1. Sınıf – 4 Mart 2016
4 Mart 2016 /0 Yorumlar/in 1A Sınıfı /tarafından admin
Bu hafta okuma yazma çalışmalarımıza devam ettik. Artık bizim için hazırlanan kitapları okuyabiliyoruz. Heceleri birleştirerek sözcük, sözcükleri birleştirerek cümle çalışmaları yaptık.
Uzay hakkında meraklarımız arttıkça, konuştuğumuz konularda değişiyor, içeriği genişliyor.
Deniz Ali: Şu an Mars’ta bir proje var. Gidecek yirmi dört kişi Dünya’ya bir daha geri dönmeyecekmiş.
Liv: Geri dönmeleri lazım.
Şenay: Siz söylemiştiniz geri dönmemeleri için Mars’ta yaşamın uygun olması gerekiyor. Mars’ta yaşam uygun mu?
Deniz Ali: Mars’ta su bulundu.
Sarp: Evet su bulundu.
Şenay: Suyun olması insanın yaşaması için yeterli mi?
Sarp: Sadece şu kadarcık bir yerde şu kadarcık su bulundu. Yani o kadar çok değil. Yirmi dört kişi yirmi dört tane su götürse onlar işe yaramaz mı?
Şenay: Suları biter mi sizce bir süre sonra?
Sarp: Evet biter.
Şenay: Mars’taki su içilebiliyor muymuş? Bilginiz var mı?
Sarp: İçilemese bile onların suları biterse içmek zorunda kalabilirler. Çünkü onların suyu biterse onlar susuz bir-iki gün kalabilirler. Normalde yemeksiz on sekiz- yirmi gün kalabilirler ama önemli olan su.
Deniz Arjin: Ben akşam araştırmıştım da uzaylılar “Mars’ta var mı?” o araştırılıyormuş.
Şenay: Peki, henüz bulunmuş mu?
Defne İngin: Babam uzaylı var diyor. Çünkü bazıları da var diyormuş, o kadar gezegen ne işe yarıyor diye uzaylı demişler. Bir de şunu bulmuşlar; Mars’taki uzaylı izi dağın gölgesiymiş. Ama hiç dağın gölgesine benzemiyor. Çünkü böyle bir yüze benziyor.
Deniz Arjin: Aslında böyle bazı yerlere özellikle de soğuk yerlere göktaşları düşüyormuş Onların içini araştırdıklarında farklı yüzler bulunmuş.
Şenay: Nasıl yüzler ?
Deniz Arjin: İnsan yüzü gibi.
Sarp: Şöyle bir göz de bulunmuş, göz çok inceymiş ama.
Deniz Arjin: Bir de uçakla Mars’a gideceklermiş. Orada yolcular almışlar. Mars’a gitmek yedi ay sürüyormuş.
Defne İngin: Ama Ay, Mars’tan daha kısa bir de böyle ben bir uzaylı yüzü görmüştüm.Ama kumsalda olduğumda görmüştüm ama hemen gitmişti.Onu hatırlıyorum.Yani Ay’ın fotoğrafında görmüştüm.
Ulaş: Yedi aysa şu an biz orada olmuş olurduk.
Şenay: Nasıl? Anlamadım, tekrar anlatır mısın?
Ulaş: Biz şu an yedi yaşındayız ya şu an bebeklikten çıksak Mars’ta olmuş olurduk.
Deniz Arjin: Ölümcül ışın silahları bulunmuş.
Şenay: Ölümcül ışın silahları ne demek?
Deniz Arjin: Yani sıktığında yok ediyor seni.
( Beş dakika kendi aralarında konuştular.)
Şenay: Bizim yaşamamız için su yeterli mi? Başka bir şeye ihtiyacımız var mı su haricinde?
Defne İngin:.Niye su bulunmuş? Çünkü uzaylı varsa uzaylılar ne içecek? Belki içtikçe su biriktiriyordur.
Alya: Canlıların yaşaması için bir da havaya ihtiyaç var.
