Sahibi TED Ankara Koleji Vakfı adına Sunullah Salırlı. Adres TED Ankara Koleji Yerleşkesi İncek / ANKARA Tel : (0312)
Download "Sahibi TED Ankara Koleji Vakfı adına Sunullah Salırlı. Adres TED Ankara Koleji Yerleşkesi İncek / ANKARA Tel : (0312) 586 90 00"
1 Sahibi TED Ankara Koleji Vakfı adına Sunullah Salırlı Adres TED Ankara Koleji Yerleşkesi İncek / ANKARA Tel : (0312) Derleyen ve Yayıma Hazırlayan Fatma Uğur Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Kapak Resmi Begüm Yamaner Kapak ve Görseller TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi öğrencilerine aittir. Tasarım / Ugulama / Baskı OFSET FOTOMAT İvedik Organize San. Sitesi 24. Cad Sok. No: İvedik / ANKARA Tel: 0(312)2 çindekiler SEMPOZYUM MASALINI YİTİREN DEV: ADNAN BİNYAZAR ERENDİZ ATASÜ İLE BULUŞTUK GENÇ ELEŞTİRMENLER SEMPOZYUMU ATÖLYE EDEBİYAT ANADOLU DEYİNCE NAZIM HİKMET: KAR TANESİ GELECEĞİN GENÇ MEŞALESİ BUZLAR ÇÖZÜLMEDEN, NE YAPILABİLİRSE KARDA IŞILTILAR - ARKADAŞLIK İNANCI VE ÇOĞULLUK ÇOCUKLUĞA DÖNÜŞ ŞİİRİ ÜZERİNE YALNIZLIĞI DENEMEK - BENLİĞE GİDEN YOLDA NEFES ALMAK ŞİİRİ ÜZERİNE KUM - RÜZGAR NEREYE? SALATALIK ŞİİRİ ELEŞTİRİSİ ZEHRA KARDELİN ŞİİRİ ELEŞTİRİSİ İhtiyarlar Baladı - YOL BİR YERE GİTMEZ, O BİR DURMA HALİDİR KARAGÖZ ile HACİVAT TEK KİŞİLİK ŞEHİR OYUNUNA BAKIŞ MİAMİ DE BİR MEVSİM UFUKTAKİ FERMAN IŞIL ÇIRAKOĞLU Duygu YAĞCI Esma Nur ÜNAL Senar ARCAK Merve KARAGÖZOĞLU Ayşegül ÇELİK 12 A - B Sınıfı Öğrencileri Didem TAN Ezgi EVRENSEL Erknaz Ecehan ERK Berke ÖKSÜZOĞLU Deniz SELÇUK Selenge Biset EKER Zeynep AKKALYONCU Gökçe TELLİ Engin KIZILCAN Merve DURSUN Sinan BARIŞTA Didem TAN Ekin YAVUZ Kayra Su KARAYALÇIN Zeynep İlayda GÜRCÜM 23 BİR ATÖLYE EDEBİYAT ÜRÜNÜ ZITLIK DEYİNCE... ANNELERE KOCAMAN SEVGİLER - MELEK ÜVERCİNKAYA - TOPLUMSAL EROTİZM ZAMANI GELMEDİ Mİ? ÖTEKİ DELİ HOCA HİÇ BU KADAR KIZMAMIŞTI BİR HALKI KURTARMAK HAYATIN İÇİNDEN BİR DUYGU: KORKU KAVRAM: DOMUZ BAŞI KAVRAM: DOMUZ KAFASI KAVRAM: CANAVAR MASKENİN ARDINDA NE VAR? ŞİDDET BARINAKLAR KARA SEVDA - HAZİN BİR AŞK HİKÂYESİ HATIRALAR SONSUZA DEK - ATAM IN HUZURUNDA Didem TAN 9 E Sınıfı Öğrencileri Pelin Laçin ÖNEN Zeynep ERYILMAZ Cansu ÖNEN Serra ŞEN Ali Kutay ÇALIŞIR İrem AYDOĞDU Rozerin ALP Arda ŞAFAK Anıl YARIŞ Duygu YAĞCI Gül Nihal GÜMÜŞAY Gül Nihal GÜMÜŞAY Merve AKSU Arda ŞAFAK Duygu YAĞCI Baran BODUR - Levent ARAL 34 SILA GENYA- BENGİ DOĞA- IRMAK BİL 45 Sevgili Kolejliler, Yazın, söz gücüne dayalı bir sanat dalı olmakla beraber bir eğitim aracıdır. Bu gerçeği Ankara Koleji Türk Dili ve Edebiyatı Zümresi olarak hep göz önünde bulundurduk. Yazınsal metinlere ana dili eğitimin bir kişilik eğitimi olduğu bilinciyle yaklaştık. Bunun yanı sıra yıl boyunca yazın sanatının insanı incelten, estetik bakış açısı kazandıran, hayallerimizi, duygularımızı geliştiren, söz varlığımızda fark yaratan yapısında yaşadık Yoğun yaşanan bir öğretim yılının içinden seçtiklerimizle de Kalem İzleri nin on birinci sayısını oluşturduk. Kalemlerimizden yansıyanlar doğal olarak tüm yıl boyunca yaptıklarımızla ilgili. Yarışmalarda dereceye girmiş öyküler, Öykü Aralığı nda buluşacak sizinle. Okulumuzda ağırladığımız Adnan Binyazar, Erendiz Atasü, Ayşegül Çelik, Hasan Ali Toptaş ın bıraktığı izlerse Yazar Buluşmaları sayfalarında... Bu yıl ikincisini gerçekleştirdiğimiz Türk Edebiyatında Yeni Yaklaşımlar, Genç Eleştirmenler Sempozyumu nun özgün çalışmaları ve coşkusu da karıştı paylaşmak istediklerimizin arasına. Derslerimizde yaptığımız metin odaklı eleştiriler her zaman olduğu gibi derinlikli değerlendirmeler. Bütün bu üretimlerimiz, ana dilimizi bilinçli kullanma çabamız ve bu çabanın sanata, sanatçıya değdiği, dokunduğu noktada açılıveren çiçekler gibi. Duygular ve düşünceler sözün büyülü, şaşırtıcı dünyasından çekip çıkardıklarımızla bütünsel bir yapı oluşturdu. Her şeyden önemlisi bütün yazılar büyük emek ürünü. Yazılanları emeğin en yüce değer olduğu bilinciyle değerlendireceğinize duyduğumuz güvenle, coşkuyla, heyecanla kalemlerimizden yansıyanları sizlerle buluşturmaktan kıvanç duyuyoruz. AYŞE YILDIZ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ZÜMRE BAŞKANI 56 IŞIL ÇIRAKOĞLU: Sempozyum Koordinatörü TÜRK EDEBİYATI İLE DİL ve ANLATIM DERSLERİNE YENİ YAKLAŞIMLAR ve GENÇ LİSELİ ELEŞTİRMENLER SEMPOZYUMUNUN / ÇALIŞTAYININ İKİNCİSİNİ GERÇEKLEŞTİRDİK Değişen yaşam algısı ile birlikte eğitim süreci içerisindeki tüm bileşenlerin yeniden yapılandığı günümüzde, özellikle öğrenci merkezli eğitimin sıkça gündemde tutulduğu bilinmektedir. Öğrencinin, eğitimde söz sahibi olması, bilgiyi alımlarken seçebilme özgürlüğünü kullanabilmesi, bilgiye hızlı ve çeşitli kaynaklar aracılığıyla ulaşabilmesi, geride bıraktığımız dönemlerde eğitimin tek sorumlusu olarak görülen eti kemiği emanet edilen öğretmenleri değişime itmektedir. Konuları aktarmada denenmiş yöntemlere alışkanlık geliştirmiş olan öğretmenler için değişim sancılı bir süreç gibi algılansa da onlara aynı zamanda esneklik, yenilenme ve dersi paylaşarak bilgiyi çoğaltabilme olanağı sağlamaktadır. Bu noktadan hareketle, öğrencilerin birikimlerini özgüvenli bir duruşla farklı okullardaki ve düzeylerdeki öğrencilerle, her yaştan ve meslekten, değişken izleyici kitlesi önünde, yönlendirici ve yönetici bir yetişkinin varlığına gereksinim duymadan sergilemelerinin, edebiyatla yaşamı ilişkindirmelerinin öncelendiği çalışmalar önem kazanmaktadır. Bu amaca uygun olarak kurumumuzun ev sahipliğinde 12 Mayıs 2012 Cumartesi günü GENÇ LİSELİ ELEŞTİRMENLER SEMPOZYUMU nun ikincisi de katılımcı yoğunluğu nedeniyle, çalıştay biçiminde gerçekleştirilmiştir. Çalıştaya TED İstanbul Koleji, TED Konya Koleji, TED Alanya Koleji, TED Samsun Koleji, Mustafa Azmi Doğan Anadolu Lisesi, VKV KOÇ Lisesi, ODTÜ GV Okulları yüze yakın öğrenci ile katılmıştır. Başkent Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bölümü öğrencileri de hocaları Yrd. Doç, Dr Nermin Yazıcı nın yönlendirmesiyle oturumlara gözlemci olarak katılmışlardır. Öykü, roman, şiir, tiyatro alanında altı oturumdan oluşan toplantılarda gerçekleşen paylaşımların yanı sıra bu yıl, Sinema-Tiyatro-Edebiyat İlişkisi, Dilin Farklı Bağlamlarda Kullanımı başlıklı sunumlar da paylaşılmış ve bu sunumlar beğeni toplamıştır. Öykü grubu Cemil Kavukçu nun Yalnız Uyuyanlar İçin adlı yapıtını, roman grubu, Hasan Ali Toptaş ın Gölgesiz lerini; tiyatro grubu Murathan Mungan ın Geyikler ve Lanetler ini; şiir grubu Edip Cansever in şiirlerini eleştirel değerlendirmişlerdir. Çalıştayın roman bölümüne incelenen Gölgesizler adlı yapıtın yazarı Hasan Ali Toptaş da katılmış ve öğrencilerin sorularını yanıtlamış, tartışmalarına katılmıştır. Yazarla genç okurların buluşmasının öğrencilerde çok olumlu etkiler bıraktığı gözlenmiştir. Çalışmanın daha yoğun katılımla her yıl sürdürülmesi planlanmaktadır. Öğrenci çalıştayı ile eşzamanlı olarak Türk Edebiyatı ile Dil Anlatım Derslerine Yeni Yaklaşımlar başlığı altında öğretmen sunumları gerçekleştirilmiştir. Öğretmenlerin uyguladıkları yeni yöntemleri, uygulamalarının amaç ve sonuçlarını somut örnekler üzerinden gerçekleştirdikleri bu sunumlar da bilgilerin tazelenmesi açısından yönlendirici olmuştur. Okulumuz öğretmenlerinden Ayşe Ümit Dönmez, Şule Kaynar, Tülay Cenik Akfırat, Sevgi Balcı, Buket Şafak Ciğeroğlu, Mustafa Değirmen başarılı ve yenilikçi bakış açılarıyla sempozyuma destek vermişlerdir. Lise kısmımızın konferans salonunda gerçekleştirilen açılış programında açış konuşmaları okul müdürümüz Aydın Ünal ve Türk Dili ve Edebiyatı Zümre Başkanı Ayşe Yıldız tarafından yapılmıştır. Açılışta tiyatro grubu öğrencileri, Geyikler ve Lanetler adlı yapıttan bir bölüm sergilemişlerdir. Amacına ulaşan, daha da önemlisi eğitimleri konusunda söz sahibi olmaları amaçlanan öğrencileri yüreklendiren çalışmalar kurumumuz tarafından sürdürülecektir. 