Email adresine yeni bir şifre gönderilecek. Cemal Aksoy Türk Dili ve Edebiyatı Ders Sitesi Türk Dili ve Edebiyatı 9 9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 2016-2017 9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yazılı Soruları ve Cevapları 2016-2017 9.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Konuları 2016-2017 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 2. Ünite Ders Notları, Test Soruları 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Test Soruları ve Cevapları 2016-2017 9.Sınıf Yeni Türk Dili ve Edebiyatı Ders Notları, Konu Anlatımı 2016-2017 Edebiyat 10 10.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Nova Yayıncılık 2016-2017 10.Sınıf Türk Edebiyatı Yazılı Soruları ve Cevapları 2016-2017 10. Sınıf Türk Edebiyatı Test Soruları 10. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Notları Edebiyat 11 11.Sınıf Türk Edebiyatı Yazılı Soruları ve Cevapları 2016-2017 11.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ekoyay Yayınları 2016-2017 11.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Lider Yayıncılık 2016-2017 11. Sınıf Türk Edebiyatı Test Soruları 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Notları Edebiyat 12 12.Sınıf Türk Edebiyatı Yazılı Soruları ve Cevapları 2016-2017 12.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Lider Yayıncılık 12.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Fırat Yayıncılık 2016-2017 12. Sınıf Türk Edebiyatı Test Soruları 12. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Notları Dil Anlatım 10 10.Sınıf Dil ve Anlatım Yazılı Soruları ve Cevapları 10.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları 2016-2017 10.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Öğün Yayınları 2016-2017 10. Sınıf Dil ve Anlatım Test Soruları 10. Sınıf Dil Anlatım Ders Notları Dil Anlatım 11 11.Sınıf Dil ve Anlatım Yazılı Soruları ve Cevapları 2016-2017 11.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları 2016-2017 11.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Tutku Yayıncılık 2016-2017 11. Sınıf Dil ve Anlatım Test Soruları 11. Sınıf Dil Anlatım Ders Notları Dil Anlatım 12 12.Sınıf Dil ve Anlatım Yazılı Soruları ve Cevapları 2016-2017 12.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları Paşa Yayıncılık 2016-2017 12.Sınıf Dil ve Anlatım Ders Kitabı Cevapları MHG Yayınları 12. Sınıf Dil ve Anlatım Test Soruları 12. Sınıf Dil Anlatım Ders Notları Yazarlar Cumhuriyet Dönemi Yazarları Milli Edebiyat Dönemi Sanatçıları Fecr-i Ati Sanatçıları Servet-i Fünun Sanatçıları Tanzimat Edebiyatı Sanatçıları Halk Edebiyatı Sanatçıları Divan Edebiyatı Sanatçıları Dünya Edebiyatı Yazarları Ana Sayfa DERS KİTABI CEVAPLARI 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 11.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları DERS KİTABI CEVAPLARI11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 11.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Türk Edebiyatı 11.Sınıf Sayfa 65-78 Cevaplarına Ulaşmak İçin>>> TIKLAYINIZ.
YILDIRIM YAYINLARI 2013-2014 11.SINIF EDEBİYAT KİTABI 17-18.SAYFA CEVAPLARI
Yıldırım Yayınları tarafından basılan ve yurdumuzun bazı bölgelerinde ders kitabı olarak okutulan 11.sınıf türk edebiyatı ders kitabının çözümlerini sizler için hazırladık. 11.Sınıf Türk edebiyatı ders kitabının içeriğinde Yenileşme, Tanzimat edebiyatı, Servet-i Fünun edebiyatı, Fecr-i Ati edebiyatı ve Milli edebiyat konuları, etkinlikleri, ölçme değerlendirme soruları bulunmaktadır. lise 3 Türk edebiyatı ders kitabı cevaplarını paylaşmaya devam edeceğiz.