Şenay: Evet. Başka?
Alya: Bir de doğalgaz. Şaka yaptım şaka.
Serra: Bütün gezegenlerde yaşam olsa bence daha mantıklı olur. Ama bununla ilgili sanırım bir şey biliyorum ama hatırlayamadım.
Şenay: Bir canlının yaşaması için başka neye ihtiyaç var?
Deniz Arjin: Uzayı araştırıyorlar. Çünkü dünyanın sonu geldiğinde insanlar nerede yaşayacak? O yüzden bütün gezegenlerde hava var mı yok mu diye araştırıyorlar.
Sarp: Mars’ta eskiden galiba su varmış. Mars’ta doğalgaza ihtiyaçları olmayabilir çünkü Mars kırmızı bir gezegen olduğu için bende orası yazın olduğundan da sıcak olabilir.Bu yüzden doğalgaza ihtiyaç olmayabilir.Yemeklerini kendileri bulup yerde pişiriyor olabilirler.Böcek yiyor olabilirler.
Şenay: Böceklerin yaşaması için uygun koşul var mı? Onu da düşünür müsünüz?
Feride: Böceğin yaşaması için birazcık oksijen gerekli çünkü oksijen ağaçlarda olduğu için. Burada ağaçlar var, o yüzden burada oksijen var. Uzayda olmadığı için böceğin orada yaşaması birazcık zor olabilir.
Defne İngin: Bence yemek pişiremezler çünkü akşamları buz gibi oluyor. Mars akşamları buz gibi oluyor.Patates yetiştirsek bile yemekler donabilir.
Şenay: Peki bunu nereden öğrendin?
Defne İngin: Filmden ve haberden.
Şenay: Hangi filmden?
Defne İngin: Marslı.
Sarp: Galiba benim bildiğime göre uzayda bir gün, dünyada üç yüz altmış beş gün oluyor.
Şenay: Öyle mi? Uzayda bir gün Dünya’da üç yüz altmış beş gün mü ?
Şenay: Emin misiniz?
Sarp: Evet eminiz.
Şenay: Peki bunun anlatıldığı bir yazı getirebilir misiniz bize ya da nereden araştırma yaptıysanız internetten bir link gönderebilir mi aileniz?
Liv: Ama burası da uzay.
Şenay: Uzayın içindeyiz ama her gezegenin farklı bir zamanı var.
Serra: Bu kadar büyük bir dünyada bir toz olarak görünürüz neredeyse.
Sarp: Ben tam üç yüz altmış beş gün olduğundan eminim. Başka bir sayı olamaz. Benim babam bana söylemişti. Dünyada bir gün olunca da uzayda bir gün daha olmuyor.
Şenay: Bu bilgiyi bize gösterebilir misin? Nereden araştırma yaptıysan bizimle paylaşır mısın?
Uzayda bir gün dünyada üç yüz altmış beş gün müdür?
(5 dk. Bu konudan dağıldılar. Uzay hakkında başka konularda konuşup, tekrar konuya döndüler. )
Deniz Arjin: Mars çok sıcak olmasına rağmen geceleri fırtınalar çıkabiliyor.
Şenay: Ne fırtınaları?
Deniz Arjin: Kum fırtınaları çok büyük oluyor ve insan bile gelse akşam onu uçurabilir.
Şenay: Teşekkür ederiz.
Deniz Arjin: Uzay gemisini bile kırabilir.
Deniz Ali: Dünya’nın eski zamanında dünyada bir gün altı saat sürüyormuş.
Şenay: Dünya’da bir gün altı saat sürüyor ne demek?
Deniz Ali: Yani eskiden, çok eskiden. Dünyada o zaman hiç kara yokmuş. Yavaş yavaş kara oluşmuş. Ay’ın oluşumu kahverengi ,siyah bir topmuş .Işık saçan bir şey gibi.Ayrıca sonra bu birleşip ama ondan daha da önce dünya bir lav gölüydü.
Şenay: Dünyanın bir günü altı saatmiş dediler. Bununla ilgili bir video var mı?
