Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi - PDF
Download "Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi"
1 Trabzon Rehberlik ve Araştırma Merkezi Süleyman SÜRÜL Rehberlik Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölüm Başkanı Trabzon 2013
2 Nelerden Bahsedeceğiz *Rehberlik Nedir? *Rehberlikte Hizmet Alanları *Mesleki Rehberlik *Meslek Gelişim Süreci *Mesleki Rehberlikte Öne Çıkan Sorunlar *Mesleki Rehberlikte Hedef Kitle *Mesleki Rehberlik Stratejimiz ve Ana Noktalar *Meslek Seçiminde Yapılan Yanlışlar
3 *Mesleki Psikolojik Danışma Süreci *Mesleki Rehberlik ve yönlendirme *Mesleki Rehberlikte Kullanılan ölçme araçları *Mesleki Rehberlik ile ilgili kurumlar ve çalışma alanları
4 Rehberlik Nedir? Rehberlik bireyin kendini tanıması, kendini gerçekleştirmesi ve ilgi, yetenekleri, değerleri doğrultusunda bir meslek seçmesi için bireye yapılan bireysel profesyonel bir yardım sürecidir.
5 Rehberlikte Hizmet Alanları Bilgi Toplama ve Yayma Yöneltme ve Yerleştirme Oryantasyon İzleme Değerlendirme Psikolojik Danışma Çevre/Veli İle İlişkiler Araştırma ve Geliştirme Bireyi Tanıma Müşavirlik (Konsültasyon)
6 Mesleki Rehberlik Bireyin potansiyelini maksimum düzeyde ortaya koyabileceği en uygun mesleği seçmesine ve bu süreçte bireye kendini tanıması için yapılan her türlü profesyonel yardıma Mesleki Rehberlik diyoruz.
7 Mesleki Gelişim Süreci -Uyanış ve farkında olma (5-12 yaş) -Meslekleri keşfetme araştırma(12-15 yaş) -Karar verme(15-18 yaş) -Hazırlık (18-23 yaş) -İşe Yerleştirme
8 Mesleki Rehberlikte Öne Çıkan Sorunlar İlgilerim, yeteneklerim neler? Nasıl bir eğitim almalıyım? Bir iş bulabilmem için yeterli ve gerekli becerileri nasıl kazanacağım? İşverenlerin çalışanlarından talep ettikleri mesleki beceriler neler? Geleceğin meslekleri neler?
9 Mesleki Rehberlikte Hedef Kitle *Öğrenciler *Gençler *Yetişkinler *Özel gereksinimli bireyler *İşsizler *Emekliler
10 Mesleki Rehberlik Stratejimizde Ana Noktalar *Bireylerin kendini tanıması *İlgi, yetenek, değerlerin farkında olması *Bireylerin çeşitli meslekleri tanımaları *Kendi özelliklerine en uygun meslekleri seçmeleri *Seçtikleri mesleklere hazırlanmaları
11 KENDİNİ TANIMAK Kişinin kendini tanıması ; Yeteneklerinin İlgilerinin Değerlerinin Beklentilerinin Fiziksel özelliklerinin Kişilik özelliklerinin farkına varmasıyla gerçekleşir
12 MESLEĞİN GEREKTİRDİĞİ BAŞLICA FAALİYETLER ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI ÇALIŞANLARDA ARANAN NİTELİKLER MESLEĞE HAZIRLANMA VE GİRİŞ MESLEKTE İLERLEME VE KAZANÇ İŞ BULMA OLANAĞI VE MESLEĞİN GELECEĞİ MESLEĞİN SAĞLADIĞI OLANAKLAR
13 En çok neleri yapmaktan zevk alıyorum? Nasıl biriyim? Özelliklerim neler? Neleri iyi yapıyorum? En başarılı hissettiğim alanlar nelerdir? Nasıl bir ortamda daha rahat ve verimli çalışabiliyorum? 10 yıl sonra neler yapıyor olacağım?
