Ana - eğitim - Yenilikçi bir öğretmenin kaçıramayacağı 4 yöntem
Yenilikçi bir öğretmenin kaçıramayacağı 4 yöntem
Eğitimin çektiği model ve metodolojilerdeki değişiklikler, yeni bir öğretme yöntemi aramak için 21. yüzyılın lider öğretmenleridir. Ama bir öğretmenin gerçekten yenilikçi olması için neye ihtiyacı var? Flipped Classroom, Gamification, Robotik ve Eğitimsel Pazarlama gibi bize henüz aşina olmadığımız bazı kelimeler fakültenin konularıdır ve günümüzde yenilikçi bir öğretmenin ihtiyaç duyduğu şeyin bir parçasıdır.
Innovar es Crecer'in CEO'su Luis González Conde, “İnovasyon yapmak için öncelikle eğitimde iyi bir inovasyon tutkusu olmalı ve eğitimde iyi bir yenilik elde etmek zorundayız” diyor.
ancak, Yenilikçi bir öğretmeni gerçekte ne tanımlar? Gittikçe yaygınlaşan bir fikir, yenilikçi olmanın, sınıfta yeni teknolojiler kullanmak, kitap yerine bir iPad'den bilgisayarlara veya yeşil ve tebeşir yerine dijital panolara kullanmasıdır. Bununla birlikte, bu desteklerle öğretmek, yenilik söz konusu olduğunda, arkasında bir değişiklik projesi yoksa, anlamsızdır.
Eğitimin İnovasyon Konferansı’nın son yılında, bu yıl İnovasyonda Büyüyen Gücün Büyümesi’nin son sayısında, bu değişimin öneminin, belirli zihniyetlerin değişmesinin gerekliliği ve yenilikçi değişim sürecinde rehberlik eksikliğinin farkında Arenales Carabanchel School, eğitim alanında gerçekten yenilikçi bir öğretmen olmak için şu 4 yöntemi uygulamanın gerekli olduğu sonucuna varıldı:
Eğitimde ihtiyaç duyulan 4 yenilikçi yöntem
1. Döndürülmüş Sınıf (FC). Bu pedagojik model transferler belirli öğrenme süreçlerinin sınıf dışında çalışması ve sınıf içindeki diğer bilgi edinme ve uygulama süreçlerini kolaylaştırmak ve geliştirmek için öğretmenin deneyimi ile birlikte sınıf zamanını kullanır.
"Flippear " sınıf, kapsamlı bir yaklaşım oluşturmak anlamına gelir. ile doğrudan talimatı birleştirir artışı taahhüt ve içerme ders içeriğinde öğrencilerin kavramsal anlayışlarını geliştirmek. Hakkında kapsamlı bir yaklaşım başarıyla uygulandığında Bir öğrenme döngüsünün tüm aşamalarını destekler.
2. Eğitim robotiği. Bu, öğrencilerde beceri ve yeterliliklerin gelişimini geliştiren disiplinlerarası bir öğretim sistemidir. Bunlar etkili bir şekilde geliştirilir, çünkü eğer kurslar iyi yapılandırılmışsa, öğrencilerin bir grup olarak, tüm üyeler için ayrıntılı çözümler sunan, zorluklar olarak çözmesi gereken etkinlikler vardır. Liderlik, grup çalışması ve başarısızlık hayal kırıklığının yönetilmesi üzerinde çalışıldı.
3. Eğitimsel oyunlaştırma. Oyunların dinamiklerini ve ilkelerini günlük yaşamın çeşitli aktivitelerine uygulamak üzerine kuruludur. Eğitimsel oyunlaştırma bu ilkeleri eğitime uygulamaya çalışır. Genel fikir, oyunların eğlenceli, eğlenceli, eğlenceli olduğu ve gençlerimizin saatlerce ve saatlerce yorulmadan oynayarak geçirdikleridir. Bu nedenle, dinamiklerini eğitime uygulamak için kullanımı öğrencileri “kancalamayı” amaçlayan motive edici bir ilkedir.
4. Eğitimsel pazarlama. Eğitim hizmetlerinin geliştirilmesi yoluyla kişinin bütüncül bir şekilde büyümesini sağlayan, onları tatmin eden eğitim projeleri yürütmek sosyal ihtiyaçların araştırma sürecidir. Bir merkezdeki eğitim pazarlaması katkıda bulunur: farklılaşma, analiz, strateji, konumlandırma ve ebeveynler ve öğrencilerle yakınlık. Eğitim pazarlaması, eğitimin ve okulun çevrenin ihtiyaçlarına ve bugünün toplumu için istediğimiz eğitimin ihtiyaçlarına uyarlanması anlamına gelir.
Tavsiye: Yenilik yapmak büyümek
- Okuldaki yeni teknolojiler, faydaları
- Öğretmenlere saygı
- Ebeveynler ve okul arasındaki ilişki
- Çocukların özelliklerine göre sınıfta nasıl eğitilir
- Sorumlu Ebeveynlik: Eğitmek için 10 anahtar
Video: e-Seminer "Öğretmenler İçin Yenilikçi Bir Eğitim Aracı"
Ebeveynler okula geri daha katlanılabilir hale getirmek için ne yapabilir
Ebeveynlerin çocuklarının okula dönüşü ile önemli bir görevi vardır.