Dergi Hakkında | Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi
Editor in Chief/Editör
Uludağ University, Education Faculty, Görükle Kampüsü. 16059Tel: +90224 2942208/5325684265Bursa/Türkiye
Editorial Board/Yayın Kurulu
University of Washington Seatlle, USA
Istanbul University, TR
The Finnish Education Evaluation Council, FI
Chi Kin John Lee
Hong Kong Institute of Education, CN
Mugla University, TR
Moscow Humanitarian Pedagogical Institute, RUS
M. Hakan Gündoğdu
Ayşegül Amanda Yeşilbursa
The Body of Lawyer, TR
MEF University, TR
Seda Yumuş-Say Ajans
The Journal of Teacher Educationand Educators/Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi, bilim kurulu tarafından yılda üç kez (Nisan, Ağustos, Aralık) olmak üzere İngilizce olarak yayın yapan uluslararası bilimsel hakemli bir dergidir. Dergi ile ilgili daha fazla bilgi için lütfen http://www.jtee.org adresini ziyaret ediniz.
JTEE Açık Erişim Politikası (Open Access Policy)
JTEE’de yayınlanan makalelere erişim ücretsiz ve sınırsızdır. Dergide yayımlanan tüm makelere : www.jtee.org adresinden ulaşılabilir
ÖEED-Öğretmen Eğitimi ve Eğitimcileri Dergisi/JTEE-Journal of Teacher Education and Educators’ a gönderilen makalelerden değerlendirme süreci ya da yayın ücreti altında herhangi bir ücret talep edilmemektedir. Yayına kabul edilen makaleler için yazar ya da yazarlara herhangi bir ücret ödenmemektedir.
JTEE Hakem Değerlendirme Süreci
Yayın Kurulu tarafından değerlendirilmeye uygun görülen makalelerin isimsiz kopyaları iki hakem tarafından değerlendirilir. İki hakem tarafından değerlendirilen makalelerde hakemler arasında görüş ayrılığı olduğunda makale üçüncü bir hakeme gönderilir. Makale ikiden fazla hakeme gönderilmiş ise, çoğunluğun görüşü esas alınır. Hakemler bilim kurulundan ya da çeşitli üniversitelerden akademisyenler arasından seçilir. Bir makalenin dergide yer alabilmesi için hakemlerin olumlu görüş bildirmiş olması gerekmektedir.
Dergiye gönderilecek makalelerde şu hususlara dikkat edilmelidir:
1. Gönderilen makaleler daha önce her hangi bir yerde yayınlanmamış ve aynı anda birden fazla dergiye gönderilmemiş olmalıdır.
2. Herhangi bir kongre, sempozyum ya da bilimsel bir ortamda sözlü ya da poster olarak sunulmuş olan çalışmalarda etkinliğin adı, yeri ve tarihi belirtilmelidir.
3. Bir kurum ya da fon tarafından desteklenen çalışmalarda desteği sağlayan kurumun adı ve proje künyesi verilmelidir.
4. Lisansüstü tezlerden üretilen çalışmalar hakkında bilgi sunulmalıdır. Yanlış beyanlardan yazarlar sorumludur.
5. Bir yazının incelemeye alınabilmesi için APA Yazım Kılavuzuna (Publication Manual of the American Psychological Association) ve Journal of teacher Education and Educators’un yazım kurallarına uygun olarak hazırlanmış olması gerekmektedir.
7. Makalede yer alacak şekil, grafik ve benzeri çizimlerin ölçüleri için Journal of Teacher Education and Educators’un arşivinden yararlanılabilir.
8. Yayınlanan çalışmaların içeriğinden, savunulan görüşlerden, kaynakların doğruluğundan, alıntı ile telif hakkı olan şekil ve görsellerden yazar/yazarlar sorumludur.
İntihal durumlarında 5176 Sayılı Kamu Görevlileri Etik Kurulu Kurulması ve Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılması Hakkında Kanunu ve Kamu Görevlileri Etik Davranış İlkeleri İle Başvuru Usul Ve Esasları Hakkında Yönetmelik ile Doçentlik Yönetmeliği hükümleri geçerlidir. Geniş bilgi için: www.yok.gov.tr/www.uak.gov.tr adresine gidiniz.
JTEE İntihal Politikası
Journal of Teacher Education and Educators’a gönderilen makalelerin intihal sorgulaması Uludağ Üniversitesi i Thenticate programı ile yapılmaktadır.
Journal of Teacher Education and Educators aynı zamanda Açık Erişimi (Open Access Journal) olan bir dergidir. Daha fazla bilgi için lütfen BOAI bağlantılı http://www.budapestopenaccessinitiative.org/read ya da Türkçe bağlantılı http://www.budapestopenaccessinitiative.org/boai-10-translations/turkish-translation sitelerini ziyaret ediniz.
JTEE-Journal of Teacher Education and Educators CC lisansına sahiptir.
JTEE- Journal of Teacher Education and Educators’ın CC lisansına sahip olma durumu : www.jtee.org adresinden kontrol edilebilir.