15-16 Kasım-Konferans Atölye programı
ATÖLYE 1-HİPPOTERAPİ ATÖLYESİ
Engellilerde Hippoterapi Uygulamalarında Güncel Durum
Tarih ve Saat:15 Kasım 2018, Perşembe; 13.30-15.00
Yer:Salon 4 (Kat 1)
Çeşitli yaştaki hasta gruplarında psikolojik, fizyolojik, fiziksel ve sosyal yönden gelişim sağlayan Hippoterapi ve uygulamaları hakkında bilgi edinmek.
Bu atölyede katılımcılar;
Farklı hasta gruplarında; Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi(KOU) Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon AD ve KOU Çocuk Psikiyatrisi AD ile yapılan hippoterapi uygulamalarının sonuçları konusundaki bilgi edinecekler ve
Hippoterapi atının seçilmesi, Hippoterapi alanının uygunluğu, Hippoterapinin etik kriterleri gibi Hippoterapinin uygulama esaslarını öğreneceklerdir.
Katılımcı sayısı:40 kişi
Dr. Öğr. Üyesi Erdener BALIKÇI, Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi, Mikrobiyoloji Anabilim Dalı, Kartepe Atçılık Meslek Yüksek Okulu
Fizyoterapist Oğuzhan BAHADIR, Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Başhekimliği
ATÖLYE 2-DANS ATÖLYESİ
Yakınlaşmak-Bir Arada Olmak
Yer:Salon 5 (Kat 1)
Farklı bedenler üzerinden ortak bir dil oluşturarak birbirini anlamaya çalışmak.
Beraber hareket ederek kaynaşmayı güçlendirecek, grup sinerjisi oluşturacak, hareket hafızalarını ve beden koordinasyonlarını(konsantrasyon, dikkat ve denge) güçlendirecek bir deneyim kazanacaklardır.
Viyana Konservatuarı Dans Pedagoji Mezunu olan sanatçı , farklı engel gruplarında dans ve sanat atölyeleri gerçekleştirmekte ve bu etkinliklerin kişisel ve sosyal becerilerin gelişmesindeki etkileri ile sanatın engelli haklarına yönelik söylem üretmedeki rolü hakkında çalışmalarını sürdürmektedir. Bu atölye çalışmasında da interaktif bir performans atölyesi gerçekleştirecektir.
Katılımcı Sayısı:12-24 arası
Atölye Sorumlusu:Serkan Bozkurt (ARADA Derneği ve Danshane Okulunun Kurucusu ve Yöneticisi)
ATÖLYE 3- ENGELSİZ TURİZM VE BESLENME ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Engellilerde Sağlık Turizmi ve Dengeli Beslenme
Tarih ve Saat:15 Kasım 2018, Perşembe; 15.30-17.00
Sağlık Turizmi çeşitleri, özellikleri ve engellilerde sağlıklı ve dengeli beslenmeye yönelik bilgiler edinmek.
Çeşitli yaş gruplarını içeren Türkiye’ de sağlık turizmi, sağlık turizmi verileri , sağlık turizminin önemi, dengeli ve sağlıklı beslenme, engellilerde beslenme sorunları gibi konularda bilgi edineceklerdir.
Doç. Dr. Selda UCA , Kocaeli Üniversitesi Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu – Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü
Dr. Öğr. Üyesi Dilek Dülger ALTINER, Kocaeli Üniversitesi Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu – Gastronomi ve Mutfak Sanatları Bölümü
ATÖLYE 4-SPORTİF BECERİLER VE KOORDİNASYON ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Sportif Beceriler ve Koordinasyon Eğitimi
Bu atölyenin amacı engelli bireylere uygulanan bir sportif beceri ve egzersiz programının düzenlenmesi ve bireylerin değerlendirilmesi konusunda katılımcılara rehberlik oluşturmak ve uzun süredir(8 yıldır) farklı engelli gruplarında uygulanan programın çıktılarını paylaşmaktır.