67 İDİL İPEK- SERRA KIŞ- DENİZ DORA- AYBÜKE BARKÇIN 78 MASALINI YİTİREN DEV: ADNAN BİNYAZAR Okuduğumuz bir kitap bütün dünyamızı etkiledi. Öyle bir gerçeklikle karşılaştık ki okuduklarımız kanımızı dondurdu. İkinci Dünya Savaşı yıllarında, annelerinden doğdukları coğrafyadan uzakta iki çocuğun yaşam savaşıydı kanımızı donduran. Masalını Yitiren Dev de, Adnan Binyazar, İstanbul un Samatya semtinde yaşadığı inanılmaz gerçekleri bir kurgu atmosferine yerleştirmiş, okuyan herkesi çarpıyor. Okuyan herkes bu yapıtı birilerine ya armağan ediyor ya da almasını sağlayacak güçte anlatıyor. Adnan Binyazar ın adı okulumuzda önce bu yapıtıyla anıldı sonra da onu görmek istedik. Öncelikli eylemimiz yazdıklarını okuyarak onu anlamaya çalışmak oldu. Böylece anlatacağı gerçeklere ve dünyasına yabancı kalmayacağımızı düşündük. Ardından öykü ve romanlarından önemsediği motifleri yakalamaya giriştik. Afişler hazırladık, serçe kuşlarıyla hazırladığımız afişleri süsledik. Metinlerinden sevdiğimiz tümceleri renkli kartonlara yazdık, uygun bulduğumuz yerlere astık. Bunları son ana kadar sakladık sürpriz olsun diye. BEKLEDİĞİMİZ AN GELMİŞTİ. Çok konuğumuz vardı salonda. Okuyan bunu neye yorar bilemiyoruz ama yazara hepimiz başka gözlerle baktık. Masalını Yitiren Dev e yansıyan gerçekler neden oldu şaşkınlığımıza. Onun bugüne nasıl gelebildiğine ve bugüne ulaştığına inanamadığımız için şaşkındık. Biz bu durumdayken konuk yazarımız Adnan Binyazar, yaşamla, kendiyle barışık, umutlu, en başta sevgi doluydu. Sorularımıza uzun uzun yanıtlar verdi. Yanıtlarında Karacaoğlan, Yunus Emre, Dede Korkut Öyküleri gibi edebiyatımızın temel değerlerinden örnekler seçti. Hatta bu örnekleri Dünya Edebiyatı nın klasik ürünleriyle yan yana getirerek kendi değerlerimizi fark etmemizi sağladı. Söyleşide Shekespeare ve Karacaoğlan yan yanaydı. Söyleşinin iki saat sürdüğüne inanamadık, zaman su gibi akmıştı. Yazarla söyleşimiz kitaplarımızın imzalanmasıyla sona erdi. O gün yaşadıklarımız ve dinlediklerimiz hiç çıkmamak üzere her birimizin zihinlerinde yer etti. 89 (Burada yayımladığımız mektup, Adnan Binyazar ın söyleşi günü zaman yetersizliğinden yeterli yanıt veremediğini düşündüğü Selene ye ayrıntılı yanıtıdır.) 910 Duygu Yağcı, Esma Nur Ünal - 9/B ERENDİZ ATASÜ İLE BULUŞTUK Edebiyat sizi ve başka insanları duygulara yakınlaştırır. Sizi bir duygu olgunluğuna, başkalarını anlayabilme yeteneğine taşır Dağın Öteki Yüzü yapıtıyla tanıdığımız yazar Erendiz Atasü yle verimli, derinlikli bir zaman paylaştık. Kadınlar da Vardır, Dullara Yas Yakışır gibi yapıtlarını okuyup yazara, yazma süreci ve ülkemizde kadın sorunuyla ilgili sorular yönelttik. 1980`lerde başlayan öykü serüveninde genellikle kadınlık durumuna dair konuları ele alan Erendiz Atasü, kadınların toplumdaki yerine ve çevreleriyle ilişkilerine, yalnızlıklarına, ezilmişliklerine tam bir gerçekçilikle yaklaşmıştır. Ataerkil yapının, toplumsal düzenin kadın-erkek ilişkilerini daha bir çıkmaza sokuşu ve erkek egemenliği sorununu eserlerinde işlemiş, yaşamdan algıladıklarını ve çevresinde gözlemlediklerini yapıtlarına aktarmıştır. Atasü nün edebiyatımızdaki tavrı, kadınların kendi kişiliklerini geliştirip kişilik bölünmüşlüğünden kurtulmalarından yanadır. Kadın her konumda -evlilik, iş, cinsellik- ezilen cins rolündedir. Onun öykülerinde bilinçli bir kadının duyarlı kalemiyle kadın-erkek ilişkileri irdelenir. Atasü, kadını gerek toplumsal gerek tarihsel ve zaman zaman da mitolojik boyutlarıyla farklı açılardan nesnel bir gözle yansıtır. Buluşmamızda da Erendiz Atasü, kadınların öznel tarihini, Cumhuriyet Devrimleri yle ilişkilendirerek anlattığına, yazdıklarını kadın bireyin gözüyle irdelediğine değindi. Edebiyat ve sanatın insanda sıçrama yaratan önemli iki unsur olduğunu, buna bağlı olarak edebiyatın resim, müzik, heykeltraşlık gibi diğer sanat dallarından farklarını ortaya koydu. Yazar sözcüklerle düşünür. Başkalarının duygularını kendi duyguları, acıları gibi hissedebilmek, yani empati kurabilmek, yazarda farklı bir kişilik yapısı olarak gelişir diyerek yazma süreci nden söz etti. İyi bir edebiyat okuru olduğunu söyleyen yazar, yazma eyleminin zihni geliştirdiğini belirterek yazmak ve yazar olmak arasındaki farka değindi. Atasü, yazar olmak için hayatta karşılaşılan olay ve insanların kişide birtakım imgeler ve hikayeler doğurması gerektiğini belirtti. Edebiyatın kişiyi duygu yoğunluğuna yönelttiğini, edebiyatın görünen hayat içindeki görünmeyeni ortaya koyduğunu edebiyatın işlevi içinde değerlendirdi. Ayrıca da gençlere duyduğu güveni dile getirdi, tanık olduğu bütün olumsuzluklara karşın gençlerden yana umutlandığını belirtti. 1011 Öğrencilerimizin Gözüyle Duygu YAĞCI 9-B Ataerkil kültürü benimsemiş bir dünyada zordur kadın olmak Kendi ayakları üstünde duran, kişisel özgürlüğün getirdiği hazzın tadına bütünüyle varan, erkeğinin yönlendirmesiyle değil kendi deneyimlerinden yola çıkarak hayatını yaşayan bir kadının bitmek bilmez mücadelesi hafife alınacak bir şey değildir. Kimi kadınlar doğuştan güçlüdür, yaşama görünmez ağ iplikleriyle sımsıkı bağlanmışlardır. Kimisi içine atar yaşadıklarını, bütün sorunlara göz yumar, kayıtsız kalır. Evrenin kusursuz bir çark gibi işleyen döngüsüne baş kaldırmak, erkeğin karşısına geçip Ben de buradayım demek inanç ister, cesaret gerektirir. Her kadın, onu bekleyen kaderin iplerini kendi eline alamaz. Bazısına şans hep güler, bazısının bahtı karadır Okula gider bazısı, kariyer edinir Bazısı evde boynu bükük oturur, beyinin dönüşünü bekler Bazısının toz pembe hayalleri fiziksel şiddetle yıkılır, bazısının geleceğe dair umutları psikolojik baskıyla tüketilir Peki, tüm bu farklılıklara rağmen nedir kadınlara aynı durakta inecek yolcular olduklarını hatırlatan hakikat? Nedir