Makale gösterimi : 9872226
Yıl 2002 , Cilt 29 , Sayı 2
Abant İzzet Baysal Üniversitesi İ.İ.B.F. İktisat Bölümü1
Bu çalışmada, eğitimin bireysel yıllık getirisi araştırılmıştır. Bolu il genelinde hanehalkı anket çalışması ile oluşturulan veri tabanı kullanılarak eğitimin yıllık getirisini tahmin etmek için Mincer usulü yarı logaritmik kazanç modelleri oluşturulmuş ve bulgular eğitimin yıllık getirisinin %12.1 ve deneyimin yıllık getirisinin %9.3 olduğu sonucunu vermiştir. Mezun olunan eğitim kurumları itibarıyla yapılan incelemelerde, ilkokuldaki bir yıllık öğrenimin getirisi en yüksek tahmin edildiği halde, bu oran lise için en düşük olarak tahmin edilmiştir.
Veri Tabanı ,
This paper investigates returns to education by employing a dataset based on the household income survey for the Bolu province of Turkey. The estimation results based on Mincerian semi-logarithmic models indicate that the returns to education is 12.1%, while the returns to experience is 9.3%. It is estimated that the returns to an additional year of schooling is highest at the primary level, and lowest at the high school level.
Price discrimination across indications in the pharmaceutical industry: the case of finasteride
A cross-section analysis of local public spending in turkey
Abuzer PINAR ,
Türkiye’de vergi ahlakının belirleyicileri
Handan KAYNAR BİLGİN ,