Matematik dersi genel olarak öğrenciler için anlaşılması zor ve korkulan bir ders olarak görülmektedir. Bu nedenle öncelikli amacımız, dersi öğrencilere sevdirmek, düzenli çalışan her öğrencinin başarabileceği bir ders olduğunu kavratmaktır.Bunu sağlamak amacıyla, "Çoklu Zeka" kuramının eğitimdeki önemini bilerek, bazı öğrencilere daha çok ulaşabilmek için derslerimizde teknolojiye bağlı görsellikten de yararlanmaktayız.Burada amaç; öğrencilerin matematik bilgilerinin değişik soru tipi ve anlatımlarıyla zenginleştirmektir.
Bilgisayar, akıllı tahta, ders CD'leri ve slâyt gibi teknolojik aletler kullanılarak Sosyal Bilgiler dersinde görsellik sağlanmakta ve böylece anlatılan konular kalıcı hale getirilmektedir.
" Sosyal Bilimleri öğrenen ve öğretenler, mutlu bir ömür sürerler. Çünkü onlar; beşeri, toplumsal, doğal, ekonomik ve tarihi özellikleri bağdaştırma sanatını kavramış, şanslı kişilerdir."
" Türk çocuğu ecdadını tanıdıkça daha büyük işler yapmak için kendinde kuvvet bulacaktır."
Our students are taught English language directly, without using the students' native language. We explain new words or grammar in the target language. Our teachers focus on teaching vocabulary, idiomatic expressions, connotations, and grammar as well. Vocabulary alone is not enough to learn a foreign language. It's important to understand how a language makes meaning. You need to be able to use proper grammar to understand sentence structures.
Öğrencilerimize, ana dilleri kullanılmadan doğrudan İngilizce öğretilir. Yeni kelimeler ve gramer hedef dilinde anlatılır. Öğretmenlerimiz yeni kelimeler, deyimsel ifadeler, çağrışım, anlam ve gramer öğretimi üzerine odaklanırlar. Kelime hazinesi tek başına yabancı dil öğrenmek için yeterli değildir. Bir dilde anlamın nasıl ifade edildiğini anlamak önemlidir. Cümle yapılarını anlayabilmek için dil bilgisini düzgün bir şekilde kullanabilmeniz gerekiyor.
We believe that playing games is one of the best and most effective ways to learn. Games are fun and students like to play them. It keeps them engaged, enthusiastic and motivated and as a result of it students learn faster.
Oyun oynamanın öğrenmenin en iyi ve en etkili yollarından biri olduğuna inanıyoruz. Oyunlar eğlencelidir ve öğrenciler oynamayı severler. Oyun öğrencileri meşgul eder, çocuklar hevesli ve motive olurlar ve bunun sonucu olarak daha hızlı öğrenirler.
Sheltered or content-based instruction integrates language and content instruction in different fields. As we see it, it's crucial for development of English language proficiency.
Içerik temelli öğretim dil ve içerik öğretimini farklı alanlarda entegre eder. Bu metodun İngilizce dil yeterliliğinin gelişimi için çok önemli olduğunu düşünüyoruz.
Instruction based on peer interactions and Peer teaching: students interact with other students to attain educational goals. Our students improve their communication skills and self-esteem by preparing material and presenting it to their schoolmates.
Akran etkileşimlerine dayanan öğretim ve Akran öğretimi: öğrenciler eğitim hedeflerine ulaşmak için diğer öğrencilerle etkileşime geçerler. Öğrencilerimiz, okul arkadaşlarına hazırladıkları materyali sunarak iletişim becerilerini ve benlik saygısını geliştirirler.
Methods that aim to develop critical thinking and metacognitive awareness:
We apply instruction based on inquiry that promotes a deeper understanding: posing questions or scenarios instead of presenting established facts. Our students as active participants construct knowledge. It is believed that inquiry-based instruction challenges students and encourages higher-level thinking skills.
We use voice recorders, students record themselves speaking English. It is much more powerful to hear yourself and hear your own mistakes than to have someone tell you what your mistakes are.
