EZİNE 75. YIL İLKOKULU YEŞİL BAYRAK ALARAK “EKO-OKUL” OLDU – EzineTürk
Çevre Bilinci, Ekip Çalışması, Öğretmen-Öğrenci Uyumu, Öğrenci-Başarı Odaklı Eğitim Uluslararası Başarıyı Getirdi
Ezine 75. Yıl İlkokulu, Uluslararası Eko-Okullar Programı kapsamında çevreye duyarlı okul anlamını taşıyan ‘Yeşil Bayrak Ödülü’ almaya hak kazandı.
Eğitim verdikleri tek katlı ve ilçede 1968 yılından bu yana eğitim veren okul binalarının “depreme dayanıksız olması” gerekçesiyle yıkılması üzerine Cevatpaşa Ortaokulu bünyesinde eğitim öğretim faaliyetlerini yürüten okulun bu ödülü alması ayrıca takdir edilmesi gereken bir konu.
”Çevreyi Koru Dünyayı Kurtar”
Ezine 75.Yıl İlkokulu Müdürü Bahadır Çağatay konu hakkında yaptığı açıklamada “Uluslararası Eko Okullar programı ‘Yeşil Bayrak’ ödülünü almaya hak kazandıklarından dolayı büyük mutluluk ve gurur duyduklarını belirterek, “İki yıldır Eko okullar okul koordinatörümüz İbrahim Erdur öncülüğünde öğrencilerimizin yürüttüğü başarılı çalışmalar sonucunda Uluslararası Eko okullar programı kapsamında çevreye duyarlı okul anlamına gelen ‘Yeşil Bayrak’ ödülünü almaya hak kazandık. İki yıldır ”Çöp/Atık/Geri Dönüşüm” konusunda çalışmalarını başarılı bir şekilde yürüten çevreci öğrencilerimiz emeklerinin karşılığını güzel bir ödül ile aldı. Çanakkale’de bu bayrağa sahip 11 okuldan bir tanesiyiz. Eko sloganımız . ”Çevreyi Koru Dünyayı Kurtar” ile herkes için yaşanabilir bir dünya ve temiz bir çevre diliyoruz
Eko Okullar programının önemi ve hakkında bilgi veren Çağatay, “Eko-Okullar Programı okul öncesi ile ilk ve ortaokullarda çevre bilinci, çevre yönetimi ve sürdürülebilir kalkınma eğitimi vermek için uygulanan bir programdır. Katılımcı yaklaşımıyla okullardaki öğrenciler hem çevresel konularda bilgi edinirler, hem de ailelerini, yerel yönetimleri ve sivil toplum kuruluşlarını (STK) çevresel konularda bilinçlendirmede etkin rol alırlar. Program,okullarda ISO 14001/EMAS üzerine kurulmuş bir çevre yönetim sisteminin uygulanmasını da sağlar.
Program, çevre için yapılan bütünsel bir okul faaliyetini kapsar ve uygulandığı okullardaki başarısı, okul müdürü başta olmak üzere okul idaresinin ve öğretmenlerinin ilgisine bağlıdır. Eko-Okullar programındaki en önemli ve bütünleştirici etken ise öğrenci katılımıdır. Komitenin yerel halkı ve yöneticileri bilinçlendirme çabaları ise öğrencilerde diyalog kurabilme becerilerini geliştirmeyi ve iyi bir yurttaşlık eğitimini sağlar” dedi.
Öğrenciler, bir grup üyesidir ve yeni bir kimlik geliştirir, Grup çalışmasına alışır katılımcı bir yapı oluşturur, Sorunları tanıma, çözüm üretme, ve tartışma becerisi geliştirir, İnisiyatif kullanma, karar verme yeteneği gelişir, Plan yapma, rapor yazma becerisi gelişir, Tüketim alışkanlıkları değişir, savurganlık önlenir, Doğal kaynakları koruma bilinci gelişir.
– Temizlik ve düzenini sürekli kılar, Su ve elektrik tasarrufu öğrenci eliyle sağlanır,Okul öğrencilerce sahiplenilir, Okul, bulunduğu bölgenin merkezi durumundadır, Yerel, ulusal, hatta uluslararası boyutta tanınır, İsterse iletişim ağımız kanalıyla ulusal ve uluslararası düzeyde etkileşir.
– Okul müdürünün ve idarecilerin desteği, Çocukların, her aşamadaki etkinliklere ve karar alma mekanizmalarına katılma isteği, Çalışanların aktif katılımı, Uzun erimli bir değişimi teşvik etmek üzere harekete geçme isteği.
Previous GMKA GENEL SEKRETERİ ÇTSO’YU ZİYARET ETTİ
Next Mustafa Altaç Hayatını Kaybetti