onları birbirine sımsıkı kenetleyen, evlat kokusu gibi vazgeçilmez olan ortaklıkları? Bir gelinliğin zarafetle yere dökülen beyaz etekleri mi yaklaştırır kadınları birbirine? Yansıyan güneş ışığından dolayı gözlerinin hafif kapalı çıktığı, bir zamanlar aşkın en saf haliyle sevdiği adamla çekilmiş, artık unutulmaya yüz tutmuş fotoğraf mıdır kadına kadın olduğunu hatırlatan? Tek bir tanımda karar kılmak imkânsız görünse de aslında kadınların ortak isteği cinsiyetlere olan önyargı zincirinin kırılmasıdır. Doya doya yaşamak herkesin en doğal hakkıyken, kadının elinden bu özgürlüğü almak kabul edilemez bir ihlaldir. Her kesimden kadının hayatını yapıtlarında işleyen Erendiz Atasü, kadınların gülümsemelerinin ardında yatan burukluklarını, kalplerine gömülmüş acılarını, toplum tarafından dışlanmanın sebep olduğu hüzünlerini doğallık çerçevesinden bir an olsun ayrılmadan kâğıda döker. RANA UÇAN Okulumuza davet ettiğimiz Yazar Erendiz Atasü, edebiyat yazarlığı konusunda düşünce ve yaklaşımlarını bizlerle paylaştı. Konferans salonunda öğrencilere yeni bir yazarla tanışmanın keyfini yaşatırken bizim şu üç şeyin farkını kavramamızı belirtti: Okumak, bir insanı doldurur; insanlarla konuşmak, hazırlar; yazmak ise olgunlaştırır. (Francis BACON). Eserlerinde konu aldığı kadınlık durumu haricinde, öğrencilerle Edebiyat üzerine konuşma yapan değerli yazarımız resim, müzik, heykeltıraşlık gibi sanat dallarının edebiyatla farkını açıklayarak edebiyat yazarlarının halkın ulusal belleği ve vicdanları olduğunu vurguladı. Atasü görüşlerini dile getirirken, yazar olmak isteyen arkadaşlarımıza da yol gösterdi. 9. Sınıf öğrencisi olarak ben, sadece bir yazarla tanışacak olmanın değil Erendiz Atasü nün bize kendi bilgi ve deneyimleri dâhilinde yol göstermesinin mutluluğunu ve gururunu yaşadım. Yazarımızın diğer kitaplarını da okumaya başladım, çünkü kalıcılık ancak ortak duygu ve hayallerin paylaşılmasıyla yaşanır, tıpkı 14 Mart 2012 deki söyleşi günümüzde Erendiz Atasü ile paylaştığımız gibi Esma Nur ÜNAL 9-B Erendiz Atasü nün yapıtlarının amacı, kadını acındırmaktan uzaktır. Kadının çektiği çileleri, arzularını, başka hayatlara duyduğu derin özlemleri ve erkeğin egemen olduğu toplumda yer alma çabasını kaleme alır. O, sorgulayıcı bir bakışla kadının günlük hayatta karşı karşıya kaldığı olayları değerlendirir. Kadına yapılan haksızlıkları anlatırken erkeğe herhangi bir suçlamada ve ya göndermede bulunmaz. Her kesimden kadının hayatını aynı özen ve de birikimle yazar, değişik alınyazılarını kendi süzgecinde harmanlar ve böylece insana tokat gibi çarpan bu güzelim hikâyeler ortaya çıkar. Kadınların gülümsemelerinin ardında yatan burukluklarını, kalplerine gömülmüş acılarını, toplum tarafından dışlanmanın sebep olduğu hüzünlerini doğallık çerçevesinden bir an olsun ayrılmadan kâğıda döker. İkinci plana atılan bu cinsiyetin ortak değer yargılarını gün yüzüne çıkarır, hislerini tercüme eder. Kadın edebiyatının en önemli yazarlarından olan Erendiz Atasü, bu çok hassas konuyu takdire layık bir biçimde duyurur dünyanın dört bir yanına eserleriyle. Evet, trajiktir çoğu kadının yaşantısı. Evet, cinsiyet ayrımcılığının yol açtığı zorluklara göğüs gererek harcanmıştır pek çok ömür. Ne var ki kadınların dileği duygu sömürüsü yaparak kendilerini acındırmak değildir ki Özgürlüktür, adalettir, mutluluktur, huzurdur bir kadının arayışı. Fırtınalı günlerde gemisini demirleyebileceği güvenilir bir limana sahip olmaktır istediği. Değer görmek, sevilmek fikriyle tutuşur içi. Son olarak -eğer böyle bir şey mümkünse tabi- eşitliktir kadının dizginlenemez tutkusu. Erendiz Atasü, işte bu noktalara değinerek yazılarında hedefi on ikiden vurur. Bize de, onun ustaca yazılmış hikâyelerini bir çırpıda okumak düşer sadece. 1112 Senar ARCAK - Merve KARAGÖZOĞLU 11-V GENÇ ELEŞTİRMENLER SEMPOZYUMU NUN ONUR KONUĞU: HASAN ALİ TOPTAŞ 12 Mayıs 2012 tarihinde TED Ankara Koleji nde düzenlenen Genç Eleştirmenler Sempozyumu nda Roman grubu, Hasan Ali Toptaş ın Gölgesizler adlı romanı üzerine çeşitli değerlendirmelerde bulundu. Bu yapıt, eleştirel okuma bağlamında değerlendirildi. Sempozyuma katılan genç eleştirmenler yaptıkları değerlendirmelerle ilgili çeşitli bildiriler hazırladılar. Sempozyumun bu ayağına TED Konya dan, TED Samsun ve ODTÜ Koleji Vakfı Özel Lisesi nden çok sayıda öğrenci katıldı. Her katılımcı, roman hakkında bir bildiriyle görüşlerini ortaya koydular. Sempozyuma, Gölgesizler adlı romanın yazarı Hasan Ali Toptaş da katıldı. Hasan Ali Toptaş, sempozyum boyunca öğrencilerle birlikte oldu, katılımcıların değerlendirmelerini ilgiyle dinledi ve sürece kendisi de katılarak katılımcı öğrencilerin sorularını yanıtladı. Sempozyum sürecinde, Hasan Ali Toptaş okulumuza gelmeden önceki bir saat boyunca katılımcılar eserin beğenilen, kafa karıştıran, en çok merak ve kuşku uyandıran noktaları üzerinde durdular. Romanda, gerçekliğin her an sorgulanıyor olması ve belirsizliğin, tekrarların tekrarı gibi kavramların vurgulanmış olmasının nedenleri üzerinde tartışıldı. Roman; kronolojik bir zamana sahip olmaması, kurgunun, uzamın ve zamanın iç içe geçmiş olması nedeniyle son zamanlarda büyük ün kazanmış, teması Gölgesizler ile benzerlik gösteren film Yazar, kitabı yazıp bitirdikten sonra o kitap artık okurundur; okur, kitabı kendine göre kurgular, değerlendirir ve içselleştirir. Bu nedenle bir roman karşısında en perişan okur, aslında kitabın yazarıdır. HASAN ALİ TOPTAŞ Inception a benzetildi. Eserde okuyucunun karşısına zaman zaman çıkan, roman figürlerinden Cennet in Oğlu nun tekrarladığı Kar neden yağar, kar? ifadesi katılımcıların üzerinde en çok durduğu ifadelerden biri oldu. Katılımcılar, bu ifadenin dünyayı, evreni ve hatta Hasan Ali Toptaş ın kendisini sorgulamak amacıyla kullandığını öne sürdüler. Aynı zamanda bu sözün yapıtın ana sorunsalı olan varoluş- yokoluş kavramlarını barındırdığını dile getirdiler. Romandaki hiçlik olgusunun aslında bu soru ile ifade edildiğini ve bu soruyla aslında insanın kendisini sorguladığını ileri sürdüler. Eserde bazı figürlerin isimlerinin olmaması da değerlendirmelerin bir başka kilit noktasıydı. Bekçi, Muhtar ve Cennet in Oğlu gibi roman figürlerinin isimlerinin olmaması katılımcıların zihninde yer etmiş önemli bir soruydu ve çoğu katılımcı bunu devlet sistemi ne yapılan bir eleştiri olarak değerlendirdi. Bu ve bunun gibi pek çok sorunun cevabı ise aslında Hasan Ali Toptaş ın aramıza katılması ile netleşti denilebilir. Katılımcılar bu konular üzerinde tartıştıktan hemen sonra da Hasan Ali Toptaş da genç eleştirmenlere eşlik etti. Hasan Ali ye yöneltilen ilk soru, kitabı ne düşünerek ve nasıl yazdığı oldu. Yazar, bu soruya hayal gücünü kullanarak, kendini kısıtlamayarak ve plan yapmayarak yazdığını söyleyerek cevap