İz Bırakan Gemiler Fen Etkinliği
Önce Okul Öncesi Forum Sitesi > Forum > ETKİNLİKLER BÖLÜMÜ > ETKİNLİK HAVUZU ETKİNLİKLERİ > İz Bırakan Gemiler Fen Etkinliği
Konu: İz Bırakan Gemiler Fen Etkinliği
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.)
•	Çocuklar su dolu üç kabın etrafına otururlar.
•	Bu üç kaptaki suya mavi, yeşil ve kırmızı renkli gıda boyalarından birer çay kaşığı eklenir ve çocuklar küçük çubuklar ile karıştırırlar.
•	Elde edilen renkli sular gemi şeklindeki buz kalıplarına dökülür ve dondurma çubukları veya kürdan batırılıp buzluğa konur.
•	Gün içinde çocukların buzluktaki buz kalıplarında olan değişiklikleri gözlemlemesine fırsat verilir, suda olan değişiklikler hakkında konuşulur. Suyun sıvı, buzun katı olduğu vurgulanır.
•	Gemi şeklindeki buzlar kalıplarından çıkarılır.
•	Farklı renklerdeki buzdan gemilerini alan çocuklar içine su konulan leğenlerin etrafına geçerler.
•	Sonra renkli gemilerini suya bırakırlar. Çocuklar gemilerini çubuklarından tutarak gezdirirler.
•	Çocuklar buzların erimesini ve suyun renginde olan değişiklikleri gözlemlerler.
•	Tüm gemiler eridiğinde çocuklar ellerinde kalan gemi çubuklarıyla suyu karıştırırlar.
•	Mavi ile yeşil gemi karşılaşınca hangi renk oluştu? Mavi ile kırmızı gemi karşılaşınca hangi renk oluştu? Kırmızı ile yeşil gemi karşılaşınca hangi renk oluştu? şeklinde sorular sorulur ve çocukların açıklamaları dinlenir.
Su, gıda boyası, kürdan ya da küçük çubuklar, çocuk sayısının yarısı kadar leğen
Erime, katı-sıvı, renk
•	Buz kalıplarının çocuklar tarafından rahatlıkla tutulabilmesi için kürdan, dondurma çubukları vb. gibi nesneler ile sabitlenmesine dikkat edilmelidir.
•	Her çocuğa gemi şeklinde bir buz kalıbı düşmesine özen gösterilmelidir.
•	Farklı boya ve yoğurma maddelerinden yararlanılarak renkler ile ilgili bir etkinlik planlanabilir.
•	Aynı rengin tonlarını belirlemeye yönelik farklı çalışmalar yapılabilir
•	Ailelere evlerindeki buzdolabının buzluğuna farklı kalıplarda su koyup çocuklarının değişik şekillerdeki buzlarla oynamasına fırsat tanımaları önerilir.
•	Buzdan gemileri nasıl elde ettik?
•	Etkinliğin en eğlenceli yeri neresiydi?
•	Başka hangi renkli nesneleri karıştırsak yeni renkler elde edebiliriz?
•	Kimlerin üstünde gemilerden biriyle aynı renkte olan giysi var?
Rengini söyler misiniz?
Bu soruların yanı sıra etkinliğin aşamaları fotoğraflanarak sınıf panosunda sergilenebilir. Çocukların istedikleri zaman panonun başında etkinlik süreci hakkında konuşmaları sağlanır.
•	İşitme yetersizliği olan çocuk diğer grupların leğenlerine de götürülerek oluşan renklerle ilgili olarak ritmik tekrar yapılır. “Bu hangi renk?” diye sorulduktan sonra “Mavi” cevabı verilerek çocuğun sözcüğü tekrarlaması istenir. Diğer renk isimleri üzerinde de aynı şekilde durulur.
•	Renkli suların kalıplara doldurulup dondurulması aşamasında çocuğun yönergeyi anladığından emin olunmalıdır. Suyun donarak şekil değiştirmesi aşama aşama bireysel olarak işitme yetersizliği olan çocuğa anlatılmalıdır.
By eLit in forum KİTAP-DERGİ
Son Mesaj: 08.Ekim.2015, 21:38
Son Mesaj: 20.Şubat.2011, 00:55
Son Mesaj: 24.Kasım.2009, 19:14
By asiya in forum TARİH
Son Mesaj: 03.Eylül.2009, 17:08