Deniz Ali: Var, ama çok uzun bir video.
Şenay: Dünya neyde çok uzun dönüyor? Kendi çevresinde mi Güneş’in çevresinde mi?
Deniz Ali: Dünyanın çevresinde.
Şenay: Dünya kendi çevresinde döndüğünde bir gün mü oluyor? Dünya kendi çevresinde döndüğünde ne oluyor?
Deniz Ali: Bir yıl.
Sarp: Bir yıl.
Şenay: Dünya kendi çevresinde bir tam dönüşünü yaptığında ne oluyor ve kendi çevresinde ne kadar dönüyor? Elim şurada ya şöyle döndü, döndü. Tekrar bana geldi.Şu hareketi yaptığında ne oluyor?
Sarp: Bir yıl. Ocak, Şubat, Mart, Nisan, Mayıs, Haziran, Temmuz, Ağustos, Eylül, Ekim, Kasım, Aralık. Ocaktan Aralık’ a kadar dönüyor.
Şenay: Bir de dünya güneşin çevresinde böööyyyle dönüyor. Güneşin çevresinde döndüğünde ne oluyor?
Sarp: Güneş’in arkasındayken o zaman ay çıkıyor. Ay diye bir şey olmasaydı dünyada hiç akşam olmazdı. Biz ışıklı havada uyurduk. Asla büyüyemezdik.
Şenay: Gece ve gündüz diye bir şey var. Gece ve gündüzü bilen var mı?
Liv: Dünya dönüyor ama bir tarafında güneş var bir tarafında da ay ve dünya şöyle yavaş yavaş dönüyor. Güneşe döndüğü zaman burada gündüz oluyor. Burası( eli ile göstererek) aya döndüğünde de burada akşam oluyor.
Serra: Bence dünya çok yavaş döndüğü için güneşin çevresinde bir kere döndüğünde sanırım bir yıl oluyor.
Şenay: Sarp kendi çevresinde döndüğünde bir yıl demiştin ya Serra da diyor ki güneşin çevresinde döndüğünde bir yıl oluyor diyor. Ne düşünüyorsunuz?
Sarp: Evet, olabilir.
(Çocuklar fırtına hakkında konuşurlar.)
Defne İngin: Böyle fırtınada dışarıda olmamalıyız çünkü dışarıda olursak uçarak kaybolabiliriz.
Defne İngin: Mars’ta.
Feride: Uzayda güneş açtığında dünyada da güneş açıyor. Uzayda fırtına olduğunda galiba dünyada da fırtına oluyor.
Şenay: Bunu nereden öğrenebiliriz acaba?
Sarp: Uzayda fırtına da çıkmıyor yağmur da yağmıyor. Uzay bildiğin yerçekimsiz siyah bir boşluk.
Şenay: Uzayda fırtına yok mu?
Şenay: Fırtınadan bahsetmiştiniz ya nerede çıkıyor bu fırtına o zaman?
Sarp: Gezegenlerde çıkıyor. Uzayda çıkmıyor.
(Yerçekimi hakkında konuşulur. “Uzayda yerçekimi yok.” derler.)
Şenay: Dünya’da da uçuyormuşsun gibi bir şey yapabiliyorlar bilgisayardan. Bundan hiç yaptınız mı?
Sarp:Hayır ama babam istediği zaman beni süper hızlı gösterebilir.Uçarak gösterebilir ve yerçekimsiz de gösterebilir.
Şenay:Peki buna ne deniyor biliyor musun?
Şenay: Baban bunu nasıl yapıyormuş bize anlatmak için öğrenebilir misin? Bir de uzayda bir şey anlatmak için kullansak nasıl kullanırız?
Mesela dünyada uçabiliyor mu insanlar?
Sarp: Hayır uçamaz.
Şenay: Uzayda uçuyor mu?
Sarp:Uzayda uçmuyor, çıkıyor ama tekrar yere düşüyor, yere bastığın an yukarı çıkıyorsun.
