3.Sınıf Sene Başı Zümre Öğretmenler Toplantı Tutanağı
18.Ağustos.2010, 15:13 #1
2008-2009 ÖĞRETİM YILI 3.SINIFLAR ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU
1.DÖNEM TOPLANTI TUTANAĞI
Toplantı Tarihi : 02/09/2008
Toplantı Yeri : İhlas İlköğretim Okulu toplantı salonu
Toplantı Saati :10:00
2.2007-2008 öğretim yılı için zümre başkanı seçimi.
3. Zümrenin öğretmenlerinin birbiri ile uyum içinde çalışması ve alınan kararlara birebir uyulması.
4. Seçmeli ders programlarının incelenmesi ve ders seçimi.
5.Ünitelendirilmiş yıllık planlar, günlük planların yapılması, Atatürkçülük ile ilgili konuların kabulüne yönelik 2504 Sayılı Tebliğler Dergisinin incelenmesi ve Atatürkçülük konularının planda gösterilmesi.
6. 27.08.2003 tarih ve 25212 sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde 5.değişikliğinin yapıldığı , 20.08.2007 tarih ve 26619 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan yönetmeliğin incelenmesi.
7. Kutlanacak belirli gün ve haftaların görüşülmesi.
8. Öğrenci kılık ve kıyafetleri.
9.Öğrencilerim ders araçlarının kullanılması ve temini.
10. Sınıf içi ders araç gereçlerinin kullanımı.
11. Öğrencilerin devam-devamsızlığı.
12. Sınıf ve okul temizliği.
13.Metod ve teknikler
15. Öğrenci ihtiyaç listesinin belirlenmesi.
16. Performans ve Proje Görevleri
17. Kaynak kitapların seçilmesi ve kararlaştırılması.
18. Okul aile işbirliğini geliştirici faaliyetler hakkında görüşülmesi (veli toplantıları)
19. .Dilek ve temenniler.
GÜNDEM MADDELERİ GÖRÜŞMELERİ:
Zümre toplantısı Müdür Yardımcısı Nevzat YILDIZ başkanlığında toplandı. Nevzat YILDIZ açılış yaparak zümre başkanı seçilmesi gerektiğini söyledi. 3B sınıf öğretmeni mazeretli olduğu için toplantıya katılamamıştır.
2- 2008-2009 İÇİN ZÜMRE BAŞKANI SEÇİMİ
3/E sınıf öğretmeni Numan AKKOYUNLU 3/F öğretmeni Hülya TEPE'yi başkanlığa önerdi. Oy birliği ile Hülya TEPE zümre başkanı seçildi.
3. ZÜMRENİN ÖĞRETMENLERİNİN BİRBİRİ İLE UYUM İÇİNDE ÇALIŞMASI
Numan AKKOYUNLU zümrede alınan kararlara tüm öğretmenler birlik içinde çalışarak uyduğunda hem işimiz kolaylaşır hem de birbirimizin tecrübelerinden faydalanırsak zümrenin faydasına ulaşılmış olur dedi.
Kamuran AYDIN zümrede çalışmaların ortak bir anlayışla ve paylaşarak hazırlanan bilgilerin öğrencilerin farklı görüşlere alışması açısından önemli olduğunu söyledi.
Özlem OKAY her sınıfın farklı seviyelerde olduğunu bunun için bazı sınıflarda farklı çalışmalar yapılabileceğini söyledi.
Numan AKKOYUNLU bu tarz çalışmalarında birlikte yürütülmesi gerektiğini zümrenin birbirine destek olması gerektiğini belirtti.
4-SEÇMELİ DERS PROGRAMLARINI İNCELENMESİ VE DERS SEÇİMİ
Hülya TEPE 2008/2009 öğretim yılında seçmeli ders olarak takviye ve etüd çalışmalarını alalım. Dönüşümlü olarak Türkçe ve matematik dersinin eksik konularını tamamlayalım dedi.
Dilek ASLAN Diğer ders olarak ta bilişim ve teknoloji dersini seçelim dedi.
Kamuran AYDIN Bilişim ve teknoloji dersini seçersek Bilgisayar öğretmenimiz derslere girerse öğrenciler hem daha iyi öğrenir hem de uygulama ile bilgileri pekişir dedi..
