Download "MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (48-60 AY) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ARALIK 2016 AYLIK PLAN"
1 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (48-60 AY) TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI ARALIK 2016 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Ø Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Ø Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Ø Gerçek durumu inceler. Ø Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. Kazanım 3. Algıladıklarını hatırlar. Ø Nesne durum yada olayı bir süre sonra yeniden söyler. Kazanım 4. Nesneleri sayar. Ø İleriye/geriye doğru birer birer ritmik sayar. Ø Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Ø Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Kazanım 5. Nesne yada varlıkları gözlemler. Ø Nesne/varlığın adını söyler. Ø Nesne/varlığın rengini söyler. Ø Nesne/varlığın şeklini söyler. Ø Nesne/varlığın tadını söyler. Ø Nesne/varlığın miktarını söyler. Ø Nesne/varlığın kokusunu söyler. Kazanım 6: Nesne yada varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Ø Nesne varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir Ø Nesne varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir Ø Nesne varlıkları tadına göre ayırt eder, eşleştirir. Ø Nesne varlıkları miktarına göre ayırt eder, eşleştirir. Ø Nesne varlıkları kokusuna göre ayırt eder, eşleştirir. Ø Eş nesne varlıkları gösterir.
2 Kazanım 7: Nesne yada varlıkları özelliklerine göre gruplar. Ø nesne varlıkları rengine göre gruplar Ø nesne varlıkları şekline göre gruplar Ø nesne varlıkları tadına göre gruplar. Ø Nesne/varlıkları miktarına göre gruplar. Ø Nesne/varlıkları kokusuna göre gruplar. Kazanım 8: Nesne yada varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Ø nesne varlıkların rengini ayırt eder karşılaştırır. Ø nesne varlıkların şeklini ayırt eder karşılaştırır. Ø nesne varlıkların tadını ayırt eder karşılaştırır. Ø Nesne varlıkların miktarını ayırt eder karşılaştırır. Ø Nesne varlıkların kokusunu ayırt eder karşılaştırır. Kazanım 9. Nesne yada varlıkları özelliklerine göre sıralar. Ø Nesne varlıkları ağırlıklarına göre sıralar. Kazanım 10. Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. Ø Nesnenin mekandaki konumunu söyler. Ø Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Ø Mekanda konum alır. Kazanım 12. Geometrik şekilleri tanır. Ø Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Ø Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir. Kazanım 14. Nesnelerle örüntü oluşturur. Ø En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Ø Bir örüntüdeki eksik bırakılan öğeyi söyler. Ø Bir örüntüdeki eksik bırakılan öğeyi tamamlar. Kazanım 16. Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Ø Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler.
3 Kazanım 19: problem durumlarına çözüm üretir Ø problemi söyler Ø probleme çeşitli çözüm yolları önerir Ø çözüm yollarından birini seçer. Ø Seçtiği çözüm yolunu dener. Ø Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. DİL GELİŞİMİ Kazanım 4. Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Ø Cümle kurarken isim kullanır. Ø Cümle kurarken fiil kullanır. Ø Cümle kurarken çoğul ifadeler kullanır. Ø Cümle kurarken olumsuzluk yapılarını kullanır. Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. Ø Konuşma sırasında göz teması kurar. Ø Konuşmayı başlatır. Ø Konuşmayı sürdürür. Ø Konuşmayı sonlandırır. Ø Jest ve mimikleri anlar. Kazanım 6. Sözcük dağarcığını geliştirir. Ø Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Ø Sözcükleri hatırlar ve anlamlarını söyler. Ø Yeni öğrendiği sözcükleri anlamına uygun olarak kullanır. Kazanım 7. Dinlediklerinin /izlediklerinin anlamını kavrar. Ø dinledikleri izledikleri hakkında yorum yapar. Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Ø Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Ø Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Ø dinlediklerini izlediklerini başkalarına anlatır Ø dinlediklerini izleidklerini resim yoluyla sergiler
