LOJİSTİK EL KİTABI - Küresel Aktörlerin Lojistik Pratikleri
Yazar(lar) M. Hakan KESKİN
Sayfa Sayısı 550 sayfa, Renkli
Baskı Yılı Mart, 2015
‘LOJİSTİK EL KİTABI’ isimli bu çalışma, beş kitaptan oluşan [Türkçe ve İngilizce] olarak tasarlanmış bir projenin, Türkçe versiyonunun ikinci basımıdır.
Elinizdeki bu çalışma, sırası ile lojistiğin akademik boyutunun ele alındığı ‘Lojistiğin Yapısökümü’, lojistiğin tarihsel boyutunun verildiği ‘Lojistiğin Arka Planı’, küresel pazarın dikte ettiği çetin rekabet koşullarında var olabilmek ve para kazanabilmek için bilinmesi gereken işletme lojistiğinin detaylarından bahseden ‘Kazandıran Lojistik: TZY’, var olduklarından beri sıra dışı başarılara imza atmalarına rağmen, yabancı kaynaklarda yer bulamayan Türklerin lojistik operasyonlarının ele alındığı ‘Türklerde ve Türkiye’de Lojistik’, her geçen gün artan bir ivmeyle küreselleşen ve ulus sınırlarını aşan lojistiğin detaylarını veren ‘Uluslararası Lojistik’ olmak üzere beş Türkçe kitaptan oluşmaktadır.
Bu basımın hazırlanması sürecinde, diğer dördüne göre daha kapsamlı olan ‘Kazandıran Lojistik: TZY’ isimli üçüncü kitabın hacminin bu çalışmanın içine alınamayacak kadar artması nedeniyle, söz konusu kitap, NOBEL AKADEMİK YAYINCILIK tarafından ‘TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ’ başlığı ile ayrı bir kitap olarak yayınlanmıştır. El Kitabı ismi taşıyan çalışmada, lojistiğin en önemli bileşenlerinden birisi olan tedarik zincirinden bir şekilde bahsedilmesi gerektiği düşünülerek, söz konusu kitaptaki bilgiler bu çalışmanın Üçüncü Bölümünde özetlenerek verilmiştir.
Kısaca ifade etmek gerekirse, ‘LOJİSTİK EL KİTABI’ isimli bu çalışma, ‘TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ’ ile birbirini tamamlayan iki kitaptan oluşan, Türkiye özelinde, Türkçe ve İngilizce kaleme alınmış ders kitabı (textbook) ve temel kaynak niteliği taşıyan bir lojistik seti oluşturma projesinin bir parçasıdır.
Tüm kitaplara, lojistik programlarında kullanılmak üzere [Bologna sürecine uygun 14 haftalık] bir ‘Ders İzlencesi’ (syllabus), her bölüm için hazırlanmış ‘Öğrenme Hedefleri’, ‘Araştırma ve Tartışma Konuları’ ile ‘Değerlendirme Soruları’ eklenmiştir. Ayrıca öğretim üyelerinin, ders anlatımlarında kolaylık sağlamak üzere hazırlanmış [PPT] yansılara ulaşmalarına imkân sağlanmıştır.