürden
insanların bir araya gelerek birbirlerini değiştirmesidir.
Kültürlenme: Belli bir toplumun alt kültürlerinden
ya da farklı toplumdan kopup gelen bireylerin
etkileşimi sonucunda asıl alt kültürde bulunmayan
yepyeni bir kültürün ortaya çıkmasıdır.
Kültürel Asimilasyon: Bir kültürün içerisinde
bulunan alt kültürün asimile edilmesidir.
Kültürel Değişme: Toplumun bütününün ya
da bazı kurumlarının değişmesi ya da değişikliğe
Kültürleme: Bireyin toplumun istek ve beklentilerine
uyacak şekilde değiştirilmesidir.
(Cevap D)Soru 3Soner Öğretmen, üniversitede Türkçe öğretmenliği
bölümünde, Araştırma görevlisi olarak
çalışmaktadır. Bu bölümü yeni kazanan öğrencilerden
Esin; Soner Öğretmen’e maddi sıkıntılar
çektiğini fakat bu bölümde eğitim görmek
istediğini belirtmiştir. Soner Öğretmen de
bazı kurum ve kuruluşların burs verdiğini, onun
eğitim görebilmesi için bu konuda ona yardım
edeceğini belirtmiş, üniversitede öğrenim görmesini
Yukarıdaki Soner Öğretmen’in uyguladığı
eğitim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?AA) Fırsat ve imkan eşitliği
BB) Eğitim hakkı
CC) Genellik ve eşitlik
EE) Ferdin ve toplumun ihtiyacı3 numaralı soru için açıklama Eğitim hakkı: İlköğretim görmek her Türk
vatandaşının hakkıdır. İlköğretim kurumlarından
sonraki eğitim kurumlarında ise ilgi, istidat
ve kabiliyet ölçüsünde yararlanılır.
Genellik ve eşitlik: Eğitim kurumları dil, ırk,
cinsiyet ve din ayrımı yapmaksızın herkese
Yöneltme: Fertlerin çeşitli programlara veya
Ferdin ve toplumun ihtiyaçları: Türk vatandaşlarının
istek ve kabiliyetleri ile Türk toplumunun
ihtiyaçlarına göre düzenlemesidir.
Fırsat ve imkan eşitliği: Herkesin eğitim
kademelerinde öğrenim görmelerini sağlamak
amacıyla parasız yatılılık, burs, kredi ve başka
yollarla gerekli yardımların yapılmasıdır.
(Cevap A)Soru 4Pragmatislerin önem verdikleri problem çözme
yeteneği her konuya uygulanmaz. İnsanlığın
süzgecinden geçenler soyut niteliklerdir. Bunları
pratik hayata uygulamak her zaman mümkün
olmayabilir. Bu nedenle genel kavramların
geliştirilmesi ve hayatın tamamını kapsayacak
öğretimlerin yapılabilmesi için alıştırması, düşünme
ve ezberleme yöntemleri kullanılmalıdır.
Yukarıda bilgileri verilen eğitim felsefesi
aşağıdakilerden hangisidir?AA) İlerlemecilik BB) Esasicilik
CC) Daimicilik DD) Yeniden Kurmacılık
EE) Realizm4 numaralı soru için açıklama Esasicilikte; öğretmen merkezli bir eğitim söz
konusudur. Öğretmenin dersinde sıkı ve zorlu
çalışma vardır. Konu alanının çok iyi özümsemesi
önemlidir. Geçmişten gelen temel bilgi ve değerlerin önemli yanları korunup yeni kuşaklara
öğretilmesi vardır. Öğretimin yapılabilmesi
için soyut düşünme, alıştırma ve ezberleme
gibi geleneksel yöntemler kullanılmaktadır.
(Cevap B)Soru 5Fatih Öğretmen “Teknolojik gelişmelerin eğitim
üzerine etkileri konusunda seçilmiş uzmanlardan
akılcı bir şekilde görüşlerini almak istemektedir.