1.Yenileşme: Yenileşme ifadesi, var olanın çağın gereksinim ve özelliklerine göre yeniden düzenlenmesidir. Yürürlükte olan uygulamalar ihtiyaca cevap veremiyorsa bu alanlarda yenileşmeye ihtiyaç duyulur.cemalaksoy.org
Osmanlıda başlayan bu yenileşmenin yanında batılılaşma hareketleri iç ve dış sebepler sonucunda devam etmiştir
Osmanlı Devleti toplumu, islâm Hukuku ve Örfi Hukuk denilen hukuk kurallarına göre biçimlendirdi. Buna göre Osmanlı toplumu iki temel bölüme ayrılıyordu. Bunlardan biri "yönetenler", diğeri "yönetilenler"di. Yönetici sınıfa Osmanlılar, "askerî sınıf diyordu. Osmanlı Devleti'nde "askerî" demek, herhangi bir devlethizmeti yapan kişi demekti. Bunlardan askerlik yapanlara seyfiye denirdi, Eğitim öğretim işiyle uğraşan müderrisler, yargı ve yönetim işlerine bakan kadılar ilmiye sınıfını oluştururdu. Devlet dairelerinde çalışan her kademedeki memurlara ise kalemiye sınıfı denirdi. Genellikle askeriler vergi vermezlerdi. Bunun karşılığında devlete bir hizmet görürlerdi. Böylece devlet, gelirinin önemli bir kısmını buradan sağlardı. Yönetilenler ise bunların dışında kalan gruptu. Yönetilen sınıfa Osmanlılar "reaya" diyordu. Kırsal kesimde köylüler, çiftçiler, şehirlerde tüccar, esnaf gibi gruplar reaya sınıfını oluştururdu. Reaya vergi verirdi.siyasi yapısı Osmanlı İmparatorluğu'nun siyasi ve hukuki rejimi, daha çok bir sentez niteliği taşır. Osmanlı Devleti, her şeyden önce bir Türk ve İslam Devleti'dir. Bir yönüyle de İslamiyet öncesi Türk Devletleri yapısının izlerini taşır.
Osmanlı'nın yapısını büyük ölçüde oluşturan İslam Dini ve bunun temelleri, getirdiği yeni müesseseler dışında, dinde de birtakım değişikliklere yol açtı. Hükümdar, Tanrı'nın tahta çıkardığı değil onun yeryüzündeki temsilcisiydi.
Orta çağa ait dünya görüşünü ifade eden kelimeler: Hüma ‘da mutluluk, ne baykuşta uğursuzluk,ne uğurlu vakit ne ne burçlerın uğursuzluğu,ne atlas dünyayı omuzunda taşıyor,ne ruh göçü kaldı,Ne Amr Zeyd’in esiri,ne Zeyd Amr’ın efendisi…
Modern dünya görüşünü ifade eden kelimeler: Ne zorlama ne zorbalık, Zaman bilim zamanı, Akıl tanrının birliği fikrini ispat ettiği için bütün milletler birlik yolunu tuttu…..
3. XVII. Yüzyıldan itibaren osmanlı Devletinde sosyali siyasal , ekonomik ve askeri alanalrda yapılan değişiklikler Osmanlıyı Batılı devletler karşısında güçlendirmesi gerekirken bunlar develt içindeki azınlıkların hak arayışına var olan kültürel yapının bozulmasına dönüşmüş i toplum içinde kültürel ve siyasi çatışmalar yaşanmaya başlamıştır. Bu da Osmanlıyı iyice zayıflatmıştır.
a. Ordu düzeninin bozulması devletin otoriter yapısının bozulmasına sebep olmuştur.
1. Cumhuriyet idaresinde padişah, imparator, sadrazam, dışişleri bakanı vb. yoktur. Bunların her biri birer memleket ferdidir. Cumhuriyet idaresinde zorla zulümle insanları asker yapmak yüzbinlerce kişiyi yerinden yurdundan ayırıp kışlalarda çürütmek gibi bir usul yoktur……
Yazar böyle bir eleştiriye devlet yönetiminde bulunan kişilerin yaptığı hatalı uygulamalar, baskıları zorbalıklar itmiştir.
2. burada yönetim yönünden, bireysel özgürlükler yönünden, yargı yönünden, hukuki yönden karşılaştırmalar yapmıştır. Bu karşılaştırmalar ile halkı bilinçlendirmek hak ve özgürlüklerine sahip çıkma bilinci oluşturmak, zalim idareye boyun eğmemek gibi mesajlar verilmek istenmiş olabilir.
3. Ziya Paşa’nın batı düşüncesine, eğitim ve hukuk düzenine, yaşama biçimine ilgi duyması kendi toplumunda bunların olmayışından kaynaklanmaktadır. Osmanlının çöküş döneminde sorunlar artmış, yolsuzluk rüşveti adam kayırma, ahlaki zaafiyet hızla yayılmıştır. 2. ETKİNLİK.
Ülkeyi yöneten aydınların çoğu Batıda eğitim görmüş, oranın yaşam biçmini benimsemiş aydınalrdır. Bu yüzden Osmanlının kurtuluşunu Batının gelişen biliminde sanatında, kültüründe görmüşlerdir. Kendi kültürüne karşı aşağılık kompleksine giren Osmanlı aydını Batının bilimini teknolojisini almak yerine devlet yapısını değiştirip yönetime hakim olmak kendi iktidarını kurmak hevesine kapılmıştır. Batının Bilimi yanında ahlaki zaafiyetlerini de birer medenilik ölçüsü olarak algıla yanlışlığına düşmüştür.
