Yaratıcı Drama ve Yatarıcı Düşünme
DRAMA: Çocuklar oyunla büyür, oyun ile gelişir ve oyun içerisinde sosyalleşir. Çocuklarımız bu dönemi sadece kısa bir dönem olarak değil yaşantımızın büyük bir dönemi olarak yaşar ve yaşatır. . Drama, içinde oyun unsurlarını da bulundurduğu için çocuğa en yakın alanlardan biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Oyun ile birlikte fark etmediğimiz yönlerini keşfedebilir, öğrenmeyi kolaylaştırabilir ve kendini keşfetmesine yardımcı olabiliriz.
“Drama; bir sözcüğü, bir kavramı, bir davranışı, bir tümceyi, bir fikri ya da yaşantıyı veya bir olayı, tiyatro etkinliklerinden yararlanarak, oyun veya oyunlar geliştirerek, canlandırmaktır”.
Çocuk, oyun ve drama birbiriyle bütünleşmiş, birbirinden ayrılmayan kelimelerdir. Çocuk her oyununda belirli rollere ve oynadığı oyunun dünyasına girer. Kız çocuklarının evcilik oyunlarında girdikleri anne rolünde drama vardır ve belli kurallar içinde oynanır. Oyunların hepsinde çocukların kendilerine göre koyduğu kurallar geçerlidir ve bu kurallar bozulmaya başladığında oyun da bozulur. Örneğin “körebe” oynanıyorsa, o oyunun kurallarına göre oynamak gerekir. Draman’ın içinde oyun, ısınma aşamasında kullanılmaktadır.
Yaratıcı Drama Çalışmalarının Özel bireylerde - çocuklarda Sağlayacağı Yararlar
Kendini daha rahat ifade edebilmesi
Rol alma, taklitle öğrenme, oyunla etkin öğrenme
Yaratıcılığının ve hayal gücünün gelişmesi
Başkalarıyla sağlıklı iletişim kurabilmesi
Dil ve konuşma becerilerinin gelişmesi
Beden dilini daha iyi kullanması
Motor ve özbakım becerilerinin gelişmesi
Bilişsel becerilerinin gelişmesi
Toplumsal uyum ve kurallara uyma, anlama
Kontrol duygusunun gelişmesi
Dikkat süresinin uzatılması
Paylaşma, işbirliği, yardımlaşma becerilerinin gelişmesi
Sorumluluk alma becerilerinin gelişmesi
Sıra alma ve bekleme becerilerinin gelişmesi
Dinleme becerilerinin gelişmesi sağlanabilir.
ÖZEL BİREYLERDE- ÇOCUKLARLA DRAMA
Bu çocuklarımızda görsel-işitsel algı problemleri, dikkat dağınıklığı, alıcı ve ifade edici dil gelişiminde gerilik olduğundan bütün uygulamalarda model olma, ipucu verme, genelleme yapma, sözel ve fiziksel destek sağlama gibi çeşitli eğitim metotları kullanılmaktadır.
Özel Bireylerimiz- çocuklarımız hayal gücünü kullanmada ve soyut fikirlerle uğraşmada yavaş olduğundan eğitimcinin daha fazla yardım ve desteğine ihtiyaç duyar. Bu çocuklar tecrübelerini daha sık tekrarlamalı ve sonuçta kendine güven duymalıdır. Rol yapma onun hayal gücünü kullanmayı öğrenmesini ve sözel iletişimi geliştirmesini sağlar. Ritmik ve hareketli oyunlar ise büyük kasların gelişimine yardımcı olur. Basit hikâyelerin canlandırılmasına çok daha sonra başlanır.
Ödül ve teşviğe normal çocuklardan daha fazla ihtiyacı olan bu çocuklar gruptan ayrılıp belli bir karaktere bürünmeye ilgi gösterdiği zaman bir sonraki adıma hazır demektir. Kendilerine güven duymadan kendilerini ifade etme özgürlüğünü gösteremeyen bu çocukların, farklı cinsiyet rollerini alabilmeleri mümkün değildir. Zamanla, alışma süresi tamamlanarak oyuna katılan çocuk için drama çalışmaları; sosyal gelişim, duygusal rahatlama ve bir öğrenme yolu olduğu için oldukça yararlıdır.