Bu atölyede katılımcılar, kişiye özel programlama, uygulanabilen testler ve karşılaşılan sorunlar konusunda bilgi ve deneyim kazanacaklardır.
Doç. Dr. Yaşar TATAR, Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi, Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Anabilim Dalı, Marmara Üniversitesi Spor Bilimleri ve Sporcu Sağlığı Merkezi Müdürü
Doç. Dr. Selda UZUN, Marmara Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi
Doç. Dr. Nusret RAMAZANOĞLU, Marmara Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi
Araş. Gör. Göktuğ ŞANLI, Marmara Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi
SBK nedir, nasıl uygulanır, benzerlerinden farkları(Y. TATAR)-20 dk
Fizyoterapist gözüyle SBK(S.UZUN)-15 dk
Spor Biliminde SBK(N. RAMAZANOĞLU)-15 dk
SBK uygulamalarında örnek testler(G. ŞANLI)-20 dk
Test uygulamalarında sorunlar(Ortak)-20 dk
ATÖLYE 5-SERAMİK ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Engelsiz Seramik Çalıştayı
15 Kasım 2018 Perşembe 10:00- 12:30 13:30- 15:00
16 Kasım 2018 Cuma 10:00- 12:30 13:30- 15:00
Kongre ve Kültür Merkezi Zemin Kat
Bu atölyenin amacı sanatın yaratıcılığı arttırıcı ve birleştirici gücünü hissettirerek, katılımcıların, düşünceleri harmanlayıp dışavurum olarak kullanılan malzemeye aktarımını sağlamaktır.
Bu atölyede katılımcılar ENUYGAR Sanat Atölyesi Öğr. Gör.. Özlem Özer Tuğal koordinatörlüğünde hazırlanan program dahilinde uygulamalı çalışmalar yapacaklardır.
“Sanatın Olduğu Her Yerde İnsan Kendini İfade Edebiliyor” ve ''Sanat Engel Tanımıyor''
sloganları ile yol alan ENUYGAR Sanat Atölyesi çalışma ekibimizin desteği ile Konferans bitiminde ortaya çıkan çalışmalardan oluşan pano, belirlenen bir duvara, kalıcı eser olarak Konferans anısına monte edilecektir.
Katılımcı Sayısı:30 kişi
Öğr. Gör. Özlem ÖZER TUĞAL, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa TBMYO El Sanatları Bölümü Seramik, Cam ve Çinicilik Prog. İstanbul Üniversitesi, ENUYGAR Sanat Atölyesi Koordinatörü
Asistan Öğrenciler Esin Gültekin, Burcu Yıldırım, Sema Yıldırım
ATÖLYE 6-ABA TERAPİ ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Yedi Dokunuş/Bir vaka sunumu
Tarih ve Saat:16 Kasım 2018, Cuma; 11.30-12.30
Yer:Salon 3 (Kat 2)
Bu atölyenin amacı özel eğitim ile ilgilenen kişilere otizmli çocuklarda ABA(Applied Behaviour Analyis-Uygulamalı Davranış Analizi) terapi eğitiminin nasıl gerçekleştirildiğini aktarmaktır.
Çocuğa uygun program hazırlanması, uygun pekiştireç seçimi, etkili değerlendirme, çocuğun gelişimini takip etme gibi konularda bilgi ve deneyim kazanacaklardır.
Hazal ÖNDER, Algı ABA Terapi Merkezi- Özge Özgeç GÜREL, Algı ABA Terapi Merkezi. Selim PARLAK, Algı ABA Terapi Merkezi
ABA terapi işleyiş ve genelleme çalışmaları(S.PARLAK) 15 dk
Değerlendirme, program seçimi, gelişimsel profil(Ö.Ö. GÜREL) 15 dk.
ABA tekniği ile beceri hedeflerinin öğretimi, seans işleyişi(H.ÖNDER) 15 dk.
