ÖĞRETMENLERİN PERFORMANS DEĞERLENDİRMESİ ANKETİ SONUÇLARI-1 | Muhammet YILMAZ - Öğretmen / Eğitimci - Yazar
(İstanbul dışı ve İstanbul'da dışarıdan katılıma açık eğitimlerden bazıları)
12 Mart 2019 -MERSİN
21 Şubat 2019-NEVŞEHİR
16 Ocak 2019 Çarşamba-RİZE
27 Aralık 2018 Perşembe-KONYA
19 Aralık 2018 Çarşamba-UŞAK
17 Aralık 2018 P.Tesi-BAŞİSKELE
13 Aralık 2018 Perşembe -KAYSERİ
11 Aralık 2018 Salı -NEVŞEHİR
03 Aralık 2018 Pazartesi-İZMİR
01 Aralık 2018 Cumartesi -İSTANBUL
29 Kasım 2018 -KOCAELİ-GEBZE
28 Kasım 2018 Çarşamba-ELAZİĞ
27 Kasım 2018 Salı-FATİH
22-23 Kasım 2018 -DENİZLİ
21 Kasım 2018 Çarşamba-BAĞCILAR
19 Kasım 2018 Salı-ÜMRANİYE
12 Kasım 2018 Pazartesi-DİYARBAKIR
07 Kasım 2018 Çarşamba-SAMSUN-ÇARŞAMBA
06 Kasım 2018 Salı-SAMSUN-BAFRA
24 Ekim 2018 Çarşamba-GİRESUN
23 Ekim 2018 Salı-ANKARA
19 Ekim 2018 Cuma-MUĞLA-FETHİYE
16 Ekim 2018 Salı-İZMİR
26-27 Temmuz 2018 Perşembe-Cuma-İSTANBUL
ÖĞRETEN SINIFLAR ÖĞRENEN SINIFLARA NASIL DÖNÜŞTÜRÜLÜR?
YENİ VE HER YIL YENİDEN BAŞLAYAN ÖĞRETMEN ARKADAŞLARIMA
Facebook sayfamızı beğenerek ve Twitter'den takip edebilirsiniz
ÖĞRETMENLERİN PERFORMANS DEĞERLENDİRMESİ ANKETİ SONUÇLARI-1
ÖĞRETMENLERİN PERFORMANS DEĞERLENDİRMESİ
Bilindiği gibi Milli Eğitim Bakanlığı öğretmenleri bu yıl ilk defa performans değerlendirmesine tabi tuttu. Okul müdürleri 50 ölçüt ile 100 tam puan üzerinden yaptıkları değerlendirmelere, öğretmenlerin çok büyük bir kısmından ve sendikalardan tepkiler geldi. Eleştirilerin çoğu, değerlendirmenin adaletli yapılmadığı, nesnel olmadığı ve performansın değil politik görüşlerin ve kişiliklerin göz önünde bulundurulduğu konularında odaklanıyordu.
Konu 900 bin öğretmeni ilgilendiriyordu ama elimizde bir araştırma sonucu yoktu. Performans değerlendirmelerine verilen tepkileri daha çok sosyal medya aracılığıyla öğreniyorduk. Biz de merak ettik ve öğretmenlerin konu ile ilgili düşüncelerini öğrenmek için bir anket hazırladık. İnternet üzerinden kısa bir süre katılıma açık tuttuğumuz anketimizi 1050 öğretmen cevapladı. Katkıda bulunan arkadaşlarımıza teşekkür ederiz.
Öğretmenlerin performans değerlendirmesi ile ilgili anketimizde çok çarpıcı verilere ulaştık. Bu verilerden hareketle şunu söyleyebiliriz: Performans değerlendirmesinin bu şekliyle uygulanması, öğretmenler ve eğitim sendikaları açısından asla kabul edilebilir değildir.
Araştırmamızdan elde ettiğimiz verilere geçmeden önce ankete katılan öğretmenlerle ilgili bazı temel bilgileri hatırlatmakta yarar var diye düşünüyoruz. Elde ettiğimiz verileri hem sayısal tablo hem de grafik olarak siz değerli eğitimci arkadaşlarımızla paylaşacağız. Ancak kısa açıklamalar dışında çok detaylı yorumlara girmeyeceğiz.
