MEB'den liselere yönelik değerlendirme raporu | NTV
Haber > Eğitim Haberleri > MEB'den liselere yönelik değerlendirme raporu
MEB'den liselere yönelik değerlendirme raporu
08.11.2016 - 11:22 08.11.2016 - 11:22 Eğitim
MEB tarafından, "öğrenci devamsızlığı", "akademik başarı", "temel liselere geçiş", "teknolojinin amacına uygun kullanımı", "öğrenci disiplin durumu"nun araştırıldığı rapor yayımlandı.
Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) 2015-2016 eğitim öğretim yılında resmi örgün liselerde görevli 277 bin 188 öğretmenin katılımıyla "öğrenci devamsızlığı", "akademik başarı", "temel liselere geçiş", "teknolojinin amacına uygun kullanımı", "öğrenci disiplin durumu"nun araştırıldığı "Ortaöğretim İzleme ve Değerlendirme Raporu 2016" yayımlandı.
ÖĞRENCİ DEVAMSIZLIĞININ NEDENLERİ
DEVAMSIZLIK SINIF DÜZEYLERİNE GÖRE FARKLILAŞTIRILABİLİR
Raporda önerilen bir başka görüş ise öğrencilere tanınan devamsızlık hakkının, her ders için belirli bir ders saatiyle sınırlandırılması oldu. Bu sayede haftanın belirli bir gününde veya gün içinde belirli dersler için sürekli yapılan devamsızlıkların önlenebileceğine işaret edilen raporda, "Örneğin matematik dersinde bir eğitim öğretim yılında derslerin yüzde 15'inden daha fazla devamsızlık yapan öğrencilerin, bu dersten başarısız sayılmaları yönünde bir değişiklik söz konusu olabilir" görüşüne yer verildi.
"AKADEMİK BAŞARI İÇİN DERS SAATLERİ AZALTILSIN"
TEMEL LİSELERE GEÇİŞ NEDENLERİ
"Temel liselere geçişler, okuldaki başarıyı olumsuz etkilemiştir" maddesine olumlu görüş belirten öğretmen oranı, yüzde 51 olarak belirlendi. Raporda, buna ilişkin "Bu durum temel liselere geçiş yapan öğrencilerin, okulun en iyi öğrencileri olmasa da iyi öğrencileri olduğunu ve bu geçişlerin okuldaki başarıyı olumsuz etkilediğini göstermektedir" değerlendirmesine yer verildi.
Öğrencilerin temel liselere geçiş nedenleriyle ilgili maddelere yer verilen raporda, "Temel liselere geçişlerin öğrenciler açısından en önemli nedeninin devamsızlık konusunda sorun yaşamamak ve yüksek not almak olduğu ifade edilebilir" değerlendirmesinde bulunuldu.
TEKNOLOJİNİN AMACINA UYGUN KULLANIMI
ÖĞRENCİLERİN DİSİPLİN DURUMU
Raporda, "Disiplin sorunlarının azaltılması için yapılması gereken en önemli şey, ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin sosyal, kültürel ve sportif etkinliklere daha fazla yönelmelerini sağlamaktır. Araştırma sonucundan elde edilen bulgular, enerjisini bu tarz faydalı alanlara kanalize eden öğrencilerin daha az disiplin olayına karıştığını göstermektedir" bilgisine yer verildi.
Disiplin sorunlarının fazla yaşanmasında etkili bir diğer faktörün, okulun çevresel özellikleri olduğuna işaret edilen raporda, "Nispeten şehir dışında olan ve merkezdeki çarşı, kafe ve dış etkenlere açık yerlerden uzak okullarda daha az disiplin sorunları yaşanmaktadır. Bu doğrultuda, okulların merkezden uzak alanlara konumlandırılması bir çözüm olabilir" değerlendirmesinde bulunuldu.
Vize ve finallerde cep telefonu yasağı