4 Kazanım 11. Okuma farkındalığı gösterir. Ø yetişkinden kendisine kitap okumasını ister. Ø Okumayı taklit eder. Kazanım 12. Yazı farkındalığı gösterir. Ø Duygu ve düşüncelerini bir yetişkine yazdırır. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. Ø fiziksel özelliklerini söyler. Kazanım 2. Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır. Ø Anne ve babasının adını, soyadını,mesleğini vb. söyler. Ø Anne babasının saç rengi, boyu, göz rengi gibi fiziksel özelliklerini söyler. Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Ø Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Kazanım 4. Bir olay yada durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Ø Başkalarının duygularını söyler. Ø Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Kazanım 6. Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. Ø Haklarını söyler. Ø Başkalarının hakları olduğunu söyler. Ø Haksızlığa uğradığında neler yapabileceğini söyler. Kazanım 8. Farklılıklara saygı gösteririr. Ø Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler Ø İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler. Kazanım 10:sorumluluklarını yerine getirir Ø sorumluluk almaya istekli olur Ø üstlendiği sorumluluğu yerine getirir Ø Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
5 Kazanım 13. Estetik değerleri korur. Ø Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Kazanım 15. Kendine güvenir. Ø Grup önünde kendini ifade eder. Kazanım 17. Başkalarıyla sorunlarını çözer. Ø Arkadaşarıyla sorunlarını çözemediği zamanlarda yetişkinlerden yardım ister. MOTOR GELİŞİM Kazanım 1. Yer değiştirme hareketleri yapar. Ø Engelin üstünden atlar. Ø Tek ayak sıçrayarak belirli mesafeye ilerler. Ø Koşarak bir engel üzerinden atlar. Ø Çift ayak sıçrayarak belirli mesafeye ilerler. Kazanım 2. Denge hareketleri yapar. : Ø Tek ayak üzerinde durur. Ø Tek ayak üzerinde sıçrar. Ø Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Ø Konma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Ø Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Ø Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Ø Çizgi üzerinde yönergeler doğrultusunda yürür. Kazanım 3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. Ø Atılan topu elleriyle tutar. Ø Küçük topu tek elle yerden yuvarlar. Ø Topu olduğu yerde ritmik olarak sektirir. Kazanım 4. Küçük kas kullanımını gerektiren hareketleri yapar. Ø Malzemeleri keser, yapıştırır, değişik şekillerde katlar. Ø Malzemelere elleriyle şekil verir, araç kullanarak şekil verir Ø Nesneleri ipe vb. dizer.
6 Kazanım 5. Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Ø Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 1. Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Ø Dişini fırçalar, elini, yüzünü yıkar, tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar. Kazanım 2. Giyinme ile ilgili işleri yapar. Ø Giysilerini çıkarır/giyer. Ø Ayakkabılarını çıkarır/giyer. Ø Düğme açar/kapar. Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ø Ev ve okuldaki eşyaları katlar/asar/yerleştirir. Kazanım 4. Yeterli ve dengeli beslenir. Ø Sağlığı olumsuz etkileyen yiyecekleri yemekten / içmekten kaçınırlar. Kazanım 5. Dinlenmenin önemini açıklar. Ø Dinlendirici etkinliklere katılır. Kazanım 7. Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. Ø Tehlikeli olan durumları söyler. Kazanım 8. Sağlığı ile ilgili önlemler alır. Ø Sağlığını korumak için yapması gerekenler söyler.
7 KAVRAMLAR RENKLER : turuncu pembe beyaz ŞEKİL: üçgen - kenar - köşe SAYI: 1-20 arası sayılar (5-6) MİKTAR: ağır hafif YÖN- MEKANDA KONUM : alt/üst/orta altında/ortasında/üstünde yanında DUYU : tatlı, tuzlu, ekşi sert/yumuşak taze/bayat DUYGU: kızgın ZIT: Hızlı/Yavaş Aç/Tok BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ALAN GEZİLERİ AİLE KATILIMI DÜNYA İNSAN HAKLARI GÜNÜ TÜRK MALLARI HAFTASI YENİ YIL NİLOYA MÜZİKALİ PAZAR MARKET ALIŞVERİŞİ
8 DEĞERLENDİRME Çocuklar : Program : Öğretmen: OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENİ SEVİM GÖKTAŞ OKUL MÜDÜRÜ NEBAHAT BOĞUT