Aday Öğretmenleri Projesi | on4 HABER Haberin Merkezi
On4 Haber » Yazarlar » Ali Mert
Aday Öğretmenleri Projesi
01 Mart 2016 Salı, 17:40
Staj Yapma Biçiminde Değişiklik
Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) bu yıl aday öğretmenlerle ilgili, uygulamadaki projesi değişti. Önceden MEB kadrolarına atanmış olan yeni öğretmenlerin bir yıllık stajyerlik dönemleri olurdu. Bu dönemdeki öğretmenlere aday öğretmen denirdi. Aday öğretmenler tecrübeli öğretmenlerin rehberliğinde normal öğretmenlik faaliyetine başlarlardı. Aynı diğer öğretmenler gibi derslere girer eğitim öğretim faaliyetine direk olarak başlarlardı.
Bakanlık bu yıl ilk kez uygulayacağı değişiklikle aday öğretmelerini ilk yarı yıllarında eğitim faaliyetine direk sokmayacak. 2016 Şubatta öğretmenlik kadrosuna atanan öğretmenler yarım yıl kadar yani gelecek eğitim öğretim yılına kadar bir rehber öğretmeninin gözetimine verilecek. Kendilerine ayrıca ders programı verilmeyecek. Yani aday öğretmenlerin yarım yıl daha kendi başlarına öğretmenlik yapmalarına izin verilmedi.
6 Ay Alışma Dönemi
6 ay kadar Rehber öğretmenlerin tecrübelerini eğitim öğretim işlerini takip edecekler. Onların dersi işleme yöntemlerini okuldaki ve MEB ilçe müdürlüğündeki işlerin nasıl işlediğini görecekler. İlk aylarda öğretmenleri gözlemleyecek sonra kendileri ders verecek bu kez rehber öğretmenleri onları gözlemleyecek.
MEB'in aday öğretmenleri projesinde ilk kez uygulayacağı bir değişiklik daha var. Önceden aday öğretmenleri atandığı görev yerinde stajyerliklerini sürdürürken bu yıl stajlarını istedikleri il ve okulda yapabilecekler.
Danışman Öğretmenler Semineri
Bu noktada spekülasyonlar başlıyor. MEB, çalışma yılı olarak on yılını doldurmuş olan tecrübeli öğretmenleri rehber öğretmenler olarak iki günlük eğitim seminerine aldı. Seminerde yeni projeden söz edildi. Seminer eğitimde, Stajyer öğretmenlerin nasıl yetiştirileceği ile ilgili eğitim sürecinden, bu süreci takip etmeye yarayan evrakın nasıl doldurulacağından söz edildi.
İlçelerde ayrı ayrı düzenlenen danışman (rehber) öğretmenleri çalışmasında Bakanlığın daha önceki aday öğretmenlerinin yetiştirilmesindeki zorluklar ve güçlükler hatırlatılarak yeni atanan öğretmenlerin daha nitelikli yetiştirilmesi gerektiğinden söz edildi. Öğretmenlere, "Hepimiz öğretmenlik sürecini deneme yanılma yoluyla öğrendik; bu süreçte bir çok hatayı uzun tecrübeler ve acı sonuçlarla kazandığımızı hatırlayın." denildi. Yeni öğretmen adaylarının bu hatalara düşmemesi için iyi yetiştirileceğinden söz edildi.
Bakanlığın yeni projedeki düşüncesini açıklayan seminer eğitimcileri böyle derken diğer yandan rehber öğretmenler arasındaki spekülasyonlara da engel olunamadı.
Terörün Eğitime Yansıması
Ülkenin siyasi konjonktürde içinde bulunduğu durum baya zor bir dönemi gösteriyor. Güneydoğuda bazı yerleşim bölgelerinde terör tehdidi yüzünden can güvenliği bulunmayan öğretmenlerin okullara gidemedikleri malum idi. Bu projenin de aynı sebepten kaynaklandığı söyleniyor.
Yeni atanan öğretmenlerin çoğunluğu doğuya yerleştirilmiş durumda. Güneydoğu illerinde eğitim hala sıkıntılı. Öğretmenlerin görev yerlerine gidemediği için batıda staj yapmalarının önünün açıldığı böylece bir yarım yıl daha zaman kazanıldığı dedikoduları var. "Bu nedenle öğretmenlerin batıda staj görmeleri istenmiştir." deniyor.
Her ne kadar dedikodular böyle olsa da ülkedeki eğitimin daha kaliteli olmasını isteyen biri olarak biz yeni aday öğretmenleri projesini olumlu görmekle beraber bunun sakıncalı yönlerinin de bulunduğunu söylemek zorundayız.
Olumlu, çünkü gerçekten de Üniversiteyi yeni bitirmiş bir öğretmenin birden bire öğrenci karşısına çıkarılması birçok sakıncaları beraberinde getirebiliyor.
Staj Ne Kadar Gerçekçi Olacak?
Olumsuz yönleri ise aday öğretmenlerinin görevlendirildikleri il ilçe ve okul yerine kendi istedikleri bir okulda staj yapabilmeleri. Örneğin Mardin ilinin bir ilçesinin bir köyüne ataması yapılmış bir aday öğretmen İstanbul'da staj yapacak. İki okul birbirine şartlar bakımından hiç de benzemiyor. Her ne kadar kendi okulunun farklı olduğunun bilincinde de olsa aday öğretmen, bu noktada tam iyi yetişemeyecektir. İlk öğretmenlik tecrübesini yaşadığı yer ile gerçekte ilk kez çalışacağı yerin şartları çok farklı olacak.
Her şey ilmi bilgi düzeyinde kalırsa uygulamalarda sıkıntı çıkar. Aday öğretmen zaten öğretmenliğin teorisini üniversitede gördü. Bu bilgilere bir de stajyerlik zamanında zaman ayırması sadece oyalamaca olacaktır. Oysa hakka'l-yakin dediğimiz yaşayarak öğrenme çok daha farklıdır. Sonuçta biri hayal öteki gerçektir. Bu yüzden şartlar ne olursa olsun aday öğretmenlerin bir an önce atandığı okula gidip orada staj yapması gereklidir.
Her şeye rağmen proje güzel ve kazançlı, aynı zamanda eğitime katkı sunacaktır diye düşünüyor yeni öğretmenlere yeni görevlerinin vatana millete ve kendilerine hayırlar getirmesini diliyoruz.
MEB’de FETÖ Kalıntıları!