1. AşamaÖğrenciye neler yapılacağı kısaca özetlenir,hedef becerinin neden öğrenilmesi gerektiği açıklanır. 2. AşamaSosyal beceri öğretim programı için hazırlanan ilk öykünün resmi gösterilir ve öykü okunur. 3. AşamaBilişsel süreç yaklaşımının aşamalarına model olunur,o öykü ve resimle ilişkili uygun olarak sorular sorulur ve yanıtlar alınır. a.Sosyal kodlama b.Sosyal karar verme c.Sosyal davranışın ortaya konması d.Değerlendirme 4. AşamaAynı öykü ve resim kullanarak öğrencinin bilişsel süreç yaklaşımının aşamalarını izleyerek uygun sorular sorması ve yanıtlaması sağlanır (yanlış tepkiler düzeltilir ve doğru tepkiler pekiştirilir.) a.Sosyal kodlama b.Sosyal karar verme c.Sosyal davranışın ortaya konması d.Değerlendirme 5. AşamaDördüncü ve beşinci basamaklar diğer öyküler için tekrarlanır. 16
II. Sosyal beceri öğretim programının uygulanması 1.Başlama düzeyini/ öğretim öncesi performans düzeyini belirleme aşaması 2.Öğretim aşaması "Mc fall’a göre sosyal beceriler,bireyin sosyal becerilerini yerine getirmek amacıyla sergilediği davranışlardan oluşmaktadır. Bireyin yakın çevresinde." indir ppt
Benzer bir sunumlar Sosyal Beceri Eğitimi. SOSYAL YETERLİK VE SOSYAL BECERİLER Sosyal yeterlik kavramını sosyal beceriden ayırt etmek güçtür. Bu iki kavramın bazen birbiri.