VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ Psikolojik ve sosyal yönden uygun bir ortamda daha önceden hazırlanmış bir plan dahilinde psiko-fizik enerjiyi yoğunlaşarak. - ppt indir
YayınlayanAltan Günaydın Değiştirilmiş 2 yıl önce
... konulu sunumlar: "VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ Psikolojik ve sosyal yönden uygun bir ortamda daha önceden hazırlanmış bir plan dahilinde psiko-fizik enerjiyi yoğunlaşarak."— Sunum transkripti:
1 VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ Psikolojik ve sosyal yönden uygun bir ortamda daha önceden hazırlanmış bir plan dahilinde psiko-fizik enerjiyi yoğunlaşarak yürütülen bir çalışmadır. Bu yüzden birinci derecede yazılı veya görsel olarak bilgilerin ilk elden alınması daha sonra alınan bilgilerin kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe geçirilmesi ve alınan bu bilgilerin uygulanmasıdır.
2 VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ NELERDİR
1- Bir Amaç Belirleyiniz Her çalışma bir amaca yönelik olmalıdır. Unutmayın hedefi olmadan ilerleyen gemiye hiçbir rüzgar yardım etmez...
3 2- PLANLI ÇALIŞINIZ Hedefleri oluşturmak ve plan yapmak yolculukta önemli adımlardır. Aldığımız kararları uygularken çalışmalarımızı engelleyerek hedeflerimizle aramıza girebilecek her türlü duygu düşünce davranışlarımızı kontrol etmemizin bizim elimizde olduğunu unutmayalım İşte çalışmada plan; "nasıl", "ne zaman" ve "nerede" çalışacağınıza karar vermek demektir. Plan çeşitlerine gelince ;
5 Dönem Planı: Birey ileride ne yapması gerektiğini bilir ve sınava hazırlanma, ödev hazırlama gibi zorunlulukların üst üste gelmesini ve doğacak baskıların, karışıklıkların oluşmasını önler.
6 Haftalık Plan: Bir hafta boyunca tüm görevleri planlamak için hazırlanır. Sınav için hazırlanma, ders kitabını okuma, çalışma, arkadaşlarla toplanma gibi etkinlikler için zaman ayrılır. Haftalık plan yapılırken esnek davranmalı ve çok şey yapma planlanmalıdır. Eğer yeterince dinlenilmezse planlananlar gerçekleşmez. Birçok şeyi kötü bir biçimde yapmaktansa birkaç şeyi iyi yapmak daha yararlıdır. Haftalık planın gerçekçi olabilmesi için önce gözden geçirilir ve uygulandıktan sonra değerlendirilir. Yapılan plana muhakkak uyulmalıdır. En iyi plan bile uyulmazsa yararlı olamaz. Plan bireyin yaşamına uygun hale gelinceye kadar üzerinde çalışılmalıdır.
7 Günlük Plan: · Uykudan kalkılan saat · Kahvaltının bitiş saati · Okula geliş gidiş saati · Yemek için verilen aralar · Öğrenme için ayrılan süre · Dinlenme, gezme, spor, TV. izleme, arkadaşlarla beraber olmak için belirlenen süre. · Tekrar yapmak için ayrılan süreler · Ev ödevlerine ayrılan süreler · Uykuda geçen süre
8 Planı Aksatan Faktörler
Televizyon Bağımlılığı Spor bağımlılığı Kıramadığınız arkadaşlarınız Aileniz Ders çalışmaya oturamamak Misafirleriniz
9 3- VERİMİNİZİ ENGELLEYEN ETMENLERİ YOK EDİNİZ. Sizin için olumsuz olabilecek hiçbir duruma asla ve asla izin vermeyiniz. Çalışmaya başlamadan önce, yorgunluk, uykusuzluk, ağrı, sızı, elem duygusu, korku, öfke, aşırı kaygı, fazla heyecan, endişe, açlık, aşırı tokluk, aile dertleri, normalin altında ve üstündeki fiziki şartlar (çok sıcak, çok soğuk gibi) acelecilik, telaş, araç ve gereç noksanlığı gibi etkenlerin elden geldiğince giderilmesi gerekir.UNUTMAYIN; Mükemmelliğin Arkasında Korku Yatar, İnsan Olduğunuzu Hatırlayarak Korkularınızı Göğüsleyin. Daha Mutlu Ve Daha Etkili Bir İnsan Olursunuz...