*Fermanda verilen bütün sözlerin tamamen yerine getirilememesine rağmen bu çabalar, çağdaşlaşmaya ve cumhuriyet fikrine ön ayak olmuştur. Tanzimat Fermânı'nın okunmasından I. *Meşrutiyet'in ilanına kadar geçen dönem, Osmanlı tarihinde Tanzimat Dönemi (3 Kasım 1839 – 22 Kasım 1876) olarak anılır.
b. Tanzimat fermanı, diğer adıyla, Gülhane Hattı Humayunu,3 Kasım 1839Tarihinde Gülhane Parkı’nda Mustafa reşit Paşa tarafından okunarak ilan edildi
*Orta Çağ felsefesi ( Skolastik düşünce)tarihsel dönem itibariyle ilkçağ felsefesinin bitiminden modern düşüncenin başlangıcına kadar olan dönemi kapsar. M.S. 2. yüzyıldan 15. yüzyıl sonlarına-16. yüzyıl başlarına, rönesansa kadar olan dönem olarak ele alınır. Bu dönemin felsefe tarihi açısından kendine özgü özellikleri vardır. Bir çok felsefe tarihi kitabında ortaçağda felsefe yok sayılır ya da ortaçağın karanlık bir çağ olduğu değerlendirmesine bağlı olarak felsefenin de karanlığa gömüldüğü öne sürülür. Bunun yanı sıra ortaçağda felsefenin varlığını kabul eden ve bu felsefenin özgül niteliklerini açıklayan felsefe tarihi çalışmaları da söz konusudur.
* Tanzimat öncesi osmanlı toplumunda islam anlayışının etkili olduğunu görüyoruz. Tanzimat ve sonrasında ise Batı kültürünün ve yaşam tarzının etkili olmaya başladığı görülür. Batı kültüründe ortay çıkan modern tiyatro gazete, dergi gibi kültürel ve bilimsel gelişmeler Osmanlı toplumunda da ilgiyle takip edilmiş, bunun sonucunda Batı tarzı yaşam Osmanlı toplumunu etkisi altına almıştır.
Dil ve anlatım: süslü sanatlı bir anlatım var. Arapça, Farsça kelim ve kavramlar la yüklü ağır bir dil kullanılmış.
2. Metin: öğretici metin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden oluşuyor. Birinci paragraf giriş, son Paragrafa kadar olan kısım gelişme, son paragraf sunuş paragrafı
Dil ve Anlatım: Diğer metne göre daha sade bir anlatımı var. Arapça, Farsça kelime ve kavramlar kullanılmış.
2. Evet, Dış baskılar sonucunda ortaya çıkmıştır(1856 Paris Antlaşması)
-Fransa nın ısrarı ile diğer devletlerin de katılımıyla(ingiltere, avusturya vs vs…) fermanın maddeleri belirlenmiştir. Islahat fermanı çıkış kaynağını yabancı devletlerden alır. Paris antlaşmasında yer aldığı için uluslar arası bir sorun haline gelmiştir.
– Müslümanlar ile gayri müslimler arasında her yönden tam bir eşitlik sağlamaktır.
– Din, vergi, yargılama, eğitim, devlet memurluğu ve temsil alanında o zamana kadar olan farklar kaldırılıyordu.
– Hukuki niteliği olarak ıslahat fermanı ferman niteliğindedir.
Paris Antlasması görüsmeleri sürerken Islahat Fermanı ilan edilmişti.(1856) Bu Fermanla ilgili bir madde Paris Antlaşmasında da yer aldı.
3.osanlıtoplumunun Batılılaşmasında aydınların önemli bir rolü var. Batılılaşma hareketi Batıya özellikle Fransa’ya ilim öğrenmeye giden aydınlarımız tarafından başlatılmıştır. Toplumda batılı sanat ve kültür faaliyetleri aydınlarımız tarafından getirilmiştir.
Skolastik düşünce, rönesans ve reform hareketleri, pozitivizm akımı batıda etkili olan akımdır.
ASKERİ ALANDA Askerlik sürelerinin belirlenmesi ve asker alımının bir usule bağlanması
SOSYAL VE SİYASİ HAYATTA Yönetim merkezi olan Babıali güçlendirildi
Posta telgraf teşkilatı kuruldu, haberleşmede gelişme sağlandı.
