Bilsem İçin Öğrenci Gönderenler Sayfa-340
Sayfa: 1 ... 335 336 337 338 339  341 342 343 344 345 ... 391 Aşağı git
Konu: Bilsem İçin Öğrenci Gönderenler (Okunma sayısı 1061770 defa)
# 17 Haz 2019 20:17:02
Veli veya öğretmen için istiyorsanız orgm'de gördüm gibi hatırlıyorum. Bir bakın isterseniz.
# 18 Haz 2019 11:40:28
testte ne yaptıysa o kabul ediliyor.zaten bilsem öğretmenleri de anlıyor çocuğun çalıştırılıp çalıştırılmadığı.o yüzden çok da çalıştırılması taraftarı değilim.çocuk bilsem de çok mutsuz oluyor özgüveni parçalanıyor.bir süre sonra da gitmek istemiyor.çünkü leb demeden atlayan çocuklar içerisinde çok mutsuz beceriksiz hissediyor kendini.bu yıl oğlumun grubunda var biri.çocuk yapamıyorum anlamıyorum diye gitmek istemiyor zorla gönderiliyor öğretmenleri de biliyor çocukta hiç bir şey yok.
Serba hocam, kızim bugün girdi. Kızım testöre annem calıstırdi demiş. Ben internette buldugum dökümanlardan calistirmistim. Test sonucunu etkiler mi?Sonucta artik coğu çocuk calıstiriliyor.
# 18 Haz 2019 23:25:29
Testörlerin tutumlarının etkisi de öğrenciden öğrenciye değişebilir bence. Çocuk çok sınırda olmadığı sürece çok büyük farklar yaratacağını düşünmüyorum. Tabi bunlar özel çocuklar en baştan evden cıkarken ya da sınava gelirken veya sınav anında duygu durumlarını etkileyen birşeye takılmışlarsa o başka. Ama hiçbirinin başına gelmemiş olması dileğiyle
Affedersiniz merakımdan soruyorum. Bu testlerde isim bilerek yanlış söylenmiyor değil mi? Testörümüz çok ılımlı iyi niyetli birisi gibiydi. Ben negatif bir tutumunu görmedim en azından. Biraz evvel sohbet esnasında konu oraya geldi. Testör sınava alırken adını karıştırdı. Çocuğum düzetti. Sonra sınav esnasında da sürekli ismini farklı söylemiş. Çocuğum da boş vermeye çalıştım ama çok fazla olunca bende dayanamadım düzelttim dedi. Özür diledi dedi. Hatta bu yüzden testörle tanışmamış bile. Daha önce de o benim adımı karıştırdığı için tanışma ihtiyacı hissetmedim demişti. Biraz kafaya takmış anlayacağınız. Biz ne kadar doğru yaptık bilmiyorum ama insanların bazıları isimleri yeteri kadar iyi hatırlamayabilirler, sonuçta o da bir insan seni daha uzun süre tanımış olsa emin ol karıştırmazdı. Kısa sürede içerisinde adını ezberleyememesi ve karıştırması doğal gibi açıklamalar yaptık.
# 18 Haz 2019 23:47:23
Ben de bugün testöre tutum farklılıklarının çocuğu ne kadar etkilediğini sordum. En fazla %1 etkiler dedi.
# 19 Haz 2019 08:30:25
Ben de bilmiyorum ama bilerek oldugunu sanmam. Yalnız talihsiz bir durum olmuş bence. İsimle hitap önemli ama dogru isimle. Öyle olmayacak da olsa insanın aklına adını karıştıran başka yerlerde de aynı dikkatsizliği yaparsa diye gelmiyor değil hani. Bi güvensizlik olmuş. Hayırlısı olsun inşallah
# 19 Haz 2019 15:48:39
bu bir tahmin, kontrollü bir deney sonucu değil. kime göre neye göre? 🤔 ve 128,7 ile 130 arasında yüzde 1 fark var. 😊
# 19 Haz 2019 17:23:35
Zeka testleri de kontrollü deney değil zaten.
# 19 Haz 2019 18:37:54
Haklısınız. En az 10 kez yanlış söyledi diyor oğlum. Onu ben de düşündüm bir de çocuğun cevaplarına sürekli tersten bakmış. Kısmet artık ne diyelim. Olursa olur olmazsa da zaten vardır bir hayır. Yorumunuz için çok teşekkürler.
# 19 Haz 2019 19:55:03
Benim sormak istedigim konu şu: Bu testlerin ismi resmi olarak açıklanıyor. Veli internetteki test hakkındaki dökümanlar ile çocuğunu hazırlıyor.Testör bunu fark ederse test sonucuyani skorlama etkileniyor mu? Test hakkında pek çok bilgi youtube olsun,pdf olsun internette mevcut.
# 19 Haz 2019 20:02:00
Benim sormak istedigim konu şu: Bu testlerin ismi resmi olarak açıklanıyor. Veli internetteki test hakkındaki dökümanlar ile çocuğunu hazırlıyor.Testör bunu fark ederse test sonucu etkileniyor mu? Test hakkında pek çok bilgi youtube olsun,pdf olsun internette mevcut.
WNV'den mi bahsediyorsunuz?
