Atatürk İlke Ve İnkilaplarının Yerleşmesinde Öğretmenin Rolü
Atatürk İnkılap ve İlkeleri’nin benimsenmesinde ve yerleşmesinde öğretmenin büyük etkinliği olmuştur. Çünkü cumhuriyet döneminde eğitime milli amaçlar gösterilmiştir. Öğretmenlere cumhuriyetin temellerini koruyup geliştirme konusunda görevler verilmiştir. Bunun yanında öğretmenlere yüksek güven duyulmuştur.
Eğitime gösterilen teni amaçlar, öğretmene verilen yeni milli görevler, açık ve keskin bir şekilde ifadelerini Atatürk’te bulmaktadır.
Atatürk’ün milli eğitime çizdiği ve öğretmede gösterdiği hedefler, çağdaş,ulusal ve insancıl bir eğitimin temel ilkeleridir. Hiçbir devlet adamı O’nun kadar eğitimin üzerinde durmamış, öğretmenleri O’nun kadar yüceltmemiştir. Cumhuriyet döneminde öğretmenlerimiz de , O’nun gösterdiği hedefe ulaşmak için büyük çaba harcamışlardır.
1. Gelecek kuşaklar Türkiye’nin bağımsızlığını koruyacak, Cumhuriyeti koruyup yüceltecek biçimde yetiştirilmelidir.
2. Eğitim milli olmalıdır
3. Eğitim bilime dayanmalıdır
4. Eğitim, işe yarar ve üretici olmalıdır.
5. Eğitim, yeni nesillerde erdem, düzen ve disiplin duygularını geliştirmelidir
6. Eğitim halkı bilgisizlikten kurtarmalı, onun bilgi ve ahlak düzeyini yükseltmelidir.
7. Eğitim,halkın yeteneklerini ortaya çıkararak geliştirmelidir.
Öğretmenlerimiz, Ata’nın gösterdiği hedeflere ulaşmak için ders içinde ve dışındaki etkinlikleriyle, O’nun ilke ve inkılaplarının yerkeşmesinde gereken çabaları göstermişlerdir. Elektrik enerjisinin henüz ulaşmadığı yerlerde, gaz lambalarının ışığı altında , gece-gündüz demeden çalışmışlar, halkımıza yeni harflerle okuma yazma öğretmişlerdir. Okuma yazma öğretmenin dışında halkımıza Atatürk ilke ve inkılaplarını da özümletmişler, Kemalist dünya görüşünü insanımızın gönlüne yazmışlardır. Özellikle şapka kılık-kıyafet inkılapların ilk uyarıcıları durumunu almışlardır.
Türk öğretmeni , her zaman olduğu gibi, bugün de Ata’sının izinde, O’nun gösterdiği hedeflere inançlı ve kararlıca ulaşma çabası içindedir.
Başöğretmeni, kendi ruhunda, kendi idealinde bulabilmek , bunu minik öğrencilerin bilincine yerleştirebilmek ne yüce bir duygudur? Ne doyumsuz bir mutluluktur? Bu, öğretmenlerce bilinir, yaşanır ve yaşatılır. Sonsuzluğa kadar da yaşatılacaktır.
ATATÜRK’ÜN TÜRKİYE ÖĞRETMENLER BİRLİĞİ KONGRESİ ÜYELERİ ONURUNA VERİLEN YEMEKTEKİ KONUŞMASI
Seçkin topluluğumuzun içinde bulunmaktan dolayı sevincim sonsuzdur. Türkiye Öğretmenler Birliği’nin Ankara’da yaptığı ilk toplantısını çok büyük bir sevinçle karşıladım.
Ülkemizin sizler gibi değerli öğretmen bay ve bayanlarının burda toplanması, Cumhuriyetimiz için verimli sonuçlar doğuracaktır.
Türkiye Öğretmenler Birliğinin tüm ülkede örgütlenmesini, Konya’yı olduğu gibi Van’ı da Hakkari’yi de örgütün içine almasını ve her köyde üyesi bulunmasını büyük bir ilgiyle bekleyeceğim.
Cumhuriyet, fikren, ilmen ,fennen, bedenen ,güçlü ve yüksek karakterli koruyucular ister. Yeni nesli bu nitelik ve yetenekle yetiştirmek sizin elinizdedir. Seçkin görevinizin yerine getirilmesi için , yüksek çabalarla kendinizi bu işe vereceğinize inanıyorum.
Ben milli eğitimimiz ve öğretmenimiz konusundaki , görüşlerimi bir cümleyle tekrar etmeyi yararsız görüyorum.
Erkek ve kız çocuklarımızın aynı biçimde, bütün öğrenim derecelerindeki eğitim öğrenimlerinin uygulamalı olması önemlidir. Memleket çocukları , her öğrenim derecesinde ekonomik hayatta geçerli , etkili ve başarılı olacak biçimde donatılmalıdır . Milli ahlakımız, uygar ilkelerle, özgür fikirlerle beslenmeli, desteklenmelidir. Bu çok önemlidir. Özellikle dikkatinizi çekerim , tehdit esasına dayanan ahlak , bir erdem olmadığı gibi, güvene de layık değildir.
atatürk ilke inkilaplarının yerleşmesinde öğretmenin rolü