5- Ünitelendirilmiş yıllık planlar,günlük planların yapılması, Atatürkçülük ile ilgili konuların kabulüne yönelik 2504 Sayılı Tebliğler Dergisinin incelenmesi ve Atatürkçülük konularının planda gösterilmesi
Hülya TEPE yeni müfredat planlarının öğretmen kılavuz kitaplarında bulunduğunu bunun için kılavuz kitabı olmayan derslerin planlarını araştırıp günlük planları düzenleyelim dedi.
Özlem OKAY Yeni planların değiştirilmesinden dolayı 2551 ayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan yeni ünitelendirilmiş yıllık planlar doğrultusunda yeni planların hazırlanması gerekiyor.2588 sayılı T.D değişikliklere dikkat edelim dedi.
Dilek ASLAN Ünitelendirilmiş yıllık planlarda ve günlük planlarda Atatürkçülük konularını 2504 sayılı T.D.ni inceleyip aktaralım.
Numan AKKOYYUNLU Ünite sürelerinin çevre şartlarının da göz önünde bulundurularak birlikte tespit edelim dedi.
Kamuran AYDIN Her üniteyi birlikte ve zamanında bitirmeye çalışalım. Ünitelerin işlenişi süresince de sınıflar arasında bilgi alış verişinde bulunalım.
6- 20.08.2007 tarih ve 26619 sayılı Resmi Gazetede
yayınlanan yönetmeliğin değişikliklerinin incelenmesi
Hülya TEPE Okul idaresinin yönetmelik değişiklikleri ile ilgili yapmış olduğu toplantı bizi yeterince aydınlattı.
Kamuran AYDIN Yönetmeliğin değişikliklerinin işlenmiş olduğu hali ile edinsek iyi olur.
Numan AKKOYUNLU İlgili resmi gazete de zaten var çıkartıp okulda çoğaltalım, velileri de bilgilendirelim.
7-KUTLANACAK BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR.
Hülya TEPE Belirli gün ve haftaları derslerle ilişkilendirilip zümre olarak koordineli bir şekilde birlikte kutlanma etkinlikleri yapalım.
8- ÖĞRENCİ KILIK VE KIYAFETLERİ
Kamuran AYDIN: Kız çocuklarının saçları temiz, taralı, uzun ise örgülü, çoraplarını giymiş, ayakkabılı olmalarının sağlanmasına çalışalım.
Numan AKKOYUNLU Erkek öğrencilerin ise saçları tıraşlı, ayakkabılı, elbiselerinin temiz ve tertipli bir şekilde okula gelmelerini sağlayalım.
Özlem OKAY: Okula tertipsiz ve düzensiz gelen öğrencilerin velilerinin okula çağrılmaları ile bu tip sorunların giderilmesine çalışalım.
Hülya TEPE: Öğrencilerin kılık ve kıyafetlerinin düzenli olması için gerektiğinde idare ile işbirliğine gidilmesinde yarar olacağı kanısındayım.
9- ÖĞRENCİLERİN DERS ARAÇ VE GEREÇLERİNİN TEMİN EDİLMESİ VE KULLANILMASI
Dilek ASLAN Bu eğitim öğretim yılında öğrencilerin ders kitaplarının devlet tarafından parasız dağıtımı yapıldığından diğer ders araç ve gereçlerini tamamlamada zorluk çekenlere yardım edilmesine çalışalım dedi.
Kamuran AYDIN: Her öğrencinin her ders için gerekli olan araç ve gereci almalarını sağlayalım. Ders araç ve gereçleri eksik olanların ise temin edilmesine gayret gösterelim dedi.
Hülya TEPE : Ders araç ve gereçlerini alamayacak kadar fakir olan öğrencilerin durumlarını idare bildirerek bunların sorunlarının giderilmesine çalışalım dedi.
Numan AKKOYUNLU : Öğrencilerin ders araç ve gereçlerini düzenli kullanmaları için gerekli eğitim ve alışkanlığın verilmesine gayret gösterelim dedi.
10- SINIF İÇİ DERS ARAÇ VE GEREÇLERİ
Özlem OKAY Grafiklerin amacına uygun ve doğru biçimde işlenmesi çalışmalarını yapalım. Matematik dersinde öğrencilerin grafik konularını çok sevdiklerini ve grafikleri öğrencilerle birlikte işlemenin bilgilerini daha da pekiştireceğini belirtti.
