DOKTORA TEZ SÜRECİ: ALTERNATİF MODEL ÖNERİSİ
Download "DOKTORA TEZ SÜRECİ: ALTERNATİF MODEL ÖNERİSİ"
1 DOKTORA TEZ SÜRECİ: ALTERNATİF MODEL ÖNERİSİ Yrd.Doç.Dr. İlhan Oğuz AKDEMİR Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
2 ÖNCÜLLER Ülkemizde her yıl civarında doktora tezi yapılmaktadır. Oldukça yüksek olan bu sayı ile doğru orantılı tezlerin işlevselliği sorgulanmaktadır. Çalışma basit fakat herkesçe kabul gören birkaç öncüle dayanmaktadır. 1-yoğun emek ve çaba gerektiren bilimsel çalışmalar, evrensel nitelikte bir kaliteye ulaş(a)mıyor. 2-Tezlerin oluşum sürecinde insan faktörü, tezin bilimsel boyutunun olumlu/olumsuz önüne geçmektedir. 3-Tezler, bilim dünyasında dolaşıma ve paylaşıma girmiyor. 4-Tezin kalitesinde etkili olan öğrenci, danışman ve jüri üyeliği sistemi, sağlıklı ve güvenli işlemiyor.
3 AMAÇLAR Bildiride; bilimsel sorumluluğun paydaşları olan, öğrenci, danışman ve jüri üyelerinin tutum ve davranışlarında, olması gereken ile pratik arasındaki makasın açıldığı, bunun da tezlerin bilimsel getirisinin sorgulanmasına sebep olduğu savı işlenmiştir. Bunun sonucunda varolan doktora tez sisteminin bilimsel ölçütlere göre işlemediği, bilimsel anlayışın gelişmesine katkı sağlamadığı, hatta sorun olmaya başladığı izah edilmeye çalışılmıştır. Onun yerine yüksek öğretimin yeniden yapılanması temel düşüncesine uygun olarak ulusal tez merkezi organizasyonu adı altında yeni bir tez değerlendirme sistemi önerilmiştir. Bu sistemin halihazırdaki uygulamalara göre, daha güvenli yaygın ve verimli bir tez süreci oluşturacağı öngörülmüştür.
4 AMAÇLAR Unutulmamalıdır ki bilimsel çalışmaya yeni başlayan genç akademisyenlerin bilimsel ahlak, bilimsel sorumluluk anlayışları, gelecekte öğretim üye ve yardımcılarının kalitesini bugünden belirleyen temel göstergedir. Akademik yeniden üretim modeli bu gösterge üzerine inşa edilecektir. Parrhesia anlayışla yazılan çalışma, Yanlış kanaatleri, anlaşılmaları, bilimsel eleştirilmeyi peşinen kabul etmektedir. Çalışma ideal bir bilim anlayışının ülkemizde benimsenmesi ümidi ile oluşturulmuştur.
5 ZANAATKÂR Sennet, zanaatkârı tanımlarken iki temel özelliğinden bahseder: 1-İyi iş yapma arzusu 2-iş yapmak için gerekli yeterlilikler (Sennet2006:315) Bilimsel çalışmalar yapan bilim insanları mesleklerine, Sennet in tanımladığı zanaatkârın özellikleri ile bakmalıdırlar.
6 BİLİMSEL ÇALIŞMA NİÇİN YAPILIR? 1-Bilimsel sorumluluktan dolayı bilimsel çalışma yapabilir: Tespit ettiği bir problem ve onun muhtemel çözüm tip ve formlarının izahı için bilimsel çalışmalar yapılabilir. Yani bilimsel sorumluluk kaygısı ve idealist yaklaşımlar ile çalışma yapılabilir. Bilimin akademisyen üzerinde zevk ve heyecana yol açtığı durumlardır. 2-Mesleki zorunluluklardan dolayı bilimsel çalışma yapabilir: Örneğin yaklaşan bir atama dönemi, veya zamanının sonuna yaklaşmış, proje ödev, tez vb. 3-Kariyerist yaklaşımlar ile bilimsel çalışma yapabilir: Yani meslekte yükselme ve ilerleme amacına uygun olarak, sistemin kendisinden istediği şartlara uygun olarak çalışma yapma mantığıdır.
