﻿ Biyolojik Gelişim Görevleri | Eğitim Bilimleri Notları KPSS | STS | KBYS
Konuya giriş yapmadan önce bahsetmem gereken iki husus var arkadaşlar.
Öncelikle bu görevler konusu o kadar ciddiye alınacak bir konu değildir.Ama biz konu bütünlüğü sağlayabilmek açısından bu dersede değinecek ve nihayetinde göz atmış olacağız.
İkinci olarak unutmayınız ki,
Her bir görev, her bir dönem için kritik dönemdir.
Gelişim görevlerinin yerine getirilmesinde üç önemli faktör vardır.Bunları,
Kişinin Değer Yargıları
a. Fiziksel olgunlaşma : Birey biyolojik olarak o görevi yerine getirebilecek duruma gelmelidir.Ergenliğe girmeden ergenliğin görevleri yapılamaz.
b. Toplumsal beklentiler : Örneğin evlilik için öngörülen bir toplumun belirlediği bir yaş vardır.Evli çiftlerden toplum bir süre sonra çocuk yapmalarını bekler.
c. Kişinin değer yargıları : Kişi kendi değer yargılarına ya da beklentilerine uygun olarak bir gelişim görevine ya da birkaçına öncelik verir.
Şimdi bu özellikler çerçevesinde gelişim dönemlerinin görevlerini inceleyelim.
Bebeklik Dönemi (0 – 2 Yaş)
Doğumdan sonraki fiziksel koşullara uyum sağlama.
Nefesi kontrol etme.Yurkunurken nefes almayacak, nefes alırken yutkunmayacak ve ağzındaki şeyi tutacak.
Katı yiyecekleri çiğnemek ve yutabilmek.
Uyku ve uyanıklık saatlerini düzenlemek.
Yürümeye başlamış olmak.
Tuvalet kontrolü sağlamak.
Çevre ile olumlu ilişki kurmak.
I. Çocukluk Dönemi(Oyun Dönemi) (2 – 6 Yaş)
Dili mükemmelleştirme.Yani adam gibi konuşmak.Bundaki asıl sorumluluk anne babasınındır.
Öz bakım becerileri kazanmak.Kendi kendine yemek yemek, giyinmek gibi…
Cinsiyet farklılıkları fark etmek.
Vicdan ve değer sisteminin başlangıcı.İyi – kötü ya da doğru yanlışı ayırmak…
Akran ilişkisi kurmak.Yani yaşıtlarıyla ilişki kurmak.İşte bu yüzden oyun dönemi deniyor.
II. Çocukluk Dönemi(Okul Dönemi) (2 – 6 Yaş)
Okuma, yazma, hesap yapma gibi temel becerileri kazanmalıdır.
Fiziksel bağımsızlık.Okula gidiyor.
Olumlu tutum.Akademik özgüven.
Akranlarla çalışma.Eğer burada problem yaşarsa ileride iş yaşantısında sıkıntı olur.Gerçi problem yaşamazsa eğer Amerikan filmlerindeki işkolikler gibi olmasıda pek hayırlı olacağı anlamına gelmiyor.
Cinsiyet rolleri ediniyor.
Vicdan değer sistemi.
Ergenlik Dönemi(12 – 18 Yaş)
Değişen vücudunu kabul etme.
Meslek seçimine karar verme.
Toplumsal sorunlara ilgi geliştirme.Genellikle Türkiye’de toplumsal sorunlara ilgi geliştirdiğini sanan ergenler kendilerinin bile anlamadığı ne üdüğü belirsiz akımlar çerçevesinde ilgiliymişmiş rolleri üstleniyorlar ve bazen bu kafada 40 50 yaşlarına kadar ergenliği sürdürüyorlar.
Kişisel değer sistemi oluşturma.Yani ideoloji diyebiliriz.
Cinsiyet uygun davranış.
Karşı cinsle ilişki.(bazen ibnelikte söz konusu olabiliyor.)
Duygusal bağımsızlığa ulaşma.Yukarıdakilerin hepsi buna bağlı.Eğer ergenimizde duygusal bağımsızlık yoksa üsttekilerin hepsine başkası karar verir.
Eş seçimi kararı.
Genç Yetişkinlik Dönemi(18 – 30 Yaş)
İşe girme, para kazanma.
Karıyla yaşama.Ha tabi eğer kızsanız kocaylada olabilir.
Yurttaş sorumluluğu.İçinde yaşadığınız toplumsal kurallara uygun hareket etmek.
Grup üyeliği.Bu yanlış anlaşılmasın, sosyal arkadaşlık grubundan bahsediyorum.
Yetişkinlik Dönemi(30 – 60 Yaş)
Eşle derin ilişki.”ulan hangi salak eşle derin ilişkiye 40 yaşında girer” diye demeyiniz.Burada duygusal paylaşım yoğunluğundan bahsedilmektedir.
Ergen çocuğa klavuzluk.
Vücut değişimleriyle baş etmek.Manapoz, antropoz.
İş ve ev dışında uğraş bulmak.Eğer bu uğraşı bulamaz ise birazdan göreceğimiz yaşlılık döneminde olan emeklilik aşamasında büyük bir boşluğa düşülmektedir.
Yaşlılık Dönemi(60 – Sonrası Yaş)
Ölümü kabullenmek.Eşin ölümü kabullenmeye yardımcı oluyor.
Namaza niyaza başlamak.
Sağlık sorunlarıyla uğraşmak.
Çevreyle uyumlu olmak.
Uğraşla uğraşmak.Yetişkinlik döneminde 5. madde de bahsedilen uğraş, işte bu uğraş…
İşte böyle saçma sapan, sıkıcı, gerici bir konu.Ulan sırf laf olsun diye görev şeyler çıkarmış adamlar…Neyse hade selametle…
← Biyolojik Gelişim Aşamaları Bilişsel Gelişim →