Ana Sayfa Testler KPSS Kpss Genel Yetenek Türkçe Deneme Sınavı
Kpss’ye hazırlananlar için Genele Yetenek – Türkçe alanında 30 soruluk deneme sınavıdır.
Genel Yetenek Türkçe Deneme Sınavı
Genel Yetenek Türkçe Deneme Sınavı adlı sınavı başarıyla tamamladınız.
Sizin aldığınız skor: %%SCORE%% / %%PERCENTAGE%%
En yüksek skor: %%TOTAL%%
I. Konuklar birdenbire gelince elim ayağım dolaştı.
H. Heine Alman edebiyatında romantizmden realizme geçişin en önemli şairidir. Romantik bir genç ruhunu yansıtan bu şiirler gönüllere seslenir, okuyucularda yaşantı birlikleri yaratır. Yalnız bir millete özgü karakter ve kültürü değil...
Bu parçanın aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanması en uygundur?
o milletin bakış açısını da yansıtır.
tüm Alman ulusunun ruhuna ayna tutar.
Alman tarihine de ışık tutar.
evrensel bir ruh yapısını vurgular.
Alman edebiyatına özgü romantizmin ilkelerini saptar.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır.
Pazardan sadece yeşil biber ve domates aldım.
Yaklaşık dört yıldır bu kurumda çalışıyorum.
Maçın başlama saati akşam 20’de başlıyor.
Bazen, sözü gereksiz yere uzatıyorsunuz.
Yargıcın vereceği kararı hepimiz merakla bekliyorduk.
Kardeşim(1) eğer(2) kazağını üzerine(3) giymiş olsaydı maçta(4) bu kadar(5) üşümezdi.
Bu cümlede, numaralanmış sözlerden hangileri çıkarılırsa cümlenin anlamında bir daralma olmaz?
Deyimler kalıplaşmış sözlerdir. Deyimi oluşturan sözcüklerin yerleri değiştirilemez. Bu sözcüklerin yerine başka sözcükler getirilemez.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu bilgiye uymamaktan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
Bu kadar çok çalışma, canını sokakta mı buldun.
Çok arsızmış, yüz verince astar istiyor.
Babanın yüzü suyu hürmetine seni affediyorum.
Allem kulem ederek beni kandırdı.
Onun bu yaptığına yangına körükle gitmek denir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde gereksiz sözcük kullanılmıştır?
Bu beldede sonbahar mevsimi çok sakin geçer.
Onu karşımda görünce sinirleniyorum.
Sen de gelseydin daha çok eğlenirdik.
Böyle davranman sadece bizi değil arkadaşlarını da üzdü.
Canlandırdığı tiplemeler ölümsüzlük kazandı.
(I) Şimdiki gençler Türkiye’nin yaklaşık otuz yıl önceki durumunu pek bilmezler. (II) 1970 yıllarında ülkede adeta bir savaş vardı. (III) Gün geçmiyordu ki bir sanatçı ya da aydın katledilmesin. (IV) Şehirler, ilçeler, hatta köyler görüş ayrılığı yüzünden bölünmüştü. (V) Kimse farklı görüşteki insanların bulunduğu bir mahalle ya da kahvehaneye gidemezdi.
Bu kitap 1925’te İstanbul’da basılmış.
Vatandaşlar arasında her hangi bir ayrım yapılmamalı.
Bu akşam Oyalar bize gelecek.
Ay’ın yörüngesine NASA’nın yeni uydu göndereceği söyleniyor.
Onunla tanıştığımda yirmi beş yaşındaydım.
Arasözlerin başında ve sonunda virgül kullanılır.
Aşağıdakilerin hangisinde bu bilgiye örnek olabilecek bir kullanım vardır?
Peki, sana haklı olduğumu kanıtlayacağım.
Ilık, tatlı, güzel bir bahar sabahıydı.
Bu akşam, neden bilmem, canım çalışmak istemiyor.
Bak, senin kırılmanı, üzülmeni hiç ister miyim?
Sofralar kurulmuş, yemekler yenmiş, kahveler içilmişti.
Anlamak, bir bakıma alışmak demektir. Okurların çoğu, bizim yazılarımızda kendisine “güzce” diye belletilmiş biçimleri bulamayınca yazılarımızdan bir tat alamıyor, duygulanamıyor. Bunun için de “anlamıyorum” diyor. Okurların çoğunluğunca anlaşılmak, onlara yaranmak için bırakalım mı dil davamızı tuttuğumuz yolu !
Böyle düşünen birinin en belirgin özelliği aşağıdakilerin hangisidir?
Geniş bir okur kitlesine seslenebilmeyi amaçlaması
Eserlerinde biçime özden çok önem vermesi
Dil konusundaki görüşlerinde kararlı olması
Okurun anlayabileceği yapıtlar vermeyi önemsemesi
Sanat eserlerinde “güzel”i “yararlı” dan üstün tutması
“Sözüm ona, bu olaydan haberi yokmuş.”
Ne olurdu sanki, benimle gelsen?
Sözüm ona değil, o hiç alınmasın.
