Sanat – TÜRK.ORG.AU
Ömer Can Şirikçi
ATATÜRK’ÜN OTUZ ÖZELLİĞİ
“Türk’lerin uygarlığa olan katkıları”
ATATÜRK DÖNEMİ KURUM ve KURULUŞLARI
10. Yıl Nutku
ATATÜRK’ÜN TBMM V. DÖNEM 3. Yasama Yılını Açış Konuşmaları
Eğitim Ordusu Öğretmenlere Söylevi
Atatürk ve Dil Devrimi
ATATÜRK ZAMAN ÇİZELGESİ
Atatürk’ün Yazdığı Şiirler
Türk Devrimi ve Hukuku
24 Oğuz Boyu
Göktürkçe Yazı Fontları
Ok, Oğ ve Oğuz Damgaları
Orhun (Göktürk) Abideleri
Orhun Sayı Sistemi
Prof. Dr. Kazım Mirşan
The Marsiliana Tablet Abecedarium
Türk Kültürü ve Tarihinde; Bozkurt
Türk Mitoloji Ansiklopedisi
Türk Tarih Tezi
Türk Tarihinin Ana Hatları
Türkçenin Tarihi Gelişimi
Türkler’in Kullandıkları Alfabeler
Türklerin Anayurdu Mu Kıtası mı?
Türk Büyükleri ve Aydınları
ENGLISH KNOWLEDGE BANK
ANZAC Cove Pictures
Armenian Diaspora in Australia
Armenian Issue – The Armenian Allegation of Genocide: FACTS
ARMENIAN ISSUE – QUESTIONS AND ANSWERS
ARMENIAN ISSUE, CLAIMS AND HISTORICAL FACTS
ARMENIAN TERRORISM: A CHRONOLOGICAL LIST
British Government Response to Armenian Claim
DECLARATION MADE BY AMERICAN ACADEMICIANS (May 19, 1985)
TURKISH DIPLOMATS KILLED BY THE ARMENIAN TERRORISTS DURING THEIR DUTY
Atatürk (in English)
Atatürk (in English Another Version)
Atatürk as Immortal Hero
Atatürk Speech at the 10th Year Anniversary of the Republic of Turkey
Atatürk’s Address to the Turkish Youth
Atatürk’s Tribute to the ANZACs
LAUSANNE PEACE TREATY
List of SMTP, IMAP and POP3 Servers (Mail Server)
PROVERBS – NICE SAYINGS
TÜRKÇE BİLGİ BANKASI
DEVLETİ YÖNETENLERİN ETNİK KÖKENLERİ
ATATÜRK VE ERMENİ SORUNU
ERMENİ BELGELERİYLE 1915 – BELGESEL
ERMENİLERİN YAPTIĞI KATLİAMA TARİHÇİ BAKIŞI
Kaynaklar – Resources
Devrim Gazetesi’nin Deniz Gezmiş’le Yaptığı Röportaj
Sanat güzelliğin ifadesidir. Bu ifade sözle olursa şiir, nağme olursa musiki, resim ile olursa ressamlık, oyma ile olursa heykeltraşlık, bina ile olursa mimarlık… olur.
Sanatkâr da, toplum da uzun mücadele ve gayretten sonra alnında ışığı ilk hisseden insandır.
Biz, çok defa, bu musikinin tam haysiyetini bulamıyoruz. İşte bu dinlediğimiz, hakiki Türk Musikisi’dir ve hiç şüphesiz, yüksek bir medeniyetin musikisidir. Bu musikiyi, bütün dünyanın anlaması lâzımdır. Fakat, onu bütün dünyaya anlatabilmek için, bizim milletçe, bugünki medenî dünyanın seviyesine yükselmemiz lâzımdır.