Hülya TEPE Ünite, resim, yazı köşelerinin amacına uygun işlenmesine çalışalım.
Dilek ASLAN Sınıfın içindeki der araç ve gereçlerinin eğitim-öğretim çalışmalarına yardımcı olacak şekilde düzenlenmesini yapalım dedi.
11- ÖĞRENCİLERİN OKULA DEVAMLARININ SAĞLANMASI
Numan AKKOYUNLU Öğrencilerin okula düzenli şekilde devamlarının sağlanmasına çalışalım. Okula devam etmeyen veya okulu aksatan öğrencilerin okul idaresi ve veli işbirliği ile bu tür sorunların giderilmesine çalışalım dedi.
Kamuran AYDIN bu öğretim yılında yeni öğrencilerimizle yakından ilgilenilmesini ve bu öğrencilerin okula ve sınıfa uyumlarına yardımcı olunmasına çalışalım dedi.
12- SINIF VE OKUL TEMİZLİĞİ :
Hülya TEPE sınıf içi nöbetçi öğrenci çizelgesi yapalım ve düzenli takibini yapalım dedi.
Kamuran AYDIN: Temizlik kulübünün görevlerini bütün sınıfa kavratalım, kulüp görevlilerinin görevlerini tam olarak yapmalarını sağlayalım.
Özlem OKAY: Her gün ilk dersin ilk on dakikalık bölümündeki temizlik kontrollerini aksatmamaya çalışalım.
13- DERSLERDE İŞLENECEK METOD VE TEKNİKLER
Dilek ASLAN Türkçe derslerinin işlenişinde her ders de tüm konuların birlikte ele alınması gereği yeni program dahilinde olup mesela bir ders de hem anlatım, hem okuma, hem yazma ve hem de anlama çalışmalarına yer vermemiz gerekmektedir.
Hülya TEPE Türkçe derslerinde ders kitaplarındaki resimlere ağırlık vererek anlama ve yorum yapma becerilerinin geliştirilmesine çalışalım dedi.
Kamuran AYDIN Türkçe derslerinde anlatım ve anlama çalışmalarını daha geniş olarak ele alalım ve uygulamaya çalışalım dedi.
Numan AKKOYUNLU Türkçe derslerinde düzgün yazı yazma becerilerinin geliştirilmesine yönelik olmak üzere hazır matbu güzel yazı defterlerinin zümrece amacına uygun şekilde kullanılmasının yararlı olacağı düşüncesindeyim dedi.
Dilek ASLAN Türkçe derslerinde soru-cevap, anlatım, dinleme, izleme, yazma metotlarına sıklıkla yer vererek kullanalım dedi.
Kamuran AYDIN Türkçe derslerinde güzel konuşma ve güzel yazı yazma çalışmalarına daha çok yer verelim. dedi.(Dikte)
Hülya TEPE Türkçe derslerinde sesli okumanın yanında sessiz okumalara ağırlık vermeye çalışalım.
Özlem OKAY Türkçe dersinin konularıyla ilgili öğrencilerin araştırmaya yöneltilmesini istiyorum, araştırma yapma becerilerinin geliştirilmesine çalışalım dedi.
Numan AKKOYUNLU Matematik derslerinde soru-cevap, problem çözme metotlarının yanında her soruya ait şekil ve grafiklerin çiziminin yapılarak derslerin daha akılda kalıcı olmasına çalışalım.
Hülya TEPE Matematik derslerinde zihinden problem çözme becerilerinin geliştirilmesine çalışalım.
Dilek ASLAN Matematik derslerinin işlenişinde sınıf içi ve çevredeki araç ve gereçlerden yararlanarak uygulamalı olarak işlenmesine çalışalım dedi
Özlem OKAY Matematik konularının yeri geldiğinde oyunlaştırılarak işlenmesine çalışalım dedi.
Hülya TEPE Matematik derslerinde öğrencilerin ritmik sayma becerilerinin geliştirilmesine çalışalım.
Kamuran AYDIN Hayat Bilgisi derslerinde anlatım yaptırılmasına, konuların sonundaki konu ve ünite değerlendirme sorularının yapılmasına çalışalım dedi.
