Taklit ve Modelleme Arasındaki Fark
Anahtar Fark: Taklit ve Modelleme genellikle birbirinin yerine kullanılır. Her ikisi de davranış kalıplarıdır. Taklit, aynen diğeri gibi hareket etmek demektir. Ancak, Modelleme, bazıları bir etkinliği gözlemlediğinde gerçekleşen öğrenme ile daha fazla ilişkilidir.
Taklit ve Modelleme ortak dilde birbirinin yerine kullanılan terimlerdir. Gözlemsel öğrenme de bu terimlerle aynı olarak kabul edilir. Bu davranış patlatıcıları, uygulamalı davranış analizi bilimi kapsamında ele alınan temel öğrenme süreçlerinden bazıları olarak yeni davranışları öğretmek ve öğrenmek için bir yöntem olarak kabul edilir.
Basit bir ifadeyle, modelleme veya taklit etme, bir modelin davranışının gözlemlenmesinden sonra ortaya çıkan davranış değişikliği olarak tanımlanabilir. bir model herhangi bir şey olabilir, ama genellikle bir kişi ya da kurgusal bir karakterdir. Bu modellerin mutlaka canlı olması gerekmez; onlar da hayali karakterlerden biri olabilir. Bu modeller ayrıca televizyonlar, filmler, kitaplar vb. Yoluyla da sunulabilir.
Birçok insan onları aynı şey olarak görür. Ancak, APA'nın Seçkin Bilimsel Katkılar Ödülü'nü (1980) kazanan Bandura'ya göre, aralarında çok az fark var. Modelleme, bir model gözlemlendikten sonra gerçekleşen öğrenmeyi ifade eder. Öte yandan, taklit, model tarafından sergilenen kopyalanmış davranışı içerir. Bu nedenle, taklit edildikten sonra kişinin ondan bir şey öğrenmesi gerekli değildir. Öte yandan, modelleme, taklit gerekliliği olsun ya da olmasın iyi bir öğrenme aracı olabilir. Ancak, birçok araştırmacının aynı şey olduğunu iddia ettiklerini söylemek önemlidir.
Çoğaltılan modelin sergilediği davranışı ifade eder.
Başkaları tarafından sergilenen yeni davranışları gözlemleme, koruma ve çoğaltma işlevi olarak ortaya çıkan bir öğrenme türüdür.
Örnek (Bir insan bir nesneyi yanlış bir şekilde kaldırır ve yere düşerse)
Gözlemci, nesneyi kaldırırken aynı nesneyi kaldırmasıyla aynı nesneyi çoğaltabilir.
Gözlemci bunun nesneyi kaldırmak için doğru yol olmadığını öğrenebilir. Doğru bir yol olmadığını anladığı gibi benzer bir eylemde bulunmak istemeyebilir. Gözlemci bir şey öğrenmiştir ve bu nedenle nesneyi kaldıran kişi kişi için bir model görevi görmektedir.