Ana İş tanımı Profesyonel Öğretmen Olma Becerileri
Profesyonel Öğretmen Olma Becerileri
Bir Öğretmenin Hayatında Bir Gün
Profesyonel bir öğretmen olmak için neye ihtiyacınız var?
Ortaokul, Ortaokul ve Ortaokul
Profesyonel Bir Öğretmenin Nitelikleri Nelerdir?
Öğretmen Olmak İçin Ne Deneyim Gerekir?
Öğretmenlik, çoğu uygulayıcının kabul ettiği, zorlukların yanı sıra birçok ödüle sahip olduğu bir meslektir. Güncellenen teknoloji, beyin ve insan gelişimi üzerine yeni araştırmalar, eğitim politikalarındaki değişiklikler ve giderek daha karmaşık bir toplumun standartları ve talepleri, öğretimi dinamik bir mesleğe dönüştürmektedir. Farklı yaş gruplarında, konu alanlarında ve uzmanlıklarında çeşitli eğitim ortamlarında öğretmenler için fırsatlar mevcuttur.
“Öğretmenlik hakkında sevdiğim şeylerden biri, gerçekten normal bir gün gibi bir şey olmamasıdır” diyor birinci sınıf ve beden eğitimi veren 30 yaşındaki bir ilkokul emeklisi Carol Potter. "Geçen sene öğrettiğim bir ders bu yıl aynı olmayacak çünkü öğrencilerim farklı." Öğretmenler yapılandırılmış bir okul günü için plan yaparlar, ancak öğrencilerin ihtiyaçlarını ve okul programındaki beklenmedik değişiklikleri karşılayacak kadar esnek olmalıdırlar. Öğrenciler, bir kavram ile öğretmenin beklemeyeceği bir şekilde mücadele edebilir veya bir dersten geçebilir ve bir sonrakine geçmeye hazır olabilirler. Yangın tatbikatı yapılması, erken tahliye günü, hava durumu nedeniyle bir meclis veya okul iptali - bu kesintilerden herhangi biri öğrencilerin sınıfta cevap verme şeklini değiştirebilir. Öğretmen olmak için hangi becerilerin gerekli olduğunu düşündüğünüzde, sabır ve esneklik listede çok yüksektir.
Nitelikler ve eğitimin ortak unsurları vardır, ancak ilgi alanlarına ve öğretmek istediğiniz yaş grubuna göre değişiklik gösterir.
İlkokulda, genellikle, anaokulundan beşinci veya altıncı sınıfa kadar, bir öğretmen genellikle tüm akademik içerikten sorumludur. Bu, sınıf öğretmeninin İngilizce dil becerileri (okuma, yazma ve konuşma), matematik, fen bilimleri ve sosyal bilgiler konularında talimat verdiği anlamına gelir. Sınıf öğretmenleri ayrıca belirli bir akademik kategoriye uymayan belirli yaşam becerileri ve sosyal becerileri öğretmek için zaman harcarlar. Örneğin, anaokulunda, öğretmen öğrencilere paylaşmanın önemini ve bir makas kullanmanın uygun bir yolunu öğretir. İlkokul dördüncü, beşinci ve altıncı sınıfları kapsayan öğrenciler not alma ve ödevlerini düzenleme stratejilerini öğrenebilirler. Öğretmenler zorbalık veya yeni bir öğrenciyi sınıfa karşılamanın en iyi yolları gibi bir sorun için sınıfta problem çözmeyi kolaylaştırabilir.