Dünyada medeni olmak, ilerlemek ve olgunlaşmak isteyen herhangi bir millet mutlaka heykel yapacak ve heykeltraş yetiştirecektir. Abidelerin şuraya buraya tarihi hatıralar olarak dikilmesinin dine aykırı olduğunu iddia edenler, din hükümlerini gereği gibi araştırıp incelememiş olanlardır. ( 1923 )
Aydın ve dindar olan milletimiz, ilerlemenin sebeplerinden biri olan heykeltraşlığı en üst derecede ilerletecek ve memleketimizin her köşesinde atalarımızın ve bunlardan sonra yetişecek evlatlarımızın hatıralarını güzel heykellerle dünyaya ilan edecektir. ( 1923 )
İnsanlar olgunlaşmak için bazı şeylere muhtaçtır. Bir millet ki, resim yapmaz, bir millet ki, heykel yapmaz, bir millet ki tekniğin getirdiği şeyleri yapmaz; itiraf etmeli ki o milletin ilerleme yolunda yeri yoktur. Halbuki bizim milletimiz, gerçek nitelikleriyle medeni ve ileri olmaya lâyıktır ve olacaktır. ( 1923 )
Bir milleti yaşatmak için birtakım temeller lazımdır ve bilirsiniz ki, bu temellerin en önemlilerinden biri sanattır. Bir millet sanattan ve sanatkârdan yoksunsa tam bir hayata sahip olamaz. Böyle bir millet bir ayağı topal, bir kolu çolak, sakat ve hasta bir kimse gibidir. Hatta kasdettiğim manayı bu söz de ifadeye yeterli değildir. Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş olur… Bir millet sanata önem vermedikçe büyük bir felakete mahkumdur. Birçok unsurlar o felaketin derecesini farketmez. Farkettiği gün de ne kadar müthiş bir etkinlikle çalışmak gerektiğini tahmin edemez. ( 1923 )
Hayatta musiki lâzım mıdır? Hayatta musiki lâzım değildir. Çünkü hayat musikidir. Musiki ile alâkası olmayan yaratıklar insan değildirler. Eğer söz konusu olan hayat insan hayatı ise musiki mutlaka vardır. Musikisiz hayat zaten mevcut olamaz. Musiki hayatın neşesi, ruhu, sevinci ve herşeyidir. Yalınz musikinin nev’i, üzerinde düşünmeye değer. ( 1925 )
İnsanlarda birtakım ince, yüksek ve temiz duygular vardır ki insan onlarla yaşar. İşte ince, yüksek, derin ve temiz duyguları en ziyade duyabilen ve diğer insanlara duyurabilen şairdir. ( 1928 )
Efendiler.. Hepiniz mebus olabilirsiniz, vekil olabilirsiniz; hattâ reisicumhur olabilirsiniz. Fakat bir sanatkâr olamazsınız. Hayatlarını büyük bir sanata vakfeden bu çocukları sevelim… ( 1930 )
Bizim hakikî musikimiz Anadolu Halkı’nda işitilebilir. ( 1930 )
Vatan bütün evlatlarının çalışması ile ve yardımı ile yaşar ve bundan başka toplumunu mekanizmasında faydasız hiçbir parça yoktur. Devleti idare eden bakanla, vatanın refahına elinin işi ile yardım eden sanatkâr arasında, yalnız küçük bir fark vardır, o mda şudur. Birinin vazifesi, bir diğerininkinden daha önemlidir. Fakat her ikisinde de iyi yapılmak şartıyla, ahlaki değer aynıdır. ( 1930 )
Yüksek bir insan toplumu olan Türk Milleti’nin tarihi bir özelliği de güzel sanatları sevmek ve onda yükselmektir. Bunun içindir ki, milletimizin yüksek karakterini, yorulmaz çalışkanlığını, doğuştan gelen zekâsını, ilme bağlılığını, güzel sanatlar sevgisini ve milli birlik duygusunu devamlı olarak ve her türlü vasıta ve önlemlerle besleyerek geliştirmek milli idealimizdir. ( 1933 )
Güzel sanatların hepsinde, ulus gençliğinin ne türlü ilerletmesini istediğinizi bilirim. Bu yapılmaktadır. Ancak bunda en çabuk, en önde götürülmesi gerekli olan Türk Müziği’dir. Bir ulusun yeni değişikliğine ölçü, müzikte değişikliği alabilmesi, kavrayabilmesidir… Ulusal; ince duyguları, düşünceleri anlatan; yüksek deyişleri, söyleyişleri toplamak, onları bir an önce, modern müzik kurallarına göre işlemek gerekir. Ancak bu düzeyde Türk ulusal müziği yükselip, evrensel müzikte yerini alabilir. ( 1934 )
Sinan’ın heykelini yapınız. ( 1935 )
Güzel sanatların her dalı için, Kamutay’ın ( TBMM’nin ) ilgi ve emek, milletin insani ve medeni hayatı ve çalışkanlık veriminin artması için çok etkilidir. ( 1936 )
Güzel sanatlarda başarı; bütün inkılâpların başarılı olduğunun en kesin delilidir. Bunda başarılı olamayan milletlere ne yazıktır. Onlar, bütün başarılarına rağmen medeniyet alanında yüksek insanlık sıfatıyla tanınmaktan daima yoksun kalacaklardır. ( 1936 )
Edebiyat denildiği zaman şu anlaşılır: Söz ve anlamı, yni insan beyninde yer ede, her türlü bilgileri ve insan karakterinin en büyük duygularını, bunları dinleyen veya okuyanların çok ilgisini çekecek şekilde söylemek ve yazmak sanatı. Bunun içindir ki, edebiyat, ister nesir şeklinde olsun, ister nazım şeklinde olsun, tıpkı resim gibi, heykeltraşlık gibi, özellikle müzik gibi, güzel sanatlardan sayılmaktadır.
İnsanlıkta en müspet ilim ve en ince teknik esaslarına dayanan hayatla ve kanla karşılamak kendileri için kaçınılmaz olan askerlik gibi yüksek bir idealist meslek bile, kendini içinde bulunduğu topluma anlatabilmek ve bu büyük insanlık ve kahramanlık yolculuğunu hazırlayabilmek için uyandırıcı, yönlendirici, harekete geçirici ve nihayet fedakâr ve kahraman yapıcı vasıtayı edebiyatta bulur.
