Makale dosyası / Article file (349.8Kb)
Ekici, Fatma Yaşar
Ekici, F. Y. (2013). Okul öncesi eğitim kurumlarındaki aile katılım çalışmalarına katılan ve katılmayan ailelerin çocuklarının sosyal beceriler açısından karşılaştırılması. İZÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 2(3), 167-186.
Bu araştırmada, okul öncesi eğitim kurumlarındaki aile katılım çalışmalarına katılan ve katılmayan ailelerin çocuklarının sosyal beceriler açısından karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, İstanbul İli Avrupa Yakası’ndaki Beylikdüzü, Avcılar, Bakırköy, Güngören ve Eyüp ilçelerinden rastlantısal örnekleme modeliyle seçilmiş 7 devlet ve 5 özel olmak üzere toplam 12 okulöncesi eğitim kurumunda eğitim görmekte olan 5-6 yaş grubu 400 çocuktan oluşmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Anaokulu ve Anasınıfı Davranış Ölçeği (PKBS–2)”nin “Sosyal Beceri Ölçeği” kısmı kullanılmıştır. ölçek, Merrell tarafından geliştirilmiş ve türkçeye uyarlama, geçerlilik ve güvenilirlik çalışması Özbey tarafından yapılmıştır. “Sosyal Beceri Ölçeği”nin Türkçe formu, Sosyal İşbirliği, Sosyal Etkileşim ve Sosyal Bağımsızlık-Sosyal Kabul olmak üzere 3 alt boyuttan oluşmaktadır. Verilerin analizinde SPSS paket programı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, okul öncesi eğitim kurumundaki aile katılım çalışmalarına katılan ve katılmayan ailelerinin çocuklarının sosyal becerileri arasında anlamlı bir fark tespit edilmiştir. Buna göre; okul öncesi eğitim kurumlarında yapılan aile katılım çalışmalarına katılan ailelerin çocuklarının genel sosyal becerilerinin, sosyal işbirliği, sosyal bağımsızlık-sosyal kabul ve sosyal etkileşim becerilerinin katılmayan ailelerin çocuklarına oranla daha yüksek olduğu ortaya çıkmıştır.