1 Dersin Adı AĞIZ VE HANÇERE TEKNİKLERİ 1 Kodu (Code) Yarıyılı (Semester) İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Kredisi (Local Credits) Course Name REGIONAL VOCAL PERFORMANCE STYLES AND TECHNIQUES 1 Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) AKTS Kredisi Ders Uygulama Laboratuar (ECTS Credits) (Theoretical) (Tutorial) (Laboratory) SES Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin mesleki bileşene katkısı, % (Course Category by Content, %) Ses Eğitimi Bölümü Voice Training Department/ Zorunlu (Compulsory) () Temel Müzik Bilim (Basic Music Sciences) Temel Meslek (Main Profession) 100 Dersin Dili (Course Language) Türkçe (Turkish) Meslek Tasarım (Profession Design) İnsan ve Toplum Bilim (General Education) Dersin İçeriği (Course Description) Ağız, Hançere kavramlarının THM icrasındaki yeri. Vokal icrada vurgu. Vibrato. Vibrato egzersizleri. Karakteristik Bölge ya da Yöre Ağızları. Oyun kaynaklı sözlü ezgilere özgü ağız- hançere teknikleri. Karakteristik türlere özgü ağız- hançere teknikleri. Maya. Arguvan Ağzı. Çamşıhı Ağzı. Yol Havası. Yayla Havası. Gurbet Havası. Kuzeydoğu Anadolu/ Azerbaycan Aşık Ağzına özgü ağız- hançere teknikleri. Kültürel farklılıklar içeren toplumlara özgü ağız- hançere teknikleri. Usta mahalli sanatçılara özgü ağız- hançere teknikleri. Concepts of Ağız and Hançere in Turkish Folk Music performance. Accentuation in vokal performance. Vibrato. Vibrato eercises. Ağız-hançere techniques in vocal dance music repertory... Ağız-hançere techniques in Maya, Arguvan Ağzı, Çamşıhı Ağzı, Yol Havası, Yayla Havası, Gurbet Havası singing. Ağız-hançere techniques in Northeast Anatolia and Azerbaijan Aşık Music. Ağız-hançere techniques among culturally diverse communities. Ağız-hançere techniques of local singers. Dersin Amacı (Course Objectives) Türk Halk Müziği vokal icrasında yer alan, yöresel, kültürel farklılıklar içeren ağızlar ve hançere tekniklerine özgü yapısal özellikler hakkında bilgiler vermek. Türk Halk Müziği yöresel ağız ve hançere tekniklerine özgü solo okuma becerisi kazandırmak. To give information about structural characteristics of ağız and hançere techniques in vocal performances of Turkish Folk Music including cultural and regional diversities. To teach principals of solo singing, particular to ağız-hançere techniques of Turkish Folk Music.
2 Dersin Öğrenme Çıktıları I. Ağız, hançere, lehçe, şive vb. kavramlara ait tanımlar ile bunların Türk Halk Müziğindeki yeri hakkında bilgiler kazanma. II. Anadolu nun farklı yöreleri ile Rumeli, Azerbaycan ve Kerkük te görülen, ölçülü ve serbest ritimli ezgilerdeki ağızlara özgü yapısal özelliklerin, birbiriyle benzeşen ve ayrışan yanlarını uygulamalı örnekler ile kazanma. III. Hançere egzersizleri ile hançere kullanma yetisini geliştirme. IV. Ağız ve hançere özellikleri içeren yöresel repertuvar geliştirme. (Course Learning Outcomes) I. Learn notions of ağız, hançere, dialect, accent etc. and their importance in Turkish Folk Music. II. Learn and practice similar and diverse musical characteristics seen in freerhythmical or strict-tempo melodies of Anatolia, Rumelia, Azerbaijan, and Kirkuk. III. Improve hançere techniques with eercises. IV. Learn a folk music repertoire containing ağız and hançere characteristics. Ders Kitabı (Tetbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Ödevler ve Projeler (Homework & Projects Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) () Caferoğlu, Ahmet Anadolu İlleri Ağızlarından Derlemeler, İstanbul: İ.Ü. Yayınları Caferoğlu, Ahmet Anadolu Dialektolojisi Üzerine Malzeme II, İstanbul,: İ.Ü. Yayınları. İTÜ TMDK Prof. Ercüment Berker Kütüphanesi, Arşiv, Dokümantasyon Birimi, Ses Arşivi. İTÜ TMDK Ses Eğitimi Bölümü Ses Arşivi. TRT İstanbul Radyosu Ses Arşivi. Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Eams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler Adedi (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %)
