DEĞİMLİYAKAT VE KUZGUN - Vedat ÇINAROĞLU
Değim(liyakat): Bir kimsenin, kendisine iş verilmeye uygunluk, yaraşırlık durumu.
Değimli: Liyakatli olan, başarılı, yetenekli.
Değimsiz: Liyakatli olmayan, başarısız, yeteneksiz. (Türkçe Sözlük, Türk Dil Kurumu, Ankara 2011, Sf. 1590)
Yeryüzü tarihi gelişigüzel incelendiğinde bile değimli yönetici veya yetkililerin toplumu gönence kavuşturmaları ya da değimsiz yönetici veya yetkililerin toplumu yoksunlaştırmalarına ilişkin sayısız örnekler görülebilir. Yusuf Has Hacib’in 11nci yüzyılda yazdığı Kutadgu Bilig’de bu kavramın önemine ilişkin uyarılar vardır: “ Halk için beyin çok seçkin olması lazımdır.”, “ Beyler örf ve kanuna nasıl riayet ederlerse, halk da aynı şekilde örf ve kanuna itaat eder.”, “ Beylik hastalığının ilacı akıl ve bilgidir.”, “ Bey mağrur, kabadayı ve kibirli olmamalı; beyler büyüklük taslar ve kibirli olurlarsa, ey oğul onlar şüphesiz itibar görmezler.” Gibi. “Değim”le ilgili güzel sözler de çoktur: “Tilki kümesi iyi tanıyor diye bekçi yapılır mı?(Truman), “İş, ehil olmayan kişilere verilince kıyameti bekle.”(Buhari), “Eşeği mektep müdürü yapan, dershanelerin ahıra döndüğünden şikayet etmemelidir.”(C. Şehabettin) gibi.
Temel eğitimden yüksekokul ve üniversiteye kadar olan eğitim sürecinin tek ve gerçek amacı iş alanlarında uzman yetiştirmek olmadığı bilinmektedir. Bu uzun ve dayanç(sabır) gerektiren bilgi yolculuğunun işe hazırlık evresi, belleklere gerekli bilgi ve yöntemlerin yerleştirilmesi yanında iş tini(ruh), bağlılık duygusu(aşk) ve ilişkinlik(aidiyet) kazandırır. Bir anlamda biçimlendirilmiş belleğe tin yüklenir ve yaşam boyu sürecek varlık içinde varlık oluşturulur. Ancak bunun için bir ön koşula gereksinim vardır; Eğitim düzeneğinin ana dişlilerini kırıp dökmeden akıl ve bilgi ile bakımını yapmak, korumak ve geliştirmek!
Örneklendirelim; Askerlik işi(mesleği) için Askeri lise ve Harp Okullarında, dengi okullardaki koşut bilgilere ek olarak askerlik işine ilişkin bilgiler(Askeri Tarih, Askeri Coğrafya, Askeri Hukuk, Taktik, Strateji, Savaş Silah ve Araçları v.d.) ve bedeni geliştirme-dayanıklılık eğitimleri bilimlik sıralama ve sürelerle verilir. Harbiye’yi bitiren bir Teğmen’in savaş deneyimi yoktur. Bir savaş veya terör çatışmasında gelecek mermi veya bombaya kadar da olmayacaktır. Ancak; Ulusuna, öz tarihine, öz kültürüne, yurduna, özgürlüğüne, cumhuriyete ve Atatürk’ün akıl ve bilim yoluna tutkulu, değerlerini korumak için ant içmiş olarak kutlu bir tinle bezenmiştir. Belleğindeki bilgiler ve yüksek tini bir askerin iyi bir subay olmasını sağlar. Bu sonuç; Öğretmenlik, hekimlik, hukuk, mühendislik v.d. iş alanları için de benzerdir.
Peki, bunca cümlenin nedeni ne için? Şunun için:
İran’lı general Kasım Süleymani Irak’ta ABD tarafından öldürüldü. İran üç günlük yas duyurusu yaptı. Öç alınacağı her kademedeki devlet katının yetkilileri tarafından duyuruldu. Cenaze töreninde 60’tan fazla kişi çıkan kargaşada öldü. “Kahraman” olarak nitelendirdiği bir subayının cenaze törenini düzenleyemeyen bir ordu ve devlet! Öç dediği eylemin boş bir araziye atılan 5-10 füze olduğu anlaşılan, “60 ABD askeri öldürüldü” haberiyle halkına yalan söyleyen bir ordu ve devlet! “Kahraman” diye tanıttığı subayının, yayılmacılar(emperyalistler) tarafında kurulan ve desteklenen gerici- cihatçı ve etnik bölücü terör örgütleriyle kirli ilişkilerinin ortaya döküldüğü bir ordu ve devlet! Böyle bir yapının bilim çalışmaları yaptırdığı savı gerçek ise ve çalışmaları yapanlar gerçek bilim adamları ise bilimle kesin hükümler(dogma, taassup) birbirlerinin karşıtı olduğu için; Ya sav yalandır, ya da sözde bilim adamlarının da kirli ilişkileri vardır. Güçlü olduğu savıyla meydan okuyan bir ordu, bilim dışı yöntemlerle subay olmuş bir askerinden, zaten ortaya saçılanların dışında başkaca bir sonuç alamazdı. % 50’si Türk olan İran için üzüldük!
Bizi ilgilendiren yanı nedir?
1950’lerden günümüze, yayılmacıların araya girmeleriyle(müdahale) yüksek tin ve donanımdaki subaylarını yitirmiş olan Türk Ordusu yine de direnebilmiş, “Ergenekon- Balyoz” süreciyle ağır darbe almış, 15 Temmuz’un “Allah’ın bahşettiği fırsatla!” başarısını “gerici-cihatçı” örgütlere bağlamıştır. Bilinmelidir ki, değimsizliğin doruk yaptığı bu durum Türkiye’yi, İran’ın düştüğü sığlıktan daha iyi bir düzeye götürmez. Bu yozlaşma Ordu gibi diğer kurumlar için de geçerlidir. Bir an önce Askeri Liseler açılmalı, Harp Okullarına girişte “akıl dışı din kaynaklı soru” v.b. yöntemler terkedilmelidir. Askeri Mahkemeler ve Askeri Hastaneler yeniden kurumsal yapılarıyla oluşturulmalıdır. Diplomasının tartışıldığı bir Cumhurbaşkanı ve onun sorumsuz bakanlarıyla değimi önceleyen bir devletten söz edilemez.
Kuzgunlar gelmeden her alanda ve hemen değim!
15 TEMMUZ'UN ÇÖZÜMÜ-1DİL-EKİN-ULUS-UYGARLIKGENÇLERE GERÇEKLERTEKE'DEN SÜT SAĞMAK19 MAYISPERŞEMBE'NİN GELİŞİULUSAL EGEMENLİKYANLIŞTA DİRETMENİN ANLAŞILMAZLIĞIKALITCOVİT-19, KAPİTALİZM VE DOGMALARYazarın Tüm Yazıları