Sınıf öğretmenlerine ek olarak, ilköğretim okullarında genellikle ek talimatlar ve destek sağlamak üzere personel konusunda birkaç uzman vardır. Sanat, müzik ve beden eğitimi tipik olarak bu disiplinlerde sertifikalı öğretmenler tarafından verilmektedir. Öğrenciler genellikle dönen bir programa katılırlar, böylece her gün bu konulardan birine ayrılmış bir sınıf dönemi olurlar. Özel eğitim öğretmenleri, resmi olarak değiştirilmiş dersler veya bireysel veya küçük grup eğitimi şeklinde ekstra destek gerektiren fiziksel veya bilişsel bir sorunla resmen tanımlanmış öğrencilerle çalışır. Başlık I öğretmenleri, özel eğitim gerektiren olarak tanımlanmamış, ancak bir veya daha fazla konuda ilave yardıma ihtiyaç duyan öğrencilere küçük grup eğitimi vermektedir. Konuşma dili patologları, konuşma veya duyma yetenekleri, öğrenme becerilerini etkiler. Davranış uzmanları, okul psikologları ve danışmanları öğrencilerin çeşitli duygusal, psikolojik ve davranışsal konularla ilgilenmelerine yardımcı olur. Kütüphaneciler araştırma ve okuma eğitimini destekliyor ve çoğunlukla okul medyası ve teknoloji uzmanı olarak görev yapıyor. Başka Dilleri Konuşanlar için İngilizce Öğretmenleri (ESOL), göçmen çocuklara veya evde İngilizce konuşamayan ailelerden gelenlere yardım etmek için okullarda bulunabilir.
Öğrenciler okulda ilerledikçe, konularını daha derinlemesine incelerler. Bazen ortaokul olarak adlandırılan Ortaokul, genellikle ortaokul beşinci ve dokuzuncu sınıfları içerebilse de, genellikle ortaokul sekizinci sınıftan 6. sınıfa kadar öğrencileri alır. Öğretmenler genellikle gün boyunca aynı sınıfta kalırlar ve aynı dersi farklı öğrenci gruplarıyla birçok kez yapabilirler. Konu alanında, okula bağlı olarak da farklılıklar olabilir. Örneğin bir matematik öğretmeni, temel cebir ve matematik derslerini öğretebilir. Bir İngilizce öğretmeni, yaratıcı edebiyatın yanı sıra Amerikan Edebiyatına Giriş dersini verebilir. Ortaokul, ortaokul ve lise liseleri, ilkokulların yaptığı gibi uzmanlara sahiptir ve genel olarak, daha büyük sayıları ve daha geniş bir uzmanlık alanı yelpazesine sahiptir. Örneğin, müzik eğitimi bir vokal müzik öğretmeni ve enstrümantal müzik öğretmeni tarafından paylaşılabilir. İşletme, teknoloji, sağlık, tüketici ve endüstriyel sanat öğretmenleri olabilir. Birçok orta ve ortaokul, yabancı dil eğitimi sunar ve lisenin büyüklüğüne bağlı olarak, birkaç farklı yabancı dil önerilebilir.
Orta ve ortaokul lise öğrencileri, özellikle yeni girenler, büyük bir değişim yaşıyorlar. Genellikle yeni, daha büyük bir binaya adapte olurlar ve başlangıçta kendi yollarını bulma konusunda bazı endişeler olabilir. Öğrenci vücudu daha büyük. Okulun ilçe çizgileri çizilme şekli nedeniyle, öğrencilerin okula farklı bir otobüse binmeleri ya da ilk kez bir otobüse binmeleri gerekebilir. En iyi arkadaşlar, yaşadıkları yer nedeniyle kendilerini farklı okullara götürebilirler. Lise öğrencileri de bu değişikliklerin bazılarını yaşayabilir. Orta ve lise öğretmenleri, öğrencilerinin bu kaygıların bazılarıyla başa çıkmasına yardımcı olur.
Belirli bir konuya ilgi duymak, ister müzik ister matematik olsun, öğretmenliği bir meslek olarak sürdürmeye karar vermenize yardımcı olabilir. Öğretilecek bir yaş grubu seçmek, öğretilecek bir konu alanı seçmek kadar önemlidir. Her grubun kendine özgü güçlükleri ve zorlukları vardır. Küçük çocuklar genellikle öğretmenlerini severler ve okul konusunda isteklidirler, ancak kısa ilgi alanları vardır ve fiziksel olarak aktif olmaları gerekir. Ortaokul öğretmenleri, çok fazla fiziksel ve duygusal değişiklik yaşayan öğrencilerle çalışır. Öğretmenler sıklıkla öğrencilerin bu değişiklikler gerçekleştikçe duygularını işlemelerine yardımcı olmaları gerektiğini bulur. Lise öğretmenleri bir şekilde daha az yapılandırılmış bir ortamda çalışırlar. Aynı zamanda, öğrenciler notlar, kolej kabulleri ve kariyer seçenekleri konusunda endişe duydukları için bahisler daha yüksektir. Lise öğretmenleri, öğrencilerin yetişkinlik yollarını bulmasına yardımcı olmak için hazırlanmalıdır. İyi öğretim becerileri, içeriğin ustalığını ve çocukların nasıl öğrendiklerini ve davrandıklarını derinlemesine kavramayı içerir.
