Rus eğitimindeki durum ulusal güvenlik için bir tehdit oluşturuyor
Bu yıl neredeyse 13,1 milyonlarca öğrenci ve 7 milyondan fazla öğrenci, okullara ve yükseköğretim kurumlarına gitti. Maalesef, bitmeyen reformlara rağmen (ve belki de bunun yüzünden?) Rus eğitimindeki durum kasvetli.
Sıradan Rusya vatandaşları bile durumun gerçekten kritik olduğunu biliyor. Ağustos ayında Levada Center tarafından yapılan 19’tan 23’e yapılan sosyolojik bir araştırmaya göre, Rusya Federasyonu’nun mevcut eğitim sistemi katılımcıların sadece% 2’ine benziyor ve Rus vatandaşlarının% 45’i ülkedeki mevcut eğitim sisteminden memnun değil. Rusya'daki eğitimin gelişim dinamikleri bizi mutlu etmiyor - ankete katılanların% 37'i, Rusya'daki eğitim kalitesinin yalnızca geçen yıl kötüleştiğini düşünüyor.
İlk başta Rus eğitim sisteminin en önemli sorunlarının listesi, ikinci sırada, eğitim için ek parasal harcamalardaki artış (katılımcıların% 46'u), ikincisi - eğitim sürecinde öğrenciler arasında ilgi eksikliği (% 34); ve ayrıca listedeki: okulda uyuşturucu bağımlılığı ve suçun artması (% 32), artan ek masrafların ve eğitim kalitesinin orantısızlığı (% 30), Birleşik Devlet Sınavının getirilmesinin temelsizliği (% 27) (% XNUMX).
Bununla birlikte, Rus makamları hakkında, bir zamanlar gezegendeki en iyi eğitim sisteminin sayısız bozulma işaretini görmemeyi ve “başarıları” rapor etmeyi tercih etmemeyi tercih ediyorlar. “Dolandırıcılık” ve “Potemkin köylerinin” oluşturulması neredeyse Milli Eğitim Bakanlığı yetkililerinin ana faaliyeti haline geldi. Yenilikçiler, bilgisayarlaşma vb. Öğretmenlerin başarıları gibi tüm sistemin başarısı olarak sunulan ayrı başarılardır. Fakat gerçekte, eğitim 90 yüzyılın 20-yıllarında ve 21 yüzyılın başında olduğu gibi çöküyor. Öğretmen eğitiminin kalitesinde bir düşüş var, Sovyet emekliler yüksek kaliteli temel eğitimden ayrılıyorlar ve gençler, çoğunlukla kendilerini başka alanlarda bulamayan insanlar - daha karlı ve yüksek öğrenimin bozulmasıyla. Evet ve çocuklar aynı değil: yavaş gelişim gösteren öğrencilerin ve çeşitli ruhsal bozuklukların, oligofreniklerin yüzdesi keskin bir şekilde arttı. Genellikle 25 derslerinde bir kişinin yalnızca iki veya üç tamamen sağlıklı çocuğu vardır. Gerisi çeşitli kronik hastalıklara sahiptir: mide, kardiyovasküler sistem, kas-iskelet sistemi, görme engelli birçok çocuk, vb. Disiplin okullarda keskin bir şekilde düştü, eş, sadece lisede değil, ortaokulda da ortak bir şey. Bu sigara içme salgını, sefahat. Durum o kadar korkunç ki, “yüz yüze” resmi değil, birçok öğretmen, şirket cezalarını geri almaktan mutluluk duyacaktır, aksi takdirde bu bozulma dalgası durdurulamaz. Öğretmen şu anda tamamen güçsüz. Sadece ondan talep ediyorlar - yüksek kaliteli eğitim, çocukların yetiştirilmesi (fiziksel, emek, entelektüel, manevi), “inovasyon”, kişisel gelişim, vb.