Bu amaçla bir dizi anketi kontrollü
şekilde dağıtarak bilgileri değerlendirme sürecine
girmiştir. Belirlediği konu ile ilgili bir – iki
genel soru ile başlayarak ilgili grup üyelerinin
Yukarıda Fatih Öğretmen’in uyguladığı
ihtiyaç belirleme tekniği aşağıdakilerden
hangisidir?AA) Progel – Dacum tekniği
BB) Meslek – İş Analizi
CC) Gözlem Tekniği
DD) Görüşme Tekniği
EE) Delphi Tekniği5 numaralı soru için açıklama Progel – Dacum: Bir mesleğin beceri profilini
çıkarmak için kullanılır.
Meslek – İş Analizi: Bir mesleğin gerektirdiği
işler belirlenerek gerçek işlem basamaklarına
ayrılır. İşin gerektirdiği özellikle analiz edilerek
bireylerin o meslekte ne gibi yeterlilikleri oldukları
Gözlem: Doğal ortamda kişileri izleyerek bilgi
Görüşme: Öğrenenlerin program hakkındaki
görüşlerinin yüz yüze görüşerek alınmasıdır.
Delphi: Uzmanların ortak düşüncelerini öğrenmek
için uygulanan anketlerle elde edilen
bilgilerin sistematik olarak değerlendirilmesidir.
(Cevap E)Soru 6Düşünce gücünü ön plana alan konu merkezli
tasarımdır. Öğrencilerin bilgileri analiz etmelerini,
bilgi üretmelerini, üretilen bilgileri kullanarak
yeni yöntem ve tekniklere vurgu yapmalarını
sağlamıştır. Her bir konu için farklı öğrenme
– öğretme yöntemleri yerine, farklı konular
için ortak öğrenme - öğretme yöntem ve teknikleri
Yukarıda örnek olarak verilen program
tasarım modeli aşağıdakilerden hangisidir?AA) Konu Merkezli Tasarım
BB) Geniş Alan Tasarımı
CC) Korelasyonel Tasarım
DD) Süreç Tasarımı
EE) Çocuk Merkezli Tasarım6 numaralı soru için açıklama Konu Merkezli: Konular arasında mantıksal
bir bağın kurulduğu, her bir konunun diğerine
ön koşul olduğu, konuların derinlemesi işlendiği
Geniş Alan: Konuların birbiriyle bütünleştirildiği,
konuların mantıklı bir şekilde bir arada
Korelasyonel: Bir bilgi ve kavramın merkeze
alınarak farklı disiplinlerde ele alındığı tasarımdır.
Çocuk Merkezli: Öğrencinin etkin duruma
geçirilmesi ilgi ve ihtiyaçlarının ön planda tutulduğu
Süreç: Her konunun ayır ayrı düzenlenmesi
yerine tüm konuların ortak öğrenme yolunu ön
planda tuttuğu tasarımdır.
(Cevap D)Soru 7Tarih öğretmeni sınıfta:
I. Osmanlı tarihinde toprakların en geniş
olduğu dönem hangisidir?
II. Osmanlı tarihinde toprakların en geniş
olduğu dönemin en belirgin özelliği nedir?
III. İstanbul’un Fethi’nin yararları nelerdir?
IV. İstanbul’un Fethi’nin toplumsal yaşam
üzerine etkilerini yorumlayınız.
V. Osmanlı Devleti’nin yıkılma sebepleri ile
ilgili özgün bir makale yazınız.
Yukarıda öğretmenin sorduğu sorulardan
hangileri öğrencilerin analiz yapmasını gerektiren
özelliklerdendir?AA) I ve II BB) I ve III CC) III ve IV
DD) III, IV ve V EE) IV ve V7 numaralı soru için açıklama I. Bilgilerin olduğu gibi hatırlanmasını sağlamaktadır.
II. Bilgilerin yorumlayarak farklı ifade edilmesini
V. Özgün bir ürün ortaya koyulması sağlanmaktadır.
III, IV. Bilgilerin ayrıştırılması, sınıflandırılması,
karşılaştırılması yapılmaktadır. ANALİZ
(Cevap C)Soru 8Fen Lisesine tayin çıkan Tülay Öğretmen, bu
okulun sınıflarının akıllı tahta, projeksiyon ve
geniş bant internetle donatıldığını görmüştür.
