"Zihin Savaşçıları"mızı Kutluyor ve Onlara AyThink Eğitimci Ağı'na Hoşgeldiniz Diyoruz! - AyThink Gelişim | Aykut Açkalmaz | Hafıza Teknikleri, Zihin Haritaları, Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri, Zihinsel Matematik Teknikleri | AyThink Gelişim | Aykut Açkalmaz | Hafıza Teknikleri, Zihin Haritaları, Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri, Zihinsel Matematik Teknikleri
“Zihin Savaşçıları”mızı Kutluyor ve Onlara AyThink Eğitimci Ağı’na Hoşgeldiniz Diyoruz!
Zihin Haritalari öğrenmeyi geliştirir.
Kanıtlar, Zihin Haritaları öğrenme açısından güçlü bir sistem sunduğunu göstermektedir. Renkler, semboller ve imajlar aracılığıyla görsel cazibesini kullanıp öğrencilerin fikirleri anlamlı şekillerde oluşturup akla uygun hale getirmeleri açısından onları teşvik eder.
Bu da yazılımı; aktif öğrenmeyi desteklemek, motivasyonla güveni arttırmak ve çeşitli öğrenme biçimleriyle beceri düzeylerini desteklemek açısından ideal hale getirir. Ayrıca öğrenciler bunu çok eğlenceli bulurlar!
• Abi-El-Mona ve Adb-El-Khalick1 tarafından yapılan bir çalışma, Zihin Haritalarini kullanan fen öğrencilerinin kavramsal anlayış açısından geleneksel çalışma tekniklerini kullanan öğrencilere kıyasla oldukça yüksek ilerlemeler kaydettiğini ortaya koymuştur. Zihin Haritalari kişiye özgü, öğrenci tarafından oluşturulan yapısı ve özelliği, farklı başarı düzeylerindeki öğrencilerin bilgileri hatırlamalarına ve içerikten anladıklarını özümsemelerine en uygun yöntemleri uygulamalarını sağlamıştır.
• Zihin Haritalari, öğrencilerin verilen materyalleri öğrenmeleri açısından güvenlerini ve beceri duygularını geliştirdiğinden onun sınıfa yenilenmiş bir heves getireceği ortaya konulmuştur.2
• Goodnough ve Woods3 öğrencilerin Zihin Haritalandırmayı öğrenmeye eğlenceli, ilginç ve motive edici bir yaklaşım getiren bir araç olarak algıladıklarını keşfetmişlerdir. Bazı öğrenciler, işin eğlence yönünü Zihin Haritalarını renk, sembol, anahtar kelime ve tasarımdaki birçok seçenek aracılığıyla oluştururken karşılaştıkları yenilikçi olma fırsatına dayandırmışlardır.
• Budd4 tarafından derlenen anket bulguları, Zihin Haritalari öğrencileri aktif öğrenmeye çektiğini kanıtlamaktadır. Bilhassa ‘yaparak’ öğrenme stilinde yüksek skorlara sahip öğrenciler Zihin Haritalandırma etkinliklerinden faydalanmıştır.
Abi-El-Mona ve Adb-El-Khalick – 2008
Mento vs., 1999
Goodnough ve Woods – 2002
Budd – 2004
BU YAZI AyThink Gelişim TARAFINDAN Fotoğraflar KATEGORİSİ ALTINDA 05 Temmuz 2017 TARİHİNDE YAZILDI.