10 4- ÇALIŞMA ORTAMINIZI SEÇİNİZ
Çalışma masanız olsun. O masaya sadece çalışmak için oturduğunu hissetmelisiniz. Çalışma yerinin seçimi çok önemlidir. Çalışma yeri derli toplu, yalın elden geldiğince sabit ve sakin olmalı, ayrıca ışık, ısı gibi fiziksel sorunları da çözümlenmiş olmalıdır.
11 5- DERS ÇALIŞIRKEN AYNI ANDA BİRDEN FAZLA İŞ YAPMAYINIZ
12 6- NOT TUTUNUZ. Not tutarken de; Anlatılanlar öğretmenin ağzından çıktığı gibi değil, anlaşıldığı gibi yazılmalıdır. Öğretmenin anlattığı konunun ana fikri ve anlamları kavranıncaya kadar beklenilmelidir. Zamanın çoğu yazmakla değil, dinlemekle, fikirleri kavramaya çalışmakla geçmelidir. Konu; grafik, şekil, istatistik vb. bilgilere dayalı olarak anlatılıyorsa notlar arasına bunlarda alınmalıdır. Önemli fikir ve paragrafların aynen yazılmasında fayda vardır. Yazıların düzgün ve okunaklı olmasına önem verilmelidir. Önce müsvette yapma, sonra temize çekilme yoluna gidilmelidir.
13 7- DİĞER KAYNAKLARDAN YARARLANINIZ
Öğrenci, herhangi bir konunun öğrenilmesinde, basılı araçlara ne kadar baş vurursa, öğrenme ilgisi ve zihinsel yetileri de o kadar çok genişleyecektir. Basılı öğrenme araçlarından yararlanmada çizelge grafik, harita ve resimlerin özel bir önemi vardır.
14 8- ETKİLİ VE VERİMLİ OKUYUNUZ
Okuma, öğrenmenin en temel yoludur. Öğrenmede hızlı okuma önemli ve gereklidir. Hızlı okumayla hem okunanlar daha iyi anlaşılır, hem de zamandan kazanılır. Okuma hızı lise öğrencileri için yaklaşık sözcüktür. Önce gazete, öykü ve roman gibi şeylerle işe başlamalı giderek boş zamanları okuyarak değerlendirme alışkanlığı kazanılmalıdır
15 10- Tekrarlar Yaparak Unutmayı Önleyiniz
Öğrenilenler zamanla unutulabilir. Unutmayı önlemenin iki yolu vardır. Bunlardan biri öğrenilen bilgileri yeri geldikçe kullanmak, diğeri de aralıklı olarak tekrar etmektir. Aralıklı olarak yapacakları tekrarlar sayesinde ise bir taraftan eski öğrendiklerini hatırlarken diğer yandan da sınavlara her an hazır durumda olacaklardır.
16 Hatırlama Konusunda Üç Altın Kural Vardır.
1- Çalışma Seansı Dakikadır, ve Bu Sürenin Sonunda Ne Hatırlanacağının Sınanması Gerekir. Dakikalık Bir Çalışma ve On Dakikalık Tekrarı, 10 Dakikalık Bir Dinlenme İzlenmelidir. 3- Dinlenme Sırasında Kendinize Bir Ödül Verin, Çünkü Bunu Hak Ettiniz...
17 VERİMLİ DERS ÇALIŞMAYI ENGELLEYE TUZAKLAR
Müzik eşliğinde çalışmak, Zorlanılan derslerin dışlanması, Aşırı kaygı(güvensizlik), Yatarak(uzanarak)çalışmak, Çalışma anında hayallere dalmak, Uzayıp giden telefon konuşmaları yapmak, Çalışmayı tamamlamadan bırakmak, Arkadaşlara “hayır!” diyememek, Televizyona takılıp kalmak, Dersler,konular hakkında yetersiz bilgi sahibi olmak, Düzenli tekrarlar yapmamak, Plansız, programsız çalışmak, Kendinizi başkalarıyla kıyaslamak, Zamanı denetleyememek, Yanlışlardan ders almamak,noksanları gidermemek, Sınav bilgi ve tekniklerini yeterince bilmemek, Motivasyon noksanlığı, isteksizlik.
18 UNUTMAYINIZ Kİ... Başarının en kolay ve kısa yolu çalışmaktır! Eğer bugün için bir şey yapmadım demek istemiyorsan, yarın için plan yap,uygula. Önceden ne kadar çalışacağını belirlemezsen, çalışma sonunda çok az şey hatırlarsın! Önemli olan çalışmak değil, zamanında ve yerinde çalışmaktır. Bugünün dersini yarına bırakma, yarın artık bugündür. Uyku saatinde iyi uyu, ders saatinde uyuma! Başarıya ulaşmak için unutmayı unutmalısın.
