Hangişi: Fiziki Sorun Yok Ama...
Türkiye Kamu-Sen ve Türk Eğitim-Sen Şube Başkanı Sezai Hangişi, 2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılının başlaması dolayısıyla bir basın açıklaması yaptı:
2017-2018 Eğitim-Öğretim Yılı başlıyor. Yeni eğitim öğretim yılı öğrenci öğretmen ve velilerimize hayırlı olsun. İlimiz özelinde fiziki anlamda sorunun olmadığı ancak içinde çalışanlarının mutsuz olduğu bir eğitim öğretim yılına başlıyoruz.
Her yeni yapılan düzenleme çalışanların haklarını geriletmektedir. Son yapılan toplu sözleşme eğitim çalışanlarında hayal kırıklığına sebep olmuştur. Yüzde 16 zam ile başlanıp 7,5’a imza atıldığına şahit olduk. Maddi anlamda yeterli zam alındığı söylenemez.
Bartın ilinde eğitim alanında yönetim anlayışının adaletli olduğu söylenemez, yönetici atamalarında yapılan mülakatların objektif olduğunu söyleyemeyiz. Yandaşçılığın ve benden olan zihniyetinin zirve yaptığı günleri yaşıyoruz. Mülakat sınavlarında kişiye ve atanacağı okula göre puan verildiğini bilmeyen yok. Türk Eğitim-sen üyelerinin çok düşük puan verildiğini hasbelkadar kimsenin gitmeyeceği birkaç okula gidebilecek kadar düşük puan verildiğini biz biliyoruz. İktidara yakın sendikanın hegomanyasının yaşandığı yönetim anlayışından çalışanlar hatta kendi üyeleri bile rahatsız. Şöyle düşünelim Bartın Merkezde hiçbir okulda hiçbir tane Türk Eğitim-Sen üyesi bir müdür yok. Nasıl bir sınav sistemi ki hep yandaş sendikadan kişiler sınavı geçiyor. Bu sonuç bile mülakatın ne menem bir sistem olduğun gösteriyor. Eğitim çalışanları adaletli bir sınavdan ve hakkaniyetle liyakatla yapılan yönetici atamasını talep ediyor. Ayrıca ilimizde bazı branşlarda yığılmaların yaşandığını, bazı okullarda normların hızla azaldığını ve eğitim çalışanlarının norm fazlası hale geldiğini görüyoruz. Buda planlamanın yanlış olduğunu gösteriyor.
Genel anlamda eğitim camiasını değerlendirecek olursak;
İşte bu şekilde çalıştırılan ücretli öğretmenlerin sayısı sendikamızın Şubat ayında yaptığı araştırmaya göre 81 ilde tam tamına 63 bin 829’dur.
SÖZLEŞMELİ, MÜLAKATLI ÖĞRETMEN ALIMI:
Mülakatın ülkemizde ne anlama geldiğini bilmeyen yoktur. Mülakatın ne kadar sübjektif, torpile dayalı, hak edenin değil, yandaşın bir yerlere getirildiği bir sistem olduğu gerek okul yöneticiliği atamalarında gerek şube müdürlüğü atamalarında, gerekse sözleşmeli öğretmen alımlarında görülmüştür. Sözleşmeli öğretmen alımlarında yapılan mülakatlarda komisyonlar adil ve şeffaf çalışmamış, kriterler komisyondan komisyona değişiklik göstermiş, bazı adaylara KPSS’den yüksek puan almasına rağmen mülakatta çok düşük puanlar verilmiş ya da KPSS’den düşük puan almasına rağmen bazı adaylara mülakatta yüksek puanlar verilmiştir. Hatta ikinci kez mülakata giren bir adayın iki mülakat puanı birbirinden farklıdır. Sonuç itibariyle iyi niyetli bile olunsa mülakat doğru sonuçları asla vermemektedir. Kaldı ki mülakatı art niyetli kişiler çıkarları doğrultusunda da kullanabilmektedir. Zira son yapılan mülakatta Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz’ın ‘+ - 5 puan’ talimatı bile dikkate alınmamıştır.
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz ısrarla mülakattan vazgeçilmeyeceğini ifade etmiştir. Bakanın mülakat ısrarını anlamak mümkün değildir. Hatta Yılmaz biraz daha ileri giderek mülakatla ilgili şikâyetlerin azaldığını söylemiştir. Mülakatla ilgili şikâyetlerin azaldığını düşünmek elbette mümkün değildir. Dolayısıyla mülakatta haksızlığa uğradığını düşünen tüm adaylar mutlaka sıkıntılarını dile getirmeli, her türlü yasal hakkını kullanmalıdır. Aksi taktirde yetkililer şikayetlerin azaldığını, her şeyin yoluna girdiğini düşünerek, mülakat ısrarını sürdürecektir. Amaç terör örgütü mensuplarını tespit etmek ise mülakat zaten bunun yolu değildir. Öğretmenleri sağlam bir güvenlik soruşturmasına tabi tutarak atayabilirsiniz. Bu minvalde sözleşmeli ve mülakatlı öğretmen alımının kaldırılmasını, tüm öğretmenlerin kadrolu ve KPSS puan üstünlüğüne göre atanmasını istiyoruz.
YARGI KARARLARININ UYGULANMAMASI:
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz müfredatı öve öve bitiremese de bu müfredat eğitimin ihtiyaçlarına cevap veremeyecek bir müfredattır. Tek taraflı, ben bilirim anlayışla hazırlanan, ideolojik unsurların ağırlıklı olduğu bu müfredatın eğitimimize kalite getirmesi, nitelikli eğitimin önünü açması, dünya ülkeleri ile rekabet edecek noktaya getirmesi ham hayaldir.
DİKKAT ÇEKMEK İSTEDİĞİMİZ DİĞER HUSUSLAR DA ŞUNLARDIR:
EĞİTİM-ÖĞRETİME HAZIRLIK ÖDENEĞİ TÜM EĞİTİM ÇALIŞANLARINA ÖDENMELİDİR.
Sağlıkta da durum aynı başkanım.Türk sağlık sen li bir tane ne şube müdürü,ne başhekim nede başhemşire bulamazsınız.