Şenay: Yere basabiliyorlar mı uzayda?
Serra: Evet yere basabiliyorsun.
Şenay: Şimdi biz uzaya gidiyoruz desek bizi rokete koysalar bu kıyafetlerimizle gidebilir miyiz?
Serra: Biz eskiden astronot kıyafetleri tasarladık. Eminönü’ne gittik.
Maya: Ben Beren ile diktim.
Feride: Biz kıyafetlerin kalıbını diktik Nara’nın annesi de giyebileceğimiz şekilde dikti.
Şenay: Kıyafetin özelliği neydi?
Deniz Arjin: Kıyafetler hava almaya elverişli değildi.
Feride: Sadece kıyafeti tasarlayacak zamanımız vardı o yüzden tüpü yapamadık.
Şenay: tüp ne işe yarayacak?
Deniz Özceylan: Nefes almak için.
Sarp: Uzayda şöyle kolye gibi bir şey takıyorsun, onu çalıştırıyorsun.
Şenay: Peki bunu nerede gördün?
Sarp:Ben Kidzmondo’da turuncu bir kıyafet giydim.gerçekten o şeyi de taktım.
Şenay: Kıyafeti bir kere daha anlatabilir misin?
Sarp: Şöyle takıyorsun.açtığında ışıklar yanıyor.Kask büyük olduğu için neredeyse kafamdan düşecekti.Zar zor taşıdım..Orada uzay gemisindeydik uzay gemisine göktaşı çarpmıştı.Bizi götüren kişi dedi ki uzayda yerçekimi olmadığı için oksijen olmadığı için bitkilere dökülen su kırmızı oluyor.
Şenay: O su neden kırmızıymış.
Sarp: Bilmiyorum.O suyu döktüğünde orası kırmızı oluyor.
Şenay: Bizim için araştırabilir misin o su neden kırmızıymış? Kidzmondo’dan bize biraz bahsedebilir misin?
Sarp: Oraya neden gittik? Bir robot vardı, uzayda bozulmuştu, göktaşı çarpmıştı gemiye. Bu yüzden onu kurtarmaya gitmiştik. Göktaşlarından küçük parçalar topladık, çantaya koyduk.
Sarp: Yerçekimi yere basmamızı sağlıyor.Dünya nasıl oluştu? Bir yıldızın parçası koptu. O bir dünya.Ama bence yıldızların çarpışması ile karadelik oluşuyor.Yani yıldız içine çekerse kara deliği patlama oluşur.
Şenay: Herkes aynı fikirde mi?
Feride: Belki de bir tane yıldız yaşlanıp patlamıştır.
Şenay: Gezegenler nasıl oluştu?
Maya: Bütün evren bir patlamayla oluştuysa o zamanlar bir yıldız ya da kara delik olabilir miydi?
Tomris: Bence o zaman karadelik yok. Ama karadeliği Allah yarattı. Patlamayı da Allah yarattı.
Maya: Patlamadan önce evren oluşmadıysa nasıl kara deliği içine çekip patlama oluşturabilirdi?
Sarp: Hayır o onlar oluşmadı diye bir şey yok, uzay oluşmadı.
Efe: Uzayda eskiden gezegenler yuvarlak, üçgen şekildeydi . Bilimadamları bile bunu bilmiyor.
Bütün gezegenler döne döne böyle şekillere geldi. Y ani şu an gezegenler can veriyor gibi.
Biz dünyada olduğumuz için dünya can vermiyor hep insan doğa doğa can gitmiyor.
Sarp: Uzay oluştuğunda gezegenler zaten vardı ama dünya yoktu. Dünya da bir yıldızın parçası koptuğunda oldu. Dünya normalde bir yıldızın parçası.
Efe: Uzay bizim başlangıcımız zaten.
Ceyda: Peki uzayın bir sınırı var mı?
Efe ve Sarp: Uzayın sınırı yok.
