: Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Doktora
Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Anabilim Dalı, 1988 yılında Sosyal Bilimler Enstitüsü içinde kurulmuştur. 2008yılından beri Türk Dili ve Edebiyatı alanında doktora derecesi vermektedir ve şu anda kayıtlı 2 öğrencisi mevcuttur.
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği, Doktora Derecesi
Eğitim programı Türk Dili Eğitimi konusunda kişisel ve mesleki gelişimlerine katkıda bulunmak amacı ile hazırlanmıştır. Program dili Türkçe dir. Türkçe ve İngilizce dersler mevcuttur.
1 Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi alanında yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak bu alandaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri, özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde derinleştirebilir.
2 Genelde edebiyat özelde Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki Türkiye ve dünyadaki yeni bilgilere ulaşabilir, bilgileri sistematik bir biçimde düzenleyebilir ve yeni bilgiler üretebilir.
3 Alanındaki bir sorunu çözmeye yönelik özgün araştırma yaparak bilime katkıda bulunabilir.
4 Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi alanında ileri sürülmüş yeni fikir ve kuramların eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.
5 Alanına yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilir ya da bilinen bir yöntemi farklı metotla yeni bir alana uygulayabilir.
6 Yeni fikirler alanında yaratıcı, eleştirel, problem çözme ve karar verme becerileri geliştirmek.
7 Gerek öğretim süreçlerinde bilginin üretim ve paylaşımında gerekse diğer yaşam boyu öğrenme aşamalarında etik kurallara uygun davranabilir.
8 Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili sorunların çözümünde stratejik karar verebilme aşamalarını kullanarak ilgili kişi ve kurumlarla işlevsel iletişim kurabilir.
9 Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilere kazandırmak için etkili öğretim stratejilerini geliştirebilir ve uygulayabilir.
10 Türk Dili ve Edebiyatı ile diğer disiplinler arasındaki bilimsel çalışmaları izleyebilir, bağımsız ya da grupla birlikte onlara katılabilir veya bu çalışmaları organize edebilir.
11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilir ve tartışabilir.
ORTA TÜRKÇE DÖNEMI TARIHI METINLERI
TÜRK DILI TARIHI ÜZERINE İNCELEMELER
KARŞILAŞTIRMALI EDEBIYAT BILIMI
KLASIK TÜRK EDEBIYATINDA KAVRAMLAR, TERIMLER
TÜRK EDEBIYATINDA HIKAYE
EDEBIYAT ARAŞTIRMA YÖNTEMLERI
HALK ŞIIRI İÇERIK İNCELEMELERI
TÜRK EDEBIYATINDA FIKIR VE SANAT AKIMLARI
KARŞILAŞTIRMALI TÜRKÇE DILBILGISI
ÇAĞDAŞ TÜRK ŞIIRI İNCELEMELERI
TÜRK EDEBIYATININ FIKRI VE KÜLTÜREL TEMELLERI
TÜRK HALK EDEBIYATINDA MOTIF ARAŞTIRMASI
TÜRKIYE TÜRKÇESI'NIN SÖZ DIZIMI
TÜRK ROMANINDA EĞITIM SORUNLARI
SÜRELI YAYINLARDA TÜRK EDEBIYATI
ÇAĞDAŞ TÜRK ROMANINA ELEŞTIREL YAKLAŞIMLAR
Her yarıyılda bir ders için en az bir ara sınavı yapılır. Ara sınavın, yarıyıliçi çalışmalarının ve yarıyılsonu sınavlarının o dersin başarı notuna ne şekilde yansıtılacağı ve dersin haftalık bazda tüm yarıyıl için içeriği, ders kitabı ve ilgili literatürü yarıyıliçi sınav ve uygulama tarihleri dersi veren öğretim üyesi tarafından yarıyılın başında Enstitü Müdürlüğüne ve öğrencilere bildirilir. Öğrenciye verilecek yarıyıl sonu ders notu, ara sınavlar, yarıyılsonu sınavı, ve/veya yarıyılsonu proje çalışması değerlendirmesi ile dönem içi çalışmaları ve derse devamı gözönünde tutularak öğretim üyesi tarafından, yarıyıl başında öğrencilere ve enstitüye verilen ders tanıtım bilgileri içinde yer alan esaslara göre takdir olunur.