verdi. Roman türünde veri- 1213 len eserlerde her ayrıntıyı açıkça okura yansıtmanın hayal gücünü yok ettiğini armudun okuyucunun ağzına düşmemesi gerektiğini ve buzdağının görünmeyen kısmını keşfetmenin okuyucuya kalması gerektiği ni de ekledi. Bundan dolayı da kitapta olan bazı olayların nedenini aslında kendisinin de bilmediğini; çünkü bunu yazdıktan sonra okuyucunun zihnine bırakmanın daha doğru olduğunu düşündüğünü söyledi. Hasan Ali Toptaş, Yazar, kitabı yazıp bitirdikten sonra o kitap artık okurundur; okur, kitabı kendine göre kurgular, değerlendirir ve içselleştirir. Bu nedenle bir roman karşısında en perişan okur, aslında kitabın yazarıdır. diyerek kendi yazma ve metin değerlendirme süreci hakkında da katılımcılara bilgi verdi. Eleştirmenler eserde en çok merak ettikleri konu olan İsimsiz Figürler i Hasan Ali ye sorduklarında yazar muhtarın ve bekçinin isimsiz olma sebeplerinin bu kişilerin iktidarı temsil etme güçlerinin altında yattığını dile getirdi. Yazar, aynı zamanda bu kişilerin sadece görevlerinin kesin olduğunu düşündüğünden ve figürlerin varlık larındaki belirsizliği yansıtmak istediğinden onlara belirli bir isim koymadığını belirtti. Kuvvetle var olduğu için yok olmaya en müsait karakter muhtar. diyerek aslında neyi, nasıl sorguladığı hakkında da biz okurlara bilgi verdi. Hasan Ali Toptaş a yöneltilen bir başka soru ise uzamın neden berber dükkânı olduğuydu, neden bütün zamansal ve mekânsal geçişler buradan oluyordu? Hasan Ali, berber dükkânının haberlerin toplandığı ve toplandıktan sonra da dağıtıldığı yer olduğu için uzam olarak seçildiğini ifade etti. Tüm dedikoduların, söylentilerin ve hatta hayatın toplandığı yer berber dükkânı olduğu için mekânı berber dükkanı olarak düşündüğünü belirtti. Katılımcıların aklını karıştıran bir başka unsur ise eserin adının neden Gölgesizler olduğuydu. Hasan Ali Toptaş, eserinde, olayların nedenlerini okuyucuya bıraktığı, onların hayal gücünü canlandırmak istediği için ve aynı zamanda romanda belirsizlik, kararsızlık, karamsarlık ve karmaşa ön planda olduğu için eser bittiğinde adını Gölgesizler koymaya karar verdiğini açıkladı. Eğer romandaki figürlerin, varlıkların gölgeleri olsa idi her şey çözülmüş olurdu. Benim amacım ise çözüm değil. diyen Hasan Ali gölgesiz olanın iz bırakmadığı için varlık yokluk sorgulamasında en uygun malzeme olduğunu, kitabının adının da bu yüzden Gölgesizler olarak belirlendiğini dile getirdi. Hasan Ali Toptaş, yazma macerası hakkında da katılımcılarla söyleşti. Roman yazmaya nasıl başladığını, onu yazmaya iten, sürükleyen sebepleri, Edebiyat Tanrısı nı nasıl bulduğunu genç eleştirmenlere aktaran Hasan Ali Toptaş, gençlerle böyle bir ortamda bulunmaktan son derece keyif aldığını belirtti. Katılımcılar da üzerinde söz söyledikleri eserin yaratıcısı ile birlikte olmaktan son derece mutlu olduklarını belirttiler. Gün sonunda eserle ilgili bildiriler toplandıktan sonra bu çalıştaya katılan öğrenciler, bir eser üzerinde söz söylemenin ne derece heyecan verici olduğunu dile getirerek sempozyumun gelecek sene de düzenlenmesini umut ettiklerini ve böyle bir çalışmaya heyecanla katılacaklarını belirttiler. 1314 Atölye Edebiyat Yazar Ayşegül ÇELİK le Prometeus un Sofrası nda... Konumuz: MİTOLOJİ Atölye Edebiyat a katılan öğrencilerin ortak çalışmasıdır. 1415 Prometeus un Sofrası adını koyduğumuz atölye çalışmasında yazar Ayşegül Çelik le birlikteydik. Edebiyata ve mitolojiye meraklı bir grup, geçen yıl Genç Eleştirmenler Sempozyumu nda öykülerini tartıştığımız yazar Ayşegül Çelik le önceden belirlediğimiz program çerçevesinde atölyemizde buluştuk. Atölyede ilk durağımız mitolojiydi. Neden mitoloji? sorusuna gelince Mitoloji, modern edebiyatın temelini oluşturduğu gerçeğinden yola çıkarak günümüz yazarlarının ortaya koyduğu yapıtlarda bunların izlerine rastlamak, bize bu çalışmanın alanını açtı. Bu amaçla örnek metin olarak Dede Korkut Hikayelerinden, Duha Kocaoğlu Deli Dumrul Boyu, Murathan Mungan ın Dumrul ile Azrail ve İhsan Oktay Anar ın Efrasiyab ın Hikayeleri ni seçtik. Bu metinlerde gördüğümüz ortak motifler, bize sanat ın tarihsel süreçte doğup buna bağlı yol aldığını gösterdi. Bu yolda karşımıza çıkan ortak motifleri belirlemek, bizim hem ulusal hem evrensel düşünmemizi sağladı. Metinler yoluyla edebiyatın geçmişten bugüne uzanan bir nehir olduğunu bundan sonra da bu nehrin bugünün metinleriyle geleceğe yol alacağını öğrendik. Atölye çalışmasında yaptığımız araştırmalar iddialarımızı pekiştirdi. Birbirimizin görüşleriyle çoğalan bir mitoloji dünyası yarattık, o dünyada yol aldık. Yazar Ayşegül Çelik, bizim yolculuğumuza eşlik etti. Bu konuda bize kattıklarından dolayı kendisine büyük bir teşekkür borçluyuz. Atölye çalışmasına katılan öğrencilerin görüşlerinden seçtiklerimizi kısaca sizlerle paylaşmak istedik. Mitleri insanlar var oluşlarına cevap bulmak için yaratıyorlar. Tablodaki çöl tek başınalığı ve arayışı vurguluyordu onu da kullanmak istedik. Ayşegül Çelik: Bir şey yazacak olursanız mitolojiden ne alırdınız? Herkesin anlayabileceği mitleri, evrensel mitleri almalıyız bence. Çünkü sadece ulusal bir kültüre ait olan mit yeterince anlaşılamayabiliyor. Yunan Mitolojisi bunun için iyi bir kaynak olabilir. Ben buna tam olarak katılmıyorum. Bütün ulusal dediğimiz mitolojilerde bile evrensel bir kaynak bulunabilir. Hint mitolojisinde Atman tek tanrı olarak ortaya çıkar ve yalnızlığından korkar, tek başına olmaktan kurtulmak için bölünmeye başlar.kadın ve erkek daha sonra bölünerek hayvanlar yaratılır.bu hayvanlar insanlaştırılmış tanrı olurlar. Bu da yeterince evrensel bir örnek değil midir? Ayşegül Çelik: Sanırım mitolojiye geniş bakmak gerekiyor.her kültürden büyük zenginlikler çıkabiliyor.insanlar öyle bir dünya yaratmış ki kendi özelliklerini tanrılara vermişler.böylece o tanrıların da içten ve yaşanabilir ilişkileri olmuş. Dinle mitoloji ve sanat birbirini destekler. Yazarken istediğiniz her konuyu ele alabilirsiniz. Ayşegül Çelik: Bu atölyede edebiyata meraklı gençlerle ve birlikte görüş paylaşmak beni çok heyecanlandırdı. Öncelikle sizleri dinlemek isterim. Mitolojinin insanların korkularından kaynaklanıp, insan beyni tarafından yaratıldığını düşündük. Bu mitoloji atölyesi için Prometeus un Sofrası adını verdiğimiz bir tablo yaptık. Bu tabloda topraktan bir insan yaptık, yüzüne ayna koyduk, herkes bu aynada kendini görebilsin diye. Tabloda kullandığımız su da saflığı temsil ediyordu. Ayrıca bir kum fırtınasıyla savrulan insan yaşamlarını göstermeye çalıştık. 