Dilek ASLAN Hayat Bilgisi dersinin işlenişinde elimizden geldiğince yakın çevremizde bulunan canlı ve cansız materyallerden yararlanmaya çalışarak konuların daha akılda kalıcı olmasına çalışalım dedi.
Hülya TEPE Görsel sanatlar-Müzik-Beden Eğitimi derslerinde ünite planlarındaki konuların sınıf, okul araç ve gereçlerinin de göz önünde bulundurularak işlenmesine gayret edelim dedi.
Özlem OKAY Görsel sanatlar derslerinde duygu ve düşünceleri ifade edici çalışmalara yer verelim.
Numan AKKOYUNLU Sanat etkinlikleri dersinin ünite konularını diğer derslerle ilişkilendirmesinin yararlı olacağı kanısındayım dedi.
Kamuran AYDIN Belirli gün ve haftalarla ilgili resim çalışmalarını aksatmadan uygulayalım.
Hülya TEPE Hayat Bilgisi dersiyle ilgili konuların gereğinde görsel sanatlar dersinde konuların pekiştirilmesi açısından uygulamanın yapılmasının önemli olduğunu söyledi.
Özlem OKAY Müzik dersinde ünite konularının işlenmesine azami önemi gösterelim dedi.
Dilek ASLAN : Belirli gün ve haftaların zamanında ve birlikte işlenip kutlanmasına çalışalım dedi.
Numan AKKOYUNLU Üniteler sonunda sözlü, soru-cevap, test, anlatımlı değerlendirmeler ile ders kitaplarının ünite sonlarındaki ünite değerlendirmelerinin yapılmasının yararlı olacağı kanaatindeyim dedi..
Kamuran AYDIN Veli toplantılarını sık sık yapmaya çalışarak öğrenci velilerinin okula, sınıfa ve öğrencilerine karşı olan ilgi ve alakalarını pekiştirelim. Bu şekilde meydana gelebilecek sorunların çözümünün de daha kolay olacağı kanısındayım.
14- ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
Hülya TEPE yönetmeliğin ilgili maddelerini okuyalım ve uygulayalım. Kasım ve Nisan aylarının son iş günlerinde öğrenci gelişim raporlarının velilere vereceğimizi de unutmayalım dedi.
15. ÖĞRENCİ İHTİYAÇ LİSTESİNİN BELİRLENMESİ
Öğrenci ihtiyaçları kurul öğretmenleri tarafından belirlendi. Tüm zümre büyük defterde karar kılarken Özlem OKAY ve Numan AKKOYUNLU bizler küçük defterden yanayız dediler. Onların da küçük defter kullanmasına karar verildi.
	60 yapraklı büyük boy çizgili defter (2 adet)
	60 yapraklı büyük boy kareli defter (1 adet)
	Orta boy resim defteri
	12 li renkli kuru boya, sulu boya, pastel boya
	40 yapraklı küçük boy müzik defteri
	Türkçe sözlük (TDK)
	Atasözleri ve deyimler sözlüğü
	100 lük poşet dosya
	30 cm lik cetvel
	Kurşun kalem, kırmızı kalem, silgi, kalemtıraş
	Makas, yapıştırıcı, bant
	5 adet farklı renklerde fon kartonları
	8 adet farklı renklerde elişi kâğıtları
	Türkçe defteri kitabı ve çalışma kitabı kırmızı renkli kapla kaplanıp etiketlenecek
	Matematik defteri kitabı ve çalışma kitabı mavi renkli kapla kaplanıp etiketlenecek
	Hayat Bilgisi defteri kitabı ve çalışma kitabı sarı renkli kapla kaplanıp etiketlenecek
16.PERFORMANS VE PROJE GÖREVLERİ
PERFORMANS GÖREVİNİN VERİLİŞ TARİHİ: 02 Kasım 2008
PERFORMANS GÖREVİNİN TESLİM EDİLİŞ TARİHİ: 16 Kasım 2008
ÖDEV KONUSU	ÖDEVİ ALAN ÖĞRENCİLER
2. Atatürk'e mektup yazarak duygularınızın ifade edilmesi.
Atatürk 'ün ülkemiz için yaptıklarının araştırılarak yazılması.
9. Atatürk'ü tanıtıcı bir yazının yazılması.
11. "Cumhuriyet yönetimi ulusumuza neler kazandırmıştır." Konulu kompozisyon çalışması yapılması.