Tülay öğretmenin bilgisayarı iyi değildir. Derslerini
anlatabilmekte ama sınıftaki teknolojik
Aletleri kullanamamaktadır. Bu nedenle kurumun
açtığı kursa katılarak akılı sınıflar hakkında
iyi bir şekilde donanıma sahip olmuştur.
Tülay öğretmenin aldığı bu kurs aşağıdakilerden
hangisinin kapsamındadır?AA) Programlı öğretim
BB) Mikro öğretim
CC) Halk eğitim
DD) İş başında eğitim
EE) Hizmet içi eğitim8 numaralı soru için açıklama Hizmet içi eğitim; belli bir kurumun, bireylerin bilgi
ve beceri noktasındaki eksikliklerini giderme ya
da daha fazla performans sergilemelerini uygulamak
için uygulanan programdır.
(Cevap E)Soru 9Yenilenen ilköğretim programıyla birlikte “ara
disiplinler” program hazırlama sürecinde yer
almış, disiplinlerin içerisine yerleşmiştir.
Ara disiplin için aşağıda verilenlerden hangisi
yanlıştır?AA) Tek başına bir ders değildir.
BB) Ortak dersler yer alır, giderek uzmanlaşma
CC) Disiplinler arası ilişkinin kurulmasını sağlar
DD) Tüm ders programlarına serpiştirilmiştir.
EE) Öğrencilere kazandırılmasında ana dersler
ve etkinlikler işin içerisinde yer alır.9 numaralı soru için açıklama A, C, D, E şıkları ara disiplinlerde yer almaktadır.
Ortak konuların yer aldığı giderek uzmanlaşmanın
olduğu program piramitsel programlardır.
(Cevap B)Soru 10Öğrencilerin okullarda aldığı eğitim, kendilerine
güvenmelerini, sistemli düşünebilmelerini,
girişimci teknolojiyi kullanabilen, çalışma alışkanlığına
sahip, estetik duygular ve yaratıcılığı
geliştiren birey olmalarını sağlamaktadır. Çevreden,
aileden, akran gruplarından, akrabalardan
alınan eğitimden farklıdır.
Okul eğitiminin farklı olmasına temel olan
özellik aşağıdakilerden hangisidir?AA) Öğrencilerle daha fazla etkileşim kurulması
BB) Planlı ve programlı etkinliklere dayanması
CC) Öğrencilerin teknolojik gelişmelere uygun
DD) Kişilik gelişimine önem verilmesi
EE) Toplumun kültürüyle uyumlu olması10 numaralı soru için açıklama Okullarda verilen eğitimin en temel özelliği
planlı ve programlı olmasıdır. Öğrenci bu plan
(Cevap B)Soru 11Hanife Öğretmen; İngilizce dersinde “İnsanların
neden İngilizce öğrenmesi gerektiği” konusu
ile ilgili açıklamaları yapmak için İngiltere’den
davet ettiği Thomas’ı derse getirmiştir.
Thomas İngilizcenin neden öğrenilmesi gerektiğinin,
bunun ileriki yaşamda öğrenciye ne gibi
katkılarının olacağını anlatmıştır. Derste yapılan
pratiklerin ileride karşılaşacakları benzer
durumlara nasıl uygulanacağını anlatmıştır.
Daha sonra Hanife Öğretmen dersin hangi
aşamalardan oluştuğunu, neleri göreceklerini
anlatmış, öğrencilere dersin işlenişi ile ilgili sorular
sormuş, Hanife Öğretmen de bunlara yanıtlar
Yukarıdaki örnekte Hanife Öğretmen’in
dersi işlerken aşağıdakilerden hangisini
uygulamadığı gözlenmiştir?AA) Dikkat ÇekmeB B) Güdüleme
CC) İçerik DD) Katılım
EE) Dönüt ve Düzeltme11 numaralı soru için açıklama Thomas’ın davet edilmesi: Dikkat çekme ileriki
yaşamından bahsetmesi; Güdüleme Dersin
hangi aşamalardan oluştuğu; İçerik öğrencilerin
ders ile ilgili soru sorması; Katılım’dır. Dönüt
ve düzeltme yoktur.
(Cevap E)Soru 12Birey için hayatın değişik aşamalarında gerekli
olan bilgi, tutum ve becerileri geliştirmesine
temel oluşturulacak özelliklere yer verilmelidir.