Yaz: Ay dünyanın küçük bir parçasından oluşuyor. Uzayda iki göktaşı birbirine çarpıyor, dünya oluşuyor. Sonra dünyadan kopan bir parça da ay oluyor.
Şenay: Akşam ailenizle bu konuyu araştırıp ertesi gün bize söyleyebilir misiniz?
Uzay hakkında araştırmalarımız arttıkça, çocuklarımız evde sizlerin desteğine daha çok ihtiyaç duyuyorlar. Çocuklarımız şu soruların cevaplarını bulmaya çalışıyorlar.
Mars’ta bir canlının yaşaması için neye ihtiyacı var?
Dünya kendi çevresinde dönünce ne oluyor?
Dünya Güneş çevresinde dönünce ne oluyor?
Mars’ta kum fırtınaları var mı?
Uzayda 1 gün, Dünya’da ne kadar gün?
Bu hafta kil çalışmalarımızı Fırat’la stopmotion’a taşıdık. Gelecek hafta ürünümüzü hep birlikte izleyebileceğiz.
Keyifli hafta sonları diliyoruz.
Şenay ARSLAN & Ceyda SUCUOĞLU
Kartallar Sınıfı / Mart Ayı 1. Hafta
4 Mart 2016 /0 Yorumlar/in 2A Sınıfı /tarafından admin
Bu haftaya öğrencilerimizle geçen hafta ortaya çıkan eski paraları ve para birimlerini merakı üzerine konuşarak başladık. Bu konuşmalar sırasında öğrencilerimiz her ülkenin para değerinin aynı olmadığını ve geçmişten bugüne paraların ne gibi değişime uğradığını fark ettiler.
Haftanın ilk günü olan çemberde bu yılın artık yıl olduğunun söylenmesi üzerine artık yılın ne olduğunu konuştuk. Bu haftaki bir diğer adımımız da “Yok Olmadan” sergisine gitmemiz oldu. Sergi sırasında öğrencilerimiz Fırat’ın da yönlendirmeleri ile çalışmaların nasıl ve niçin yapıldığını sorguladılar. Gezi boyunca eserler, kendi yaşantıları ve okuldaki kazanımlarla ilişkilendirdiler. Bir eserdeki azalan elmalar üzerinden çıkartmayı konuşmuş olduk. Temamızın bir basamağı olan binalar hakkında konuştuk.
– Ayak taşıyıcısı olsun, herkesin ayağını tanısın, hangi kattaysa oraya çıksın. 2. kata çıkacaksa 2. katın penceresi açılsın.
+Gelecekte bence merdiven diye bir şey olmayacak. taşıyan robotlar olacak.-Gelecekte evde demirlerin üzerine bir şey yapılacak demirler kırılmayacak, alevler dışarı çıkmayacak, alev içerede kalacak.
-Merdiven olmayacak, çok ağaç olmayacak. gelecekte uçan arabalar olacak.
-Gelecekte evleri içinde ağaçlar olacak nefes almamız için.
+Her şeyi makineler yaparsa ben çok tembellerim.
-Kavanoz gibi bir şey olacak içinde ağaç olacak.
-Duvarları farklı, eskiden tahtalardan ve taşlardan yapıyorlardı.
-Bizim evi üstünde tuğla yok. helikopter bile inebiliyor.
-Bunlar Atatürk zamanında, bunlar Atatürk küçükken yapılan evler.
-Gelecekte yapılar çapraz, ters gibi ya da çoğu ev böyle olacak, değişik evler, rengarenk lambalar veya led duvar kullanılabilir.
-Ben başbakan olsaydım altın, demir ve zümrütten yapardım.
-Eskiden köylüler böyle ev yapamıyorlardı. çimento icat edilmemişti. samanla yapıyorlardı. saman ve hayvan dışkısıyla ev yapıyorlardı taş kadar sert oluyordu. eskiden bir de sadece tuğlayla yapıyorlardı.
+Çimento çok geç bulundu.
-Güçlü değildi. çare bulup çimentoyu sürüp bizim gibi evlerden yaptılar.
