Öğretmene Bu Eğitim Verilmeli midir ?
Öğretmek daha çok oyunculuğa benzer. Büyük bir enerjiyle, kişinin rol modeli gibi davranmasını gerektiren bir “performans mesleğidir”. Fakat eğitimleri ve profesyonel gelişimleri boyunca öğretmenlere mesleklerinin performans tarafı çok ender vurgulanır ya da öğretilir. Oysa öğretmenliğin performans yönünü göz ardı etmek, öğretmenlerin yeni beceriler ve stratejiler öğrenme fırsatlarını kaçırmaları anlamına gelir.
Kar amacı gütmeyen bir okul idareciliği organizasyonu olan ‘Uncommon Schools / Sıradışı Okullar'ın genel müdürü Doug Lemov,“Ne yapmak istediğini bilmekle onu yapabiliyor olmak arasında uzun bir yol vardır” diyor. Lemov, en iyi öğretmenlerin en iyi çalışmalarını belirleyerek, eğitimi ve öğretmeyi geliştirmek amacıyla çalışmalar yapan bir yazar aynı zamanda. Lemov, bu “altın” değerindeki öğretmenlerin bilgilerini daha az tecrübeli öğretmenlere aktarmak için atölye çalışmaları hazırlıyor. Bu çalışmalarda birçok öğretmen öğrendiklerini faydalı bulduğunu söylese de, öğrendikleri yeni metotları uygulamaya geçiremediklerini dile getiriyor.
Lemov'un yaptığı ilk atölye çalışmaları beceri üzerine kurulu öğrenme deneyimlerini içerir. Bir grup öğretmen, bir öğretmenin sınıfındaki sunumu sırasında sınıftaki asi öğrenciler rolünü üstlenir. Öğretmen dersini “öğrencileri” sınıfta yaramazlık yapıyormuş gibi anlatmaya çalışır. Bu şekilde anlatamaz ve öğrenciler hep bir ağızdan onu zorlayacak meydan okuyucu davranışlarda bulunurlar. Lemov, “Burada meydana gelen şey, bu öğretmenin başarısızlığın pratiğini yapmış olmasıdır” diyerek şöyle devam ediyor: “Bu öğretmen sınıfta kontrolü kaybetmek konusunda artık çok daha iyidir.”
Lemov'un sürdürdüğü atölye çalışmalarında, mesleklerini “icra eden” öğretmenlerin gerçek zamanlı olarak tam o sırada öneri alması ve hemen kullanmayı denemesi de cesaretlendirilir. Eğitimde genellikle geri bildirim ertelenir ya da o an grubun iyiliği için göz ardı edilir. Lemov şiddetle öğretmenlerin o an konuyu değiştirip farklı bir şeyler deneyebileceğini savunur.
Lemov çalışmaları boyunca bir öğretmenin öğrencilerine dersi ne derece iyi verdiğiyle akademik içeriğin kalitesi arasında bir ilişki olduğunu gözlemlemiştir. Açık ve anlaşılır açıklamalar, bir öğretmenin ihtiyacı olan birçok beceriden sadece biridir. Fakat Lemov'a göre bir öğretmen, öğretme mesleğinin dış faktörleri konusunda iyice ustalaşırsa, işin akademik tarafında da çok başarılı olur.
Son Güncelleme: 27.11.2014 13:12
fenci 2014-11-27 14:02:49
fen bilgisi ataması istiyoruz
haber 154071 false