DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU (DEHS)
Uyum, çocuk doğduğu andan itibaren yaşama uyum sağlama çabası içindedir. Büyümeye başladıktan sonra, içinde bulunduğu çevrenin ve toplumun kurallarına uyum göstermeye başlar. Burada aileye büyük görevler düşer. Çünkü aile, çocuğun ilk sosyal deneyimlerini edindiği yerdir. Çocuğa yöneltilen davranış ve ona karşı takılan tavır, ilk yaşantıların örülmesinde büyük önem taşır.
Kendi benliği ve çevresi ile dengeli ilişki kuramayan, bu ilişkiyi sürdüremeyen, bu yüzden gelişimleri engellenen, çevredeki uyarıcılara gerekli davranışları gösteremeyen çocuklardır.
Uyumsuz Çocuklar Uyumsuzluğu Ağırlık Derecesine Göre Snıflandırılırlar.
- Hafif yada orta derece olan çocuklar nevrotik ve psikonevrotiktir.
Hafif ya da orta derecede uyumsuz çocukların davranışı, psikyatristlerin kısa süreli yardımlarıyla ortaya çıkartılır. Öğretmen ve aile eğitimleri etkili olarak sağlanır. Bu çocukları uzun bir süre ev ya da okul ortamlarından ayırmaya gerek yoktur.
- Ağır ya da çok ağır derece olan çocuklar otistiktir.
Ağır ya da çok ağır derecede uyumsuz çocuklar ise; yoğun ve uzun süreli eğitimlere ihtiyaç duyarlar. Genellikle bu çocuklar evde, özel sınıfta, özel gündüzlü ve yatılı okullarda eğitilirler.
Uyumsuz Çocukların Eğitimi ve Tedavisinde Şu Uzman Personeller Görevlidir:
- Terapistler ( uğraşı, oyun, sanat, iş, resim, boş zamanı değerlenirme )
- Sosyal hzmet uzmanı
- Sosyal hemşirelerdir.
Okulda Uyumsuz Çocukları Tanılama Yöntemi
Örgün eğitimde sınıfı kabul ettiği veya kenara ittiği öğrencileri tespit etmek için sosyometri testi uygulanır. Amaç, sınıfın sevdiği veya sevmediği öğrencileri, sınıfın liderini bulmaya çalışmaktır. Örneğin; Çocuğa annesi akşam yemeğine sınıftan birini çağırabilirsin dedi. Kimi çağırırsınız? O arkadaşınızın işi çıkarsa da daha sonra kimi çağırırsınız.
Tarama çalışmalarında öncelikli olarak çocuğu tanıyan öğretmen ve ailesinin görüşlerine başvurulur. Ya da çocuğun davranışı bir gözlemci tarafından gözlenip değerlendirmeye tabi tutulur.
3. Projektif Ölçüler
Bu mürekkep lekesi bir şekil ya da tamamlanmamış bir hikaye veya cümle olabilir. Çocuktan bu şekilleri yorumlaması ya da cümleyi tamamlamsı istenir. çocuğun testte veridiği yanıtın doğru ya da yanlış olması önemli değildir. Önemli olan çocuğun davranışlarına ilişkin gerçek bilgilere ulaşmaktır.
4. Davranışların Doğrudan Gözlemi ve Ölçülmesi
Çocuk gerçek ortamında sistematik olarak gözlenir ve ayrıntılı bir biçimde kaydedilir. Böylece davranışın hangi sıklıklarda geldiği, süresi ve yoğunluğu ölçülmektedir. Daha sonra edinilen bilgiler doğrultusunda çocuğun durumu değerlendirilmelidir. Bu bilgiler ışığında ne gibi eğitsel önlemlerin alınacağı planlanmalıdır.
UYUM GÜÇLÜĞÜ GÖSTEREN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ
Hafif ya da orta derecede uyumsuz çocuklar, normal çocuklarla karşılaştırıldıklarında farklı özellikler gösterir. Bu özellikler başlıca zeka ve başarı durumu, sosyal beceriler ve kişisel ilişkiler, antisosyal davranışlar ve içe dönük davranışlar.
1. Zeka ve Başarı
Toplumumuzda uyumsuz çocukların üstün zekalı olduklarına ilişkin yaygın bir inanış vardır. Gerçek durum aslında böle değildir. Yapılan araştırmaların sonucunda bu çocukların zeka bölümü puanı ortalamaları normal yaşıtlarından daha düşük çıkmaktadır. Örneğin, uyumsuz çocukların pek çoğu yaşıtlarını iki ya da daha fazla akademik yıl geriden izlemektedir.
2. Sosyal Beceriler ve Kişisel İlişkiler
Uyumsuz çocuklar genellikle kişisel ilişkilerde başarısızdır. Zor arkadaş edinirler, dostluk kurma ve sürdürmede zorluk yaşarlar.
3. Antisosyal Davranışlar
Sınıf içinde gösterilen antisosyal davranışlar şunlardır:
> Sırasında oturmamak
> Sınıf içinde dolaşmak
> Arkadaşlarını rahatsız etmek
> Arkadaşlarına fiziksel şiddet uygulamak
> Öğretmenin sözünü dinlememek ve karşılık vermek
> Sürekli olarak sınıfı şikayet etmek
> Eşyalara zarar vermek e çalmak
> Öfke nöbetleri geçirmek
> Gerçekleri çarpıtmak
4. İçedönük Davranışlar
Uyumsuz çocuklar çevrelerindeki insanlarla hem çok sınırlı hemde bozuk ilişkiler kurar. Çevrede yaşanan olaylara ilgisiz ve umursamaz yaklaşırlar. Sürekli düş kurarlar. Bazılarının nedensiz korkuları vardır. Bu gruba giren çocuklar nadiren kendi yaşıtlarındaki çocuklarla oynarlar. Mutsuzdurlar.
AĞIR VE ÇOK AĞIR DERECEDE UYUMSUZ ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ
> Özbakım becerilerini yerine getiremezler.
> Algısal sapma görülür.
> Diğer insanlarla ilişki kuramazlar.
> Dil ve konuşma becerileri gelişmemiştir.
> Dikkatini tek bir noktaya toplarlar ve dünyayla ilişkisini keserler.
> Kendilerine kasten ve sürekli olarak zarar verirler, yaralayıcı davranırlar.
> Başkalarına yönelik saldırganlık görülür.
> Bilişsel yetersizlik görülür.
DİKKAT EKSİKLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMLERİ
Aşağıdaki linke tıklayarak etkinliği görebilirsiniz