14 Meslek Seçiminde Yapılan Yanlışlar
15 BENLİK KAVRAMI,YET ENEKLERİ,İLG İLERİ VE ZEKASI KENDİ İSTEK VE HAYALLERİ CİNSİYET VE FİZİKSEL ÖZELLİKLER MESLEKİ OLGUNLUK DÜZEYİ MESLEK HAKKINDAKİ BİLGİ DÜZEYİ ÇALIŞMA ALIŞKANLIKL ARI ÇEVRENİN ETKİSİ, ÜLKENİN EKOMİSİ VE TEKNOLOJİK GELİŞMELER MESLEĞİN TOPLUMDAKİ YERİ, GELİRİ VE TALEP MESLEK SEÇİMİ OKUL BAŞARISI VE ÖĞRETMENLE RİN BEKLENTİLERİ AİLENİN SOSYO- EKONOMİK DURUMU AİLENİN BEKLENTİLERİ VE DÜŞÜNCELER İ AKRANLARIN ETKİ VE DÜŞÜNCELER İ
16 Rehberlik Danışmanlık Psikolojik Rehberlik Mesleki Rehberlik İş Pazarı Konuları
17 Mesleki Psikolojik Danışmada İlke ve Teknikler -Bireysel özelliklerin tanınması -Mesleki Psikolojik Danışma -Gereksinimlerin belirlenmesi -Meslekler ve Eğitim olanakları hakkında bilgi verme -Karar verme becerisini geliştirme -Meslek kararı vermede yetkinlik algısı geliştirme
18 Mesleki Psikolojik Danışmanlık ve Aşamaları 1. Basamak: İlişki Oluşturma 2. Basamak: Problemi Belirleme 3. Basamak: Amaç Oluşturma 4. Basamak: Danışma Müdahalesi 5. Basamak: Değerlendirme, Sonlandırma veya Sevk
19 Mesleki Rehberlikte Kullanılan Ölçme Araçları -Akademik Benlik Kavram Ölçeği -Mesleki Olgunluk Ölçeği -Kendini Değerlendirme Envanteri -Mesleki Yönelim Envanteri -Kuder İlgi Envanteri -Hacettepe Kişilik Envanteri -Mesleki Eğitim Belirleme Testi -Holland Mesleki Tercih Envanteri -Kendini Araştırma Envanteri -Edwards Kişisel Tercih Envanteri-
20 Mesleki Rehberlik ve Yönlendirme RAM IŞKUR Okullar HEM METEM
21 REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Araştırma Merkezleri; eğitim-öğretim kurumlarındaki Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık hizmetlerinin il genelinde etkin ve verimli şekilde yürütülmesine ilişkin gerekli tüm çalışmalar ile birlikte ildeki özel eğitim gerektiren bireylerin tanılanmaları, özür durumlarına uygun eğitim ortamlarına yönlendirilmeleri ve bu bireylere yönelik rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini yürütmekle görevli kurumlardır.
22 ÖĞRENCİLER ENGELLİLER OKULLAR ÖĞRETMENLER VELİLER
23 Rehber Psikolojik Danışman (Mesleki ve Eğitsel Rehberlik )
24 İlköğretim Kurumları Mesleki Rehberlik Faaliyetlerinin Değerlendirilmesi Yapılan Bilgilendirme Sayıları Yapılan Bilgilendirme Çalışmalarının Konusu Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Aile Mahalli Basın Okullar RAM Okull ar RA M Okul lar RA M Okulla r RA M Sınav hakkında bilgi verilen Üst Öğretim Programları hakkında bilgi verilen Sınav kaygısı ve baş etme yolları konusunda bilgi verilen
25 Ortaöğretim Kurumları Mesleki Rehberlik Faaliyetlerinin Değerlendirilmesi Yapılan Bilgilendirme Sayıları Yapılan Bilgilendirme Çalışmalarının Konusu Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Aile Mahalli Basın Okull ar RAM Okull ar RAM Okul lar RA M Okull ar RAM Sınav hakkında bilgi verilen Üst Öğretim Programları hakkında bilgi verilen Sınav kaygısı ve baş etme yolları konusunda bilgi verilen
26 İŞ-KUR İşgücü piyasası ihtiyaçları doğrultusunda; iş ve işçi bulmaya aracılık hizmetini etkin bir şekilde sunan kurum işgücünün istihdam edilebilirliğini artırmaya yönelik aktif programlar yoluyla istihdamı kolaylaştırmak, korumak, geliştirmek, çeşitlendirmek ve işini kaybedenlere geçici bir süre gelir desteği sağlamaktadır.
27 ÖĞRENCİLER ÖZÜRLÜLER İŞ ARAYANLAR ESKİ HÜKÜMLÜLER İŞVERENLER İŞSİZLİK SİGORTASI MESLEKİ EĞİTİM
28 İş ve Meslek Danışmanı (İş-Kur iş ve meslek danışmanlığı servisi)
29 HALK EĞİTİM Örgün eğitim sistemi dışına çıkmış yetişkinlerin yaşı ne olursa olsun ihtiyaç duydukları alanlarda eğitim vermek, piyasa şartlarına uyum sağlayabilecek bilgi ve tecrübeyi aktarmak, gelişmiş ülkelerin çalışma ve eğitim seviyesine ulaşmalarını sağlamak için faaliyet göstermektedir.
30 MEZUN OLAN ÖĞRENCİLER ENGELLİLER İŞ ARAYANLAR DEZ AVANTAJLI GRUPLAR İŞVERENLER MESLEKİ EĞİTİM
31 Rehber Psikolojik Danışmanı (örgün ve yaygın eğitim kurumları)
32 MESLEKİ TEKNİK EĞİTİM Gelişen ve değişen dünyada, toplumun yaşam kalitesine katkı sağlayacak özellikte, nitelikli mal ve hizmet üretebilen, vasıflı iş gücüne sahip Kalfa, Usta ve Usta Öğretici yetiştirmek için mesleki eğitim faaliyetleri yürütmektedir.
33 ÖRGÜN EĞİTİM DIŞINA ÇIKMIŞ ÖĞRENCİLER ENGELLİLER İŞ ARAYANLAR KADINLAR, HÜKÜMLÜLER YAŞLILAR İŞVERENLER MESLEKİ EĞİTİM
34 Rehber Psikolojik Danışmanı (örgün ve yaygın eğitim kurumları)
35 SABIRLA DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER Trabzon 2013