Öğrencilerin sorularına ve ihtiyaçlarına yanıt
verme gerekliliğini benimseyen felsefi görüş
önemlidir. Özellikle ilköğretimin birinci kademesindeki
öğrencilerin soruları öğrenme yaşantısında
yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?AA) Piramitsel BB) Sarmal
CC) Sorgulama DD) Modüler
EE) Doğrusal12 numaralı soru için açıklama Piramitsel: Konular genel ve geniş alandan
özel alana derinlemesine işlenir.
Sarmal: Konuların basitten başlayarak tekrar
tekrar verildiği ve her tekrarda farklı boyutların
eklendiği genişletildiği ve derinlemesine işlendiği
Modüler: Konuların birbirinden bağımsız
olarak verildiği yaklaşımdır.
Doğrusal: Konuların birbirinin ön koşulu olacak
Sorgulama: İçeriğin öğrencilerin sorularına ve
ihtiyaçlarına göre sıralandığı içerik düzenleme
(Cevap C)Soru 13Gardner, her öğrencinin aynı ilgi ve yeteneklere
sahip olmadığını, ayrı yolla öğrenebileceğini
belirtmiştir. Farklı yollar kullanıldığı zaman
herkesin her şeyi öğrenebileceğini vurgulamaktadır.
Bireysel yeteneklerin dikkatli bir şekilde
değerlendirildiği, öğrenci ile öğretim programı
alanlarının eşleştiği birey merkezli okul
konusunda öneriler sunan Gardner, öğretmenlere
de öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate
almaları konusunda önerilerde bulunmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi, bireysel farklılıkları
dikkate alma konusunda öğretmenlere
sunulacak önerilerden biri olamaz?AA) Her bir öğrencinizin farklı olduğunu unutmayın.
BB) Öğrencinin düşünme yollarının farkına varın.
CC) Değerlendirmede ve not vermede standart
DD) Gizli kalan potansiyeli ortaya çıkarmak
amacıyla farklı öğrenme ortamları oluşturun.
EE) Öğrencileri beklentilerin üzerine çıkmaya
yönlendirin.13 numaralı soru için açıklama Geleneksel sınıf ortamında yer alan öğrenciler
çeşitli özellikleri bakımından birbirlerinden
farklılaşmakta iken, tüm öğrenciler için anlatılan
konu, anlatılış tarzı, kullanılan araç - gereçler
ve değerlendirme aynıdır. Bunun sonucunda
öğrencilerin büyük çoğunluğunun öğrenme
çabaları başarısızlıkla sonuçlanmaktadır.
Bireysel farklılıkları dikkate alma konusunda
öğretmenlere sunulacak öneriler arasında
değerlendirmede ve not vermede standart yollar
kullanma bu açıdan yer almaz.
(Cevap C)Soru 14Öğrenciler, duygusal özellikleri bakımından
birbirlerinden farklıdırlar. Kendine saygı, güven,
kendini yönlendirebilmek, sevgi, iş birliği,
zaman yönetimi gibi duyuşsal davranışlara sahip
olmak en az bilişsel davranışlar kadar
önemlidir, hatta bazen daha çok önemlidir.
Ancak, duyuşsal davranışları oluşturmak, bilişsel
davranışları oluşturmaktan daha zordur.
Belki de bu nedenle öğretim programları duyuşsal
alan hedeflerine yeterince önem vermemiştir.
Aşağıdakilerden hangisi, öğrencilerde duyuşsal
özellikleri oluşturabilmede öğretmenlere
önerilebilecek yollardan biri değildir?AA) Öğrencilere adlarıyla hitap edin.
BB) Öğrencileri oldukları gibi kabul edin.
CC) Öğrencileri gözleyin, psikolojik durumlarını
ve tepkilerini izleyin.
DD) Öğrencinin duygularını biçimlendiren deneyimlerini bilin.
