absconderNETTEK - Williams Sendromu Bilgilendirme ve Paylaşım Sitesi
Published in WS BİLGİ
Düşük doğum ağırlığı, zeka geriliği , kas iskelet sistemindeki gelişme geriliği ve bu hastalığa özel tipik yüz görünümü (elf, peri )benzeri ile karakterize olan bir hastalıktır. hastaların genellikle zeka düzeyi düşük omakla birlikte dil, müzik ve sosyal becerileri oldukça iyidir. elastin ve lim kinaz genlerinin ortadan kaybolması ile oluşan genetik bir hastalık olmakla beraber bu yok olma kendiliğinden ortaya çıkan mutasyonlarla olduğu için hastalıkla ilgili aile öyküsü olmayabilir.
tipik yüz görünümü
Williams Sendromlu çocuklar dışa dönük ve sosyaldir, konuşmayı severler özellikle büyükleri ile diyalogdan zevk alırlar. Yardımcıdırlar, birlikte yapılan işleri severler, kibar, anlayışlıdırlar. Formaliteleri severler ve uyarlar, düzenli şeylerden hoşlanırlar, büyükleri taklit ederler, masumiyetlerinin yanında büyüklerinin kelimelerini kullanmaktan hoşlanırlar. Aktüeldirler, fakat öğrenmeleri yavaş olur. Motor koordinasyonunda zorlanırlar, bisiklet sürme,düğme açıp-kapama, makasla kesme ve kalem tutmayı vazife kabul edip yapmakta zorluk çekerler, ama pes etmezler. Öğrenme güçlükleri çok alt seviyede değildir. Aileye bağlı oldukça iyi kelime hazineleri vardır, okul çağında anlaşılır tane tane konuşmayı başarırlar.Grup etkinlikleri ile motor güçlükleri aşılabilmektedir. Sürekli oturarak uzun süreli etkinlerde zorluk çekmektedirler. Grup çalışmalarında başarıları yüksektir ancak uzun süren çalışmalardan da sıkılabilmektedirler.
Yaşıtları ile arkadaş edinmede zorluk çekerler. Heyecanlıdırlar, kendileri ve diğerleri için endişelenirler. Tuvalet, yeme-içme, uyuma oldukça iyi düzeydedir. Yüksek tiz seslerden rahatsız olurlar. William Sendromlu çocukların her biri ayrı özellikler gösterdikleri için onlara uygun eğitim ortamı belirlemek zorlaşmaktadır. Bazı Williams Sendromlu çocuklar normal sınıflarda eğitim almakta ve bu çocuklar normal akranlarına uyum sağlayabilmektedir. Bazı William Sendromlu çocuklar ise özel eğitim sınıflarında eğitim görmektedir.Williams Sendromlu çocuklarda okuma-yazma becerilerinde okuma becerilerinden yola çıkmak, bu çocuklar için yazma becerilerinden daha kolaydır.
Sevdiği konularla ilgili resimlerle başlayıp konulara ait kelimeleri kullanmak, kelimeleri görerek algılamasını sağlamak William Sendromlu çocukları motive etmekte, severek çalıştıkça okuma becerileri kolaylaşmaktadır. Yazma becerilerinde bu çocuklarda el-göz koordinasyonunda yetersizlikler gösterdikleri için yazma becerilerinde çok tekrarlar yapmak gerekmektedir.Aritmetik becerileri bu çocukların en fazla zorluk çektikleri alandır. Yetişkin William Sendromlu çocuklar kişiler bile rakamları doğru yazıp işlem yapmakta, hatta saat öğrenmekte bile zorlanırlar. William sendromlu çocukların kelime hazineleri geniştir, onları sevdikleri konuda konuşturmak önemlidir.
Pek çok William Sendromlu çocuk müzik,ritim ve kafiye konusuna ilgi duyarlar ve çok severler. Bu durum şarkı şiir öğrenmeyi kolaylaştırır hatta tekerlemeleri çok kolay öğrenebilmektedirler.Belirli konularda hafızları çok üstündür, bellekleri kuvvetlidir, bu eğitimde kullanılabilir. Her türlü nakliye araçları, iş makineleri, pop yıldızları,haber programları,böcekler, doğa hareketleri ilgilerini çok çeker, bunlar bu çocukları motive etmekte kullanılabilir. Seyahat etmeyi çok severler. Okuldaki eğitimlerine paralel olarak bireysel ilgileri doğrultusunda bir meslek sahibi olabilirler.
Kaynak: Erdi Kanbaş - Özel Eğitim Uzman
Williams Sendromu nadir rastlanılan,genetik bir durumdur.Bireyin gelişimini etkilediği gibi bazı sağlık sorunlarını da berbaerinde getirir.20.000 bebekten bir tanesinde görülen bu durum hem kız hem de erkek çcouklarını aynı oranda etkilemektedir.Karakteristik yüz özelliklerine sahip olan bu bireylerde erken bebeklikte yeme problemleri görülür.Çiğneme ve yutma da problemler yaşarlar.Bu da kas yapılarından kaynaklanmaktadır.Özellikle yetişkinlerle olmak üzere sosyal yönü ağır basan bireylerdir.Dışa dönük,yabancılardan korkmayan,yardım etmeyi seven bireylerdir.