12. "Bayram günlerinde neler yaparız?" Gözlemler yapma ve gördüklerini anlatma çalışması.
14. "Aşı nasıl elde edilir?" konusunu araştırma ve sonuçları arkadaşları ile paylaşma.
15. "Daha önce kullanmadığınız ve görmediğiniz bir araca sahip olduğunuzda neler hissedersiniz?" konulu yazı çalışması.
16. "Topraktan en iyi verimi almak için ne yapılması gerekir?" araştırma yapılarak, sonuçlarının anlatılması.
20. İstiklâl Marşı'nın tamamını yazarak, Atatürk ve Kurtuluş Savaşı resimleri ile süslenmesi. 10 kıtasının ezberlenmesi.
PERFORMANS GÖREVİNİN VERİLİŞ TARİHİ: 23 Kasım 2008
PERFORMANS GÖREVİNİN TESLİM EDİLİŞ TARİHİ: 30 Kasım 2008
9. "Su olmasaydı neler olurdu?" başlıklı bir yazı yazılması.
30. Mahallenin bakkalı ile ilgili bir görüşme yapılması.( Ürünleri nereden aldığı, nasıl fiyat belirlediği, hangi koşullarda sakladığı
) Görüşme sonuçlarının sınıfa anlatılması
PERFORMANS GÖREVİNİN VERİLİŞ TARİHİ: 03 Aralık 2008
PERFORMANS GÖREVİNİN TESLİM EDİLİŞ TARİHİ: 14 Aralık 2008
6. "Tek ve çift ne demektir?" karton üzerinde gösterme
7. 1000' den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırma.
SIRA N	ÖDEV KONUSU	GÖREVİ ALAN ÖĞRENCİLER
1	İçerisinde dayanışma, sevgi, arkadaş kelimelerinin geçtiği bir hikaye yazılması.
2	Hayvanları tanıtıcı kartların hazırlanması.
3	Arkadaşlarınıza yada sevdiğiniz kişiye bayram kutlama tebliği tasarlanıp yazılması.
4	İçerisinde dayanışma, sevgi, arkadaş kelimelerinin geçtiği bir hikaye yazılması.
5	Kukla gösterisi hazırlanması.
6	Sağlık ve Çevre Temasında "Merak ettiklerim" dosyası oluşturulması
7	Öğrencilerin kendilerine soracakları " Ne yapabiliriz, neler bulabiliriz ?" sorularına cevap olacak yeni düşünceler , tasarımlar , araçlar , ürünler oluşturulması.
8	Üretimden tüketime ürünlerin öyküsünün yazılması (Ürünü kendisi belirleyecek)
9	Eş anlamlı, zıt anlamlı sözcükleri gösteren bir tablo oluşturulması.
10	"Benim Dergim" adlı içeriğinin ve tasarımının kendinizce yapıldığı sınıf dergisi çıkarılması.
11 Çeşitli kaynaklardan derlenen bilmeceler hazırlanması.
1	Atatürk'ün okul hayatını anlatan bir araştırma yapılması. Drama yoluyla araştırmanızın arkadaşlarınıza sunulması. Ulaştığınız bilgilerin yazılı olarak sınıf panosunda sergilenmesi.
2	Atatürk devrimlerini anlatan bir panonun hazırlanması.
3	Sınıfı güzelleştirmek için yapılabilecek çalışmaların anlatan bir yazı yazılması.
4	Doğal ve sağlıklı besinlerden oluşan besin albümü hazırlanması.
5	Pusula yapılması.
6	Tohumdaki değişikliklerin gözlemlenerek bir rapor haline
7	Türkiye haritasından oluşan bir yapboz hazırlanması.
8	Isının etkisiyle maddelerde ve çevrelerinde meydana gelen değişmeleri anlatan bir yazı yazılması. (şekil,renk,koku,tat)
