Seminer 1- ÇOCUĞUMUN DUYGUSAL ZEKÂSINI NASIL GELİŞTİREBİLİRİM?
Seminer 2- DENETLEYEN ANABABADAN ETKİLEYEN ANABABAYA (TAM GÜN)
Seminer 3- DENETLEYEN ANABABADAN ETKİLEYEN ANABABAYA (ÜÇ SAAT)
Serminer 1- ÇOCUĞUMUN DUYGUSAL ZEKÂSINI NASIL GELİŞTİREBİLİRİM?
Amaç : Duygusal zekânın (EQ) geliştirilebilir olduğunu ve bunu sağlayan
İletişim biçimini göstermek.
Hedef kitle : Okul öncesinden başlayarak tüm veli ve öğretmenler.
Yöntem : Slaytlı anlatım; uygulama ve oyunlarla izleyiciyi de içine alan bir çalışma biçimi.
1- Duygusal zekâ nedir? Ne işe yarar?İnsandaki hangi yetiler duygusal zekânın varlığını gösterir?
2- Niye bazı insanlar karşısındakini nasıl etkileyeceğini düşünmeden konuşur ve davranırken bazılarının duygu, düşünce ve davranışları dengelidir?
3- Çocukların duygusal zekâlarını geliştirmek için ne yapabiliriz?
· Eğitim verme zaman ve biçimlerimiz.
4- İletişim biçimimizin çocuğun duygusal zekâsı ve gelişimi üzerindeki somut etkileri.
5- Soru-yanıt ve tartışma.
Süre : Üç saat.
Gereksinim : Gerekirse yaka mikrofonu ve projeksiyon.
Katılımcı : Sınır yok.
Seminer 2- DENETLEYEN ANABABADAN ETKİLEYEN ANABABAYA (BİR TAM GÜNLÜK SEMİNER)
Hedef kitle: Anababalar
Süresi: Bir tam gün.
Seminer 3- DENETLEYEN ANABABADAN ETKİLEYEN ANABABAYA (ÜÇ SAATLİK SEMİNER)
Amacı: : Çocukları denetleyerek eğiten baskıcı eğitimde kullanılan ödül-cezanın zararlı etkilerini göstermek ve çocukları etkileyerek eğiten demokratik eğitimi/etkili iletişimi tanıtmak.
1- Çocuğunuzun nasıl bir yetişkin olmasını istersiniz?
4- Ödül-ceza kullanıyorsanız çocuğunuzda olmasını istediğiniz iç disiplin gelişebilir mi?
6- Bazı anababaların ödül-ceza kullanarak baskıcı, bazılarının ödün verici, bazılarının ise demokrat olmalarının nedeni ne olabilir? : Ailemizden getirdiğimiz “düşünce kalıpları”nın çocuk eğitimimize etkisi.
İkinci Bölüm: Çocuğu denetlemeden, etkileyen bir eğitim için iki önemli tavır.
Çocuklarımızı nasıl dinliyoruz?
Çocuklarımızla nasıl konuşuyoruz?