# 19 Haz 2019 20:14:01
# 19 Haz 2019 20:27:44
Bu testlerin ismi resmi olarak açıklanmıyor. Hatta hangi sınıf seviyesine hangisinin uygulanacağı söylenmiyor. Testörlere görevlendirme gelince hangi testin yapılacağını herkes öğrenmiş oluyor, çünkü o testörün yaptığı test belli. Ardından hangi sınıfların olduğu da öğrenildi mi tamamdır.
İşte sırf bu sizin dediğiniz nedenle hangi testin yapılacağını paylaşmak istemedim, gerekçeleriyle de yazdım zaten. Önemli olan testörün fark edip etmemesi değil, (etse de sonucu değiştirmez) çocuğun Bilsem'e uygun olup olmadığı, Bilsemin çocuğa uygun olup olmadığı. Yoksa kazansa da fark eden birşey olmuyor, çocuk devam etmiyor.
# 19 Haz 2019 20:49:33
Yani bu 2. aşama olan zeka testine çocuğu çalıştırmak akıl tutulmasından başka bişey değil. Sonuçta bir üniversite sınavı falan değil zaten bir çocuk derslerinde ve sosyal yaşamında mutlu ise sahip olduğu zekayıda iyi kullanıyor Kendim bu işin uzmanı değilim ama testörlerle ilgili olumsuz fikirlere de katılmıyorum
# 19 Haz 2019 20:55:00
Sonucun değişeceğini düşünmüyorum. Ancak şöyle bir şey var. O çocuk gerçekten Bilsem'e gitmeli mi? O kısım muğlaklaşıyor. Çalıştırmanız onu çok etkilediyse ki testörün tahmin edebileceği kadar değişmiş olması olası. Tabi burada IQ'su gerçekten çok yüksek de olabilir. Eğer çalışmayla değişim olduysa ve ucu ucuna girdiyse, o çocuk Bilsem'i kazansa da zorlanabilir. Uyum sürecinde uyumsuz görülebilir.
# 19 Haz 2019 23:34:56
Tablete bile çalıştırmak gereksiz. Yapan çocuk yapıyor zaten. Geçen yıl eline hiç tablet almamış bir öğrencimiz tablet sınavına geldi. Aile de endişeli, çocuk kullanabilir mi, sonuç etkiler mi diyor. Benim gözetmen olduğum sınıftaydı, aileyi biraz rahatlattık, içeri girdiğinde artık üçüncü yılı olup her yıl zeka testini geçemeyenler de aynı yerde. Zeka testini geçti, şimdi bilsemli. Yapacak çocuk her şartta yapıyor zaten.
Geçmiş yıllarda wisc-r testi yapılırken bu şekilde gelen öğrencilerimiz olmuş. Sınıfta etkinliği yapamıyor, bilsemden zevk almıyor ve bırakıyorlar. Gerçekten zeki olsa da bırakanlar var. Bilseme çok anlam yüklememek lazım. Benim iki oğlum var. Büyük olan bilsem yeni açıldığı yıl tanılı olduğu halde aday gösterilmedi. Bilsemin açıldığından bile haberim yoktu. Şu an üniversite sınavına girdi, sonuçları bekliyoruz. Akademik beceri olarak bilsemli arkadaşlarının hepsinden başarılı, ondan başarılı olanların hiçbiri de bilsemli değil. Küçük olan da tableti geçemedi. Hiç çalıştırma gereği duymadım, Bilsem'de mutlu olacak bir çocuk değil zaten. En önemlisi çocuklarımızın mutluluğu. Test başarısını dışardan sebeplere bağlamak çok kolay. Burada testörlerin kötü olduğunu, sistemin adaletsiz olduğunu söyleyen o kadar kişiyle karşılaşıyorum ki... Testi geçememesi çocuğunuzun zeki olmadığı anlamına gelmez. Sadece diğerlerine göre testte biraz daha düşük performans göstermiştir. Bilsem'e gelmek istemeyen/ailesinin zoruyla geldiğini söyleyen/akademik bir başarısızlık olduğunda bilsemin çok vakit aldığını söyleyen o kadar çok öğrencimiz var ki. Akademik başarı ayrı, bilsemli olmak ayrı birşey. Zeki çocuklar genellikle derslerinde de başarılı olurlar fakat bunu bilseme bağlamamak gerek. Evet, imkanlar çok fazla. İstenen alanda istenen eğitim görülebiliyor. Veliler bilinçli olunca zaten çocukları bu alanlara yönlendirebilirler. Yeter ki çocuklarımız mutlu olsun. Yoksa bilsemli olmuş, olmamış, dersleri iyi, kötü birşey fark etmez.
Sayfa: 1 ... 335 336 337 338 339  341 342 343 344 345 ... 391 Yukarı git
Bu sayfa 0.028 saniyede 21 sorgu ile oluşturulmuştur
4. Sınıf Türkçe Dersi Yan Ormana Yolculu
4. Sınıf Türkçe Dersi Ünlü Ressam Okuyor
4. Sınıf Türkçe Dersi Üç Arkadaş Öykü Ta
4. Sınıf Türkçe Dersi Arda İle Bulut Oku
Şu an 862 kişi ve 118 üye var.