1.Ankete katılan öğretmenlerin mesleki kıdemleri
Aşağıdaki tablo ve grafiklerden anlaşılacağı üzere, anketimize cevap veren öğretmenlerin yarıya yakını 1-10 yıl arası mesleki kıdeme sahiptir. Bunun iki temel sebebi vardır. Birincisi son on yılda 400 binden fazla öğretmen ataması yapıldı. Bu da mevcut öğretmenlerin yaklaşık % 35’i eder. İkincisi ise anketimizi internet üzerinden uyguladık. Bilindiği gibi genç nesiller interneti çok daha fazla kullanmaktadır. Doğal olarak anketimize katılan öğretmenlerin önemli bir kısmı da genç meslektaşlarımız olmuştur.
31 yıldan fazla
Tablo-1: Ankete katılan öğretmenlerin meslekteki kıdemleri.
Grafik-1: Ankete katılan öğretmenlerin meslekteki kıdemleri.
2. Ankete katılan öğretmenlerin cinsiyetlerine göre dağılımı
Araştırmaya katılan 1050 öğretmenden 555’i kadın, 495’i erkektir. Ankete katılanların cinsiyetine göre dağılımı, TUİK verilerine göre, mevcut öğretmenlerin cinsiyetlerine göre dağılımına uygunluk göstermektedir.
Tablo-2: Ankete katılan öğretmenlerin cinsiyetlerine göre dağılımı.
Araştırmamıza katkı sağlayan öğretmenlerden kadın ve erkeklere göre verdikleri cevapların farklılıkları bu makalede ele alınmamıştır. Söz konusu veriler daha hassas inceleme ve çalışma gerektirmektedir ve fırsat buldukça üzerinde çalışılacaktır.
Grafik-2: Ankete katılan öğretmenlerin cinsiyetlerine göre dağılımı.
3. Ankete katılan öğretmenlerin alanlarına/branşlarına göre dağılımı
Aşağıdaki tablo ve grafiklerden de anlaşılacağı üzere her okul düzeyinde ve her alandan öğretmen arkadaşlar araştırmamıza katkı sağlamıştır.
Branş öğretmeni (Ortaokul)
Branş öğretmeni (Lise)
Meslek dersleri öğretmeni
Tablo-3: Ankete katılan öğretmenlerin alanlarına/branşlarına göre dağılımı.
Grafik-3: Ankete katılan öğretmenlerin alanlarına/branşlarına göre dağılımı.
4. Bu yıl (2015-2016) ilk defa uygulanan öğretmen performans değerlendirme sürecini faydalı buluyor musunuz?
Anketimizin en çarpıcı sonuçlarından biri bu soruya verilen cevaplardan ortaya çıkmıştır. Öğretmenlerin % 77’si performans değerlendirmesini faydalı bulmamaktadır. Bunun nedenleri irdelenmelidir.
Performans değerlendirmesini “Faydalı” ve “Çok Faydalı” bulan öğretmenlerin oranı sadece % 15,7’dir. Bu sonuca göre Milli Eğitim Bakanlığı’nın uygulamayı bu şekilde devam ettirmesi düşünülemez.
Bu yıl (2015-2016) ilk defa uygulanan öğretmen performans değerlendirme sürecini faydalı buluyor musunuz?
Tablo-4: Performans değerlendirme sürecinin faydalı bulunup bulunmadığı.
Grafik-4: Performans değerlendirme sürecinin faydalı bulunup bulunmadığı.
Performans değerlendirmesini öğretmenlerin faydalı/faydasız bulma ile ilgili verilerinin "Öğretmenlerin performansı değerlendirilmelidir?" görüşüne katılıyor musunuz? Sorusundan elde edilen verilerle birlikte değerlendirilmesinde fayda vardır diye düşünüyoruz. Aşağıdaki tablo ve grafik incelendiğinde öğretmenlerin yarıya yakını performans değerlendirmesine karşı olmadıklarını ifade etmişlerdir. Buradan, öğretmenlerin adil ve nesnel bir değerlendirme istedikleri sonucunu çıkarmak mümkündür.
8. "Öğretmenlerin performansı değerlendirilmelidir?" görüşüne katılıyor musunuz?
Öğretmenlerin performansı değerlendirilmelidir?" görüşüne katılıyor musunuz?
Araştırma verilerini üç seri yazı ile sizinle paylaşmayı düşünüyoruz. İlkini okuduğunuz bu yazılardan ikincisinde de araştırmamızın çarpıcı verilerini sizlerle paylaşmaya devam edeceğiz. Üçüncü yazının ise anketin açık uçlu sorusuna yapılan yorumları içermesini planlıyoruz. Araştırmamızın, sesimizi duyurmak ve kamuoyu oluşturmak amacına ulaşmasının faydalı olacağını düşünüyorsanız sosyal medyadan paylaşmanızı rica ediyoruz. Kalın sağlıcakla.
Yayınlanmış kitaplarımızı incelemek isterseniz tıklayınız.