19 ÇALIŞMA ESNASINDA DİKKAT ETMENİZ GEREKEN 5 KURAL
1. Sınıfta dersler iyi dinlenmesi, ders sırasında başka şeylerle meşgul olunmamalı, anlamadığı yeri anında öğretmenine sormalıdır.(İyi bir sevgili olun kuralı) 2. Öğretmen dersi anlatırken üzerinde durduğu noktalar ve sınıfa yönetilen sorular not edilmeli ve sonra çalışılmalıdır. 3. Tahtaya yazılan bilgiler ve problem çözümleri dikkatli bir biçimde deftere geçirilmeli ve kontrol edilmelidir. 4. Derslerde devamsızlık yapılmamalı, eğer zorunlu olarak yapılmışsa o dersteki konu arkadaşlardan öğrenilmelidir. Unutulmamalıdır ki bir sonraki konunun öğrenilmesi bir önceki konunun bilinmesine bağlıdır. 5. Sınavlarda soruların cevaplarına geçilmeden önce cevaplar zihinsel olarak tasarlanmalı, kağıtlar verilmeden önce mutlaka kontrol edilmelidir.
20 SİZLERİ BAŞARIYA GÖTÜRECEK 10 ALTIN KURAL
1- Kesinlikle TV. karşısında çalışmayınız. 2- Her akşam o gün işlenen konuları mutlaka tekrar ediniz. 3- Yanlış çözdüğünüz soruyu tekrar çözünüz. 4- Dersi derste dinleyin ve dersi çok iyi dinleyin. 5- Derse hazırlıklı gelmek verimi % 100 artırır. 6- Elinizden geldiği kadar ders çalışma odanızdan başka yerde çalışmayın. 7- Günde 3 saat plansız çalışacağınıza 1 saat çalışın ama planlı çalışın. 8- Çalışma gücünüzü artırın; 9- İyi dinleyin ,dinlemek içinde ; Dikkatin konu üzerinde toplanması. Bedenen ve zihnen dinlemeye hazır olma. Duyguları kontrol altına almak. Ana fikirleri kafanızda tespit ediniz. Konuşma hızı ve zihinsel kulaklık. Gibi kurallara uyulduğunda başarıyı yakalamak çok daha kolay olacaktır.
21 Bunları ... Tam anlaşılmamış konular. Bilinçsizce, rast gele öğrendiklerimiz. Aralıksız, uzun süre çalışma ile öğrenilenler. Tekrarlanmayan bilgiler. Mutsuz anlarda öğrendiklerimiz. Düşünülmeden ezberlenenler. Olumsuz - mutsuzluk veren bilgiler. Soyut, ilişkilendirmenin zor olduğu bilgiler. Uykusuzken öğrendiklerimiz. İlgi ve bilgi alanımıza girmeyen bilgiler. Stresli bir durumda öğrenilenler. Çağrışım ilişkileri zayıf bilgiler. Önemsiz olduğu düşünülen bilgiler. Pasif dinlenme ile öğrenilenler. Çabuk Unuturuz...!
22 Bunları... Kişiye anlamlı gelen, tam anlaşılmış bilgiler. Bilinçli olarak hafızaya kaydedilenler. Çalışıp ve ardından dinlenmeler. Çok tekrarlanan bilgiler. Mutlu, neşeliyken öğrenileler. İsteyerek, yüksek motivasyonla öğrenilenler. Üzerinde düşünülerek öğrenilenler. Somut bağlantılar kurulabilecek, görsel bilgiler. Uykudan önce öğrenilip, sonra tekrar edilenler. İlgi ve bilgi alanımıza giren bilgiler. Stressiz bir ortamda öğrenilenler. Öğrenilmiş bilgiler ile çok çağrışım yapan bilgiler. Önemli olduğu düşünülen bilgiler. Aktif dinleme ile öğrenilenler. Çabuk Hatırlarız...!
23 BAŞARISIZ İNSAN; Başarısız insan ; daima sorunun bir parçasıdır
BAŞARISIZ İNSAN; Başarısız insan ; daima sorunun bir parçasıdır. Başarısız insan ; devamlı mazeret bulmuştur. Başarısız insan ; ‘bu benim işim değil’ der. Başarısız insan ; her çözüme bir sorun bulur. Başarısız insan ; ‘mümkün olabilir ama çok zor’ der. Başarısız insan ; en olumu durumlarda bile engel bulur.
"VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ Psikolojik ve sosyal yönden uygun bir ortamda daha önceden hazırlanmış bir plan dahilinde psiko-fizik enerjiyi yoğunlaşarak." indir ppt