1516 ANADOLU DEYİNCE (12. Sınıflarda Cumhuriyet Dönemi Türk Edebiyatı dersi kapsamında Anadolu gerçekliğinin yansıdığı yapıtlardan esinlenerek bir yazma etkinliği gerçekleştirilmiştir. Yazılanların bazılarını okurlarımızla paylaşmak istedik) TUĞÇE AY- KORHAN SARICAOĞLU Öykü Deniz Kanbur 12-A UNUTULMUŞ DİYAR Her şiire konu olmuş, her türkünün bir dizesinde kendine yer bulan Anadolu, neden sadece sanat yaparken gelir aklımıza? Havasını soluduğumuz, suyundan içtiğimiz, ekmeğiyle karnımızı doyurduğumuz Anadolu nun gerçek anlamda kalkınması için neler yapıyoruz? Yoksulluğunun çığlığını duymadan olur mu bu güzel toprakların, insanların Bunun için nereden başlayalım? Şunu unutmayalım ki ne yaparsak yapalım ona başlamadan önce sevmeliyiz bu yurdu ve toprakları. Sevmeden olmaz! Severseniz, özveride de bulunursunuz Anadolu nun haykırışlarına, bu güzel yurdun çağrılarına biz kulak vermeliyiz fırsatçının, fesatçının, hayının elinden biz korumalıyız, binlerce yıllık kültürünü biz sürdürmeliyiz. Biz gençler olmazsak ona gerçek anlamda sahip çıkacak kimse yok çünkü Yunus Can Erol 12 A ANADOLU M Anadolu; zenginlikleri, bereketli toprakları, dopdolu kültürüyle Medeniyetin Beşiği adını hak eder. Kaynaklık ettiği uygarlıklar büyümüş, dünyaya hükmetmiş, yeryüzünden silinmiştir fakat Anadolu hala ayaktadır. Kimi zaman ona hükmedenler tarafından unutulmuş; asker ihtiyacı duyulduğunda ya da parasal ihtiyaçların karşılanmasında hatırlanmıştır. Anadolu ya hak ettiği değer, Cumhuriyet in kurulmasıyla verilmiş olsa da bugün hala yoksullukla karşı karşıya olduğu bir gerçektir. Bütün bunlara karşın, doğasındaki çeşitliliği, tarihsel zenginliği, en başta yaşının büyüklüğü ona mağrurluk verir. Anadolu bir açık hava müzesidir. Toprağa dokunsanız uygarlığın bir kırık hatırasıyla karşılaşırsınız. Var olduğumuz sürede Anadolu muzu yüceltmeli, onu incitmemeliyiz. 1617 Ayça Hüma Şen 12-A ANADOLU İstanbul çevresindeki karışıklıklar ve güvensiz havaydı Mustafa Kemal in yüzünü Anadolu ya çeviren neden. Yoksuldu insanlar ama dayanma gücü, karşı durma cesareti vardı içlerinde. Kendi içine çekilmişti halk ama kenetlenmeyi, bir olabilmeyi, tek yürekte buluşabilmeyi başarıyorlardı. En umutsuz olanlar bile gözlerini kapatmıyor, varını yoğunu ortaya koyup dayanıyordu. İskender in, Sultan Murad ın ve sevdalı kurtarıcısı Mustafa Kemal in Anadolu su. Gene zor günler geçiriliyor şüphesiz ama biliyorum ki Anadolu içinde büyütüyor umudunu, kendisi hazırlıyor geleceğini. Dünya da başka bir yer var mıdır bu kadar hırpalanıp ayakta kalmayı başaran, yıkılıp yeniden kurulan, küllerinden dirilerek doğan Emir Ateş Özdeş 12-E BİZİM ANADOLU Anadolu insanlık tarihi boyunca ne uygarlıklara beşiklik etmiş, ne hükümdarlara sıcak kucak olmuştur. O hala Anadolu dur. En kıdemli topraklar Anadolu nundur. Kusursuzdur, gözden uzaktır bazen Yaşadığı onca yıkımlara, savaşlara karşı güçlü duruşunu korur dimdik ayaktadır. Anadolu hep hesap sorar; hesap sorar gezgininden, gencinden, üzerinden geçen herkesten ve gelecekten. Tekrar canlanmayı, onunla yaşayanda hayat bulmayı bekler, gözünün içine bakar her bir yiğidinin. Umutludur Anadolu, onu yaşatacak ve onunla yaşayacak her bir candan Elçin Karatay 12-E ANADOLU BENİM İnsanlık tarihinden eski Anadolu, ne yazık ki bir o kadar da çilekeştir. Değeri anlaşılamadığından olsa gerek taht kavgalarına, hak etmediği kanlı savaşlara sahne olmuştur. En son da kurtuluş mücadelesinin tüm yıpratmalarından çıkıp tekrar kurulmuştur. Kazandığı zafer, denizde boğulurken tonlarca su yutmuş bu toprağın tekrar nefes almasıdır, yaşama dönmesidir. Kurtuluş Savaşı, yıllarca sömürülmüş, göz ardı edilmiş bu toprakların ayağa kaldırılma çabasıdır. Cumhuriyet dönemi ise ona geri dönmek, onu yeniden yaratmaktır. Anadolu nun değerini bilmek, bu yalnız topraklara ana baba olmaktır. Onu anlamak ve yaşamaktır. BİLGEDİR ANADOLU Yaşlıdır Anadolu, kamburu çıkmış, bastonu elinde, gözlüğünün camları kalın Bu camlar, sanki ardındaki gözlerin yaşadıklarının ve gördüklerinin yansıtıldığı bir perde gibidir. Çocuklarını, torunlarını ve hatta torunlarının çocuklarını yetiştirmiş, büyütmüştür. Bilgedir, çünkü yaşlıdır. Hiçbir zaman yoksulluğa, açlığa boyun eğmemiştir. Büyüttüğü onca çocuğa ve toruna karşın yalnızdır Anadolu. Unutulmuştur. Uğradığı onca saldırı, aldığı onca hasara karşı Anadolu bastona değil, bastonu Anadolu ya dayanmaktadır. Yaşadığı bin yıllara rağmen, delikanlı gibi dik ve güçlüdür. Yalnız bırakılmış da olsa bir umudu ve dolayısıyla beklentileri vardır Anadolu nun. Yüzünün kara çıkarılmasını istemez. Alnındaki kırışıklık, saçlarındaki aklar, dil vermeyen ağzı, Çalış, sev, ellere bırakma beni der. Bilir ve umut eder bin yıllık bilge. Eğer sen vazgeçmezsen benim de toplayacak bir bohçam yok, der. Güneş Sönmez 12-B ÖZGÜRLÜK UMUDU Yoksul ve sade insanları, medeniyetlerin doğumu ve ölümü,savaşların en kanlısı... Umut, çok derinlere kazınmıştır Anadolu insanının hayatında. İyi bir hasat umududur; daha iyi bir gelecek umudu, özgürlük umudu, barış umududur... Umudu besleyen ve ona kaynak olan bu toprakların çocukları, hasat umudu için yılmadan çalışan, özgürlük ve daha aydınlık bir gelecek için canından vazgeçen, yüreğinde kardeşçe özgür yaşanacak günlerin umudu ve özlemini taşımaktadır. Tuğçe Fındıkoğlu 12-B BİRLİĞİN GÜCÜ Yıllarca aynı havayı soluduk, aynı suyu içtik, aynı ekmeği yedik bu topraklardan. İçimizde aynı değerleri büyüttük, aynı kültüre ev sahipliği yaptık. Bu coğrafyada atan milyonlarca yürek... Bugünlere hep beraber geldik. Bugün de varlığımızı ileri taşırken dimdik durabilmeli, bir olmayı başarmalıyız. Mustafa Kaan Gençalp 12-B ÖLÜMSÜZ ANADOLU Zamanla unutulup giden, tarihin toprağa karıştığı binlerce hikayenin, trajedinin, kahramanlığın bir arada yaşandığı bu topraklar, Anadolu toprağı. Her karışından bir mermi kovanının çıktığı, kılıcın kalkanın bin yıl önce yaşamış yiğitlerin Malazgirt ten Samsun a uzanan destanlarının kaynağıdır Anadolu toprağı. Hür doğmuş hür yaşayan, zincirleri kırıp akarsulara, denizlere karışan ölümsüzlüğe erişenlerin toprağıdır Anadolu. Öner Deniz Aslan 12-A 17 Daha göster
ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca Detaylı Kitap dolu bir hafta ONUR KONUĞUMUZ ENVER AYSEVER ULUSALDAN EVRENSELE İZMİR ÖZEL SAİNT JOSEPH FRANSIZ LİSESİ GEÇMİŞTEN GELECEĞE
GEÇMİŞTEN GELECEĞE ULUSALDAN EVRENSELE İZMİR ÖZEL SAİNT JOSEPH FRANSIZ LİSESİ Kitap dolu bir hafta Bu sene, artık bizler için bir gelenek haline gelmiş olan, tüm arkadaşlarımızın hevesle katılım gösterip Detaylı YAZ DEMEDEN ÖNCE. Gülsemin ERGÜN KUCBA Türkçe Öğretmeni. gulseminkucba@terakki.org.tr. Terakki Vakfı Okulları 2. Yazma Becerileri Sempozyumu
YAZ DEMEDEN ÖNCE Gülsemin ERGÜN KUCBA Türkçe Öğretmeni gulseminkucba@terakki.org.tr AMACIMIZ Okuma ve yazma eylemlerini temellendirmek, Yaratımla ilgili her aşamada yaratıcılığın bireyin gözlem ve birikimlerine Detaylı Cemil Meriç Yılı Muhteşem Bir T örenle Tamamlandı
