1 Image not found Ders Adı : ANA SANAT ATÖLYE I (RESİM) Ders No : Teorik : 2 Pratik : 4 Kredi : 4 ECTS : 9 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Yok AHMET TÜRE, AYŞE OKUR, MEHMET ALİ GENÇ, MELEK GÖKAY, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Plastik Sanatlar içerisinde yer alan resim sanatının belli başlı tekniklerinden lavi, suluboya ve pastel tekniğini plastik ve estetik değerler ölçüsünde üst düzeyde kullanabilmek ve eserler üretebilmek hedeflenir. Dersin İçeriği Bölümlerde halihazırda uygulanan Resim dersi programı, yoğun teorik anlatımları da içerecek şekilde altı dönem süresince verilir. Derste ilk dönemlerde temel resim bilgileri ve uygulamaları, son dönemlerde ise çağdaş ve özgün uygulamalara yönelik bireysel ve grup çalışmaları yaptırılır. Resim dersini anasanat atölye dersi olarak seçen öğrencilere seçmeli sanat atölye derslerinin iki yarıyıllık kısmında, bölümlerin eleman ve atölye imkânları çerçevesinde Heykel, Seramik veya Endüstriyel Tasarım gibi üç boyutlu çalışmalara yönelikderslerden birisi seçtirilir. Bu imkânı bulunmayan bölümler öğrencilerine diğer derslerden seçim yaptırır. Ancak üç boyutlu atölye derslerinin açılması için gayret sarfedilmelidir. # 1 Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler :öğrenciler lavi, suluboya ve pastel tekniğini başarıyla uygulayabilecek 2 Plastik ve estetik değerleri başarıyla uygulayabilecek.
2 # 3 Resim dersinin anlam ve önemini kavrayabilmek konuya uygun yaratıcı çalışmalar yapabilecek 4 Farklı malzemelerden yararlanarak, tekniğe uygun çalışabilecek 5 Oran-orantı, Işık gölge gibi kompozisyon elemanlarını çalışmalarında kullanabilecek Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Resim Sanatının tarihsel gelişimi ve modern sanat akımlarının düşünsel alt yapısı 2 Resimde siyah - beyaz ve gri dengesi 3 Resimde siyah-beyaz ve gri dengesi ile kompozisyon kurgusu 4 Resmin leke değeri ve denge kurgusu 5 Lavı tekniği; resimde kompozisyon, kurgu, ifade 6 Lavı tekniği resimde kompozisyon, kurgu, ifade 7 Lavı tekniği resimde kompozisyon, kurgu, ifade 8 Lavı tekniği; resimde kompozisyon, denge, ritm, leke düzeni. 9 Ara sınav uygulama, ödevler uygulama, ödevler 10 Suluboya tekniği; suluboya tekniği ile resim çalışması, 11 Suluboya çalışması; suluboya tekniği ile resim çalışması, 12 Suluboya çalışması; suluboya tekniği ile resim çalışması 13 Suluboya çalışması; ton- lokal tekniği ile resim çalışması 14 Suluboya çalışması; ton-lokal tekniği ile resim çalışması 15 Genel sınav uygulama, ödevler uygulama, ödevler Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar
3 Gombrich, E, H, 1976, Sanatın Öyküsü, Yükselen Matbacılık, İstanbul SÖZEN Metin- TANYELİ Uğur, Sanat Sözlüğü Remzi Kitabevi İstanbul-1992 TURANİ Adnan, Dünya Sanat Tarihi Remzi Kitabevi İstanbul-1992 WÖLFFLİN Henrich, Sanat Tarihinin Temel Kavramları Remzi Kitabevi-1982 Ders için önerilen kaynaklar Web tabanlı Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 1 20 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 2 40 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok Alanıyla ilgili öğretim süreçlerini planlar ve etkili bir şekilde yürütür. Sınıf içi uygulamalarda öğrencilerin gelişim ve öğrenme özelliklerini dikkate alır 2 ve onlara rehberlik eder. 3 Türk eğitim sistemi ve okula ilişkin temel ilkeleri bilir 4 Ölçme ve değerlendirme sürecine uygun yöntem ve yaklaşımları kullanır Türkçeyi kurallarına uygun düzgün ve etkili kullanabilme ve öğrencilerle ve meslektaşları ile sağlıklı iletişim kurabilme becerisine sahip olur. Alanı ile ilgili güncel uluslararası kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur. Bilgi ve İletişim Teknolojilerini Resim -İş öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.
4 No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az 1, En çok Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, demokrasiye inanan, Türk milli, manevi, ahlaki 8 ve kültürel değerlerinin bilincinde olan ve bunlara mesleğinde duyarlılık gösteren bir öğretmen olur. 9 Resim İş Öğretmenliği alan bilgisine sahip olur Görsel Sanatlar dersindeki öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. Öğrencilerin hayatları boyunca sanat yapan üreticiler veya sanatı bilinçli izleyen tüketiciler olarak, içinde yaşadıkları kültüre katkılarını sağlar. Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. Sanatı görsel bir iletişim formu olarak kullanmada ve değerlendirmede güven ve yeterlik kazanır, öğrenciler görsel okur yazarlığı kazanır. Yerel ve evrensel kültürel mirası, tanıma, koruma bilincini oluşturur ve müze, sanat galerisi, atölye gibi kamusal alanda sanat etkinlikleri oluşturur. Özgün düşünme, üretme ve deneme kapasitelerini geliştirir ve estetik duyarlılık kazandırır. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma Ödev Sunum/Seminer Quiz Arasınav Proje Saha Çalışması Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık Diğer (Staj vb) Toplam İş Yükü 226 Toplam İş Yükü / ECTS 9 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa)
5 yok ara sınav%40, final sınav %60 Değerlendirme Ölçütleri