EE) Öğrencilerin yaşlarının gerektirdiği normal
fiziksel özellikleri bilin ve öğrencilerdeki
farklılıkları kaydedin.14 numaralı soru için açıklama Öğrencilerin yaşlarının gerektirdiği normal
fiziksel özelliklerin bilinmesi kendine saygı,
güven, kendini yönlendirme, sevgi, iş birliği,
zaman yönetimi gibi duyuşsal davranışlara hitap
etmekten uzaktır. Daha çok psikomotor
(Cevap E)Soru 15Tuğba; okulda öğrendiği bilgileri gerçek yaşama
uyarlayamamakta, yeni durumların çözümünde
kullanamamaktadır. Ayrıca kendi öğrenme
hedeflerini belirleyememekte, kendi öğrenmelerinden
Buna göre Tuğba, aşağıda verilen üst düzey
düşünme becerilerinden hangisini sergileyememektedir?AA) Eleştirel BB) Yaratıcı CC) Bilimsel
DD) Analitik EE) Yansıtıcı15 numaralı soru için açıklama Yansıtıcı eğitim sisteminde öğrenciler, kendi
öğrenme hedeflerini belirleyebilir, kendi öğrenmelerinden
sorumluluk duyabilir, kendi yanlışlarını
düzeltebilir, olumlu davranışlarının ayrımına
vararak kendilerini güdeleyebilir ve görüşlerini
özgürce açıklayabilirler. Buna göre
Tuğba, yansıtıcı düşünme becerilerini yansıtamamaktadır.
(Cevap E)Soru 16I. Öğretim ilkeleri, öğretme – öğrenme süre
cinde etkili ve kalıcı öğrenmelerin gerçekleşmesine
II. Öğretmenler, ilkeler çerçevesinde farklı
dersleri farklı yöntemler uygulayarak verebilir.
III. Öğretim ilkelerini öğretmen, öğrencilerin
bilişsel ve psikomotor becerilerinden çok
duyuşsal becerilerini geliştirmede kullanır.
IV. Öğretim ilkeleri, öğretmenlerin öğretim
kalitesini geliştirmelerinde yeni yollar bulmalarına
V. Öğretim ilkeleri, öğretme – öğrenme sürecinin
daha sistematik ve etkin işleyişine
Verilenlerden hangisi ya da hangileri öğretim
ilkelerine ilişkin yanlış bir açıklamadır?AA) Yalnız I BB) Yalnız II CC) Yalnız III
DD) III ve IV EE) IV ve V16 numaralı soru için açıklama Öğretim ilkelerini öğretmenler öğrencilerin
bilişsel, duyuşsal ve psikomotor becerilerini
(Cevap C)Soru 17Ramazan öğretmen; öğretme- öğrenme sürecinde
öğrencilerinin etkin görevler almasını
sağlamakta, ancak bazı öğrencilerin sınıf düzenini
bozmayacak istenmeyen davranışlarda
Böylesi bir durumda Ramazan Öğretmen’in
yapması gereken en uygun etkinlik aşağıdakilerden
hangisidir?AA) Veli toplantısı düzenleyip ailelerle görüşme
BB) Çok sıkılsalar da dersi bitirmek zorunda olduklarını
CC) İstenmeyen davranışların onaylanmadığını
her fırsatta vurgulama
DD) Okul rehberlik servisinden yardım alma
EE) Görmezden gelerek sönmeyi bekleme17 numaralı soru için açıklama Sınıfta bazı durumlarda, istenmeyen davranışı
gördüğünü belli etmemek ya da tepki vermemek
en uygun davranış olabilir. Ancak önemli
olan öğrencinin davranışını istenmez olduğunu
bilmesi ve görmezden gelmeyi bir onay olarak
algılamamasıdır. Bir davranış sınıf düzenini
bozuyor ve öğrencilerin öğrenmelerini engelleyici
boyuta ulaşıyor ise görmezden gelme
kullanılamaz. Ramazan Öğretmen’in yapması
gereken görmezden gelmedir. Çünkü öğrenciler
sınıf düzenini bozmayacak istenmeyen
(Cevap E) Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al. 17 tamamladınız. ←
KPSS Online Program Geliştirme Testi 2 Çöz KPSS Program Geliştirme Testi Online Çöz 3 KPSS Online Program Geliştirme Testleri Online KPSS Testleri Kategori: Eğitim Bilimleri, KPSS Haberleri, KPSS Testleri Etiketler: online program geliştirme testleri, program geliştirme, program geliştirme testi