Katılımcıların data hesaplaması ve analiz doldurması(Katılımcılar)15 dk
ATÖLYE 7-BAĞIMSIZ HAREKET ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Görme Engelli Bireylerde Bağımsız Hareket Eğitimi
Salon 4 (Kat 1)
Görme engelli bireylerin yaşamında önemli bir yere sahip olan bağımsız hareket becerilerinin geliştirilmesinde baston, dokunsal harita ve navigasyonun rolü hakkında katılımcılara bilgi vermek
Bağımsız hareket ile ilgili temel kavramları öğrenecekler, görme engelli bireylerin yaşamında bağımsız hareketin rolü konusunda fikir sahibi olacaklar, görme engelli bireylerin bağımsız hareketine katkı sağlamak amacıyla dikkat edilecek hususlar ile ilgili bilgi edinecekler ve başta baston olmak üzere dokunsal harita ve navigasyonun, görme engelli bireylerin bağımsız hareketine etkileri ile ilgili fikir sahibi olacaklardır.
Canan ÇAM YÜCEL, Altı Nokta Körler Vakfı
Esra GÖZÜTOK, Altı Nokta Körler Vakfı
“Bağımsız Hareket” kavramının tanımlanması ve bağımsız hareketin, görme engelli bireylerin yaşamındaki öneminin vurgulanması( C. YÜCEL) 5 dk
Bağımsız hareket eğitimine başlamadan önce, eğitimcinin dikkate alması gereken konuların katılımcılarla birlikte tartışılarak ele alınması(C. YÜCEL)10 dk
Bağımsız hareket esnasında görme engelli bireylerin yön bulmada kullandıkları; gören rehber, beyaz baston, rehber köpek ve destekleyici teknolojiler gibi yöntemler hakkında bilgi verilerek bir kısmının uygulamalı olarak gösterilmesi (C. YÜCEL) 10 dk
Bina içinde ve bina dışında bastonla hareket ederken görme engelli bireylerin dikkat etmesi gereken konular, kullanabilecekleri yöntem ve teknikler hakkında bilgi verilmesi (E. GÖZÜTOK) 10 dk
Gören bireylerin, görme engelli bireylerin bağımsız hareket etmelerine katkı sağlarken ne gibi hatalı tutuşların gerçekleştiği ve bu hatalı tutuşların nasıl düzeltileceği konularının katılımcılarla tartışılarak uygulamaların yapılması(E. GÖZÜTOK) 10 dk
Sorular ve tartışma 15 dk
ATÖLYE 8-TRAFİKTE HAKLARIM ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Trafikte Saygı Semineri
Trafikte saygı semineriyle amaç trafik kurallarının önemini anlatarak trafik kurallarına uyulması ve engelli hakları konusunda mevcut algıda değişikliğin sağlanmasıyla ülkemizin trafik sorununa çözüm sağlaması ve trafik kazalarını önlemesine katkı sunmaktır.
-Trafik kurallarına uyulması konusunda mevcut algıda değişikliğin sağlanması
-Kaza mağdurları ve engelli bireylerle empati kurdurarak trafik kurallarının öneminin anlaşılması
-Engelli bireylere karşı önyargıların yıkılması, terminoloji sorunun çözülmesi ve trafikte nasıl yardım edileceğinin öğrenilmesi
Yasemin USTA(Trafikte Haklarım Derneği Başkanı), Serhat ERÖNAL, Sefa TEPEYURT
Trafik Kuralları Önemi (Y. USTA) 20 dk
Bedensel Engellilerin Trafikte Hakları (S. ERÖNAL) 15 dk
Görme Engellilerin Trafikte Hakları (Y. USTA) 15 dk
Alkol simülasyon gözlüğü &Beyaz baston denemeleri (Y. USTA) 10 dk
ATÖLYE 9- CİNSEL EĞİTİM ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Özel Eğitime Gereksinim Duyan Bireylerde Cinsel Eğitim Programının Hazırlanması
Tarih ve Saat:16 Kasım 2018, Cuma; 13.30-15.00
Özel Eğitime Gereksinim Duyan Bireylerle çalışan eğitimcilerin bu eğitimde aldığı bilgi birikimini kullanarak, Özel Eğitime Gereksinim Duyan Bireylerin ailelerine kendi çocukları ile yaşadıkları cinsel davranışlarla ilgili sorunlarda danışmanlık yapabilmek için gerekli bilgi ve beceriyi kazandırmaktır.
