ANASAYFAHAKKIMIZDAREHBERLİKSORUNLARAİLE EĞİTİMİSORU-CEVAPFOTO-VİDEOVİDEOLARFOTOĞRAFLARKURUMUMUZİLETİŞİMHAKKIMIZDAKAYNAKLARGÜNÜN SÖZÜÖNEMLİ TELEFONLARÖZEL EĞİTİM VE REHABİLİTASYONBELGELER-RAPORLARİLETİŞİMAna Bölüm	SORUN, CEVAPLAYALIM
Maltepe şehir merkezindeki tüm güvenlik ve eğitim şartlarına uygun olan Maltepe Özel Tercih Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi binamız sınıfları, bekleme salonları ve diğer birimleriyle sizlerin istediği ortamı sunmaktadır.	DAVRANIŞ DEĞİŞTİRME YÖNTEMLERİ
kazandırılması sürecine davranış değiştirme süreci denir. Davranış değiştirme süreci daha çok zihinsel engelli çocuklarla kullanılmasına rağmen değişik şekillerde ve farklı zamanlarda normal sınıflarda da kullanılmaktadır.
Davranış değiştirme süreci; uygun davranışların artırılması ve uygun olmayan davranışların azaltılması şeklinde iki bölümden oluşmaktadır. Burada daha çok ödül şeklinde olan pekiştirmelere ve cezalara başvurulmaktadır.A- UYGUN DAVRANIŞLARIN ARTIRILMASI1- Pekiştirme süreci2- Dönüştürülebilir sembol sistemi1-PEKİŞTİRME : Bir davranışı izleyen ve o davranışın ilerde gerçekleşme olasılığını artıran duruma pekiştirme denir. Pekiştirme olumlu ve olumsuz olmak üzere ikiye ayrılır.Olumlu pekiştirme; Bir davranışı izleyen ortamda bir uyaranın eklenmesiyle o davranışın ilerde yapılma olasılığının artmasıdır. Olumlu pekiştirmede yer alan uyarana pekiştirici uyaran veya kısaca pekiştireç denir. Gülümseme, aferin, para, çikolata v.b.Olumsuz pekiştirme ise; Bir davranışı izleyen durumda ortamda bir itici uyaranın çekilmesiyle o davranışın ilerde yapılma olasılığının artmasıdır. Örnek: Parmak kaldırarak söz alan öğrenciye aferin demek veya '' parmak kaldırarak söz istediğin için yıldız kazandın'' demek olumlu pekiştirme olmaktadır. Azarlanmamak için özür dileme davranışı ise ilerde özür dileme davranışında artışa yol açıyorsaOlumsuz pekiştirme söz konusudur. Olumsuz pekiştirme bir itici uyaranın ortaya çıkmasının engellenmesi (kaçınma) ya da sürmekte olan bir itici uyaranın sona ermesi (kaçma) biçiminde de olabilir. Dışardan çok kötü koku gelmesi durumunda pencereyi kapatma(kaçma) Sürekli arkadaşlarını dürtükleyen çocuğun sırada tek başına oturtulması (kaçınma) Tırnaklarını yiyen çocuğun tırnaklarına acı oje v.b. şeyler sürmek PEKİŞTİREÇ TÜRLERİ1.Birincil pekiştireçler : Bunlar genellikle biyolojik gereksinmeleri karşılamaya yönelik yiyecek ,içecek gibi pekiştireçler olup,öğrenme olmadan edinilirler.Daha çok okul öncesi dönemde kullanılırlar.Eğitim düzeyi arttıkça kullanılabilirlikleri azalmaktadır.2-İkincil Pekiştireçler : Öğrenme sonucunda pekiştirici özellik kazanmış pekiştireçlerdir.Bir süre etkili bir pekiştireçle birlikte verilen etkisiz bir uyaran zamanla pekiştireç özelliği kazanmaktadır.Bunları 4 grupta toplayabiliriz.a- Nesnel Pekiştireçler : Eşya, yiyecek, oyuncak vb.b- Etkinlik Pekiştireçleri : Kitap okuma, oyun oynama, tv. izleme gibi bedensel bir uğraşı yerine getiren pekiştireçlerdir.c- Sosyal Pekiştireçler : Gülümseme, başıyla onaylama, sarılma, öpme, yanına oturma, başını-omzunu sıvazlama vb.d- Sembol Pekiştireçler : Kendi başlarına a