9	Ayın farklı görünümlerinin gözlemlenerek hangi tarihte hangi görünümde olduğunu gösteren bir tablo oluşturulması.
10	Günümüzde kullandığımız iletişim araçlarından biri hakkında araştırma yapılarak bir rapor hazırlanması.
11 Duvar saati yapılması.
12. Bir aylık hava gözlem grafiği düzenlenmesi.
13. Yurt dışından size misafir olarak gelen birisine çevrenizi tanıtıcı bir yazı hazırlanılarak sunulması.
14. Ailenizin bir aylık gelir ve gider tablosunun hazırlanması.
15. Tüketici dernekleri hakkında araştırma yapılarak yaptıkları çalışmaları anlatan bir yazılması.
16. Bir malın garanti belgesinin doldurularak, kullanım kılavuzunun incelenmesi ve nasıl çalıştığının sınıfa sunulması.
17. Bir tamir servisiyle görüşme yapılarak yaptığı çalışmaların sunulması.
18. Kartondan bir saat resmi oluşturulması.
19.	Bir duvar takvimi hazırlanması.
SIRA NO	ÖDEV KONUSU	GÖREVİ ALAN ÖĞRENCİLER
1	Geometrik şekilleri tanıtıcı bir afiş hazırlanması. Sınıfa sunularak ve sınıfta sergilenmesi.
2	20 cm eni 20cm boyu olacak şekilde geometri tahtası oluşturulması.
3	Çizgisiz kağıt büyüklüğünde karton kağıdı 2,3,4,5,6,7,8,9 eş parçaya ayırarak kesir takımı oluşturulması.
4	Alfabemizdeki harflerin ( küçük ve büyük) simetrik olanları simetri doğrularının çizilerek gösterildiği bir tablo oluşturulması.
5	Bir metre yapılması. ( karton, plastik, tahta vb. malzemeleri kullanarak.)
6	Eşit kollu bir el terazi yapılması.
7	Tangram hazırlanması.
8	Paralarımızı tanıtan bir tablo hazırlanması.
9	Bir kumbara yapılması.
10	Mukavvadan örüntü blokları oluşturulması.
ÖDEV KONUSU	GÖREVİ ALAN ÖĞRENCİLER
17. KAYNAK KİTAPLARIN SEÇİLMESİ VE KARARLAŞTIRILMASI
Hülya TEPE 3. Sınıf kaynak kitaplarına örnek olarak farklı yayınevlerinden kitaplar getirdi. Kaynak olarak seçilen kitabın öğrencilerin verimli olmasına yönelik bilgi akışının kısa ve öz anlatımlı olmasına, yazı puntosuna ve sayfa düzenine, örneklere ve görsellere dikkat etmeliyiz diyerek öneride bulundu.
Kamuran Aydın Seçeceğimiz kitapların sayfalarının koparılır olmasına dikkat edelim öğrencinin ödevlerini toplayıp kontrol açısından faydalı olacağına inanıyorum dedi.
Tüm kaynak kitaplar incelendi ve içlerinden 5 tanesine karar verildi.
1. Gendaş Yayınları 3. Sınıf Tüm Dersler Kitabı
2. Armağan yayınları
3. Analiz yayınları test kitabı
4. Morpa yayınları yaprak test kitapçığı
5. Gendaş yayınları Türkçe kitabı
Numan AKKOYUNLU Veli toplantılarımızı okulların açıldığı 2. haftadan itibaren yapmaya başlayalım dedi.
Kamuran AYDIN öncelikle öğrencilerin ne durumda olduklarını ölçmemiz gerektiğini buna dayanarak velilere verilen bilgilerin daha sağlıklı olacağını söyledi.
Hülya TEPE Okul idaresi uygun görürse toplantıyı cumartesi günü yaparsak çalışan velilerimizde toplantıya rahatça katılabilir dedi.
Özlem OKAY Yapağımız toplantılarda ilgili değişikleri velilere detaylıca anlatalım ki performans görevleri hakkında öğrencilere gerektiği kadar yardım edilmemesinin öğrencinin başarısını destekleyeceğini belirtti.
Dilek ASLAN o zaman toplantı tarihimiz 20 Eylül 2008 cumartesi olsun dedi.
19-DİLEK VE TEMENNİLER
Nevzat YILDIZ 2008/2009 öğretim yılının hayırlı olmasını temenni eder herkese kolaylıklar dilerim dedi.
Hülya TEPE zümre toplantıları dışında da fırsat buldukça bir araya gelinmesi, sınıflarda karşılaşılan problemlerin ortak çalışmalarla giderilmesi zümremiz açısından faydalı olacaktır dedi.