Cemil Meriç Yılı Muhteşem Bir T örenle Tamamlandı Mustafa Kemal Üniversitesi ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünce yürütülen 2012-2013 Cemil Meriç Yılı etkinlikleri kapanış töreni Hatay Kültür Merkezi nde geniş Detaylı İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler
İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler Hani, Rabbin meleklere, Ben yeryüzünde bir halife yaratacağım demişti. Onlar, Orada bozgunculuk yapacak, kan dökecek birini mi yaratacaksın? Oysa biz sana hamd Detaylı KOLEJ - FEN LİSESİ - ÇAMLICA ORTAOKULU XXVI. EDEBİYAT ve KİTAP GÜNLERİ ETKİNLİK İÇERİĞİ Okuyan insan, yaşayan insan
KOLEJ - FEN LİSESİ - ÇAMLICA ORTAOKULU XXVI. EDEBİYAT ve KİTAP GÜNLERİ ETKİNLİK İÇERİĞİ Okuyan insan, yaşayan insan USTALARA SAYGI-ANMA SOKAK AÇILIŞI F.DOSTOYEVSKİ SÖYLEŞİ / DİNLETİ - İMZA ATAOL BEHRAMOĞLU Detaylı 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)
3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında Detaylı 8. Kamu Yönetimi Sempozyumu
8. Kamu Yönetimi Sempozyumu Üniversitemiz İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve Türkiye Belediyeler Birliği nin işbirliği ile Yönet imi Sempoz yumu Antakya Ottoman Palace ta çok sayıda davetlinin katılımı Detaylı KARANLIKTA FİLİZLENEN TOHUM
KARANLIKTA FİLİZLENEN TOHUM ÊMILE ZOLA-GERMINAL Kara elmas Nice canlar yaktı, nice gülüşleri söndürdü yüzyıllardır. Milyonlarca madenci indi yerin derinlerine, kimisi çıkamadı, kimisi canının yarısını Detaylı KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU
KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen, Detaylı 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015
2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:1 Nisan 2015 1 KİTAP VE KÜTÜPHANENİN ÖNEMİ 3 2014-2015 KÜTÜPHANE ORYANTASYONUMUZ 5 KÜTÜPHANEMİZ 8 OKUMA ŞENLİĞİMİZ 10 BRITANNICA ONLINE 12 SEVİM AK Detaylı Hocam Prof. Dr. Nejat Göyünç ü Anmak Üzerine Birkaç Basit Söz
Hocam Prof. Dr. Nejat Göyünç ü Anmak Üzerine Birkaç Basit Söz PROF. DR. 133 Prof. Dr. Alaattin AKÖZ SÜ Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Hiç unutmadım ki! Akademik olarak hem yüksek lisans, hem de doktora Detaylı BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN
Sayın Okul Müdürüm, Saygıdeğer Basın Mensupları, Değerli Misafirler, Sevgili Öğrenciler, Azıcık duyarlılık, birazcık özveri! düşüncesiyle 10-16 Mayıs Engelliler Haftasında; farklılıklarımızı değil bizi Detaylı Berk Yaman. Demodur. Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır
Berk Yaman Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır / /20 YAZI ARKASINDA SİZİN FOTOĞRAFINIZ KULLANILMAKTADIR Evveel zaman içinde yaşayan iki âşık varmış. Kara sevdaları Detaylı Metin Edebi Metin nedir?
ÖZEL OKAN İLKOKULU 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. Sayın Velilerimiz merhabalar, Okan Koleji İlkokulu olarak; 2016 yılının kasım ayını da yoğun bir gündemle geride bıraktık. 2016-2017 Eğitim Öğretim yılı Detaylı BİRLİKTE YAŞAMA(KASIM-ARALIK)
BİRLİKTE YAŞAMA(KASIM-ARALIK) Özel Ata Anadolu Lisesi Müdürü Bahriye Aksoy un başkanlığında Sosyal ve Fransızca Bölüm öğretmenleri Değerler Eğitimi nde yapacakları görevleri ve kendilerine yardımcı olacak Detaylı Eğitim-Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:2 Haziran 2016
2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:2 Haziran 2016 1 KÜTÜPHANE ORYANTASYON HAFTASI 3 BİLGİ OKURYAZARLIĞI HAFTASI 4 YAZI TÜRLERİNİ TANIYORUZ 5 BİLİMSEL ARAŞTIRMA BASAMAKLARI DERSİMİZ 6 Detaylı 1. Soru. Aşağıdakilerden hangisi bu paragrafın sonuç cümlesi olabilir? olaylara farklı bakış açılarıyla bakalım. insanlarla iyi ilişkiler kuralım.
1. Soru Kitap okumak insanı özgürleştirir. Okuyan insan yeni düşünceler edinir, zihnine yeni pencereler açar. Okumak olaylara bakış açımızı bile etkiler. Kalıplaşmış salt düşünceler, yerini farklı ve özgür Detaylı KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ
1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 ARALIK 2013-24 OCAK 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında işlediğimiz Detaylı Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat
- şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir. Detaylı Cümlede Anlam TEST 39. 1) Bu güzellikleri görmek için Uzungöl e gün doğarken gelmelisin. Bu cümlede aşağıdaki sorulardan hangisi nin cevabı yoktur?
SABEDİN TÜRKER İÖO 5.SINIF TÜRKÇE Cümlede Anlam TEST 39 1) Bu güzellikleri görmek için Uzungöl e gün doğarken gelmelisin. Bu cümlede aşağıdaki sorulardan hangisi nin cevabı yoktur? 1. A. Niçin 2. B. Ne Detaylı Güzel Bir Bahar ve İstanbul
Güzel Bir Bahar ve İstanbul Bundan iki yıl önce 2013 Mayıs ayında yolculuğum böyle başladı. Dostlarım, sınıf arkadaşlarım ve birkaç öğretmenim ile bildiğimiz İstanbul, bizim İstanbul a doğru yol aldık. Detaylı 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ETKİNLİKLERİMİZ ENGLISH DAY ETKİNLİĞİMİZ GEMS ETKİNLİKLERİMİZ UĞURBÖCEKLERİ OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARIMIZ İLKOKUL ORYANTASYON ÇALIŞMALARIMIZ SİNEMA GÜNLERİMİZ BRANŞ Detaylı KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA
KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini Detaylı YALÇIN ÖZDOĞAN. - şiirler - Yayın Tarihi: Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat
- şiirler - Yayın Tarihi: 2.1.2005 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir. Şiirlerin Detaylı Dünyayı Değiştiren İnsanlar
BEYAZIN PEŞİNDEKİ TATİL Geçen yıllarda Hopa da görev yapan bir arkadaşım Adana ya ziyaretime gelmişti. Arkadaşım Güney in doğal güzelliğine bayılıyorum deyince çok şaşırmıştım. Sevgili okuyucularım şaşırmamak Detaylı 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )
2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca Detaylı Defne Öztürk: Atatürk ün herkes mutlu ve özgür olsun diye hediye ettiği bayramdır.
30.10.2015 DENİZATI ndan Herkese Merhaba! Haftanın ilk günü sohbet saatimizde herkes hafta sonu neler yaptığını anlattı. Duvarda asılı olan Atatürk resimlerine dikkat çeken öğretmenimiz onu neden asmış Detaylı Bir gün insan virgülü kaybetti. O zaman zor cümlelerden korkar oldu ve basit ifadeler kullanmaya başladı. Cümleleri basitleşince düşünceleri de basitleşti. Bir başka gün ise ünlem işaretini kaybetti. Alçak Detaylı PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ
PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Sincapları tanıdık. Sincapları gözlemledik. Hayvan türlerini isimlendirdik. Hayvanların Detaylı HAKKINDA DUYURU ŞİİR DİNLETİSİ
VELİ-ÖĞRETMEN GÖRÜŞMELERİ HAKKINDA DUYURU Sayın Velilerimiz, Okullarımızda (Okul Öncesi- İlkokul-Ortaokul-Lise) 2013-2014 Öğretim yılı 2. Dönem haftalık veli- öğretmen görüşmelerimiz, 09 Haziran 2014 Pazartesi Detaylı Woyzeck: Öğleyin güneş tepeye çıkıp da dünya ateşe düşmüş gibi yanmaya başlayınca, işte o zaman korkunç bir ses bir şeyler diyor bana.
