09/20/14 - Düşünen job ' : ''; var month = [1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12]; var month2 = ["Jan","Feb","Mar","Apr","May","Jun","Jul","Aug","Sep","Oct","Nov","Dec"]; var day = postdate.split("-").substring(0,2); var m = postdate.split("-"); var y = postdate.split("-"); for(var u2=0;u2'+pcm+' comments'; var trtd = '
Bugün nerdeyim ve yarın nerede olacağım...
Bugün neredeyim ve yarın nerede olacağım yarın için neler yapıyorum hedeflerim neler yol haritam neler hangi kitapları okuyor hangi filmleri izliyor kimleri örnek alıyoruz ben kimim nerden geldim nereye gidiyorum geleceğim nasıl olacak biliyor muyum hayır peki insan geleceğine yön verebilir mi?
evet yön verebilir iyi bir lise öğrencisi günde düzenli olarak 1 saat ders çalışarak hedeflediği yaşama ulaşabilir peki neden ders çalışmalıyız ?
Ailemizin kendimizin çektiği maddi imkansızlıkları yaşamamak gelecek kaygısı güdmemek için olabilir mi? ve bunlara verdiğiniz cevaplar olur diyorsanız lütfen günde 1 saat bulunduğunuz konumdan bir adım ileri gitmek için çalışalım.....
kpss ales öss ygs üniversite polis meslek yüksek okulu harp okulları önlisans lisans kpds memurlar
Etiketler: ales, harp, kpds, kpss, lisans, memurlar, meslek, okulları, okulu, önlisans, öss, polis, üniversite, ygs, yüksek
Muhtemelen sizlerde gireceğiniz mülakatlarda bir kurul karşısında
-Arkandaki duvarın rengi ne ?
-ııı ıı sey aslında bilmiyorum
gibi diyaloglar yaşayacağınızı sanıyorsunuz ama aslında mülakatlarda aranan şartlar kişinin kendisine öz güveni psiko motor yetenekleri dil becerileri gibi özellikler ön plana çıkıyor.
Mülakatlarda kişinin bilgi düzeyine bakıcı sorulardan ziyade daha çok geliştirile bilir zeka düzeyinin test edildiğini açıkça görüyoruz.
Öncelikle mülakat görüşmelerine gideceğimiz yer hakkında bilgi edinelim o kurum ve yapısı hakkında bilgi sahibi olalım kurumun misyon ve vizyonu hakkında kısa dip notlar okuyalım.KIlık kıyafetimiz düzenli ütü ve mümkünse sakal traşımızı olalım bayanlar için diz altı etek ve saçlar olmalı konuşurken kekeleme fazla düşünme yapılmamalı ve göz teması kurulmalı karşımızdaki konultuğumuz kişi ile ilgili.Ve zihnimizi kurcalayacak gereksiz düşünceler yerine daha fazla konstre olmalıyız çünkü bizden beklenen maksimum düzeyde duyarlılık ve sorular karşısında doğru net ve kısa cvbler verebilmektir.
şimdiden tüm arkdaşlarıma başarılar diliyrm..
polis mulakatı sınavı soruları, mulakat soru cevapları, subaylık mulakatında sorular sorular
harp okulu sınav soruları polis akademisi sınav soruları iş yaşamında örnek mülakat usulleri
Etiketler: akademisi, cevapları, harp, iş, mulakat, mulakatı, mulakatında, mülakat, okulu, örnek, polis, sınav, sınavı, soru, sorular, soruları, subaylık, usulleri, yaşamında
Eğer sizlerde p.m.y.o askeri lise üniversite ve akademik kariyer düşünüyorsanız doğru yerdesiniz.
yıllarca öğretmenler tarafından salak ve geri zekalı olarak yetiştirilmiş bir nesilden başarı beklenilmesi oldukça saçma aslında sınavlarda bizden hep aynı şeyleri isterler çünkü sınavların amacı insanları doğruyu erdemi ve ahlakı öğretmektir.Bakınız aşağıda soru örneklerini paylaştığım şekilde ve ygs sınav stresi atmak için lütfen sonuna kadar okunuz
YGS'de Puan Arttırıcı Stratejiler
Çalışmayı en son ne zaman bitirmek gerekir
Sınavdaki her bölümdeki sorular aynı değerdedir.