Bu itibarla, edebiyatın her insan topluluğu ve bu topluluğun şimdiki durumunu ve geleceğini koruyan ve koruyacak olan her kuruluş için en esaslı eğitim vasıtalarından biri olduğu, kolaylıkla anlaşılır.
Bunun içindir ki, Türkiye Cumhuriyeti Kültür Bakanlığı, edebiyat öğretiminde şu noktalara, özellikle önem ve kıymet vemelidir:
1 – Türk çocuğunun kafasını, doğuştan sahip olduğu dikkat ve özene göre oluşturmak; bu, Cumhuriyetin sağlıkla ilgili olan bakanlığa da düşen bir vazifedir.
2 – Güzel korunan Türk kafa ve zekâlarını açmak, yaymak, genişletmek. Bu, özellikle Kültür Bakanlığı’nın vazifesidir. Bununla birlikte, kabiliyetli Türk çocuklarının kafalarına müspet ilim ve maddi teknik kavramları, yalnız nazari ( kurumsal ) olarak değil, aynı zamanda pratik vasıtalar ile de değiştirmek.
3 – Bir taraftan da, Türk kafalarındaki kabiliyetleri, Türk karakterindeki sağlamlıkları, Türk duygularındaki yükseklik ve genişlikleri, kendilerini hiç zorlamadan, doğal bir şekilde ve olduğu gibi ifadeye onları alıştırmak.
Bunlar yapılınca, netice şu olacaktır: Türk çocuğu konuşurken, onun ifade ve anlatış şekli, Türk çocuğu yazarken, onun ifade ve üslûbu, kendisini dinleyenleri, onun yürüdüğü yola götürebilecek bu kabiliyeti sayesinde, Türk çocuğu kendisini dinleyen veya yazısını okuyanları peşine takarak yüksek Türk idealine iletebilecek, ulaştırabilecektir.
Bu edebiyat görüşü, böyle bir edebiyat öğretimi sayesindedir ki, edebiyattan anlaşılan amaca ulaşmak mümkün olabilir. (1937)
Kozmik İşaret – GÖBEKLİ TEPE
Gemilerde Tarih Var – Soner YALÇIN
Uğur Dündar – Sinan Meydan : Atatürk düşmanının ibretlik sorularına, Atatürk’ten tokat gibi cevaplar!..
Dersimiz İslamcılık… Doç. Dr. Sait Yılmaz
Muhalefeti Arıyorum, Gören-Duyan Var Mı?
ABD AKP Armenian Issue Armenian Terrorism Atatürk Atatürkçü Düşünce Avustralya Atatürk Kültür Merkezi CHP Cumhurbaşkanı Ekmeleddin İhsanoğlu Ergenekon Ermeni Ermeni Sorunu Eğitim GeziParkı Haber hukuk Kitap Kurtuluş Savaşı Kürt Lolan Lolan Güzeli Makale MHP Milli Mücadele NATO Nazım Hikmet Osmanlı pdf PKK Polis Recep Tayyip Erdoğan RTE Seçim Tarih The Armenian Allegation of Genocide Türk Dili Türkiye’nin Parçalanma Planları Türk Kültürü Türkoloji Türk Tarihi Uygur video Voice of Atatürk Çin
Australian Atatürk Cultural Centre Inc.
Bütün TÜRKler Kardeştir!
Geçmişten geleceğe Türklerin uzun yürüyüşü…
Gizli Belge Güncel Yorum
GÜN GÜN ATATÜRK – ATATÜRK TODAY
Halk Haber TV
Milli İrade Bildirisi
Semra Bayraktar – Prometheus
Sinan Meydan Sinan Meydan – Araştırmacı Yazar ve Tarihçi – Uzmanlık AlanlarıŞ Atatürk, Cumhuriyet Tarihi ve Ön Türk Tarihi
The Atatürk Society of America (ASA)
The Atatürk Society UK
Turania | Türk – Turan Dünyası / Türkçü – Turancı
Türk Atasözleri Türk Atasözleri
Türk Gücü – Google Groups
TÜRK TARİH KURUMU – 100. YILINDA 1. DÜNYA SAVAŞI TÜRK TARİH KURUMU – 100. YILINDA 1. DÜNYA SAVAŞI
TURKISH HISTORICAL SOCIETY – FIRST WORLD WAR CENTENARY TURKISH HISTORICAL SOCIETY – FIRST WORLD WAR CENTENARY
TÜRKİYE GENÇLİK BİRLİĞİ
Türklerin Kökeni Vikipedi
BÜTÜN DÜNYA 2000 DERGİSİ
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ KÜLTÜR YAYINLARI TÜRKÇE - TURKISH
VOICE OF ATATÜRK DERGİSİ İNGİLİZCE - ENGLISH
TÜRK TARİH KURUMU
TURKISH HISTORICAL SOCIETY
100. YILINDA 1. DÜNYA SAVAŞI