Bilmiyor göründüğüne bakma, numara yapıyor.
Güya ondan borç almışım da geri vermemişim.
Sanki bu ondan daha mı güzel.
Kurum, kuruluş adlarının her sözcüğü büyük harfle başlar.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kurala uymaktan kaynaklanan bir yazım yanlışı vardır?
Boğaziçi Üniversitesi’nin puanları oldukça yüksek.
Artı Dershanesi her yıl yeni başarılara imza atıyor.
İzmir Devlet konservatuvarı bu yıl öğrenci almayacakmış.
Babam parasını yalnız Ziraat Bankası’na yatırır.
Kardeşim bu yıl Türk Koleji’nden mezun oldu.
I. Geçmişi hatırlamayanların yazgılarında geçmişi yeniden yaşamak vardır.
Türkler Orta Asya’dan batıya gelip İslam dünyasında yer aldıktan sonra yeni yerleştikleri yerlerden sentez yoluyla aldıkları yenilikleri eski gelenekleriyle kaynaştırarak kendilerine has bir giyim kuşam oluşturmuşlardır. Bugün Anadolu’nun bazı yörelerinde de aynı giyim şeklinin devamı izlenmektedir.
Bu parçada Türklerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
Gidip yerleştikleri yörelerde önceden yaşayanların kültürlerinden etkilendiklerine
Kendilerine özgü bir giyim kuşam tarzına sahip olduklarına
Orta Asya’dan Anadolu’ya çok eski çağlarda göç ettiklerine
Günümüzde de eski giyim geleneklerini sürdürdüklerine
İslamiyet etkisiyle kültür yaşamlarında değişiklikler olduğuna
(I) Dünya yuvarlağı üstünde, sınırlarla sınırlarla ayrılmış bölgelerde konuşulan diller birbirini etkilemiştir. (II) Diller arası etkileşim son derece kaçınılmaz ve doğaldır. (III) Bu etkileşim – bir çeşit kaçakçılık yoluyla- bir sınırdan öbür sınıra geçmiştir. (IV) Bu durum, her ulusun deyimlerindeki ufak tefek benzerliklerden sezilebilir. (V) Atasözlerindeki benzerlikler de bu durumun somut örnekleridir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisi parçanın ana düşüncesidir?
Evet, şöyle söyleyebilirim: dağcılık gibi. Dağcılık da çok güç bir uğraş; ama bu sporu severek yapan birçok insan var. Yazmak da güç ben yazmayı seviyor, yazarken çok mutlu oluyorum. Yazmaktan aldığım tat da yazmanın getirdiği sıkıntılara severek katlanmama neden oluyor.
Yazı yazmaktan hoşlanıyor musunuz?
Bir şiir, diyelim beş on mısra, şöyle sözcükler ya da sözler olsun içinde: “ Kırık, sönerken,ağır, kan ter içinde, siyah, dar, uzakta, halsiz…” Bunların arasında, anlayamadığımız, anlamlarını birden anlayamadığımız imajlar da bulunsun. Biz bu körkayaların, altta koca bir karaya bağlı olduğunu, yani bu şiirin bir yaşama bezginliği şiiri olduğunu kolaylıkla kestirebiliriz.
Şiirde kullanılan her sözcüğün bir işlevi olmalıdır.
Şiirin etkileme gücü, o şiirde kullanılan sözcüklerin etkileme gücüne bağlıdır.
Bir şiirde kullanılan sözcükler, o şiirin içeriğiyle ilgili ipuçları verebilir.
Bir şiirin uzunluğu o şiirin niteliğiyle doğru orantılıdır.
Abdülhak Hamit, kendinden önceki Tanzimatçıların getirdiği görüşleri çok daha ileriye götürür. Doğanın güzellikleri karşısında hayranlık duyar. İnsan iradesini ön plana alır. Divan şiirinin son kalıntılarını yıkar. Tanzimat şiirlerinde yeni bir hava yaratır. Ölüm, aşk, vatan, millet doğa konularını kâh epik kâh lirik bir dille işleyen bir şairdir. Ancak bu yoğun duyguları dile dökerken dil kurallarını zevksizliğe düşecek kadar zorlar.
Türk edebiyatı, yüzyıllar boyu kaynaklarını salt duygulanımlarda aradı durdu. Duygulanmanın bir edebiyatın doğması için tek başına yeterli olduğu sanıldı. Sanatçılar düşünce edinmekten, düşünce taşımaktan çekindiler. Böylece ne kalıcı, ne de etkileyici bir edebiyat konabildi ortaya.
Sanat yapıtları, duyguların anlatımına elverişli bir araç değildir.
Toplumun meseleleri ile ilgilenmeyen edebiyat, bence eksik, gedik sayılır. Bugün Batı’da yazar, çerçevesinde aynı zamanda en ileri bir düşünür olarak kabul edilir. Elini eteğini toplumdan çekip fildişi kulesinde kozasını ören sanatçı tipi, komşu kızı için sararıp solan platonik âşık tipi kadar modası geçmiş bir yaratıktır.