7 TÜRKİYE DE DOKTORA TEZLERİ VE ARKA PLANI Tablo 1. doktora Öğrencilerinin Bilimsel Çalışma Öncelikleri (2010) Öğrenim Durumu İlk Bilimsel çalışması YL. tezi İlk Bilimsel çalışması bildiri İlk Bilimsel çalışması Makale İlk Bilimsel çalışması diğer Toplam Yüksek lisans Yüksek lisans Akademisyen - öğrenci Öğrenci Doktora Doktora Akademisyen - öğrenci Öğrenci Toplam Kaynak: doktora öğrenci araştırma anketi 2010
8 TEZ SINAVI SÜRECİ ve AKTÖRLER B-Danışmanın Sorumlulukları: a- Bilimsel Sorumluluklar: b-akademik Sorumluluklar: c-bireysel Sorumluluklar:
9 TÜRKİYE DE doktora TEZLER VE ARKA PLANI Doktora Sanatta Yeterlik Tıpta Uzamanlık Yüksek Lisans
10 TEZ SINAVI SÜRECİ ve AKTÖRLER c-tez Jürisi ve Beklentiler: Tablo 3. Lisansüstü Öğrencilerinin jüri oluşumu için Kanaatleri (2010) Öğrenim Durumu Danışman Bölüm Fikrim Yok Toplam Yüksek lisans mezunu Mezun-akademisyen Mezun Doktora mezunu Mezun-akademisyen Mezun Toplam Kaynak: Lisansüstü öğrenci araştırma anketi 2010.
11 TEZ SINAVI SÜRECİ ve AKTÖRLER c-tez Jürisi ve Beklentiler: Sorun sadece artık giderek kimse tarafından okunmayan bu çalışmaların, sosyal bilimler enstitülerinin kurallarına uygunluğu kriterleriyle değerlendirilir hale gelmiş olmasıdır. ülkemizde pek fazla rastlanmayan, fakat bilimsel sorumluluğa uygun düşen bir davranış kalıbı da jüriye üye olarak davet edilen öğretim üyesinin, katkı yapamayacağı, tez jüriliğinden affını istemesidir. Gelenek haline dönüşmesi gereken bu seçenek, daha iyi ve uzman bir jürinin tezi okumasına ve geliştirici bir anlayışın yerleşmesine neden
12 TEZ SINAVI -Tezin savunulmaya değer bulunup bulunmadığı şeklinde jüri toplantısı -Adayın savunmaya alınması -Soru-cevap bölümü -Jürinin dinleyicileri dışarıya çıkarıp karar verme finali -Öğrencinin uzman veya doktor ilan edilmesi
13 TEZ SINAVI Bilimsel ölçek: 1-Yapılan tezin savunduğu bir tez, iddia, bir varsayım olmalıdır. Ülkemizde pek çok tezin bu yönü zayıftır. Bilim insanı tezini belirlerken üzerinde çalışacağı konuyu, önceden belirlemesi gereklidir. Bilimsel çalışmalar ve tezler rastgele belirlenmemeli ve rastlantılara terk edilmemelidir. 2-Tezi izah eden bilimsel manada geçerli bir modeli olmalıdır. Metodolojik yaklaşım bu model(ler) üzerinden geliştirilmeli, bunun dışında kalan her türlü yaklaşım bilimsel yaklaşım kabul edilemez, ancak bilgi yığınlarının oluşumuna yol açar (Türkdoğan 1995:154). Çevremizdeki olaylara bakışımızın bilimsel olması, ancak bilimsel yöntemlerin sistematik biçimde kullanılması ve değerlendirilmesi ile bilimsel anlayışla ortaya çıkar. 3-Konuya uygun araştırma yöntem ve tekniklerinin seçilmesi, 4-Verilerin toplanması, derlenmesi, sınıflandırılması, birleştirilmesi yorumlama ve değerlendirilmesinin sağlanmış olması, 5- Bilimsel terminolojinin, bilimsel dilin doğru kullanılması 6-Sonuçların sunulması
14 SONUÇ YERİNE: ULUSAL TEZ MERKEZİ 1-Ulusal Tez Merkezi kurulmalı: 2- Tez trafiği: 3-Jüri belirleme: 4- Tez değerlendirme süreci: 5- Tezlerin çoğaltılıp dağıtımı:
15 DOKTORA TEZ SÜRECİ: ALTERNATİF MODEL ÖNERİSİ DİNLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER Yrd.Doç.Dr. İlhan Oğuz AKDEMİR Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü,
T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİLİMSEL HAZIRLIK PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI
T.C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİLİMSEL HAZIRLIK PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI Enstitü Yönetim Kurulu Toplantı Tarihi: 02.11.2011 Enstitü Kurulu Toplantı Tarihi: 28.11.2011 AMAÇ Bu uygulama
T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ KALİTE HEDEFLERİ *KALİTE HEDEFLERİ HEDEF BELİRLEME YÖNTEMİ YAPILACAK FAALİYETLER
* BELİRLEME YÖNTEMİ YAPILACAK FAALİYETLER 1 Lisansüstü programlara kayıtlı öğrenci sayısı arttırılacaktır. Niteliğini Geliştirmek SH 1 Lisansüstü programlara kayıtlı öğrenci sayısı arttırılacaktır esas