Konu alanı ve yaş grubuna ek olarak, bir öğretim kariyerinde göz önünde bulundurulması gereken bir başka husus, ders dışı etkinlikler için gereksinimler ve seçeneklerdir. İlköğretim düzeyinde, öğrencileri satranç, el sanatları veya ev ödevi yardımı gibi bir okul sonrası kulüpte mentor yapabilirsiniz. Orta ve lise seviyelerinde, bir spora koçluk yapma, drama prodüksiyonlarında öğrencilere liderlik etme veya çeşitli akademik veya özel ilgi kulüplerinden herhangi birinde mentor öğrencilere fırsat olabilir. Spor, müzik, drama ve konuşma / tartışma gibi aktivitelere katılan öğretmenlerin erken sabahları, akşamları ve hafta sonları da dahil olmak üzere ilave saatlerde girmeleri gerekebilir.
Profesyonel bir öğretmen olmak için ihtiyaçlar nelerdir? Devlet okullarında ve çoğu özel okulda eğitim, en az bir lisans derecesi gerektirir. Kurs gereklilikleri her eyalet tarafından belirlenir ve eyalet içindeki kolejler ve üniversiteler arasında biraz farklılık gösterebilir. Örneğin, bazı programlar eğitimde yüksek lisans gerektirirken, diğer programlar öğrencilerin bir alanda uzmanlık yapmasına ve eğitimini tamamlamalarına izin verir. Herhangi bir öğretmen eğitimi programında çok fazla özel gereksinim olduğu için, kolej kariyerinizin başlarında sınıf planınızı planlamanız veya zamanında mezun olmama riskiniz önemlidir. Bir akademik danışman, almanız gereken dersleri seçmenize yardımcı olabilir. Kursların akredite bir öğretmen eğitimi programının bir parçası olduğundan emin olun.
Kolejler ve üniversiteler genel olarak, ne olursa olsun, tüm öğrenciler tarafından tamamlanması gereken genel eğitim kursları için gereksinimlere sahiptir. Bunlar, aşağıdakilerin her birinde en az bir ders içerir: İngilizce, matematik, psikoloji, felsefe, tarih ve bilim. Öğretmen yetiştirme programlarındaki öğrenciler, hangi yaşta veya derste olursa olsun öğretmeyi planlıyorlar, eğitim tarihi ve felsefesinde dersler tamamlıyor, çocuk psikolojisi ve gelişim ve pedagoji öğretiyor. Oradan, konu alanına ve yaş grubuna özgü kursları tamamlarlar. Bu derslerin örnekleri arasında okuma öğretimi, ilkokulda fen öğretimi ve lisede İngilizce öğretimi sayılabilir. Bu uzmanlık kursları yaşa uygun akademik içeriğe daha derine iniyor ve gelecek öğretmenleri belirli yaş gruplarıyla çalışmak için daha fazla hazırlıyor.
Eğitim programlarının öğretilmesi öğrencilerin asgari saat sınıf derslerini tamamlamalarını gerektirir. Bunun için, eğitim öğrencileri öğretmenleri ve öğrencilerini gerçek dünya ortamlarında gözlemlemek için üniversite kampüsünden uzakta belirli sınıflara girerler. Öğretmen adayları tipik olarak, öğretmenlerin soru sorma, iskele öğrenme ve herhangi bir davranış sorununu yönetme yolları da dahil olmak üzere not edilecek bir kontrol listesine sahiptir. Eğitim öğrencileri, gözlem süreleri boyunca sınıfta aktif bir rol üstlenebilir veya olmayabilir, ancak sınıf öğretmeni tarafından kabul edilebilir olması halinde, katılmak ve öğrencilerle çalışma konusunda biraz tecrübe edinmek akıllıcadır. Öğretmen yetiştirme programlarının çoğu, bir öğrencinin gözlem süresi boyunca bir ders planlamasını ve sunmasını gerektirir.
