Yengeçler Sınıfı – 2. Çeyrek 4-5. Hafta
21 Aralık 2019 /in AnaSınıfı /tarafından Esra Kaya
Yengeçler Sınıfından Herkese Merhabalar
Hepinizin bildiği üzere sınıfça matematik işlemlerine giriş yaptık ve bu yolda azimle ilerliyoruz. Yaptığımız ilk matematik çalışmalarından biri olan azlık – çokluk (miktar) çalışmalarını gerçekleştiriyoruz.
Önümüzde görmüş olduğunuz çart, grafik oluşturma konusunda bizi oldukça yardım ediyor. Siz de evdeki sohbetlerinize böyle bir tabloyu dahil edebilirsiniz.
Görseldeki çalışmada “Elimizdeki blokları nasıl yerleştirirsek eşitliği bozmayız?” üzerine sohbet ediyoruz. Bu konunun çıkış noktası ise “Yılbaşı Çekilişi” oldu. Çekilişe katılmak isteyenler ve istemeyenler olarak iki ayrı seçim hakkı sunarak çartı kullandık. Bu sayede oylama yapıp azlık çokluk üzerine de hafif bir dokunuş yaptık.
Yengeçler isimlerini minik kağıtlara yazarak katladılar.
Sıra çekilişe gelince …
Çember gündemimiz olmadığı zamanlarda iletişim katlarını kullanarak birbirimize farklı sorular soruyoruz. Sınıfın çember rutini ile ilgili düşüncelerimi sizinle daha önce de paylaşmıştım fakat tekrar söylemekten mutluluk duyuyorum. Neredeyse çemberleri kendileri yönetir oldular. Özellikle birisi konuşurken grubun dinlediğini ya da fısıltı ile iletişime geçtiklerini gözlemliyorum.
Takvimi bütün olarak görebilmek için aralık ayının tamamını ele alıyoruz. Bu çalışmada bize iz çizimi tekniği eşlik ediyor. Detayları görebilmek ve örtük olarak rakamların asıl yazılışlarını öğrenmek de cabası.
Aralık ayı bizim için bol aktiviteli bir aydı. 3 adet doğum günü, kermes, hediyeleri ağaca bırakma ve yılbaşı partisi … Bu ay bol bol takvimin önündeydik. Sizlere de bahsettiğim gibi yaşantımızın içinden olan öğrenmeler bizim için çok daha kıymetli ve gerçekçi oluyor. Birtakım olayların oluş sırasını ve sayısını takvim sayesinde takip edebildik. sınıfımıza gelen öğretmenlerden öğrencilere kadar herkese gösterip anlattık.
Öğlen yemeği ile ilgili ihtiyaçtan doğan bir çember diyaloğu…
Teneffüsü kaçırmamak için yemekhaneden erken ayrılan öğrenciler gözlemliyordum. Yemeğe daha erken çıkacağımız konusunda konuştuktan sonra “Yemek yemek” üzerine ne düşündüklerini paylaştılar.
Bu arada tabldota koyulan yemekleri ve ikindi kahvaltısını seçmek biraz uzun sürdü.
Bir mandalina ağacı hikayesi bizimki…
Evvel zaman içinde kalbur saman içinde, bir mandalina ağacı gözlerini açmış bir de ne görsün?
Kendisini Yeniokul’un bahçesinde buluvermiş.
Bugünkü çemberimizde masal karakterleri oluşturarak aralarında geçen çatışmayı çözmeye çalıştık.
Maya’nın getirdiği “Kırmızı Çizgi” isimli kitabı okuduktan sonra sınıf içinde bir merak uyandı.
Hep birlikte özel bölgelerimiz üzerine konuştuk ve bu bölgeleri çizim dili ile ifade ettik.
Kitap takas gününden herkese merhaba!
Yine yaşantı üzerine ihtiyaçtan doğmuş bir çemberimiz var. Sınıfın oturma düzenini baştan oluşturmak isteyen bir grup Yengeç var. Oturma düzenimiz 1 kız 1 erkek iken 2 erkeğin yan yana gelmesi onları rahatsız etti ve “Artık bunu değiştirelim.” dediler. Bu çemberi neredeyse onlar sürdürdü bense geri çekildim.
Gelen fikirleri tahtaya not alırken onlar da birkaç denemede bulundular.
Bu sırada çıkmaza girdiler çünkü 9 erkek 7 kız olan bir sınıf mevcudumuz var.
1 kız 1 erkek olarak oturma düzenini tahtaya çizip sembollerden yararlandım. Kareler kız, üçgenler ise erkek.
-Evet bu şekilde olması gerekiyor!
Fakat bir sorunumuz var, buradaki üçgen ve kareleri saymamız gerekebilir…
-Ama burada 8 kız ve 8 erkek var Esra!
Bu sayede sınıf oturma düzeninin neden bu şekilde olduğunu anladılar.
Çemberimizde BBOM’un “Şiddetsiz İletişim” kartlarını kullanmaya başladık. Bundan sonraki süreçte yararlanacağımız bu kartlar empati ve iletişimi geliştirecek her türlü aktivitede bizimle olacak.
Yine kurgusu çocuklarla birlikte oluşturulmuş bir olay ve yine çocuklardan gelen çözüm önerileri…
Üstelik oluşturduğumuz karakterlerin hissettiği duyguları ve ihtiyaçları da ele alarak duruma ciddi bir şekilde yaklaşıyorlar.
Kermeste satabilmek için sıcak çikolata yapmaya karar verdik. İzlediğimiz tarifleri hemmmmen yazdık çizdik.
Daha sonra Songül Ablaya götürerek istediğimiz malzemeleri anlattık.
Yılbaşı ağacımızla tanışmış mıydınız? Altına hediyeleri koymaya başladılar bile. Ara ara da özenli bir şekilde düzenliyorlar.
Okulların yarım gün olduğunu öğrenen Yengeçler bakın neler yapıyor!
YARIM GÜN TATİL SEVİNCİ
Bir sonraki blogda görüşmek üzere
MİNİK YUNUSLAR(9-20 ARALIK) Yengeçler Sınıfı – 2. Çeyrek 6-7. Hafta