Geçen hafta modellerle geçiş yaptığımız çarpma kazanımına bu hafta da matematik kitapçığımız üzerinden devam ettik. Kitapçığımız modeller ile başlayıp toplama ile çarpma arasındaki ilişki ve işlemler ile devam ediyoruz. Öğrencilerimiz çarpma konusuna olan meraklarının da etkisiyle Matematik Gezegeni kitabında ve hazırladığımız kitapçıkta yer alan çalışmaları büyük bir keyifle ve istekle yapıyorlar. Okuma anlama çalışmaları içinde bir kitapçık hazırladık ve düzenli olarak öğrencilerimizle kitapçıktaki çalışmaları gerçekleştiriyoruz. Türkçe kitapçığımızın içerisinde 5N1K soruları, noktalama işaretleri ve hecelemeler yer alıyor. Dikte çalışmalarımıza düzenli olarak devam ediyoruz ve bu çalışma sırasında noktalama işaretlerine (nokta, virgül, kısa çizgi, kesme işareti), büyük – küçük harfe ve özel isimlere (müze, kitap vb.isimler de dahil) dikkat ediyoruz. Tahmin rutinimize devam ediyoruz ve tekrarlandıkça tahminler gerçeğe daha çok yaklaşıyor (Her zaman farklı materyal kullanıyoruz.). Sizler de evde ritmik sayma, basit çarpma işlemleri (4 – 5 tane), bir metin üzerinden sorular sorup cevaplama vb.çalışmalar yapabilirsiniz.
Yulfer & Görkem
Solucan barınak tasarımı
1 Mart 2016 /0 Yorumlar/in AnaSınıfı /tarafından admin
Bu hafta üzerine konuştuğumuz hayvan barınakları konusundan yola çıkarak solucana bir barınak tasarlama kararı aldık. Bu tasarladığımız barınak sayesinde hem solucanın hareketlerini inceleyeceğiz hem de solucanın toprağa olan etkisini gözlemleme şansı bulacağız. Gruplara ayrılıp solucan barınağı tasarladık ve yaptığımız tasarımlar üzerine konuştuk. Ortak karar verdiğimiz tasarımdan yola çıkarak bugün barınağımızı hazırladık.
Kara Delik, Solucan Deliği, Yıldız Patlaması…
1 Mart 2016 /0 Yorumlar/in 1A Sınıfı /tarafından admin
Bu haftaya sınıfımızda hazırladığımız matematik materyalleri ile başladık. Küçük grup çalışmaları yaparak, toplama işlemleri yaptık. “Arttı, daha, eşittir” kavramlarını kullandık, “… aklımızda tutalım., … üzerine sayalım” eylemlerini gerçekleştirdik. En çok da; “grup halinde çalışabilme” yi öğrendik.
3-A Sınıfı OCak 2.Hafta
1 Mart 2016 /0 Yorumlar/in 3A Sınıfı /tarafından admin
Bu hafta ara tatilinde yaklaşmasıyla sınıfımızda geçen hafta belirleğimiz eksiklerimizi kapatmak, tekrarlar ve pratikler yapmak üzerine çalışmalarımıza ağırlık verdik.
Türkçe dersinde ” Asla neden diye sorma? ” kitabının resimleri üzerine yorumlar yaptık ve bizde o resimlerden kendi hikayemizi oluşturmak üzerine çalışmalara başladık.
1 Mart 2016 /0 Yorumlar/in 2A Sınıfı /tarafından admin
Bu hafta sömestr tatiline yaklaşmamızla beraber öğrencilerimizle doğa temamız ve bize katkıları üzerine konuştuk. Bu sırada öğrencilerimiz en çok bilinçli tüketim üzerine konuştu ve buradan para kullanımına geçiş yaptılar.
– Ben hep babama hatırlatıyorum mesela o şu ilaç kutusu çöp diyor ben hayır o kağıt geri dönüşümü diyorum. Bu arada ben şey gördüm; ilaç kutularının üstünde körler için olan yazı vardı.