Yani çok kolay bir matematik sorusu ile çok zor matematik sorusunun puan getirisi aynıdır. Bazı soruların çözümü birden fazla basamak içerebilir. Zaman kaybını önlemek için bu tür durumlarda turlama tekniğiyle bu tür sorular ikinci tura bırakmak gerekir. Bundan dolayı çözülemeyen sorular üzerinde çok fazla zaman harcanmamalıdır.
Uzun soru zor soru değildir
Kodlama stratejisi geliştirmek gerekir
Aile olarak gençle kullanacak iletişim biçimi etkin dinleme olmalıdır. Örneğin "sana güveniyorum sen en iyi bölümlere layıksın, senin kazanamaman gibi bir ihtimali düşünemiyorum" gibi ifadeleri de öğrencinin motivasyonunu olumsuz etkileyebilir. Bu tür ifadeler öğrenciye taşıyabileceğinden fazla yük yükler. Kendisinden büyük beklentiler olduğunu gören genç gerçekçi olmayan hedefler belirler ve buna ulaşmak için tüm gücüyle çabalar. Ancak bir süre sonra, taşıyamayacağı kadar ağır olan bu yü-kün altında ezilmeye başlar. Ailenin daha yapıcı dil kullanması genci ders çalışmaya karşı motive edecektir.
Sınav sorumluluğu gence aittir
Sınavlara hazırlık sürecinde aileye düşen, gence istediği desteği sağlamaktır. Üniversite sınavına hazırlanmak sadece gencin sorumluluğudur. Aile bu sorumluluğu gencin yerine üstlenmemelidir. Gencin eksik olduğu konuları, kapatması gereken açıkları, çalışmadığı dersleri saptamak, hangi derslere ne kadar çalışacağını belirlemek gencin sorumluluğudur. Aile, bu sorumlulukları üstlendiğinde gencin motivasyonu düşecektir.
Sınava hazırlanan öğrencinin mutlaka kaygı yaşayacaktır. Bu kaygıların bir kısmı gerçekçi diğer kısmı ise gerçekçi nedenlere bağlı olmadan oluşan kaygılardır. Birincisi doğal bir kaygıdır. Sonuçta bekli de geleceğini etkileyecek bu sınavdan kaygı duymak, heyecanlanmak doğal ve yerinde bir durumdur. İkincisi ise yapay bir kaygı durumudur. Bu kaygı birincisi gibi gerçekçi nedenlerden farklı olarak oluşturulan yapay düşüncelerden kaynaklanır. Örneğin, ''aileme ne diyeceğim, arkadaşlarımın yüzüne nasıl bakacağım'' gibi düşünceler aile veya öğrenci tarafından oluşturularak heyecanı artırmaktadır. Aileler öğrencinin sıvan kaygısını azaltmak istiyorlarsa şiddetle bu durumdan kaçınmalıdırlar.
YGS'YE KADAR KALAN ZAMANDA NELERE YAPILABİLİR?
Bu seneki ÖSYS'ye 1.711.254 başvuru oldu. Başvuran adaylardan 1.648.229 öğrenci üniversiteye giriş sınavlarının ilki olan YGS girecekler. Diğer 63.025 öğrenci ise sınavsız geçişle ilgili sadece tercihte bulunacaklar. YGS sonrası alınacak puanlar LYS girmede baraj oluşturacak. YGS'de herhangi bir puan türünden 180 barajını aşan adayla iste-dikleri bir LYS'lere girmeye hak kazanacaklar. İsteyen adaylar ise YGS puanlarına göre isterlerse ön lisans ve bazı lisans programlarını tercih edebilecekler.
Sınava kadar kalan zamanı maksimum değerlendirebilmek için öncelikle zaman planlaması yapılmalıdır.
