1., 2. ve 3. SINIFLAR
AKADEMİK BAŞARI UNSURLARI
Okulun özgün öğrenme ortamı ve zenginleştirilmiş eğitim programları sayesinde hazırlık sınıfında araştırmaya ve sorgulamaya dayanan, yenilikçi ve yaratıcı öğretim yaklaşımlarıyla öğrencilerin, eleştirel düşünen, yaratıcı, sorgulayan, merak eden, iletişim kuran, hoşgörülü, öğrenmeye, çevreye ve diğer insanlara karşı sorumluluk bilinci olan ve motivasyonu yüksek bireyler olarak geliştirilmelerine uygun bir ortam vardır. Hazırlık sınıflarımız bilgiyi yaşayarak öğrenir.
Okulumuz 2013 yılında Uluslararası Bakalorya Organizasyonu İlk Yıllar Programı(PYP) yetkisini almış olup hazırlık sınıfından itibaren sorgulama temelli okul programı uygulanır. Hazırlık sınıflarımızda öğrencilerimiz doğal bir araştırma ve sorgulama süreci yaşayarak, kendileri, yakın çevreleri, ülkesi için küresel anlamda önemi olan değer ve bilgileri edinir ve doğal, fiziksel ve sosyal dünyayı anlamak için çalışmalar yapar. Bütünsel ve disiplinler arası yaklaşımla, çocukların matematik, fen ve sosyal bilimler alanlarında kavrama ve becerilerini geliştirmeye yönelik planlamalar yapılır. Düşünme, sosyal, iletişim, öz yönetim, araştırma becerileri geliştirilir. Tüm bu çalışmaların temelinde öğrencilerin bireysel farklılıkları da önemle ele alınır ve onların yetenek, ilgi, merak ve ihtiyaçlarına göre farklılaştırılmış uygulamalar yapılır. Okulumuzda Hazırlık Sınıfı ,1. sınıfa hazırlık süreci olarak düşünüldüğünden derslerde sonraki yıl programının alt yapısı oluşturulur .
İngilizce eğitimi yaş grubuna uygun pedagojik yaklaşımlar ve dil öğrenimi konusundaki uzman eğitimci kadromuz tarafından verilir. Hazırlık sınıflarında öğrencilerimize İngilizce görsel ve işitsel yöntemler aracılığıyla veriliriken, dile karşı merak uyandırılır. İngilizce üniteleri diğer branşlarla paralel hazırlanarak holistik, bütünsel öğrenme sağlanır. Öğrencilerin İngilizce dinleme, konuşma becerilerini yaş seviyesine uygun biçimde etkin olarak kullanması sağlanır.
Matematik dersinde günlük hayattan örnekler verilerek okuduğunu anlama, yorumlama, şekil çizme ve problem çözme becerileri geliştirilir. Öğrencilerin öğrendikleri konu ile ilgili problemleri çözerken işlem basamakları ve düzenine özen göstermeleri üzerinde titizlikle durulur. Öğrencilerin stratejik düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla Matematik saatlerinde zeka oyunlarına ayrılmış özel bir ders saati bulunmaktadır. Sosyal Bilimler ve Fen Bilimleri derslerinde deney, gezi, gözlem ve raporlamaya mutlaka yer verilir. Konuların işlenişinde bilimsel düşünme basamakları öğrenilir, uygulanır ve sunumlar gerçekleştirilir. Ders içerikleri araştırma ve projelere dayalı olarak planlanır ve bu sayede öğrencilerin özyönetim, araştırma, iletişim ve sosyal becerilerinin gelişimi de desteklenmiş olur
Okulumuzun İngilizce için Milli Eğitim Bakanlığı gereklilikleri ve IB Dil Kapsam Sıralama Dokümanıyla uyumlu bir müfredat haritası bulunmaktadır. Müfredat haritası yıl grubuna göre; dilsel işlevleri, kelime bilgisini, okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini içerir.
PYP grubunda İngilizce derslerimiz Sorgulama Ünitelerine paralel olarak planlanır. 1. ve 2. sınıfta öğrencilerin telaffuzunu desteklemek amacıyla Phoenics/ Ses Bilgisi dersleri yapılmaktadır. 3 ve 4. sınıflarda ise öğrencilerimiz İngilizce drama etkinliği de yaparlar. Dönem sonunda okudukları baş ucu kitaplarına ait çocuk oyunlarını okul topluluğuna ve velilerine sunarlar.
Haftalık ders planında okuma, yazma, dinleme ve konuşma eşit şekilde yer alır. Teknoloji kullanımlarını anlamlı bir şekilde arttırmak amacıyla 2. sınıftan itibaren öğrenciler özgün metinleri, fiction and non fiction metinleri içeren GLOBED online okuma programını kullanmaya başlarlar. PYP grubunda öğretmenler serbest okuma çizelgeleri ile öğrencilerin okul dışında okuduklarını takip ederler.
Okulumuzda 1,2 ve 3’üncü sınıflarda sınıf öğretmenleri bu yılların birinde uzmanlaşır. Öğretmenler her yıl aynı sınıfı okuttuğu için planlama, yaş grubuyla iletişim ve yenilikleri takip konusunda performanslarını arttırırlar.
Öğretimde sınıflar arası birliği, beraberliği, dengeyi sağlamak amacıyla ilkokulda hazırlıktan itibaren tüm sınıflarda branş koordinatörleri görev yapar. Bu yıllarda sınıf öğretmenleri tarafından verilen Hayat Bilgisi, Türkçe ve Matematik dersleri, sınıf öğretmenleri ile birlikte branş koordinatörleri başkanlığında planlanmaktadır.
1-8. sınıflar takviye çalışmaları
Öğretmenler her sınıf düzeyinde ihtiyaç duydukları durumlarda öğrencisini hafta sonu ve hafta içi okul çıkış saatleri sonrasında takviye kursu için çağırır ve eksikleri telafi eder.
Hazırlık ve 1. sınıftan itibaren öğrencilerimize günlük akademik programın yanı sıra pek çok etkinlik, haftalık öğretim programı içinde ders olarak sunulmaktadır. Görsel Sanatlar, Müzik, Oyun ve Fiziki Etkinlik, Takım Sporları (Basketbol, Futbol, Voleybol), Yüzme, Halk Oyunları, Drama, Satranç derslerinde her öğrencinin belirli bir düzeyde bilgi edinmesi amaçlanmaktadır. Temel derslere paralel ortak planlamalarla ana dersleri desteklemektedirler.
3. sınıftan itibaren ise öğrencilerimiz kendi ilgi alanları ve yeteneklerine göre seçebildikleri kulüp çalışmalarına katılabilirler. Okulumuzda öğrencilerimize Tiyatro, Enstrüman (Yan flüt, keman, viyolonsel, saksafon), Çoksesli Koro; Robotik, Bilim Dünyası, El Sanatları, Bilgisayar Programlama, Satranç, Basketbol, Voleybol, Futbol, Halk Oyunları, Zumba-Plates kulüpleri seçenek olarak sunulmaktadır.
Öğrencilerimiz okulda ayrıca öğretmenlerin gözlem ve değerlendirmeleri sonrası ilgi ve yeteneklerine göre okulun Yüzme, Voleybol, Basketbol, Futbol, , Satranç, Matematik olimpiyatı takımlarına davet edilirler ve okulun haftalık okul saatleri dışında belirlenmiş olan çalışma ve antrenmanlarına katılırlar ve okulu okul dışı müsabaka ve yarışmalarda temsil ederler.