DERS BİLGİLERİ. Ders Kod Dönem T+P Saat Kredi AKTS. İngilizce İNG
Download "DERS BİLGİLERİ. Ders Kod Dönem T+P Saat Kredi AKTS. İngilizce İNG116 2 2+0 2 2"
1 DERS BİLGİLERİ Ders Kod Dönem T+P Saat Kredi AKTS İngilizce İNG Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe/İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Bu program, Üniversitemize bağlı meslek yüksekokullarında eğitim almakta olan öğrencileri Avrupa Ortak Dil Kriterleri A2 düzeyinde dil seviyesine ulaştırmayı amaçlamakta ve aşağıda belirtilen hedefleri gerçekleştirmelerini hedeflemektedir: -Temel dilbilgisi -Temel iletişim kalıplarını kavrama -İnteraktif iletişim kurmayı sağlama -Temel düzeyde okuma ve anlama becerisi kazandırma -Kendilerini yazılı olarak ifade etme becerisi kazandırma -Günlük konuşma yapılarının anlaşılması ve ifade edilmesi Ders İçeriği Temel İngilizce Dilbilgisi, temel kelimeler, günlük ifadeler, okuma parçaları ve bunları anlama, günlük-resmi olmayan metinlerin okunması, gelecek yıllarda öğrencilerin alanlarına yönelik mesleki İngilizce de kendilerine yardımcı olacak sözlü ifade ve yazma becerisi çalışmaları, karşılıklı konuşma ve diyalog uygulamaları Dersin Öğrenme Çıktıları 1) Avrupa Ortak Dil Kriterleri ne göre A2 düzeyinde İngilizce kullanma becerisi kazanır 2) Kendini tanıtır veya kendisi hakkında bilgi verir ve basit sorulara cevap verir 3) Basit, temel kalıplarla, günlük ifadeleri kullanarak iletişim sağlar Öğretim Yöntemleri Değerlendirme Yöntemleri
2 4) Temel ifadeleri kullanarak yabancı bir kişi ile iletişim kurma, yönlendirme, tarif etme gibi durumlarda yardımcı olma yeterliliği kazanır 5) Anlaşılması gerekli olan yazılı metinleri ve kısa, net mesajları anlama ve onları yorumlama becerisi geliştirir 6) , resmi mektup ve otobiyografi gibi yazım türleri vasıtasıyla kendisini ifade edebilir Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma 1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi Hafta Konular DERS AKIŞI-İÇERİK Unit 7- Past simple (2) Question forms (with and without question words), negative forms, adverbs, expressions of social occasions, reading comprehension Unit 7- Time expressions used in simple past, telling a story, talking about someone s life, researching and writing about historical character Unit 8- Countable and uncountable nouns, expressions I like... and I d like... names of food and drinks, verbs related to cooking daily expressions used for shopping. Unit 8- Basic words for expressing quantity, some- any, reading comprehension, telling about favourite recipes, Unit 8- Question words for quantity: How much..., How many...,talking about someone s favourites, writing formal and informal s and letters Unit 9- Comparative adjectives, common adjectives, have got/has got, place names in the city, social activity words, comparing places, describing a favourite place Unit 9- Superlative adjectives with short and long adjectives, expressing directions and prepositions, reading comprehension about megacities, writing about a capital city 8 MIDTERM EAM 9 Unit 10- basic prepositions (in/on/at) for places, Present Continuous, Present Simple or Present Continuous, describing Çalışma Materyalleri Ünite
3 people,reading comprehension on a space travel Unit 10- Indefinite pronouns (something/nothing), words related to clothing, social expressions, comparing and contrasting using linking words, comparing people Unit 11- going to future, words related to health, making suggestions (Let s..., Why don t we...?), reading comprehension Unit 11- Infinitive of purpose, question What s the weather like?,words about weather, talking about places, describing a holiday, writing a holiday postcard. Unit 12- Present Perfect Tense, past participle forms of verbs, daily expressions for transport and travel Unit 12- Present Perfect with ever/never, just yet collocations with take, get, words about travel and transportation, reading comprehension passage on a festival Unit 12- Tense revision: Present Simple, Present Continuous, Simple Past, Present Perfect, talking about someone, reading and writing poetry 10. Ünite 11. Ünite 11. Ünite 16 FINAL EAM KAYNAKLAR Ders Kitabı Diğer Kaynaklar Liz and John Soars; New Headway Elementary, Oxford Un. Press Supplementary materials to be gathered online B.S. Azar&S.A.Hagen; Basic English Grammar Slides - Pearson&Longman Raymond Murphy; Essential English Grammar, Cambridge Un. Press DEĞERLENDİRME YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 40 Kısa Sınav 0 0 Ödev 1 60 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60
4 Toplam 100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları 1. İlk ve ortaöğretim öğrencilerinin gelişim özelliklerini anlama. 2. Dilbilimin, Almanca dilbilgisinin ve yabancı dil eğitiminin temel kavram ve ilkelerini açıklama. 3. Almanca öğretmenliği ile ilgili gelişmeleri bilimsel yöntem ve teknikleri kullanarak çok yönlü değerlendirme. 4. Almanca öğretmenliğini etkileyebilecek kültürel unsurları karşılaştırmalı olarak betimleme. 5. Yabancı dil olarak Almancanın alanlarını ve işlevlerini açıklama. 6. Yabancı dil eğitiminde bilimsel bilgi üretmenin yöntemini açıklama. 7. Alman Dili Eğitimi programını ve bu programın öğretiminde kullanılan öğretim yöntem, teknik ve stratejilerini açıklama. 8. Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 9. Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri 10. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. 11. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak 12. Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde 13. Farklı ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri kullanarak öğrencilerin gelişimini izleme. 14. Alman diliyle ilgili karşılaştığı sorunların çözümünde bireysel ve grup olarak sorumluluk üstlenme. 15. Okul, toplum ve dünya sorunlarına karşı duyarlı bir yurttaş olma. 16. Kendi kendine öğrenme becerisi kazanarak, öğrendiği bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme 17. Öğrencileriyle, meslektaşlarıyla, okul yönetimi ve ailelerle sağlıklı iletişim kurma. 18. Alman dili eğitimiyle ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanma 19. Almanca öğretmenliğindeki yeterliliği üzerinde düşünme ve sürekli gelişim için girişimde bulunma. Katkı Düzeyi
5 Alman dili eğitimiyle ilgili olarak çevresinde, ülkesinde ve dünyada olup biteni izleyerek çözümleyebilme. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftaları hariç: 14x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) Ara Sınav Kısa Sınav Dönem ödevi Dönem sonu sınavı ve sınav çalışmaları Toplam İş Yükü 60 Toplam İş Yükü / 30 (saat) 2 Dersin AKTS Kredisi 2