Yapılacak planlamada puan getirisi en çok olan dersler, az bir tekrarla tekrar hatırlanabilecek konular ve bunlara ne kadar zaman ayrılacağı önceden belirlenmelidir. YGS'ye az bir zaman kala yapılacak çalışmalar, şu ana kadar yapılmış çalışmaları daha anlamlı kılacaktır.
YGS, yerleştirme puanına % 40 oranında katkı sağlayacağı için büyük önem taşımaktadır. Dolayısıyla mart ayının 15 kadar YGS konularını bitirecek şekilde çalışılmalıdır. Sınava kadar kalan sürede konuları pekiştirmek için bol bol soru çözmek, tekrar yapmada fayda var. Adaylar kendilerini yetersiz gördüğü konuları tespit ederek tekrar çalışmalıdırlar. Hiç bilmediğiniz konulara zaman ayırarak öğrenmeye çalışmak yerine önceden kısmen öğrenilmiş konuları pekiştirmek için tekrar etmek daha faydalıdır.
Konu eksiği olmayan öğrenciler için geçmiş yıllara ait ÖSS ve YGS'ler aynı zamanda konu tekrarı işlevini görür. Özellikle yılsonuna doğru öğrenciler konuları tekrar etmekten sıkılırlar. Bu durum konuların çokluğundan veya bazı konuların iyi öğrenilmesinde kaynaklanır. Bütün bu durumlar karşısında geçmiş yıllara ait soruları mutlaka çözülmelidir. Çıkmış soruları çözmekle; sınavda hangi konulardan soru geldiği, soruların üslubu, soruların mantığını, soruların soruluş tarzını, soruların konulara göre dağılımını, konuların önem derecelerini, hangi konulardan ne tip soruların sorulabileceğini, soruların zorluk ve kolaylık oranlarını belirlenebilecektir. Unutulmamalıdır ki, çıkmış sorular sınavın aynası niteliğindedir.
Denemeleri iyi analiz edilmelidir
Deneme sınavlarının sonunda genel bir analiz yapılarak eksik konular belirlenmelidir. Mümkün olduğu kadar deneme sınavlarını genel olarak değil de test test ya da konu konu analiz etmeye çalışılmalıdır. Her denemeden sonra bütün testlerde yaptığınız yanlış, doğru ve boş soruları görebileceğiniz bir çizelge hazırlanabilir. Böylece hangi testin, hangi konusunun, hangi bölümünde sorun yaşadığınızı daha net görülebilir. Yetersiz olan yönlerinizi hızlı ve etkili biçimde tamamlama imkânına sahip olunabilir.
Sınava az kala bazı değişikliklerin gözlenmesi normaldir
Kendinizi çalışma kampına alabilirsiniz
Normal kaygı yararlı aşırısı ise zararlıdır.
Adayların sınava gireceğiniz salonunu daha önceden görmelerinde yarar vardır. Sınav ile ilgili endişeler; genellikle zamanı doğru bir biçimde değerlendirememek, sürekli sınavı düşünmek, sınav sonrasını düşünmek, kazanılamazsa ya da istenilen bölüm olmazsa yaşanılacak-ları düşünmek oluşturur. Sınava doğru bu tür kaygının normal olduğunu unutmamak gerekir. Kaygıyı azaltıcı nefes egzersizleri yapılabilir.
Sınav her şey değildir
Unutmamak gerekir ki, sınav bir ölüm kalım savaşı değildir. Sınava verilen anlam ve bakış açınıza göre kaygı ve motivasyonunuz artar veya azalır. Soruları, kolay veya zor soru gibi nitelendirmek yerine, seçicilik özelliği daha fazla olan soru olarak görmek özellikle matematik fen sorularına-önyargılı yaklaşmanıza engel olur. Sınav, kişiliğinizi değil bilginizi ölçer. Dolayısıyla sınava nefret geliştirmek yerine, sınavı daha mutlu bir hayat yaşamanız için basamak olarak değerlendirmek psikolojik açıdan daha doğrudur.