Resmi medyada okulların "optimizasyonu" konusunda sessiz kalıyorlar - binlerce kişi tarafından kapatılıyorlar. Ancak ne Rusya Federasyonu ne de okullara açılmaya hazır olduklarını bildiren Andrei Fursenko ya da yardımcısı Maxim Dulinov, 2011-2012 akademik yılında 1000 (!) Rus okullarından daha fazla çalışmaya devam etmeyeceklerini söylemedi. Bu yılın Ağustos ayının ortalarında ilan ettiği Onishchenko): Rusya'daki eğitim sisteminin "reformu" sırasında sonsuza dek kapatıldılar. Bu üzücü liste, kırsal alanlardaki neredeyse 900 okullarıdır. Bunlara "derecesiz" denir, çünkü nüfusun azalması nedeniyle, özellikle kırsal alanlarda dikkat çeken, orada çok az sayıda çocuk vardır ve kasaba ve şehirlerdeki okullara taşınması daha kolaydır. Tabii ki, Eğitim ve Bilim Bakanlığı görevlilerinden hiçbiri, Rusya Federasyonu'ndaki 1’lerin ortalarından bu yana, çoğunlukla kırsal olan 90 binden fazla (!) Okulun kapatıldığını Eylül 20’ine hatırlatmadı. Eğer okulların “optimizasyonu” böyle bir hızda devam ederse, Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın yakında bildirecek hiçbir şeyi kalmayacak: şimdiye kadar, Rusya Federasyonu'nda, kendi verilerine göre, 47 bin okul kaldı.
Rusya genelindeki okulların toplu olarak kapatılması, temel noktanın “optimizasyon” olduğu, yani okulların, kreşlerin, kütüphanelerin, müzelerin, sağlık kurumlarının, askeri birimlerin, vb. Kapatılması olan Rus “reformlarının” özelliğidir.
Ekonominin sebebi açıktır, ancak Rus hinterlandının yaşamının diğer yönlerini etkiler. Okulları kapatırken, yetkililer tüm kırsal yerleşime büyük zararlar veriyor.
Bu yıl, okul başka bir “darbe” olarak ele alınacak: kişi başına finansman ilkesine göre işgücü tazminatı her yerde tanıtılacak. Bu sistem birkaç bölgede daha önce tanıtılmıştı ve öğretmenler bu konuda olumsuz görüşlere sahiplerdi. Bu öğretmen ücretinin son derece kısır bir ilkesidir. Öğrenciler için okullar arasında, öğretmenler arasında, okul idareleri ve bir öğretmen takımı arasında rekabet başlatılır (idare, "Birleşik Rusya" saflarına tamamen mobilize edilen nispeten yüksek bir maaş ile bir tür "müdür" haline gelmiştir). Bu tür liberal programlar asla iyi olmamıştır. Ek olarak, kırsal okullar otomatik olarak şehir okullarına kaybedecek - daha az çocuğu var ve eğitim personeli zayıf, yani “daha ​​fakir” olacaklar. Bu, zaten “başarılı” ve “kaybedenlere” bölünmüş toplumumuzun ek bir bölümüdür. Bu sistemdeki öğretmenler “kaybedenler”, 4-8 bin ruble ücretle, piyasadaki herhangi bir karpuz satıcısı onlara gülecek.
Her şeye ek olarak, öğretmenler sonsuz kağıtlar, çekler, “yenilikler”, “güncellemeler”, deneyler ve hayatta kalma mücadelesiyle basitçe “ezildi”. Sadece çocuklarıyla konuşmak ve doğrudan sorumluluklarını yerine getirmek için zamanları yoktur - bilgi sağlamak ve başarıları yüksek kalitede test etmek için.
SSCB'de ortaya çıkan bir diğer büyük sorun, bir çocuğun başarısızlığının, kendisinin veya ailesinin değil öğretmenin hatası olduğu görüşüdır. Öğretmenlerin okul performansını kötüleştirmesi karlı değildir ve en son aptal veya kötü niyetli holigana (ısrarla çalışma için zaman ayırması gereken) bile “üçe çizme” sertifikası verilecektir.
Öğretmenin yönetime bakılmaksızın gerçek tahminler yapması durumunda sistemi eski haline getirmek gerekir. Bir öğrenci ders çalışamıyor veya istemiyorsa, ikinci, üçüncü yıl için bırakılmalıdır. Eğer hiç öğretmenlik yapmazsa, onu okuldan çıkarmak gerekir (sileceklere her zaman ihtiyaç vardır). Bu tür çocuklar diğerlerini ayrıştırırlar - denemek zorunda kalmazlar, yine de ilk üçe girerler.
Medvedev bir kez daha "memnun". Rusya Federasyonu Başkanı yeni bir girişim başlattı: “ulusun lideri”, serveti 1 milyar doları aşan meşhur Forbes listesinden Rus işadamlarına konuyla ilgili ders vermelerini sağlayacak ”Öykü hayat başarısı. Belki de konuyu bir başkasıyla değiştirmelisin: "Milyonları nasıl çalabilir ve tezgahı kullanamazsın"