Çalıştayda dile getirilen sorunlar, idari sorunlar, fiziki sorunlar, eğitim sorunları, gelecek planlaması ve TUS'a ilişkin sorunlar olmak üzere 4 ana başlıkta toplandı.
Türkiye’nin doktorlara özel ilk TV kanalı açıldı İzlemek için TIKLAYINIZ
İdari sorunlar olarak dile getirilen konular, genellikle "Mezuniyet Öncesi Ulusal Tıp Eğitimi Çekirdek Programı" ve "Mezuniyet Öncesi Tıp Eğitimi Ulusal Standartları"nda yer almasına rağmen istenen gerekliliklerin tıp fakültelerinde tam anlamıyla uygulanmamasına bağlandı.
Bu kapsamda, intörnlük tanımının güncel mevzuatta yer almaması, intörnlük görev ve yetkileri konusundaki belirsizlikler, intörn yönergelerinin olmaması veya kullanılmaması, intörn temsilcilerinin olmaması veya yeterli işlevlerinin bulunmaması, nöbet sayıları konusundaki düzensizlikler, beyaz kod ve hekime şiddet konusundaki eksiklikler, öğrenci faaliyetleri ve öğrenci kongrelerine katılım gibi sorunlara işaret edildi.
Belirlenen fiziki sorunlar başlığında ise intörn sayısının fazla olması, intörn nöbet tutma şartlarının iyi olmaması, çalışma salonlarının olmaması gibi konular ön plana çıktı.
Çalıştay raporunda gelecek planlama ve TUS ile ilgili sorunlara ilişkin şunlar kaydedildi:
"Tıp eğitiminde intörnlük eğitiminin kaliteli bir şekilde tamamlanması, temel amaç olmalıdır. Ancak çok iyi bilinmektedir ki TUS'a hazırlanmak intörnlük eğitimini, intörnlük eğitimi de TUS'a hazırlanmayı ciddi bir şekilde etkilemektedir. İyi bir kariyer, iyi bir eğitim ve iyi bir gelecek göz önüne alındığında tüm ilgi TUS'a yönelmektedir. Bu açıdan bakıldığında iki sürecin aynı zamana denk gelmesi, her iki süreç içinde olumlu sonuçlanmamaktadır. Bu iki sürecin birbirinden ayrılması bu konudaki sorunları büyük ölçüde çözecektir. Ülkenin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak, intörn hekimlerin ve TUS sürecini yeni tamamlamış hekimlerin görüş ve önerileri de alınarak ve yeni sorunlara neden olmayacak şekilde çözümler ortaya konmalıdır. TUS’un intörnlük eğitiminden önce tek bir sınav veya iki dönemde girilecek iki ayrı sınav olarak uygulanması ya da TUS'un intörnlük eğitiminden 1 veya 2 yıl sonra girilecek bir sınav olarak düzenlenmesi gibi çözümlerin tartışılmaya açılması ve bu sürecin kısa sürede netleştirilmesi uygun olacaktır."
intornluk calistayi yok tip egitiminde intornluk calistayi
1) Ahmet gümüş (Yan dal uzmanı )
Tus ve ydus ile ilgili yapılması gereken en önemli gelişim: 5-6. Bölgede mecburi hizmetini yapan hekim / uzman hekimlere önlerindeki sınavlarda kalış yılı x%0.5 ( max %3) olacak şekilde ek puan vermektir. Böylelikle bu bölgede istihdamın kolaylaşması ve bu bölgelerde çalışan hekimlere bir motivasyon oluşturur
2) Ali (Dermatolog)
Internliği yaptıktan sonra cerrah olmamaya karar verdim. Şu an dermatoloğum. Muhteşem bir seçim oldu diye düşünüyorum. Öğrenci hangi bölümde ne olduğunu o yoğunluğu görünce, iş yükünün altına girince ancak intern ikan anlayabileceğinden, yeni sistemde gelecek tayini açısından iş işten çoktan geçmiş olacaktır.
3) adem (doktor)
gereksiz anlamsız bir çaba
4) Serhat (Kaş)
Ben de doktor olmayip hasta sonuc raporu verenlere karsiyim... Adamım hastaliklardan haberi yok hastalara tani koyuyor...
5) acilde (pratisyen)
pratisyen hekimlik sağlık bakanlığı gözünde aptallık gibi olmuştur.tüm angaryayı pratisyen hekime veren sağlık bakanlığı,acil hekimini ezmeyi amaç edinmiştir.tus sınavına çalış ve bir yer kazan.gerisi bomboş.okula bile gitmiyecek kaçacaksın.tus a hazırlan.uzmanlık okumayan sağlık bakanlığında KÖLE dir.gerisi boş laf.
6) A.K. (Uz. Dr.)
Ne saçmalarız, ne uydururuz diye acaba çok mu düşünüyorlar yoksa biri buldum deyip bir anda mı saçmalıyor.
Diploma notu tus notuna etkisi olsun. Ör= diploma notu 70 olan için tus'da +7 puan ekleyin. Ülkenin en iyi 5 tıp fakültesinin mezunları için +8 olabilir. Oöbp gibi.
8) Aydinli (Dr)
Tusa giriş mezuniyetten 2 sene sonrasına alınırsa bir dönem sınava giren çok azalır puanlar düşer ben de istediğim yere girerim nihahaha :). Türkiye'de sürekli birşeyler değişiyor birileri köşeyi dönüyor, birileri işini hallediyor. Bundan sonra Türkiye'de hersey belirsiz önümü göremiyorum diye ağlamak yok krizi fırsata çevirmek yeni hayat felsefem :)
Önce hekim olmak lazım. Bu nedenle mezuniyet sonrası 2 yıl Tus sınavına girilememeli. Tüm mezunlar 2 yıl pratisyen olarak periferi ve şartları görmeli. Asistanlık sürecine de olumlu yansıyacaktır
10) troyka (doktor)
Az önce yazdığım yoruma eklemeyi unuttum. YÖK, maşallah, fakültelerdeki, amfilerdeki eğitimi mükemmel buluyor olacak ki; burnundan kıl aldırmıyor. Bir öğretim üyesi derse gelip satır satır konuyu anlatıp sınavda bunu anlattığı şekilde satır satır isterse, ders saatleri bu kadar fazlayken; öğrencilerin kitap okumasına imkan var mı? Kitap okumadan dünyanın neresinde bırakın tıp fakültesini herhangi bir fakülteyi bitirebilirsiniz? Tıp fakültesinde kitap okuyup ne yapacaksınız? Kaynakçası belirdiz, doğru yazılmış mı belirsiz ders notlarından/hoca kaset notlarından çalışın diyen öğretim üyesi var!
Cerrahi branşların öğretim üyeleri derslerine girmiyorlar! Üniversiteler çiftlik haline gelmişken bu duruma çeki düzen vereceklerine, eğitimin tek dişe dokunan bir şeylerin öğrenildiği dönemi bozmaya kalkışmasın bu kodamanlar.