Araştırmalar göstermiştir ki, dengeli beslenme ve yeterince dinlenme öğrenmeyi olumlu yönde etkilemektedir. Sınavlarda hiçbir besin tek başına mucizevî bir etki göstermez. "Yeterli ve dengeli beslenme" ölçü olmalıdır. Yapay beslenme yerine doğal olanı tercih edilmelidir. Örneğin, şekerleme gibi basit şekerler yerine, kuru üzüm veya A ve C vitaminlerince zengin taze meyve ve sebzeleri tercih edilebilir.
Çalışma ile sosyal etkinlik arasında denge kurulmalıdır
YGS ÖNCESİ KAYGI DURUMU
Sınavlara hazırlanan öğrencilerde, sınav zamanı yaklaştıkça sınav heyecan oldukça artıyor. Hazırlık sürecindeki bir aday kendini kötü hissetme, tedirginlik ve güvensiz oluyor; ağlama duygusu gibi durumları sıkça yaşıyorsa "sınav kaygısı" duyuyor demektir.
Sınav kaygısının belirtileri olan düşünceler ise şunlardı;
• Acaba sınavı kazanabilecek miyim?
• Hedefime ulaşabilecek miyim?
• Kazanamazsam anneme babama ne derim?
• Kazanamazsam arkadaşlarımın yüzüne nasıl bakarım, sokağa nasıl çıkarım?
• Kazanamazsam arkadaşlarım, ailem, akrabalarım, öğretmenlerim hakkımda ne düşünür?
''Ya kazanamazsam, ya başarılı olamazsam'' şeklinde ortaya çıkan kaygı, yapılan araştırmalara göre öğrencileri ameliyat olacak hastalardan daha fazla etkilediği ortaya çıkmıştır. Kaygı öğrencinin başarısını doğrudan ve olumsuz bir şekilde etkiler. Bu nedenle öğrencilerimiz kaygılarını kontrol altına alabilmeyi öğrenmelidirler. Kaygının kontrol altına alınabilmesi için öğretmenlerin, ailenin ve çevrenin de öğrenciye yardım etmesi gerekir. Öğrenci değişik yöntemler kullanarak kaygısını kontrol altına almalıdır. Kontrollü kaygı öğrencide olumlu motivasyon için itici bir güç oluşturmaktadır. Eğer öğrenci sınav öncesi eksikliklerinden dolayı kaygı duyuyor ve bunları telafi etmek için yoğun bir çaba harcıyorsa burada kaygının olumlu yönünden söz edilebilir. Ancak daha sınav olmadan sınavın sonucuna odaklanıp, ya kazanamazsam, ya başaramazsam!" türü düşüncelerden dolayı hazırlık yapamıyorsa kaygı artık olumsuz bir noktaya ulaşmış demektir. Bu durumda kaygının giderilmesi veya kontrol altına alınması gerekir.
Kaygının kontrol altına alınabilmesi için, nedenlerinin bilinmesi gerekir. Kaygının nedenleri arasında ailenin yaklaşımları önemli bir yer tutar.
Kaygıyı Giderici İpuçları
• Sınava gireceğiniz saati göz önünde tutarak uyku düzeninizi ayarlamaya çalışın. Bunu son günlere bırakmayın.
• Sınavdan önce sınava gireceğiniz yeri görün.
• Sınavdan birkaç gün önce yeni konular öğrenmeye çalışmak yerine tekrarlara öncelik verin.
• Sınavda rahat edebileceğiniz bir kıyafeti tercih edin.
• Siz rahatlatan pozitif insanlarla birlikte olmaya çalışın. Sizi bunaltan, geren ortam ve kişilerden olabildiğince uzak durmaya çalışın.
• Sınav için gerekli olan belgeleri ve malzemeyi hazırlayın.
• Kahvaltı düzeninizi kurun. Sınava az bir zaman kala kahvaltı alışkanlıklarınızı değiştirmeyin. Hiç denemediğiniz yiyecekleri sınav öncesi denemeyin.
Etiketler: askeri, kpss, lise, meslek, okulu, öss, polis, üniversite, yds, ygs, yüksek