Bu atölyede sonunda katılımcılar;
Özel eğitime gereksinim duyan bireylerde cinsel gelişimi etkileyen etmenleri açıklayabilecek, cinsel davranışlara yönelik tutumları irdeleyebilecek, özel eğitime gereksinim duyan bireylerde cinsel davranışlara yönelik tepkileri belirleyebilecek, özel eğitime gereksinim duyan bireylerde cinsel istismardan korunma eğitimi planlayabilecektir.
Dr. Öğr. Gör. Özlem ÇELİK, Okan Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü
ATÖLYE 10 -RESİM ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Aynı Resim Farklı Renkler Atölyesi
Geçmişten günümüze engellilik alanında yapılan farkındalık çalışmaları engelli bireylere karşı oluşmuş ayrımcı ve dışlayıcı tutumları önleme açısından büyük önem taşımaktadır. Bu bağlamda yapılacak çalışmada, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Engelliler Müdürlüğü bünyesinde eğitim alan zihinsel engelli ve otizmli öğrenciler ile üniversite öğrencilerinin oluşturdukları gruplarda yapılacak çalışmalarla üniversite öğrencilerinin engellilik ile ilgili farkındalığının artırılması amaçlanmaktadır.
Üniversite öğrencilerinin engelliliğe dair farklı bir deneyim yaşayarak bakış açılarının zenginleştirilmesi; bireylere farkındalık konusunda farklı bir bakış açısı kazandırılması; engelli bireylerin duygusal sağlatımı konusunda uygulamanın karşılıklı iş birliğine olan önemi vurgulanması; engelli öğrencilerin yapılacak iş birliği ile yeni deneyimler kazanması
Ayşenur GÜNDÜZ KABLAN, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Engelliler Müdürlüğü
ATÖLYE 11-MEDYADA ALGI ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Sosyal Dışlanma Ekseninde Engelliği “Görmek”
Bu çalışmayla, medyada yansıtılan engellilik algısı üzerinden bir vaka incelemesi gerçekleştirmek; yapılacak drama çalışması ile bireylerin engelliliği ve engelli yakını olmayı deneyimleyebilmelerini, böylece farklı bir bakış açısı kazanabilmelerini ve empati yapabilmelerini sağlamak amaçlanmaktadır. Bununla birlikte katılımcıların engelli kişilerin ve yakınlarının yaşadığı durum hakkında farkındalıklarının arttırılması ve eleştirel bir perspektiften toplumda yansıtılan yanlış engelli algısının değerlendirilmesi hedeflenmektedir.
Katılımcılar, görsel ve yazılı medyada ve toplumda yansıtılan engelli algısını sorgular ve yeniden değerlendirir, medyada kullanılan olumsuz dilin kendi algılarını nasıl olumsuz olarak etkilediğinin farkına varır, olumsuz dili nasıl olumlu ve yapıcı bir dile çevirebileceklerini öğrenir, drama çalışmasıyla görsel ve yazılı medyada ve toplumda yansıtılan engelliliği bilişsel ve duygusal yönden yeniden sorgular ve değerlendirir ve engellilerin ve engelli ailelerinin yaşadığı sorunlar hakkında empati geliştirir, farkındalık kazanır.
