Akademik Bilişim '08 İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETTEN YARARLANMALARINA İLİŞKİN ANNE-BABA TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN. - ppt indir
... konulu sunumlar: "Akademik Bilişim '08 İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETTEN YARARLANMALARINA İLİŞKİN ANNE-BABA TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN."— Sunum transkripti:
Akademik Bilişim '08 İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETTEN YARARLANMALARINA İLİŞKİN ANNE-BABA TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETTEN YARARLANMALARINA İLİŞKİN ANNE-BABA TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ Mehmet AKSÜT Uşak Üniversitesi Eğt.Fak. gmail.com İbrahim ÖZER Uşak Üniversitesi Eğt.Fak. Aysun GÜNDÜZ Uşak Üniversitesi Eğt.Fak. Pınar KAŞIKCI Uşak Üniversitesi Eğt.Fak.
Akademik Bilişim '08 internet kullanımının yaygınlaşması internete girme yaşını okul öncesi dönemlere kadar düşürmektedir. Internet, çocukların dünyayı keşfetmeleri, öğrenmeleri ve eğlenmeleri için mükemmel bir ortamdır.
Akademik Bilişim '08 Günümüzde 25 milyondan fazla çocuk Internet'te saatlerce sörf yapmakta ve her dört çocuktan biri seks sitelerine girmektedir. Internet, çocukları taciz etmeye çalışan erişkinler için çocukların yaşamlarına önemli bir giriş kapısı oluşturmuştur.
Akademik Bilişim '08 10 yaşın altındaki çocuklar Internet'i kullanırken tamamen ebeveynin gözetiminde olmalıdır.
Akademik Bilişim '08 Araştırma bulgularına göre; anketi dolduran anneler daha fazladır. (% 53,57) Katılımcıların yarısından fazlası ilköğretim okulu mezunudur. (% 55.36) Katılımcılar f% İlköğretim Lise6529,02 Yüksekokul2812,50 Üniveriste73,13 Toplam Tablo 1. Ana Babaların Öğrenim Durumu
İki çocuğu internet kullanacak yaşta olanlar (% 48.66) en yüksek sayıya sahip grubu oluşturmaktadır. Çocuk Sayısı f% Bir Çocuk 7131,70 İki Çocuk 10948,66 Üç Çocuk 3917,41 Dört ve daha fazla 52,23 Toplam Tablo 2. İnternet Kullanabilecek Yaştaki Çocukları Akademik Bilişim '08
Çocuğunun günde bir saat internet kullanmasında sakınca görmeyen ebeveynler (% 54.91) katılımcıların önemli bir kısmını oluşturmaktadır. Nitekim yapılan bir araştırmada bir hafta içinde internet kullanma süresinin 3 saat olmasının yerinde olacağı belirtilmektedir. Süre f% Bir saat 12354,91 İki saat 9241,07 Üç saat 83,57 Dört ve daha fazla 10,45 Toplam Tablo 3. Çocukların İnternet Kullanma Süresi Akademik Bilişim '08
Tablo 4. Ana Babaların Mesleklerine Göre Dağılımı Faktörler f% İşçi 5424,11 Memur 3716,52 Çiftçi 20,89 Esnaf 3917,41 Ev Kadını 9241,07 Toplam
Akademik Bilişim '08 Ana ve babalar; (13.soru) çocuklar internete girdiğinde uygun olmayan sitelere karşı önlem alınmalıdır (4,56). (20.soru) İnternet evleri okullardaki bilgi teknolojileri sınıfları sık sık denetlenmelidir (4,54) (15.soru) Okul yönetimi çocuğumun devamsızlığını hemen bildirmelidir (4,46), (11.soru) çocuklar internet evlerine büyükleri ile birlikte gitmelidir (4,20) (14.soru) çocuğum internet evine habersiz gittiğinde kesin ceza veririm (3,91) diye açık bir tutum sergilemektedirler. (9.soru) Çocuğumun interneti kullanması bana keyif verir (2,51), (19.soru) internet çocukların yaratıcılığını engellemektedir (2,85), (18.soru) ailede yabancılaşmaya neden olmaktadır (3,18), (16.soru) internet çocukların sağlıklı gelişimine olumsuz etkileri olabileceği (3,59) Hiç Katılmıyorum SORU Az Katılıyorum KatılıyorumÇok Katılıyorum Tamamen Katılıyorum
Akademik Bilişim '08 Sonuç olarak; ilköğretim çağındaki çocukların internetten yararlanmaları konusunda ana ve babaların engelleyici bir tutum ortaya koymadıkları, bilişim teknolojisinin çocuklarının eğitiminde kullanılmasını destekledikleri, okul yönetimlerinin ders saatlerinde çocukların internet evlerine gitmelerini önlemek için tedbirler almalarını istedikleri tespit edilmiştir. Bilinçli internet kullanımının yaygınlaştırılması bağlamında, ana babalara bilişim eğitimi verilmesinin yararlı olacağı düşünülmektedir.
"Akademik Bilişim '08 İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN İNTERNETTEN YARARLANMALARINA İLİŞKİN ANNE-BABA TUTUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN." indir ppt
İNTERNET EVLERİ VE YAŞAMDAKİ YERİ Veli ÇINAR Afyon Milli Eğitim Müdürlüğü Dr. Mehmet AKSÜT Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesi Ayşegül ERİM ÇELİKKANAT.