ÖĞDER'den "Gençliğin Sorunları ve Çözüm Önerileri" Raporu - Yerel Haberler, Kamu 7 Yerel Diyanet Haberler, En Güncel Yerel Haberler
Öncelikle eğitim öğretim yılının ilk yarısı sona ermiş bulunmaktadır. Bu vesile ile tüm eğitim camiasını fedakar çalışmalarından dolayı kutluyoruz.
Gençlik, bir milletin en dinamik unsuru ve geleceğinin teminatıdır. Bu bakımdan gençliğin yetiştirilmesi, bir ülkenin en başta gelen milli meselesi olmalıdır. Çünkü sadece şehri imar eden değil, gençliğini ihya eden toplumlar geleceğe umutla bakabilirler. Toplumun inanç ve kültürüyle barışık, manevi içerikle desteklenmiş modern bir eğitim sistemi ve ortamı ile yetişmiş milli ve manevi değerlerine bağlı bir nesle ihtiyacımız vardır.
Şuurlu Öğretmenler Derneği (ÖĞ-DER) olarak günümüz gençliğinin yaşadığı sorunlara çözümler üretmek amacıyla Erzurum genelinden Üniversitelerden ve okullarımızdan 117 eğitimcinin, şehrimizde faaliyet gösteren 25 Sivil toplum kuruluşu ve diğer kuruluşlardan gelen 64 raporun da içerisinde olduğu toplam 181 raporun icmalinin yapıp son değerlendirme toplantısını Eğitim camiasının katılımı ile 10 Ocak 2016 tarihinde Erzurum Öğretmenevi’nde yaptık.
Gençlik Şurası Pogramımızda katılımcılarla paylaştığımız “Gençliğin Sorunları ve Çözüm Önerileri” raporumuzu ve 1405 lise öğrencisine uyguladığımız gençlik anketinin sonuçlarını Türkiyemizde gençlikle alakalı sorumluluğu bulunan tüm yetkililerimize posta ile göndereceğiz. Başta Sayın Cumhurbaşkanı ve Sayın Başbakana, Gençlik Spor Bakanı, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanı, Milli Eğitim Bakanı, İçişleri Bakanı, Milli Eğitim Müsteşarı, MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanı, YÖK Başkanı, Diyanet İşleri Başkanı ve Erzurum Milletvekillerine bu gün itibarıyla posta yolu ile gönderip çözüm isteyeceğiz.
Amacımız gençliğin sorunlarını konuşmak ve eleştirmek yerine sorunlara uygulanabilir, faydalı ve acil çözümler üretmektir. Gençliğimiz konusunda sözü olan, eğitimi dert edinen, düşüncesi olan herkesin, grup ve fikir ayırt etmeden her kesimin görüşlerinden faydalandığımız raporumuzun gençlik sorunlarının çözümü konusunda faydalı olacağına inanıyoruz.Raporun hazırlanmasında emeği geçen tüm öğretmenlerimize, üniversite hocalarımıza, sivil toplum kuruluşlarına teşekkür ediyoruz.
Raporumuzu bir kaç cümle ile özetlemek gerekirse:
1)Okullarımızda son yıllarda başlatılan değerler eğitimi ile gençliğe doğru ve ahlaki değerler öğretilirken televizyon programları, diziler ve filimler okullarda anlatılan değerlerin tam tersini öğretiyor. Ahlaksızlık ve her türlü kötü alışkanlıklar televizyon ve medya eliyle yayılıyor. Alkol, zina, üçkağıtçılık, ahlaksızlık ve uyuşturucu özendiriliyor.
2)Gençliğe model olabilecek öğretmen yetiştirme konusunda ciddi sorunlar bulunmaktadır. Milli ve Manevi değerlerine bağlı salih bir nesil istiyorsak bu nesli yetiştirecek vasıfta kaliteli öğretmeni önce yetiştirmek zorundayız. “Hiç olmazsa, hiç bir şey olmazsa öğretmen olayım” mantığı ile alınan, ezberci eğitimle, uzaktan eğitimle, hızlandırılmış formasyon eğitimi ile yetiştirilen öğretmenlerle istenilen şuurlu gençliği yetiştiremeyiz. Acilen Öğretmen yetiştirme politikamız belirlenmelidir. Öğrenciye milli ruh ve heyecan verecek, model olacak öğretmen yetiştirilmelidir. Öğretmenin kaybolan itibarı geri verilmelidir.
3) Asrın en büyük yanlışı diye adlandırılan Karma eğitim; Ülkemizde, 1927 yılında Talim ve Terbiye Dairesi’nin karşı çıkmasına rağmen Orta Öğretim Dairesi, karma eğitimi öngören bir tasarı hazırlamış, Maarif Vekili Mustafa Necati tarafından uygulamasına başlanan Karma eğitim okullarda ciddi sorunlar oluşturmaktadır. Karma eğitim faydaları ve zararları araştırılmalı, okullarda tamamen tercihli hale getirilmelidir.
4) Eğitim Programlarımız, ders müfredatları, amaçlar, kazanımlar ve ders kitaplarımız bu neslin yetişmesine uygun bir şekilde, değerlerimize uygun şekilde yeniden hazırlatılmalıdır.
5) 100 Temel Eser öğrencilerin gelişimi ve Milli değerlerimiz ön planda tutularak yeniden hazırlanmalıdır. Okul kütüphanelerine millî değerlerimizi, başarılı ve iyi insan olmayı anlatan ve öğreten roman ve hikayeler konulmalıdır. Okul kütüphaneleri günün her saatinde açık olmalı ve çalışma salonları daha büyük hale getirilmelidir.
6)Üniversiteler, Belediyeler ve tüm resmi kurumlar faaliyetlerinde ve etkinliklerinde ahlaki ve milli değerlerimizi esas almalıdırlar. Gençliğin maneviyatını bozan, ahlaksızlığı ve yozlaşmayı artıran faaliyetleri ve etkinlikleri doğru bulmuyoruz.
6) İşsizliğin önüne geçmek ve gençlere yeni iş kapıları oluşturmak için doğuda sanayileşmeye ve üretime öncelik verilmelidir. Doyduğu yeri değil doğduğu yeri imar etmeye geliştirmeye çalışılarak gençliğin göç etmeden var olduğu yerde iş imkanları kazanması sağlanmalıdır. Asgari ücretle çalışılan işler gençliğe umut vermiyor.
YOZGATLI ÖĞRENCİLERİN BAŞARILI VE ANLAMLI BULUŞU
öĞder'den "gençliğin sorunları Çözüm önerileri" raporu