Öğretmen yetiştirme programının en önemli bileşeni öğrenci öğretimidir. Öğretim becerilerinizi, sınıfta 16 ila 32 hafta geçirerek, öğretim ve sınıf yönetimi için giderek daha fazla sorumluluk üstlenerek kazanacaksınız. Öğrencilerin çoğu öğretmenleri denetleyen öğretmenlerinin öğrencilerle daha az zaman harcadıklarını ve hatta sınıftan ayrılabileceğini buluyorlar. "Yalnız hafta" genellikle öğrenci öğretmenin sınıf için tam sorumluluğa sahip olduğu bir sonraki öğretim haftasıdır. Öğrenci öğretimi sırasında, öğrenci denetleyici öğretmen ile aynı zamanda kolej veya üniversiteye bağlı deneyimli bir öğretmen tarafından periyodik olarak gözlemlenir. Gözlemcilerin rolü, öğrenci öğretmeninin performansını değerlendirmek ve gerektiği şekilde rehberlik etmektir.
Devlet okullarındaki tüm öğretmenler sertifikalı olmalıdır. Eğitim öğrencileri genellikle gözlemlemek veya öğrencilere öğretmek için bir sınıfa girmeden önce arka plan kontrolünden geçirilir. Her eyalet farklıdır ve suç kaydına sahipseniz, suçun işlendiği tarihe ve yaşa bağlı olarak bir öğretim belgesi almak bile mümkün olabilir. Çoğu eyalet, akredite bir öğretmen eğitimi programından bir dereceye ek olarak, SAT'ye benzer bir genel bilgi sınavından geçmenizi gerektirir.
Öğretmenler sertifikalarını periyodik olarak yenilemek zorundadır. Okul destekli veya dışarıdaki seminer ve atölye çalışmalarına katılarak kazanılan önceden belirlenmiş sayıda mesleki gelişim saatini yerine getirmek zorundadırlar. Ayrıca kolej dersleri alarak veya özel projeler yaparak gereksinimleri karşılayabilirler. Mesleki gelişim becerileri, belirli bir konu alanının derinlemesine çalışılmasını içerebilir veya sınıf yönetimi stratejilerini veya davranışsal konuları içerebilir. Pek çok eyalette, öğretmenlerin bu alanda belirli bir yıldan sonra bir master derecesi kazanmaları gerekmektedir.
ABD Çalışma İstatistikleri Bürosu, ilkokul, ortaokul ve lise öğretmenleri için bilgileri ayrıca izler. Medyan, anaokulu ve ilkokul öğretmenleri için yılda 56.900 dolar alıyorsa, meslekte yarısı daha fazla kazanıyor ve yarısı daha az kazanıyor. 2026 yılına kadar olan iş büyümesinin, tüm işlere kıyasla ortalama kadar hızlı bir şekilde yüzde 7 olması bekleniyor. Ortaokul öğretmenleri 57.720 dolar ortanca maaş ile biraz daha kazanıyor. Beklenen iş artışı yüzde 8. Lise öğretmenleri genelde en fazla kazanıyor ve yılda ortalama 59,170 dolar kazanıyorlar. İş büyümesi yüzde 8 olarak bekleniyor. Gelecek on yılda emeklilik için planlanan birçok öğretmenle birlikte, işe giriş sayısı biraz daha yüksek olabilir.
Öğrenmeyi seviyor musun? Öyleyse, öğretmen olarak bir kariyer, gelecek nesillerle bilgi edinme arayışınızı paylaşmanıza yardımcı olabilir.
Video Talimatları: Gelecek Nesil Öğretmen Eğitimi – 21 YY Becerileri (Campusera.com).
Hindistan'Da Nasıl Hisse Senedi Broker Olmak