12. Sınıf Fen Lisesi Kimya Ünite, Konu ve Kazanımları 2017 - Kazanım
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayınlanan ve 2017 – 2018 eğitim – öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlayacak olan 12. sınıf Fen Lisesi Kimya Dersi Öğretim Programı (müfredatı) ünite, konu ve kazanım açıklamaları.
Redoks tepkimeleri denkleştirilerek yaygın yükseltgenler (O 2 , KMnO 4 , H 2 SO 4 , HNO 3 , H 2 O 2 ) ve indirgenler (H 2 , SO 2 ) tanıtılır.
Sülfürik asit ile bakır metalinin tepkimesi deneyi yaptırılarak oluşan tepkimenin denkleştirilmesi sağlanır. Deney sırasında uyulması gereken güvenlik kuralları hatırlatılır.
İndirgen-yükseltgen arasındaki elektron alış-verişinin doğrudan temas dışında bir yolla mümkün olup olmayacağının tartışılması sağlanır.
İnert elektrotların hangi durumlarda gerekli olduğu açıklanır.
Mg, Zn, Fe, Cu ve Al metallerinin HCl çözeltisi ile tepkime deneyleri yaptırılarak metallerin aktiflik karşılaştırması yapılır.
Zn/Cu elektrokimyasal pil sistemine derişim ve sıcaklığın etkisi deneyi yaptırılır.
12.1.4.2. Güneş pilleri, yakıt pilleri ve lityum iyon pillerinin önemini kullanım alanlarıyla ilişkilendirerek açıklar.
Öğrencilerin güneş pilleri, yakıt pilleri, lityum iyon pilleri ve güncel kullanım alanlarını açıklayan elektronik bir sunu hazırlamaları ve sunmaları sağlanır.
Faraday bağıntısı açıklanır ve bu bağıntı kullanılarak hesaplamalar yapılır.
Kavramlar: anorganik bileşik
12.2.1.1. Anorganik ve organik bileşiklerin özelliklerini açıklar.
Organik bileşiklerde karbon ve hidrojen tayini deneyi yaptırılır.
12.2.1.2. Anorganik ve organik bileşikleri ayırt eder.
Anorganik ve organik bileşiklerin formüllerinin adları ile eşleştirilmesi sağlanır.
Karbon elementinin çok sayıda bileşik oluşturma özelliği ile bağ yapma özelliği arasında ilişki kurulması sağlanır.
Elmas ve grafitin incelenmesi sağlanır; fulleren, grafen ve nanotüplerin yapıları ve önemleri görsel materyallerle tanıtılır.
Moleküldeki tek, çift ve üçlü bağların oluşumu top çubuk modeli ile gösterilir.
Alkanların yakıtlarda [(LPG, benzin, motorin (dizel), fuel oil, katran ve asfalt ürünlerinin bileşenleri)] kullanıldığı, hekzanın ise çözücü olarak kullanıldığı vurgulanır.
Cis- trans izomerlik işlenir ve top çubuk modeli ile gösterilmesi sağlanır.
Asetilenin üretimi, kullanım alanları, katılma özellikleri ve birincil patlayıcı tuzları üzerinde durulur.
Benzen, naftalin, anilin, toluen ve fenol bileşikleri tanıtılarak yapıları ve kullanım alanlarını açıklar.
Alkil gruplarına hidroksi-, alkoksi-, halo-, karbonil-, karboksil-, amino-, nitro-, fenil- grupları bağlanınca oluşan bileşikler genel olarak tanıtılır.
Bilişim teknolojilerinden yararlanılarak organik bileşiklerde bulunan fonksiyonel gruplar adları ile eşleştirilir.
Alkollerin, hidroksil sayısına ve alfa karbonundaki alkil sayısına göre sınıflandırılması sağlanır.
1-4 karbonlu mono alkoller, etandiol (glikol) ve propantriol (gliserin) tanıtılır.
Etanolün biyoyakıt işlevi gördüğü ve çözücü olarak kullanıldığı belirtilir.
Sulu bitki ekstresinden renkli bileşenlerin eterle ayrıştırılması deneyi yaptırılır.
Fonksiyonel grup izomerliği açıklanır ve eterlerin alkollerle izomerliğine değinilir.
Aldehit ve ketonları ayırt edecek düzeyde yapısal ilişki kurularak indirgenme- yükseltgenme özelliklerinin karşılaştırılması sağlanır.
Aldehit ve ketonların gıda ve kozmetik sanayinde kullanımları üzerinde durulur.
Gözün görme kimyasında aldehitlerin fonksiyonu ile ilgili okuma parçası verilir.
Yağ asidi tuzlarının sabun olarak kullanımına değinilir.
Benzoik asidin ve benzoatların gıda koruyucu maddesi olarak kullanıldığı belirtilir.
Kavramlar: fosil yakıt
Fosil yakıtlar ve bu yakıtların oluşumu bilişim teknolojilerinden (animasyon, simülasyon, video vb.) yararlanılarak açıklanır.
Fosil yakıtları bilinçsizce tüketmenin bireye, topluma ve çevreye verdiği zararlara değinilir.
Öğrencilerin fosil yakıtların çevreye zararlı etkilerini araştırmaları ve elde ettikleri bilgilerden yararlanarak bunların çevreye zararlı etkilerini azaltmaya yönelik çözüm önerileri hakkında tartışmaları sağlanır.
Turhan Nejat VEZİROĞLU’nun kısa biyografisi ve hidrojenin yakıt olarak kullanılması üzerine yaptığı çalışmalar okuma parçası olarak verilir.
Enerji kaynaklarının avantaj ve dezavantajlarının araştırılarak sunum yapılması sağlanır.
12.4.2.2. Nükleer enerjiyi bilim, toplum, teknoloji, çevre ve ekonomi açısından değerlendirir.
Nükleer enerjinin açıklanmasında bilişim teknolojilerinden (animasyon, simülasyon, video vb.) yararlanılır.
12.4.3.1. Sürdürülebilir hayat ve kalkınmanın toplum ve çevre için önemini kimya bilimi ile ilişkilendirir.
Enerji, polimer, kâğıt ve metal sektörlerinin sürdürülebilir yaşam üzerindeki etkilerine değinilir.
Nanoteknoloji kavramı örnekler üzerinde açıklanır.
Nanoteknolojinin açıklanmasında bilişim teknolojilerinden (animasyon, simülasyon, video vb.) yararlanılır.
12. Sınıf Fen Lisesi Kimya Öğretim Programının Analizi
Karbon Kimyasına Giriş 5 7
Toplam 22 32
12. Sınıf Fen Lisesi Kimya Dersi öğretim programının kelime bulutu: Kelime ne kadar büyük yazılmışsa öğretim programında o kadar sık geçmiş demektir.
12. Sınıf Fen Lisesi Kimya dersi öğretim programı kelime bulutunda asit, ilişki, özellik, tepkime, örnek, enerji, denge ve animasyon kelimeleri öne çıkıyor. Açıklar ve sınıflandırır en sık kullanılan kazanım fiilleri olmuş.
10. Sınıf Fen Lisesi Kimya Dersi Öğretim Programı