Sanatçının, bireysel konuları işlemesi onun gelişmemişliğini gösterir.
“….Onları atınız, insan da kalmaz. Hatıralar zihnimizden geçtikleri, bizden birer parça oldukları, bir daha yaşanmayacak olan duyguları taşıdıkları için, değerde ölçüsüzdürler. Hatıralar, zaman içinde uzaklaşarak koyulaşan sislere büründükçe güzelleşirler.”
Bırakalım romanlarını, her biri bir roman boyutuna yakın öyküleri, kuruluşları, yapıları, şiirli ve yoğun etki güçleriyle birer ustalık örneğidir. Nerde, neyi, ne kadar söyleyeceğini bilmesi, bunu yazdığı her satıra sindirmesi, titiz çalışması, onu Türk edebiyatında başköşeye oturtmuştur.
Bu parçada sözü edilen sanatçıyla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
Yazınımızın en usta kalemi kim, diye sorsalardı hiç düşünmeden Gorcia Marquez derdim. Nesire verdiği bir tat, bir büyü var ki kimse ona ulaşamıyor. Tılsımlı bir yazar Marquez. Bir gün-gayet iyi anımsıyorum-bana şöyle demişti: “Kızgınım; çünkü o gün Milano’da hava çok sıcaktı.” diye yazıyorum;fakat kağıdımın üzerinde sıcak hissedilmiyor, kağıdım sıcak değil. Ne oluyor bana, neden anlatamıyorum o sıcağı.
Bu parçada sözü edilen kişinin kızgın almasının asıl nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
Bir an için, yeteneksiz bir sanatçı olduğunu düşünmesi
Duyarak yazmadığını, yazdıklarının inandırıcı olmadığını fark etmesi.
Hissettiklerini tam olarak dile dökme konusunda yeteneksiz olduğunu sezmesi
Yazılarında ayrıntılara çokça yer verdiğini anlaması
Yazdıklarının niteliksiz olduğunu sezmesi
Bu yapıtımda toplumsal birimlerin çeşitli alanlarındaki birikimlerimi, kolay okunabilir ve anlaşılabilir bir üslupla kaleme aldım. Dünyayı toz pembe gözlükler ardından seyretmiyorum.Ama yine de yüreğim umut dolu… Bir şeyler hızla kirlenirken bir şeyler hâlâ tertemiz.
Düşüncesini bu sözlerle dile getiren biri için aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
Bilginin paylaşılması gerektiğine inanın
Geleceğe umutla bakan bir insandır
Gerçekçi bir yazardır
Yanlış anlaşılmak kaygısı güder
Açık ve akıcı bir anlatıma sahiptir
Nurullah Ataç’ın yazılarında, bir düşünce başka bir düşünceyi açar. Bu başka düşünce yeni bir düşünceyi getirir. Bir meselenin, aynı yazıda, birbirine zıt bütün unsurları toplanır. Ama hiçbir şey ispat edilemez, hiçbir hüküm verilemez. Çünkü yeni eleştirmen, yeni sanatçı, aklını işletmeyi bilmeyen değil, ne kadar işlerse işlesin, ...
Bu parça, düşüncenin akışına uygun olarak aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanır?
Yargılarının doğruluğundan kuşku duyulmayan insandır.
Duygularını gözardı etmeyen kişidir.
Aklının yetersizliğini kabul etmiş adamdır.
Yargılarında genellemeden kaçınan eleştirmendir.
Kafasını kullanmayı bilen insandır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “beğenme,takdir etme” söz konusudur?
Öğrenci dediğin çalışkan olur.
Yönetici dediğin çalışkan olur.
Sanatçı dediğin yetenekli olur.
Tatil dediğin dinlendirici olur.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde söz konusu olan işin en az iki kez yapılmış olduğu kesindir?
Yine “İşim çoktu, o nedenle gelemedim” mi diyeceksin?
Kendisiyle az sonra yine görüşeceğim.
O konu bu toplantıda da gündeme gelecek.
Bugünkü konuşman daha etkileyiciydi.
Son şiirlerinde ölçü ve uyak yok.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “şikayet, yakınma” söz konusudur?
Ne elbise istiyorum ne de gömlek.
Ne sen ne de ben bu konuya karışmayalım.
Ne beni ne de annesini dinliyor.
Ne içkiyle ne sigarayla başım hoş değil.
Ne sen ne o, ikiniz de suçlusunuz.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem “olasılık” hem de “isteğe bağlılık” anlamı vardır?
Ne kadar ısrar etse de ona söylemem.
Anlattıklarınızı ona söyleyemem.
Duyduğum her şeyi size söylemeyebilirim.
Belki her şeyi bana söyleyememiştir.
Bana güvenme, bunları ona söyleyemeyebilirim.
I. Bir insanın karakterini anlamak istiyorsanız, okuduğu ya da gördüğü şeylere dikkat edin.
Daha çok pratiğe ihtiyaç var .
Çok daha fazla çalışmalısınız.
Kötü değil, ancak daha fazla çalışmaya ihtiyacın var.
Güzel bir sonuç. Mükemmele ulaşmaya az kaldı.