ABSTRACT | TUR PDF (112 KB)
Geliş tarihi: 25 Şubat 2016; Kabul tarihi: 5 Eylül 2016; Çevrimiçi yayın tarihi: 17 Ocak 2017
doi:10.2399/yod.16.005; Telif Hakkı © 2016, Deomed
3+1 Eğitim Modelinden Beklentiler: Banaz Meslek Yüksekokulu Örneği*
Uşak Üniversitesi, Banaz Meslek Yüksekokulu, Uşak
*Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin 3+1 Eğitim Programından Beklentilerinin İncelenmesi, konu başlığı ile "Özet Metin" olarak sunulmuştur. ERPA International Congresses on Education 2015, Atina-Yunanistan, s.42.
Bu araştırma Banaz Meslek Yüksekokulu'nda 2012-2013 eğitim-öğretim yılında ilk kez "İşletme Yönetimi" programında, 2014-2015 eğitim-öğretim yılında da "Turizm ve Otel İşletmeciliği, Kimya ve Kimyasal İşleme Teknolojileri, Mobilya ve Dekorasyon" programlarında uygulanmaya başlayan 3+1 eğitim modelinin öncesinde öğrencilerin programdan beklentilerini ortaya koymak amacıyla tanımlayıcı bir çalışma olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Banaz Meslek Yüksekokulu'nda 3+1 eğitim modeline göre eğitim veren söz konusu programlara kayıtlı 115 öğrenci oluşturmaktadır. Evren, ulaşılabilir nitelikte ve büyüklükte olduğu için gönüllü örnekleme yöntemi kullanılmış ve 90 öğrenciden dönüt alınmıştır. Anketlerden elde edilen verilerin analizinde SPSS (Statistical Package of Social Sciences) kullanılmıştır. Anket çalışması sonucunda örneklem kapsamındaki öğrencilerin eğitim aldıkları programlarını ilk sıralarda tercih etmiş olmalarına rağmen, önemli bir çoğunluğunun tercihlerini yaparlarken programlarındaki 3+1 eğitim modelinden habersiz olarak programlarını seçtiği belirlenmiştir. Ancak bu model hakkında bilgi sahibi olan öğrencilerde mezuniyet sonrasında uygulanan bu modelle sektörde daha başarılı olacakları inancı tespit edilmiştir.
Anahtar Sözcükler: 3+1 eğitim modeli, beklenti, eğitim, ön lisans, uygulama eğitim.