Numan AKKOYUNLU Kesinlikle dayanışmanın önemine inanıyorum ve uygulamalıyız dedi.
Zümre öğretmenleri bu kararı hep birlikte onayladılar. Başarılı bir yıl dileğiyle toplantı sona erdirildi.
1.	Ünitelendirilmiş Yıllık Planlar 2551 sayılı Tebliğler Dergisindeki açıklama ve örneklemelere ile 2588 sayılı Tebliğler Dergisindeki değişikliklere göre yapılacak.
2.	Günlük planlar yine 2551 sayılı Tebliğler Dergisindeki açıklama ve örneklemeler doğrultusunda ve 2588 sayılı Tebliğler Dergisindeki değişikliklere göre birlikte yapılmaya çalışılacak.
3.	Atatürkçülük konuları 2504 sayılı Tebliğler Dergisindeki gibi işlenecek.
4.	Zümre öğretmenleri birlikte uyum içinde hareket edecek.
5.	Öğrencilerin kılık-kıyafet ve temizliklerine azami özen gösterilecek.
6.	Devamsız öğrenciler için okul idaresi ve veli ile işbirliği yapılacak ve bu tür öğrencilerin okula devamlarına çalışılacak.
7.	Fakir olan öğrenciler tespit edilerek okul idaresine bildirilecek ve bunların sorunlarının giderilmesine birlikte çalışılacak.
8.	Öğrencilerin ders araç ve gereçlerinin tamamlanmasına çalışılacak ve bu ders araç ve gereçlerini düzenli ve tertipli kullanmaları sağlanacak.
9.	Sınıf içi ders araç ve gereçleri aynı sınıfı paylaşan öğretmenlerin birlikte yapmaları, temiz ve düzenli bir şekilde kullanıp işlenmesine çalışılacak.
10.	Sınıflarda nöbetçi öğrenci çizelgeleri oluşturulacak ve uygulanacak.
11.	Sınıfların tertipli, düzenli ve temiz olmasına azami dikkat gösterilecek.
12.	Derslerin özelliklerine göre uygun olan ders araç ve gereçleri kullanılacak.
13.	Sınıf kitaplıklarının öğrenci seviyelerine göre düzenlenip geliştirilmesine ve yararlandırılmasına çalışılacak.
14.	Dersler soru-cevap, anlatım-yazım-ünitelerin bitiminde ders kitaplarının içindeki değerlendirme basamakları yapılacak.
15.	Sınıflar arası diyalog ve yardımlaşmalara hem öğrenciler hem de öğretmenler tarafından azami itina gösterilecek.
16.	Belirli gün ve haftalar zamanında planlara işlenecek ve sınıflar arası birliktelik sağlanarak kutlanacak.
17.	Ünitelere uygun tarihli belirli gün ve haftalar eklenecek ve işlenecek.
18.	Gerekli hallerde öğrenci velileri ile görüşmeler yapılacak ve olası sorunların giderilmesine öğretmen-veli işbirliği ile giderilmesine çalışılacak.
19.	Sınıf içindeki öğrencilerin birbirleri ile kaynaşmaları, sınıf içi birlik ve beraberlik havasının yaratılmasına çalışılacak.
20.	Diğer sınıf öğrencileri ile iyi geçinmeleri için gerekli olan yardım ve anlayışın gösterilmesine çalışılacak.
21.	Sınıf içi grafikler düzenli ve doğru olarak düzenlenecek ve kullanılacak.
22.	Ünite, resim ve yazı köşeleri amacına uygun olarak kullanılacak.
23.	Türkçe dersinde öğrencilerin güzel ve okunaklı yazım çalışmaları yapabilmelerine yönelik olarak yazım çalışmalarına azami önem verilecek.
24.	Matematik derslerinde öğrencilerin matematiği sevmelerine yardımcı olunacak, ders konuları gerektiğinde oyunlaştırılarak verilecek, ritmik saymalara, basit toplama, çıkarma işlemleri ile rakam bilgisi verilecek.
25.	Görsel sanatlar dersinde duygu ve düşünceleri geliştirici çalışmaların yanında bu çalışmaların grup çalışması olarak yaptırılmasına çalışılacak.