Eleştirel düşünme ve üst bilişsel farkındalığı geliştirmeyi hedefleyen yöntemler:
Daha iyi bir şekilde kavramayı sağlayan sorgulamaya dayalı öğretimi uygularız: belirlenmiş gerçekleri sunmak yerine sorular veya senaryolar ortaya koyulur. Öğrencilerimiz aktif katılımcılar olarak bilgi oluştururlar. Sorgulamaya dayalı öğretimin öğrencileri zorladığına ve daha üst düzey düşünme becerilerini desteklediğine inanılmaktadır.
Ses kayıt cihazlarını kullanırız, öğrenciler kendilerini İngilizce konuşurken kaydederler. Kendinizi duymanız ve kendi hatalarınızı duymanız, birisinin size hatalarınızın ne olduğunu söylemesinden çok daha etkilidir.
We solve English brain teasers.
İngilizce bilmeceleri çözüyoruz.
We use dialogues for teaching English grammar, conversational English for developing oral fluency.
Grameri öğretmek için diyalogları ve akıcılığı geliştirmek için konuşma İngilizcesini uyguluyoruz.
We try to develop authenticity in foreign language learning that's why during break times we improve our speaking skills by chatting, discussing the books we read, because our teachers attach importance to the fact that the content should be related to real life contexts.
Yabancı dil öğreniminde özgünlüğü geliştirmeye çalışırız; bu nedenle molalar sırasında konuşma becerilerimizi sohbet ederek, okuduğumuz kitapları tartışarak geliştiririz çünkü öğretmenlerimiz içeriğin gerçek yaşamdaki bağlamlarla ilgili olması gerektiğine önem verirler.
We always try to apply the target-language cultural contents because learning a foreign language means acquiring a new foreign culture. To use a foreign language naturally, it is essential to know the culture with its diversity and layers.
Hedef dilin kültürel içeriğini her zaman uygulamaya çalışırız çünkü yabancı bir dil öğrenmek yeni bir yabancı kültür edinmek demektir. Bir yabancı dili doğal bir şekilde kullanabilmek için, kültürü çeşitliliği ve katmanlarıyla bilmek önemlidir.
We care about our students' essay writing and summarizing skills. Writing is really important because it's one of the ways to express your thoughts, communicate ideas and views to others. According to various scientific studies summarizing requires students to identify essential information, to analyze and to synthesize it, and these are higher forms of cognitive skills.
Öğrencilerimizin kompozisyon yazma ve özetleme becerilerini önemsiyoruz. Bir yazı yazabilmek gerçekten önemlidir, çünkü düşüncelerinizi ifade etmenin, fikirlerinizi ve görüşlerinizi başkalarına aktarma yollarından biridir. Çeşitli bilimsel çalışmalara göre özetleme, öğrencilerin temel bilgileri tanımlamalarını, analiz etmelerini ve sentezlemelerini gerektirir ve bunlar üst düzey bilişsel beceri biçimleridir.
Almanca uluslararası ticaret ve diploması bir dildir. Bilim alanında en çok kullanılan diller arasında İngilizce' den sonra Almanca´ dır. Dünya çapında yayınlanan kitapların çoğunluğu İngilizce ve Almanca´ dır.
Almanca Goethe, Nietzsche, Kafka, Bach, Mozart, Beethoven, Freud ve Einstein' in dilidir.
Avrupa Birliğinde en çok konuşulan diller arasında yine İngilizce' den sonra Almanca´ dır.
Müzik dinlemenin yanısıra, herhangi bir enstrümanı kullanan çocukların matematiksel zekâlarının ve toplam IQ'larının arttığı, beyindeki nöron faaliyetlerinin ölçülmesiyle kesinleşmiştir. Yaşam boyu gerekli dikkat, bellek ve bilgi işleme kapasitesini artıran, yaşıtlarından farklılık yaratan bu önemli bulgu, okulumuzda verilen eğitim çalışmalarında yaşama geçirilmektedir.