Konu: "Woyzeck ve "Matmazel Julie Adlı Eserlerde Kullanılan İmge ve Simgelerin Eserlerin Tezlerine Katkısı Adı-Soyadı: Halil İbrahim Yüksel No: 149 Sınıfı: 11-D WOYZECK VE MATMAZEL JULIE DE İMGE VE SİMGE Detaylı KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?
KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? Kişisel gelişim, insanın gelişimi merak etmesi, yeni insanlar tanıması, gazetede güzel yazı yazan veya kitap yazmış insanları merak ederek onları tanımak, sadece yazılarından Detaylı YÜKSEL ÖZDEMİR. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.10.2007. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat
- şiirler - Yayın Tarihi: 11.10.2007 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir. Detaylı Şiddete Karşı Kadın Buluşması 2
Şiddete Karşı Kadın Buluşması 2 Evde, Okulda, Sokakta, Kışlada, Gözaltında Şiddete Son 18-19 Mart 2006, Diyarbakır ŞİDDETE KARŞI KADIN BULUŞMASI 2 EVDE, OKULDA, SOKAKTA, KIŞLADA, GÖZALTINDA ŞİDDETE SON Detaylı Çocuk ve Gençlik Romanları Yazarı Tokatlı Hemşerimiz İbrahim Ünsal Uçar İyi yazar olmak isteyen bir gencin 100 roman okuyup bir roman yazması lazım
Çocuk ve Gençlik Romanları Yazarı Tokatlı Hemşerimiz İbrahim Ünsal Uçar İyi yazar olmak isteyen bir gencin 100 roman okuyup bir roman yazması lazım SORU- Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız Ünsal bey? Detaylı Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri
1 Kızla İlk Buluşmada Nasıl Sohbet Edilir? Hızlı Bağ Kurma Teknikleri Bugün kızla tanışma anında değil de, flört süreci içinde olduğumuz bir kızla nasıl konuşmamız gerektiğini dilim döndüğünce anlatmaya Detaylı Aile Bülteni. ANKA Çocuk Destek Programı nın Tanıtımı Yapıldı. aile.gov.tr
Aylık Süreli Elektronik Yayın ANKA Çocuk Destek Programı nın Tanıtımı Yapıldı Bakan İslam, 2015 yılı sonuna kadar, yurt ve yuvalarda şu anda kalmakta olan bin civarında çocuğumuzun da çocuk evlerine geçişini Detaylı ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Betül Tarıman. Öykü GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ. 2. basım. Resimleyen: Uğur Altun
Resimleyen: Uğur Altun Betül Tarıman GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Öykü 2. basım Betül Tarıman GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ Resimleyen: Uğur Altun Yayın Koordinatörü: İpek Şoran Detaylı AŞKI, YALNIZLIĞI VE ÖLÜMÜYLE CEMAL SÜREYA. Kalsın. Mutsuz etmeye çalışmayacak sizi aslında, sadece gerçekleri göreceksiniz Cemal Süreya nın
Irmak Tank Tank 1 Vedat Yazıcı TURK 101-40 21302283 AŞKI, YALNIZLIĞI VE ÖLÜMÜYLE CEMAL SÜREYA Yalnız, huzurlu bir akşamda; şiire susadığınızda huzurunuzu zorlayacak bir derleme Üstü Kalsın. Mutsuz etmeye Detaylı 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 )
www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi OKUMA GELİŞİM DOSYASI 204 OKUMA ALIŞKANLIĞININ KAZANDIRILMASI Okuma; kelimeleri, cümleleri veya bir yazıyı bütün unsurlarıyla görme, algılama, kavrama Detaylı ESERLERLE BAŞ BAŞA KALMAK. Hayalinizde yarattığınız bir yerin sadece hayal olmadığının farkına vardığınız bir an
Ece Şenses 21001982 ESERLERLE BAŞ BAŞA KALMAK Hayalinizde yarattığınız bir yerin sadece hayal olmadığının farkına vardığınız bir an oldu mu hiç? Louvre müzesi benim için tam olarak böyle oldu. Sadece benim Detaylı DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015
DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Çiçekleri tanıdık. Çiçekleri gözlemledik. Çiçek türlerini isimlendirdik. Çiçeklerin birer canlı olduğunu öğrendik. Farklı çiçeklerin Detaylı Benimle Evlenir misin?
Benimle Evlenir misin? Bodrum sokakları ilginç bir evlenme teklifine daha sahne oldu. Bodrumlu genç kaptan Ali Özbaylan 9 yıl önce tanıştığı kız arkadaşı Tuba Cihat a, Milta Marina da bulunan bir kafede Detaylı bilgilerle feminizm hakkında kesin yargılara varıp, yanlış fikirler üretmişlerdir. Feminizm ya da
YANLIŞ ALGILANAN FİKİR HAREKETİ: FEMİNİZM Feminizm kelimesi, insanlarda farklı algıların oluşmasına sebep olmuştur. Kelimenin anlamını tam olarak bilmeyen, merak edip araştırmayan günümüzün insanları, Detaylı Azrail in Bir Adama Bakması
Mevlâna (1207 1273) Güçlü bir bellek, çağrışım yeteneği, üretkenlik, olağanüstü görüş ve anlatım gücü, derin duygusallık ve hüzün, her yönüyle İslam kültürüne hâkimiyet... İşte Mevlâna deyince akla gelen Detaylı 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )
3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her Detaylı İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA TÜRKİYE NİN DEMOKRATİKLEŞME SINAVINI DERİNLEMESİNE TARTIŞTI!
İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA TÜRKİYE NİN DEMOKRATİKLEŞME SINAVINI DERİNLEMESİNE TARTIŞTI! Türkiye nin önemli toplumsal ve politik konularının tartışıldığı İstanbul Aydın Üniversitesi Detaylı TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL
2013-2014 EĞİTİM YILI KELEBEK GRUBU ARALIK AYI BÜLTENİ TEMALARIMIZ UZAY VE GEZEGENLER DÜNYA GÖKYÜZÜ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ HAFTASI YERLİ MALLARI VE TUTUM HAFTASI YENİ YIL Uzay ve gökyüzü panosu hazırlama Detaylı PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ
PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ HAYVANLAR TEMASI BALIK DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Balıkları tanıdık. Balıkları gözlemledik. Balık türlerini isimlendirdik. Balıkların Detaylı ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )
ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her Detaylı Hayata dair küçük notlar
Hayata dair küçük notlar İlk önce sen merhaba- de. Olanaklarının altında yaşa. Sık sık -teşekkür ederim- de. Bir müzik aleti çalmayı öğren. Herhangi bir konuda öğretmenlik yap, herhangi bir konuda öğrenci Detaylı SAĞLAM BİR GEÇMİŞİN MUTLU BİR ÜZERİNDE YÜKSELİR...
YAŞAM MUTLU BİR SAĞLAM BİR GEÇMİŞİN ÜZERİNDE YÜKSELİR... İnşaat dünyası yeni bir vizyonla tanışıyor. Bu bir yaşam ve gelecek vizyonu. Bu vizyonun geçmişinde güç, temelinde güven var. İş dünyasının ve Türkiye Detaylı Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım
Yeni evli bir çift vardı. Evliliklerinin daha ilk aylarında, bu işin hiç de hayal ettikleri gibi olmadığını anlayıvermişlerdi. Aslında birbirlerini sevmiyor değillerdi. Son zamanlarda o kadar sık olmasa Detaylı zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor, Detaylı KASIM AYI VELİ BÜLTENİ
2010-2011 KASIM AYI VELİ BÜLTENİ Sevgili ATAM; Minik kalplerimizde çoşku, Gözlerimizde ışıltı, dilimizde verilen içten bir söz; GELECEK BANA EMANET, ATAM SEN RAHAT UYU!... Ekim Ayı nı geride bıraktık. Detaylı Özgüven Nedir? Özgüven Eksikliği Nedir?
Özgüven Nedir? Özgüven; kendimiz ve yeteneklerimiz hakkında pozitif ve gerçekçi bir anlayışa sahip olduğumuz anlamına gelmektedir. Diğer taraftan, özgüven eksikliği ise; kendinden şüphe duymak, pasiflik, Detaylı Akıl Fikir yayınlarından yeni kitaplar
On5yirmi5.com Akıl Fikir yayınlarından yeni kitaplar Akıl Fikir Yayınlarından çocuk kitapları ve hikaye kitapları. Yayın Tarihi : 24 Şubat 2016 Çarşamba (oluşturma : 1/5/2017) Akıl Fikir yayınları yeni Detaylı KOTAN A Personelinden Uğurlama
KOTAN A Personelinden Uğurlama Tekirdağ Sosyal Güvenlik İl Müdürlüğü görevinden Ankara Sosyal Güvelik Kurumu Rehberlik ve Teftiş Başkanlığı Başmüfettişliğine atanan Mahmut KOTAN A, kurum yöneticileri ve Detaylı 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? ETKİNLİKLERİMİZ GEMS ETKİNLİĞİMİZ: KUTUP HAYVANLARI DEĞERLER EĞİTİMİ ETKİNLİĞİMİZ: PAYLAŞMA KİTAP ATÖLYESİ: YAZAR ETKİNLİĞİMİZ GEZİLERİMİZ SİNEMA GÜNÜMÜZ Detaylı Gökyüzü Hakkında Neler Biliyorum? Sorusuna arkadaşlarımızın verdiği cevaplar.