26.	Müzik dersleri amacına uygun olarak zamanında yapılacak, andımız ve İstiklal Marş'ımızın öğretimi yapılacak.
27.	Beden eğitimi dersleri zamanında ve öğrencilerin okulu sevmelerine yardımcı olacak şekilde işlenilmesine çalışılacak.
28.	Seçmeli ders olarak Bilişim ve Teknoloji Dersi ile Takviye ve Etüd çalışmaları alınacak.
29.	Bilişim ve Teknoloji dersi için idareden Bilgisayar öğretmeninin bu derslere girmesi önerilecek
30.	Ölçme ve değerlendirme de yönetmelik değişikliklerine dikkat edilerek yapılacak.
31.	Yönetmeliğin değişikliklerinin işlenmiş hali edinilecek.
32.	Seçilen kaynak kitapların öncelikle öğrencilere önerilecek.
33.	Proje ve performans görevleri belirlenen günlerde yapılacak ve tüm sınıflar aynı anda toplanacak.
34.	Zümre toplantıları dışında derlerde görüş birliği yapılacak.
35.	20 Eylül 2008 cumartesi günü veli toplantısı yapılacak ve bu toplantılarda velilere yapılan son yönetmelik değişiklikler ile proje ve performans görevleri hakkında bilgi verilecek.
İHLAS İLKÖĞRETİM OKULU
2008 - 2009 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLÂN ÜNİTE SÜRELERİ
SAYI	ÜNİTENİN ADI	ÜNİTENİN SÜRESİ
1	TEMA 1 BİREY ve TOPLUM	08.09.2008-14.10.2008
2	TEMA 2 ATATÜRK	15.10.2008-14.11.2008
3	.TEMA 3 DEĞERLERİMİZ	17.11.2008-23.12.2008
4	TEMA 4 SAĞLIK ve ÇEVRE	24.12.2008-23.01.2009
5	TEMA 5 DÜNYAMIZ ve UZAY	09.02.2009-10.03.2009
6	TEMA 6 ÜRETİM ve TÜKETİM 11.03.2009-09.04.2009
7	TEMA 7 DOĞAL AFETLER	10.04.2009-13.05.2009
8	TEMA 8 EĞİTSEL ve SOSYAL ETKİNLİKLER	14.05.2009-12.06.2009
1	TEMA A OKUL HEYACANIM	08.09.2008-28.11.2008
2	TEMA B BENİM EŞSİZ YUVAM	01.12.2008-03.04.2009
3	.TEMA C DÜN, BUGÜN, YARIN	06.04.2009-12.06.2009
1	ÜNİTE 1	08.09.2008-03.10.2008
2	ÜNİTE 2	06.10.2008-03.12.2008
3	ÜNİTE 3	04.12.2008-02.03.2009
4	ÜNİTE 4	03.03.3009-30.03.2009
5	ÜNİTE 5	31.03.2009-18.05.2009
6	ÜNİTE 6	21.05.2009-12.06.2009
Kamuran AYDIN	Tülay ÖZDEMİR	Dilek ASLAN	Özlem OKAY
3A Sınıf Öğretmeni	3B Sınıf Öğretmeni	3C Sınıf Öğretmeni	3D Sınıf Öğretmeni
Numan AKKOYUNLU	Hülya TEPE	Nevzat YILDIZ
3E Sınıf Öğretmeni	3F Sınıf Öğretmeni	Müdür Yardımcısı
2013 1.Sınıf Sene Başı 1.Dönem Başı Zümre Öğretmenler Toplantı Tutanağı Güncel Dosyasını Oku İndir
2013 2.Sınıf Sene Başı 1.Dönem Başı Zümre Öğretmenler Toplantı Tutanağı Güncel Dosyasını Oku İndir
2013 4.Sınıf Sene Başı 1.Dönem Başı Zümre Öğretmenler Toplantı Tutanağı Güncel Dosyasını Oku İndir
2013 3.Sınıf Sene Başı 1.Dönem Başı Zümre Öğretmenler Toplantı Tutanağı Güncel Dosyasını Oku İndir
2.Sınıf Sene Başı Zümre Öğretmenler Toplantı Tutanağı
Bir önceki «3.Sınıf Sene Sonu Zümre Öğretmenler Toplantı Tutanağı» başlıklı konumuzunda ilginizi çekeceğini düşünüyoruz.