Anasayfa Eğitim Birimleri İlkokul Psikolojik Danışmanlık Ve Rehberlik Çalışmaları Mindful Okul
Mindfulness, bilinçli ve yargısız bir şekilde dikkatimizi içinde bulunduğumuz ana vermek demektir. Gün içinde pek çok kez kendimizi gündelik hayatın hızına kaptırmış buluruz. Zihnimizdeki düşünceler çoğunlukla yasadığımız andan farklı yerlerdedir; geçmiş ve gelecek arasında dolanır durur ve ara sıra şimdiki ana yönelirler. Oysaki mindful olmak derin bir farkındalık halidir; bilinçli durumumuzu otomatik pilottan çıkararak kendi yönetimimize almaktır.
• Bir düşüncenin sadece düşünce olduğunu biliriz ve onu iyi, kötü ya da vb. olarak yargılamayız.
• Hissettiğimiz yoğun bir duyguyu (öfke, üzüntü, vb.) yönetebiliriz.
• Pişman olacağımız davranışlarda bulunmadan önce duygumuzla davranışımız arasında bir boşluk anı yaratarak karar verebiliriz.
• Daha iyi odaklanır, dikkatimizi daha uzun süre sürdürebiliriz.
• Kendimize ve başkalarına karsı daha şefkatli ve hoşgörülü olabiliriz.
Mindfulness = Pozitif yönde gelişen okul iklimi
Son yıllarda dünya okulları, Mindful okul olma yolunda ilerliyor. Bu durum, öğretmenlerin Mindful olma durumunu öğrencilere aktardığı bir yaşam tarzı haline gelmesi anlamına geliyor. Öğrencilerin yaşadıkları anın derinlemesine farkında olarak, önce kendilerini ve ardından çevresindekileri anlayarak, hissederek yaşamalarını sağlıyor. Mindfulness bir yaşam tarzıdır. Bu yaşam tarzını oluşturan parçalar akademik başarının gerekçesi olan derslere odaklanmanın yanı sıra; iyilik yapmak, iyi dilekleri içsel ve sözel olarak iletmek; sahip olunan değerlere şükretmek; yaşananları tüm kalbiyle hissetmek ve olduğu gibi kabul etmek; empati kurmak ve affetmek; yürürken, yemek yerken, hareket ederken büsbütün farkında olmak gibi becerileri içeriyor.
NEDEN MINDFUL OKUL?
Farkındalık hepimizde doğuştan olan ve geliştirilebilen bir beceridir. Çocuklar genel olarak yetişkinlerden daha yoğun bir farkındalığa sahiptir ve çoğu kez yetişkinlerin de pek çok şeyi gerçek anlamda görmelerini sağlar, onların fark etmediği birçok detayı gösterirler. Çocuklukta yoğun olarak sahip olunan bu farkındalık ne yazık ki yetişkinlik yolunda ilerlerken azalır. Son yıllarda yapılan nöroloji temelli araştırma bulguları, özellikle çocukluk çağında Mindfulness becerisi kazanmanın bugünümüz ve geleceğimiz için ne kadar önemli olduğunu vurgulamaktadır. Bu becerilerin, çocukluk döneminde gelişmekte olan beyinlerde kazanılmasının, yetişkinlerden daha etkili olduğu ortaya konulmuştur.
BAHÇESEHIR OKULLARINDA MINDFUL OKUL PROJESI NASIL GERÇEKLESTIRILIYOR?
Mindfulness çalışmaları bir dizi düzenli uygulanan egzersizden oluşuyor. Bahçeşehir Okullarının yürüttüğü pilot uygulamalar ışığında öğrenciler için 18 haftalık bir planlama hazırlandı. Rehber öğretmenler tarafından yürütülen bu çalışmalarda öğrenciler pek çok egzersiz uyguluyor; mindful günlükleri oluşturuyorlar. Yapılan nitel ve nicel değerlendirmelerle öğrencilerin gelişimleri, sınıf öğretmenleri ve rehber öğretmenler tarafından detaylı olarak takip ediliyor.
MINDFUL OKUL OLMANIN VELILERE KATKISI NEDIR?
Mindful olmak neyin önemli ve neyin önemsiz olduğunu net bir şekilde görmeyi sağlar. Bu farkındalık da kendine ve başkalarına karsı daha anlayışlı olmayı beraberinde getirir. Bahçesehir Okullarında velilerin mindful olma haliyle ilgili olarak bilgilendirilmesi amacıyla veli seminerleri düzenleniyor. Yıl sonunda, Mindful Okul programının öğrencilere akademik ve sosyal anlamda katkıda bulunduğu beceriler, nicel ve niteliksel yöntemlerle değerlendirilip velilerle paylaşılıyor. Mindful çocuklara sahip Mindful veliler, çocuklarını daha iyi anlayabilir ve onlarla yargısız iletişim kurabilirler. Çocuklarındaki değişimi fark eden velilerin Mindful Okul, Mindful Öğretmen, Mindful Öğrenci uygulamaları yoluyla hem sosyal hem de akademik anlamda beklentilerine karşılık bulmaları amaçlanıyor.
BAHÇESEHIR OKULLARINDA ÖGRETMENLERIN MINDFUL OKUL EGITIMLERI
2015-2016 akademik yılında başlayan Mindful okul olma süreciyle Bahçeşehir Okulları öğretmenleri, sertifikalı alan uzmanları tarafından eğitime tabii tutuldular. Uygulamalı olarak gerçekleştirilen bu eğitim süresince öğretmenler “Mindful” olma özelliklerini kendi yaşamlarına dâhil ettiler. Eğitimin ardından 6 hafta devam eden Mindful öğretmen eğitimi niteliğinde haftalık hatırlatmalarla da öğretmenlerin kendi yaşantılarında Mindful olmayı deneyimlemeye devam etmeleri sağlandı.