1855'te Kırım Savaşı'nın maddi yükünü karşılamak için tarihte ilk kez dış borç alındı. Borç İngiltere’den alınmıştı
Yenileşme dönemi ile birlikte Osmanlı kültür yapısının bozulmaya başladığı görülmüştür. Batıyı örnek alan aydınlarımız batını bilimini almaları gerekirken bu istenilen düzeyde olmamış Fransa’da kiliseye duyulan öfkeyle ortaya çıkan dini reddeden bir yaşam anlayışı bizim aydınlarımı da etkisi altına almış orada edindikleri bu yaşam tarzını kendi toplumlarına taşımışlardır. Bunu da yeni ortaya çıkan gazete, dergi, tiyatro, roman gibi sanat dallarıyla gerçekleştirmişlerdir.
 ………….Tanzimat edebiyatının hazırlayan nedenlerdendir.
 Hürriyet,adalet,eşitlik,kanun gibi kavramlar
Aydınların devletin devamını sağlamak istemeleri…
 Osmanlı Devletinde Yenileşme dönemi aydınları Batı’nın düşüncesine, yaşama biçimineve batıda gerçekleştirilen bilimsel gelişmelere ilgi duymuşlardır.
 Osmanlı Devleti’nde yenileşme çöküşün sebebi değil sonucudur.
8) Tanzimat’ı ortaya çıkaran nedenleri iç ve dış faktörler olarak iki kısma ele alabiliriz. İç faktörler Tanzimat’ın bir sonuç olarak ortaya çıktığı Osmanlı batılılaşma hareketlerini anlatırken genel olarak üzerinde durulan hususlardır. Dış faktörler ise cereyan eden hadiselerdir. Osmanlının sahip olduğu üstünlüğünü kaybedip devlet kurum ve kanunlarının asrın ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikte olmaması, devletin maddi ve manevi gücünü kaybetmiş olması bunun sonucunda her sahada yenilgiye uğraması yeniden ve geniş bir ıslahat hareketini zorunlu kılıyordu. Türk Edebiyatı 11.Sınıf Sayfa 65-78 Cevaplarına Ulaşmak İçin>>> TIKLAYINIZ.
ETİKETLER11.sınıf türk edebiyatı 1.ünite cevapları11.sınıf türk edebiyatı 1.ünite değerlendirme soruları11.sınıf türk edebiyatı 1.ünite sorularının çözümü11.sınıf türk edebiyatı anlama yorumlama sorularının çözümü11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı 201311.sınıf türk edebiyatı ders kitabı 201411.sınıf türk edebiyatı ders kitabı cevapları cemalaksoy.org11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı cevapları yıldırım11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı cevapları yıldırım yayınları11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı indir11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı ölçme değerlendirme sorularının cevapları11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı sayfa 17 çözümleri11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı sayfa 17-1811.sınıf türk edebiyatı ders kitabı sorularının çözümleri11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı yıldırım yayınları11.sınıf türk edebiyatı yenileşme11.sınıf türk edebiyatı yıldırım yayınları ders kitabı çözümleri11.sınıf türk edebiyatı yıldırım yayınları sayfa 17 cevapları2013 2014 11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı çözümleri2013 2014 11.sınıf türk edebiyatı kitap cevaplarıcemalaksoy.org 11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı cevaplarıyıldırım yayınları 11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı cevaplarıyıldırım yayınları 11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı cevapları yenileşme hareketleriyıldırım yayınları 11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı çözümleriyıldırım yayınları 11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı etkinlikyıldırım yayınları 11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı hazırlık sorularıyıldırım yayınları 11.sınıf türk edebiyatı ders kitabı tanzimat edebiyatıMEDYA Facebook
Önceki İçerik11.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Sayfa 110- 133Sonraki İçerik11.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 51-64.SayfaCemal Aksoy BENZER İÇERİKLERYAZARIN DİĞER İÇERİKLERİ 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları Lider 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 2013 2014 11.sınıf Türk Edebiyatı MEB YAYINEVİ Cevapları 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 2013 2014 11. Sınıf Türk Edebiyatı BİRYAY Yayınları Cevapları 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 11.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 51-64.Sayfa 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 11.Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları Sayfa 110- 133 11. Sınıf Türk Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları 11.Sınıf Türk Edebiyatı Kitabı Sayfa 65-78 Cevapları Yıldırım Yayınları Cevap Ver İptal Son Yazılar Genel12.Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Konuları 2017-2018