Sema TUNCEL - ÇİLEK NEDİR ÖĞRETMENİM? 9,10,2019 - Bizim Anadolu Gazetesi - 50 Yıllık Günlük Siyasi Gazete
ÇİLEK NEDİR ÖĞRETMENİM? 9,10,2019
Tarih: 09-10-2019 09:09:00 Güncelleme: 09-10-2019 09:09:00
Dünyanın her yerinde, milletlerin geleceğini şekillendiren en önemli ve en onurlu meslek olarak kabul edilen öğretmenin sözlük anlamı öğretme işini görev edinen, insanlara bilgi veren öğretmeyle görevli kişidir.
Ülkemizde, özellikle şimdi çok daha fazla ihtiyacımız olan "üretim içinde eğitim" temeline dayanan, Ürettikleriyle hem kendi gereksinimlerini karşılıyorlar hem de bir ölçüde gelir sağlayarak okulun harcamalarını karşılıyorlardı. Çocukların hem de o toplumun içinde, üretime ve eğitim amaçlı uygulamaları idealistçe yağacak eli öpülesi çok öğretmenimiz var.
Tıpkı eskiden olduğu gibi, tıpkı Köy Enstitülerinde gördüğümüz gibi!
Öğrenciler işi üretirken eğitim de görüyordu. Ürettikleriyle hem kendi gereksinimlerini karşılıyorlar hem de bir ölçüde gelir sağlayarak okulun harcamalarını karşılıyorlardı. Öğrenciler büyük ölçüde kendi eğitim binalarını kendileri yaptı. Enstitünün gereksinimi sebzeyi, meyveyi, hayvanları kendileri yetiştirdi. Ta ki 1950 yılında Demokrat Partinin iktidar olmasıyla Köy Enstitüleri kapatıldı, bu okulların yerine daha çok İmam Hatip okulları açıldı. Ülkesinde yetişen pek çok meyvenin, sebzenin ne adını ne tadını bilen bir sürü çocuk iktidarların lehine yazılan müfredatları eberlemek için okullara gitmeye başladı…
Aşağıdaki çykü ise buna tam ters bir örnek durum sergiliyor. Yaşanmış bir öykü. Bu öyküde öğretileni müfredat da yazmaz, hiçbir genelge de. Bunu gönül genelgesi yazar, çocuk sevgisi yazar, vatan sevgisi yazar ancak!
– _Bir kasada şu kadar çilek varsa, 10 kasada kaç çilek vardır? diye öğrencilerine soruyor.
Öğrenciler: Öğretmenim çilek ne? diyorlar.
Öğretmen: İşte çocuklar çilek..._
Öğrenciler: “Biz hiç çilek yemedik” diyorlar.
Bunun üzerine öğretmen pes etmiyor, oturup _Bursa’daki tarım firmalarına toprak numunesi yolluyor_ ve soruyor; Bu toprakta çilek yetişir mi?
Bursa’daki firmalardan cevap geliyor. Evet Diyarbakır şartlarında çilek yetişir.
Öğretmen öğrencilere okuyor nasıl yetiştirileceğini, çıkarıyor bahçeye ve diyor ki:
–Şimdi evinize gideceksiniz, anne babanıza ben size nasıl öğrettiysem sizde onlara öyle öğreteceksiniz.
Çocuklar gidiyorlar evlerine hepsi anlatıyorlar. Çilekleri dikiyorlar.
- Çilek mevsimi gelince getireceksiniz tabakta on tane çileğe bir not alacaksınız.
Çocuklar tabaklarla getiriyorlar. Çilekleri sayıyor öğretmen, çilekleri eksik olanlara da tam not veriyor ve sonra diyor ki:
- Valla ucunda not vardı diye yiyemedik...
– Hadi bakalım yiyin..._
Çocuklar ağızlarına burunlarına bulaştıra bulaştıra_ çilekleri yiyorlar.
Aradan iki yıl geçtikten sonra çilek girmemiş o köyün halkı şu anda Diyarbakır’ın pazarında çilek satıyorlar.
Şimdi düşünüyorum da; öğretmen olmak bu işte...
Tahtada sadece müfredat anlatmak değil…
Bulunduğunuz yere, ortama ve ülkemize bir şeyler katmak…
Ne geride kalacağız, ne yolda duracağız.
Daima koşacağız, yolda kalmayacağız.
Şimdi önünüzde iki seçenek var...
Ya tarih yazacağız ya da tarih olacağız...
KARAR senin be güzel Kardeşim... “
(Bu öykü için Sayın Sani Erol’a teşekkürlerimle)
SADECE KENDİMİZ OLABİLSEK! 06,10,2019
HALKI DEİST YAPMA PROJESİ! 02,10,2019
NEREDE DEPREM TOPLANMA ALANLARI? 29,09,2019
AH NASREDDİN HOCA KEŞKE YAŞASAYDI! 25-9-2019
ALİ BABA VE 40 … 22,09,2019