3 (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Eam) 1 100% DERS PLANI Hafta Konular 1 Ağız, Hançere kavramlarının tanımı, Türk Halk Müziğindeki yeri ve önemi, vokal icrada Vurgu, Vibrato kavramları hakkında bilgiler, Yerel ağızlara özgü Tril, Mordan, Grubetto, Crescendo, Decrescendo, Çarpma, Apogiature, Glisendo vb nüanslar hakkında uygulamalı bilgiler, Karakteristik Bölge ya da Yöre Ağızları hakkında uygulamalı bilgiler. 1 Dersin Çıktıları I- II-III-IV 2 Karakteristik Bölge ya da Yöre Ağızları hakkında uygulamalı bilgiler. 2 II-III-IV 3 Oyun kaynaklı sözlü ezgilere özgü ağız ve hançere özellikleri hakkında uygulamalı II-III-IV bilgiler, Ritmik vibrato ve hançere egzersizleri. 4 Karakteristik türlere özgü ağız ve hançere özellikleri hakkında uygulamalı bilgiler/ II-III-IV Semahlar, Ritmik vibrato ve hançere egzersizler. 5 Maya türüne özgü ağız ve hançere özellikleri hakkında uygulamalı bilgiler. II-III-IV 6 Arguvan Ağzına özgü ağız ve hançere özellikleri hakkında uygulamalı bilgiler. II-III-IV 7 Çamşıhı Ağzına özgü ağız ve hançere özellikleri hakkında uygulamalı bilgiler. II-III-IV 8 Yol ve Yayla Havaları na özgü ağız- hançere özellikleri hakkında uygulamalı bilgiler. II-III-IV 9 Gurbet Havası na özgü ağız- hançere özellikleri hakkında uygulamalı bilgiler ve eser II-III-IV örnekleri. 10 Karakteristik türlere özgü ağız ve hançere özellikleri hakkında uygulamalı bilgiler/ II-III-IV Sürmeli Çeşitlemeleri, Ritmik vibrato ve hançere egzersizleri. 11 Kuzeydoğu Anadolu ve Azerbaycan Aşık Ağzının çeşitli türlerine özgü karakteristik II-III-IV tavır, ağız, hançere özellikleri hakkında uygulamalı bilgiler, Hançere egzersizleri Kuzeydoğu Anadolu ve Azerbaycan Aşık Ağzının çeşitli türlerine özgü karakteristik II-III-IV tavır, ağız, hançere özellikleri hakkında uygulamalı bilgiler, Hançere egzersizleri Kültürel farklılıklar içeren toplumlara özgü ağız ve hançere özellikleri hakkında II-III-IV uygulamalı bilgiler, Ritmik vibrato ve hançere egzersizleri. 14 Usta mahalli sanatçılara özgü ağız ve hançere özellikleri hakkında bilgiler ve uygulama Hançere egzersizleri. II-III-IV COURSE PLAN Weeks Topics 1 Basic information about conceps of ağız and hançere, their importance in Turkish Folk Music, and accentuation in vokal performance. Musical nuances particular to local styles such as Tril, Mordan, Grupetto, Crescendo, Decrescendo, Çarpma, Apogiature, Glisendo etc. Course Outcomes I- II-III-IV 2 II-III-IV 3 Information and practices about ağız and hançere characterisics particular to vocal II-III-IV dance music. Rhytmic vibrato and hançere eercises. 4 Information and practices about ağız and hançere characterisics of Semah s. Rhytmic II-III-IV
4 vibrato and hançere eercises. 5 Ağız-hançere techniques in Maya style. II-III-IV 6 Ağız-hançere techniques in Arguvan style. II-III-IV 7 Ağız-hançere techniques in Çamşıhı style. II-III-IV 8 Ağız-hançere techniques particular to Yol and Yayla Havası singing. II-III-IV 9 Ağız-hançere techniques particular to Gurbet Havası singing and repertoire eamples. II-III-IV 10 Information and practices about ağız and hançere characterisics of Sürmeli II-III-IV Variations, Rhytmic vibrato and hançere eercises Ağız-hançere techniques and musical styles of Northeast Anatolia and Azerbaijan II-III-IV Aşık Music. Hançere eercises. 12 Ağız-hançere techniques and musical styles of Northeast Anatolia and Azerbaijan II-III-IV Aşık Music. Hançere eercises. 13 Information and practices about ağız and hançere characterisics particular to II-III-IV culturally diverse communities. Rhytmic vibrato and hançere eercises. 14 Ağız-hançere techniques of local singers. Hançere eercises. II-III-IV 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Dersin Ses Eğitimi Programıyla İlişkisi Katkı Programın mezuna kazandıracağı bilgi ve beceriler (programa ait çıktılar) Seviyesi a Türk Halk Müziğini geleneksel biçimde icra edebilme bilgi ve becerisi kazanma b Türk Halk Müziği repertuarı ile ilgili bilgiye sahip olma, yaratıcılığa dayalı uygulamalar yapabilme c Türk Halk Müziği icrasını kökten kopmadan koruyarak, geleneğin devamlılığını sağlama d Türk Halk Müziği icrasını ağız ve tavır özellikleridoğrultusunda yeniden yorumlama e Türk Halk Müziğini ulusal ve uluslararası alanda temsil edebilecek ses sanatçıları yetiştirme Relationship between the Course and Voice Training Curriculum Level of Program Outcomes Contribution a To have knowledge and ability to perform Turkish Folk Music in traditional style. b To have in depth professional knowledge and have to ability to practice them in a creative way. c To provide the transmittion of tradition through preserving the characteristics of Turkish Folk Music performance. d To reinterpret Turkish Folk Music performance in terms of dialect, style, and musical interpretation. e To educate the singers representing Turkish Folk Music national and international arenas. 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) İmza (Signature)