Katılımcı Sayısı:20 kişi
Gülsüme ŞENOCAK, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Engelliler Müdürlüğü
Ali Bayram ÜN, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Engelliler Müdürlüğü
ATÖLYE 12-KAPSAYICI EĞİTİM ATÖLYESİ
: Dahil edici/kapsayıcı okullara doğru: Çeşitlilik ve Farklılaştırma
Tarih ve Saat:16 Kasım 2018, Cuma; 15.30-17.00
Bu atölye çalışmasının amacı, günümüzde gittikçe daha fazla önem kazanan ve bireylerin yaşamın tüm alanlarındaki hizmetlere ulaşımının önemli bir hak olarak altının çizildiği dahil edici/kapsayıcı bakış açısının, genel olarak eğitime ve özelde de okul politikalarına yansımalarının ve bu bağlamda okullardaki çeşitliliğin ve öğrenme-öğretme ortamına olumlu etkisi tartışılmayacak olan farklılaştırılmış öğretim yöntemlerinin irdelenmesidir.
Bu atölyede katılımcıların;
Dahil edici/kapsayıcı okul ve özelliklerine ilişkin farkındalık sahibi olmaları; öğrenme ve öğretme sürecinde çeşitlilik ve farklılaştırılmış öğretim kavramlarını sorgulamaları beklenmektedir.
Dr.Emine AYYILDIZ-İstanbul Medeniyet Üniversitesi
Selda MANSUR-Uluslararası Bakalorya Eğitimcisi
ATÖLYE 13-İŞARET DİLİ ATÖLYESİ
Atölye Başlığı: Engelsiz İletişim
Tarih ve Saat: 16 Kasım 2018, Cuma; 15.30-17.00
Sosyal Hayatın birçok bölümünde İşitme Engeli olan bireylerle karşılaşılması olağandır. Bu sebeple bireylerin İşitme Engeli olan kişilerle diyaloğu çok önemlidir. Türk İşaret Dili kullanan İşitme Engelli bireyler İşaret dilinin sınırlı sayıdaki kişi tarafından bilinmesi nedeniyle sosyal hayatta birçok problem yaşamakta; alışverişten, kira ödemeye birçok günlük aktiviteyi yerine getirmekte zorlanmaktadır. Bu çalışmayla katılımcıların İşitme Engelli bireylerin karşılaştıkları zorlukları deneyimlemeleri, iletişimin insan hayatındaki önemini kavramaları ve toplumun işitme engelli bireylerle bütünleşebilmesinin temeli olan bireysel farkındalığı geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Bu atölyede katılımcılar;işitme engellilerin kültürü, işaret dilinin tarihçesi ile ilgili genel bilgi edinecekler; basit anlamda işaret dili ile iletişim kurmayı öğreneceklerdir.
Tuğba BENGLİ / İBB Engelliler Müdürlüğü
Berna TULUMCU / İBB Engelliler Müdürlüğü
Sema ÇALIŞKANER / İBB Engelliler Müdürlüğü
Selman KARADOĞAN / İBB Engelliler Müdürlüğü
ATÖLYE 14-RİTM ATÖLYESİ
“Ben Bir Yıldızım”
16 Kasım 2018, Cuma; 15.30-17.00
Her birey ritim ve müzikle doğar, büyür. Anne karnında başlayan bu serüven hayat boyunca devam eder. Kalp atışımız, yürürken ayağımızdan çıkan ses, nefes alışverişimizde hep bir ritim vardır. Bu atölye çalışması hayat akışını müzik ve ritim içinde devam ettirirken “Siz kendi müziğinizi yaptınız mı?” ilkesinden yola çıkarak oluşturulmuştur.
Her birey müzik yapar! Sonuç olarak, bu olgudan yola çıkılarak edinilen bu deneyimle beraber katılımcıların özgüveni desteklenecek, kişiler içsel seslerine dair bir farkındalık yaşayacak, kendilerini önemli, mutlu, sosyal kısacası bir yıldız gibi hissedeceklerdir. Bireyler hayatlarında belki hiç karşılaşamayacakları kendi müziğini yaparak insanlarla paylaşabilme fırsatını bu atölye çalışması ile birlikte elde edebileceklerdir.
Çalışmada katılımcılar bir asistan desteğiyle kendi iç dünyasında var olan ritim ve müzik duygusunu ön plana çıkartacak, bu deneyim bir stüdyo ortamında kayıt altına alınacak ve ortaya çıkan çalışma dinlenir bir ürün halinde kişilere sunulacaktır. Uygulamada her kişi için ayrılan süre 5-10 dk. arasında olacaktır.