04.12.2015 Denizyıldızı Sınıfı ndan Merhaba; Bu hafta, Gökyüzü ve Uzay konusuna giriş yaptık. Konumuzu Gökyüzü ve Uzay olarak iki başlığa ayırdık, bu hafta Gökyüzü konusunu işledik. İlk olarak gökyüzü Detaylı KAHRAMANMARAŞ PİAZZA DA AYDİLGE RÜZGARI ESTİ
KAHRAMANMARAŞ PİAZZA DA AYDİLGE RÜZGARI ESTİ Türk pop ve rock müziğinin sevilen ismi Aydilge,mini konseri ve imza günü etkinliği ile Kahramanmaraş Piazza Alışveriş ve Yaşam Merkezi nde hayranlarıyla buluştu. Detaylı Eylemlerimiz, genellikle dünyanın doğal döngüleri ile bağlantılıdır.
1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat-27 Mart 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her Detaylı Elektrik, Plastik Cerrahi ve Prometheus: İlk BK Romanı Frankenstein 18 Ocak2014. Ütopyadan Distopyaya, Totalitarizm ve Anksiyete 25 Ocak 2014
BİLİMKURGU: BAŞKA BİR VAROLUŞ MÜMKÜN Bilimkurgu bir bakışa göre Samosata lı Lukianos tan (M.S. 2. Yüzyıl) bu yana, başka bir bakışa göre ise 1926 yılında yayımcı Hugo Gernsbeack in scientifiction kelimesini Detaylı Ustalar Eşliğinde Mavi Tur Gelişim ve Sanat Atölyeleri 2013 BODRUM
BODRUM Güvertede Atölye Türkiye de ilk defa gerçekleşecek olan deniz üstü gelişim ve sanat etkinliğidir. Sanat yolcularımız, Ege nin eşsiz koylarında ilgi duydukları sanat dallarına ve hobilerine vakit Detaylı KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ
2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında Detaylı 2. PROF. DR. ALAYBEY KAROĞLU Sanatta Otuzuncu Yıl Anısına düzenlenen ÇAĞDAŞ TÜRK SANATI SEMPOZYUMU
PROF.DR. ALAYBEY KAROĞLU TÜRKİYE DE BİR İLK E İMZA ATTI! Alaybey Karoğlu, Adnan Turani ile 1. ALAYBEY KAROĞLU KİŞİSEL RESİM SERGİSİ Trabzon İli Çaykara İlçesi doğumlu Prof. Dr. Alaybey Karoğlu,( Gazi Üniversitesi Detaylı http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf
ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar Detaylı BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN
1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (19 Ekim- 04 Aralık 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her Detaylı Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur.
33 Ders 4 Günah Bir dostunuzun size, içi güzel şeylerle dolu ve bütün bu güzelliklerin tadını çıkarmanız için bir saray verdiğini düşünelim. Buradaki her şey sizindir. Dostunuzun sizden istediği tek şey, Detaylı O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç
MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon Detaylı MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;
Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken Detaylı Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin
Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz Detaylı Cümlede Anlam TEST 38
SABEDİN TÜRKER İÖO 5.SINIF TÜRKÇE Cümlede Anlam TEST 38 1) Çocukların öğütten çok, iyi bir. ihtiyaçları vardır. Tümcesinde boş bırakılan yere aşağıdaki sözcüklerden hangisi getirilebilir? A. ilgiye sevgiye Detaylı Şiir. Kategori: Şiir Cuma, 23 Nisan 2010 16:15 tarihinde yayınlandı. Gösterim: 4075. 1 / 7 Phoca PDF 1. SEN (1973) Senden, senden, hep senden,
Çemberlitaş taki dedesinin konağında büyüyen şair, Amerikan ve Fransız kolejlerinde başladığı ilk ve lise öğrenimini Deniz Lisesi nde tamamladı. İ. Ü. Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü nü 1924 te bitirince Detaylı Dünyayı Değiştiren İnsanlar
Dünyayı Değiştiren İnsanlar MARIA MONTESSORI Hayatın en önemli dönemi üniversite çalışmaları değil, doğumdan altı yaşa kadar olan süredir. Çünkü bu, bir çocuğun gelecekte olacağı yetişkini inşa ettiği Detaylı FARELER VE İNSANLAR ADLI ROMAN ÜZERİNE DÜŞÜNCELER Fareler ve İnsanlar İnsan ilişkilerine ve alt tabaka insanların umut dolu
Sarıgül 1 Hasan Murathan SARIGÜL 21202808 TURK-102- Sec.13 Ahmet KAYA FARELER VE İNSANLAR ADLI ROMAN ÜZERİNE DÜŞÜNCELER Fareler ve İnsanlar İnsan ilişkilerine ve alt tabaka insanların umut dolu dünyasına Detaylı TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN MAKİNENİN ARKASI
TURK101 ÇALIŞMA 6 ZEYNEP OLGUN 21400752 MAKİNENİN ARKASI Fotoğraf uzun süre düşünülerek başlanılan bir uğraş değil. Aslında nasıl başladığımı pek hatırlamıyorum, sanırım belli bir noktadan sonra etrafa Detaylı Benim en büyük şansım Adnan Turani gibi hem iyi bir sanatçı hem de iyi bir eğitimci atölye hocamın olmasıydı.
Mehmet Güler Türkiye de yetişen resim sanatının önemli isimlerinden Mehmet Güler ile Malatya dan Almanya ya uzanan yolculuğunu, resim kariyerinde rol oynayan isimleri, Almanya yı tercih etmesinde etkili Detaylı İLKOKUL BÜLTENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ
İLKOKUL BÜLTENİ İLKOKUL BÜLTENİ İL Yıl: 7 Hafta:16 Sayı :15 Bülten Tarihi: 23 Aralık 2016 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İLKOKUL BÜLTENİ Aralık ayı ara tatilimiz 23 Aralık 2016 Cuma Detaylı 3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ
3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ TEMA Kim Olduğumuz ÜNİTE ADI Bütünün Parçasıyım TARİH 28 Ekim 6 Aralık 2013 SORGULAMA HATLARI Ait Olduğumuz Gruplar İnanç ve Değerler İnanç ve Değerlerin Davranış Detaylı 3. Yazma Becerileri Sempozyumu. Çağrışım: Senden Kim Çıkacak?
Çağrışım: Senden Kim Çıkacak? AMAÇ Amacımız dört temel dil becerisinin bir ayağını oluşturan yazma becerisine farklı bir bakış açısı kazandırmak; duyan, düşünen, eleştiren, sorgulayan insanlar yetiştirme Detaylı 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 )
3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her Detaylı 19 EYLÜL MÜHENDİS, MİMAR, ŞEHİR PLANCILAR DAYANIŞMA GÜNÜ
19 EYLÜL MÜHENDİS, MİMAR, ŞEHİR PLANCILAR DAYANIŞMA GÜNÜ BASIN AÇIKLAMASI 19.09.2014 Bugün 19 Eylül. Bugün bu ülkenin mühendis, mimar ve şehir plancılarının örgütü TMMOB nin mücadele dolu tarihi açısından Detaylı Günaydın, Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk
- Günaydın Günü parlatan gözler. Havayı yumuşatan nefes. Yüzlere gülücük dağıtan dudaklar. Konuşmadan anlatan kaşlar. Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk - Günaydın Günaydın... Detaylı İçindekiler CUMHURİYET BAYRAMI TÖRENİMİZ
İçindekiler CUMHURİYET BAYRAMI TÖRENİMİZ 1 CUMHURİYET BAYRAMI TÖRENİMİZ 10 KASIM TÖRENİMİZ... 2 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI RESİM SERGİMİZ... 2 EĞİTİMDE İZLERİMİZ... 3 DÜNYA ÇOCUK KİTAPLARI HAFTASINI KUTLUYORUZ!...... Detaylı ÖZEL OKAN İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
ÖZEL OKAN İLKOKULU 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. Sayın Velilerimiz merhabalar, Okan Koleji İlkokulu olarak; bu yılı oldukça yoğun geçirdik. Sanat, spor, sosyal etkinlik ve akademik, açıdan birbirini izleyen Detaylı TED KAYSERİ KOLEJİ VAKFI VELİ VE ÖĞRETMENLERİNDEN SOMA YA EL VER KAMPANYASINA BÜYÜK DESTEK
ORTAOKUL YAPILDI VELİ TOPLANTISI I.Dönem Veli Toplantımız, tüm sınıflardan yoğun bir katılımla gerçekleştirildi. Velilerimiz ilk olarak sınıf öğretmenleriyle ardından branş öğretmenleriyle görüştüler. Detaylı 2017 © DocPlayer.biz.tr Gizlilik Politikası | Hizmet koşulları | Geri bildirim