1. AMAÇ Bu prosedürün amacı, KLÜ eğitim öğretim hizmetlerinin belirlenmesi ve tasarlanmasıdır.
1. AMAÇ Bu prosedürün amacı, KLÜ eğitim öğretim hizmetlerinin belirlenmesi ve tasarlanmasıdır. 2. KAPSAM Bu prosedür, Kırklareli Üniversitesinde yapılan tüm eğitim öğretim hizmetlerini kapsamaktadır. 3.
(FENBİLKON-3) FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜLERİ KONSEYİ ÇALIŞMA GRUPLARI RAPORLARI
(FENBİLKON-3) FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜLERİ KONSEYİ ÇALIŞMA GRUPLARI RAPORLARI 1. GRUP KONU: Lisansüstü programlarda davranış ilkeleri (öğrenciler, danışmanlar, EABD ler, FBE, jüriler) 1. Ana Bilim Dalındaki
T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ Sağlık Bilimleri Enstitüsü Kamu Hizmet Standartları Tablosu
T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ Sağlık Bilimleri Enstitüsü Kamu Hizmet Standartları Tablosu SIRA NO HİZMETİN ADI BAŞVURUDA İSTENEN BELGELER HİZMETİN ORTALAMA TAMAMLANMA SÜRESİ (EN GEÇ) 1 Akademik Takvim
MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI LİSANS ÜSTÜ PROGRAMLARI İŞLEYİŞ ESASLARI
MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ ANABİLİM DALI LİSANS ÜSTÜ PROGRAMLARI İŞLEYİŞ ESASLARI I- YÜKSEK LİSANS PROGRAMI a) Tezsiz Yüksek Lisans Programı i) Kapsam: Tezsiz yüksek lisans ders ve dönem projesinden oluşur. Toplam
ANKARA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TARIMSAL YAPILAR ve SULAMA ANABİLİM DALI LİSANSÜSTÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM İLKELERİ
ANKARA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TARIMSAL YAPILAR ve SULAMA ANABİLİM DALI LİSANSÜSTÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM İLKELERİ 1)LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ KABULÜ Lisansüstü kontenjanlarının anabilim dalı öğretim üyelerinin
ULUSAL VE ULUSLARARASI BOYUTLARI İLE DOKTORA EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI ÖZETİ VE SONUÇLARI PROF. DR. H. RIZA GÜVEN
İstanbul Üniversitesi ULUSAL VE ULUSLARARASI BOYUTLARI İLE DOKTORA EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI ÖZETİ VE SONUÇLARI PROF. DR. H. RIZA GÜVEN YENİ PROGRAM AÇILMASI İhtiyaçlara göre güncellenmiş işbirliği/ortak program
EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİNİN GERÇEKLEŞTİRİLMESİ PROSEDÜRÜ
Sayfa 1/7 Revizyon Takip Tablosu REVİZYON NO TARİH AÇIKLAMA 00 01.03.2012 İlk Yayın. 1. AMAÇ Bu prosedürün amacı, YTÜ eğitim öğretim hizmetlerinin belirlenmesi ve tasarlanmasıdır. 2. KAPSAM Bu prosedür,
Yrd.Doç.Dr. FEHİME YEŞİM GÜRANİ Birim : GUZEL SANATLAR FAKULTESI Bölüm : İÇ MİMARLIK Ana Bil. Dalı : İÇ MİMARLIK Sabit Telefon : 322 3387115 109 E-posta Adresi : ygurani cu.edu.tr Web Adresi : http://aves.cu.edu.tr/ygurani/
İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA SÜRECİ İŞ PLANI TAKVİMİ BOLOGNA EŞGÜDÜM KOMİSYONU 2011-12-23 İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA SÜRECİ İŞ PLANI TAKVİMİ Faaliyet Öngörülen Tarih Hazırlık Aşaması
TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ DOKTORA PROGRAMLARINA KAYIT YAPTIRAN TÜRK VE YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERE UYGULANACAK ÜCRET TABLOSU
TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ DOKTORA PROGRAMLARINA KAYIT YAPTIRAN TÜRK VE UYRUKLU ÖĞRENCİLERE UYGULANACAK ÜCRET TABLOSU DOKTORA (4 YIL) 1. DÖNEM 600 4.800-5.400 4.800 3.700 2. DÖNEM 600 4.800-5.400 3.700
Enstitü Kurul Toplantısı için gündemdeki konuları içeren bilgilerin hazırlanması
HİZMETİN ADI HACETTEPE ÜNİVERS VERSİTES TESİ BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ HİZMET STANDARTLARI BAŞVURUDA İSTENEN BELGELER HİZMETİN ORTALAMA TAMAMLANMA SÜRESİ 1 Tezli Yüksek Lisans Süresi H.Ü.Lisansüstü Eğitim-Öğretim
Araştırmaları Geliştirme Komisyonu Prof. Dr. Erol Gürpınar Prof. Dr. Erkan Alpsoy Prof. Dr. Çiler Çelik Özenci Prof. Dr. Ömer Civalek Prof. Dr. Burhan Özkan Doç. Dr. Hilal Erkuş Öztürk Doç. Dr. Bekir Taner
Nevşehir Üniversitesi Bologna Süreci
Nevşehir Üniversitesi Bologna Süreci AKTS FORMLARINDA YAPILAN HATALAR Funda NALBANTOĞLU YILMAZ Eğitim Öğretim Planlamacısı Nevşehir, 2012 1 Yükseköğretim sistemimizin yeniden yapılandırılması ihtiyacı
SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR HİZMET STANDARTLARI TABLOSU
SIRA 1 Lisansüstü Programlara Başvuru İşlemleri 2 İlk Kayıt İşlemleri 3 Kayıt Yenileme /Ders Seçimi/ Ders Ekle Bırak İşlemleri lisansüstü Programlara Başvuru tarihlerinde; Gerekli belgeler ile başvuru
YÖNETİM VE ORGANİZASYON YÜKSEK LİSANS
YÖNETİM VE ORGANİZASYON YÜKSEK LİSANS Genel Bilgi Yönetim ve Organizasyon Bilim Dalı Yüksek Lisans Programında kadrolu 1 Profesör, 1 Doçent ve 4 Yardımcı Doçent görev yapmaktadır. Öğrenciler ilgi alanlarına
COSO YAKLAŞIMIYLA İÇ BORÇLANMA SÜRECİ. Mart, 2010
COSO YAKLAŞIMIYLA İÇ BORÇLANMA SÜRECİ Mart, 2010 SUNUM PLANI A AMAÇ ve HEDEF B İÇ BORÇLANMA SÜRECİ C ÇALIŞMAYA İLİŞKİN SINIRLILIKLAR D E ODAKLANILAN NOKTALAR COSO İLKELERİNİN SÜRECE UYGULANMASI F G COSO
I T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Eğitim Öğretim Dairesi Başkanlığı Sayı :75850160-104.01.01.01/48152 24/08/2015 Kbnu:Önlisans, Lisans ve Lisansüstü Eğitim DAĞITIM YERLERİNE Yükseköğretim kurumları
29. Sağlık Bilimleri Enstitüleri Toplantısı İstanbul, Nisan Prof. Dr. Ender ERDOĞAN
29. Sağlık Bilimleri Enstitüleri Toplantısı İstanbul, 13-14 Nisan 2017 Prof. Dr. Ender ERDOĞAN Konuşma Planı Giriş 2547. sayılı YÖK kanunu ve yönetmelikler çerçevesinde SBE LÜE Diğer ülkelerde SBE ve LÜE
SİVİL HAVACILIK KOMİSYONU 7. TOPLANTISI YÖK FAALİYETLERİ. Yrd. Doç. Dr. M. Dilek AVŞAROĞLU ERKAN
SİVİL HAVACILIK KOMİSYONU 7. TOPLANTISI YÖK FAALİYETLERİ Yrd. Doç. Dr. M. Dilek AVŞAROĞLU ERKAN SHK-1/3 Havacılık bölümlerinde İngilizce hazırlığın zorunlu olması Sivil Havacılık Genel Müdürlüğü nün 21.01.2013
Toplantı Tarihi : 23.01.2015 Toplantı Saati : 11:00 Toplantı No : 2015/04 T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ENSTİTÜ YÖNETİM KURULU GÜNDEMİ 1. Anabilim Dalı Başkanlıklarından gelen
CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı ASİSTAN KARNESİ Anabilim Dalı Uzmanlık Eğitimi Komisyonu: Başkan Komisyon Üyeleri Üye Üye Üye Üye 1 ÖZGEÇMİŞ Fotoğraf ADI SOYADI