İstanbul Engelliler Merkezi Ses Kayıt Teknolojileri Öğrencileri ile birlikte ritim çalışması yapar, ses kayıt teknolojileri konusunda bilgi sahibi olur, yeteneğinin farkına varır, özgüveni gelişir, yaratıcılığını geliştirir.
Murat UÇTU, Özkan EKİNCİ, Erdem İLKAY, Ercan YASEMİNSEVEN, Ercan KILIÇASLAN(İstanbul Büyükşehir Belediyesi, Engelliler Müdürlüğü)
Yıldırım Beyazıt YAKAR, Buğra Barbaros BOZACI(İSEM Öğrencisi) İBB Engelliler Müdürlüğü)
ATÖLYE 15- EVRENSEL TASARIM ATÖLYESİ
Herkes için Tasarım Yoluyla Erişim Zinciri Tasarımı
16 Kasım 2018, Cuma; 13.30-16.00(2.5 saat)
Esnaf Hastanesi Toplantı Salonu ve Dış Mekanda Çalışma
Bu atölye, kuram ve uygulama birlikteliğinin güçlendirilmesi ana temasında, mikro bir kent olan üniversite kampüsünde yaşayan her yaş grubundan (çocuk-genç-yetişkin, yaşlı) ve farklı özelliklere sahip bireylerin (fiziksel engelli) mekânsal algılayışlarına ve ihtiyaçlarına hem onların hem de tasarımcıların bakışıyla dikkat çekmek ve kamuoyuyla bu sorunu paylaşmak hedefindedir. Atölye çalışması sırasında konunun uzmanından kısa bir sunum alındıktan sonra öğrencilerin seçilen bir uygulama alanında –İstanbul Üniversitesi Kampüsü- ve erişim zinciri oluşturularak kullanıcı odaklı problem çözümüne yönelik tasarımlar geliştirilecektir.
Atölye sürecinde üretilen ürünler
Bu ürünlerden oluşan mini-sergi
Atölye sonuçları değerlendirmesi
Günümüzde çağdaş tasarım yaklaşımları, mekanların erişilebilirliği, kullanılabilirliği, güvenliği konularını evrensel tasarım başlığı altında ele almaktadır. Tasarımı mikro ölçekten makro ölçeğe; bireyleri engelli, engelsiz biçiminde kategorilere ayırmadan geliştirmemiz gerektiği bilincine öncelikle biz tasarımcılar sahip olmalıyız. Aslında evrensel tasarım ilkeleri olarak bildiğimiz ve ifade ettiğimiz yapılı her tür çevre, ürün ve hizmetin toplumun tüm bireylerini kapsayacak niteliğe sahip olması gerektiği konusunu engel kavramını ortadan kaldıracak şekilde ele almalıyız.
Evrensel tasarım ilkelerinden; farklı yeteneklere sahip kişilerin eşit şartlar altında kullanımına hitap eden “eşitlikçi kullanım”, tasarımın tüm kullanıcı profilini memnun etmesini hedeflemektedir. Bununla birlikte alternatifleri uygulama yönünden “kullanımda esneklik”, karmaşadan uzak kolay anlaşılabilir; tecrübe ve diğer duyular ile algılama yöntemlerini geliştirilerek çeşitlendirildiği “kolay ve sezgisel kullanım”; bilginin farklı anlamalara yol açmayacak “algılanabilir” sözlü, resimsel, dokunsal şekillerde aktarımı, hatayı önleyecek çözümler ile hata olması durumunda zararı en aza indirecek çözüm önerilerinin yer aldığı “hata için tolerans”; düşük fiziksel performans ile rahat kolay kullanılabilir tasarım önerilerinin olduğu “düşük fiziksel güç”; eylemin gerçekleştirilmesinde yardımcı ekipmanlar için yeterli “yaklaşma ve kullanım için hacim ve mesafe” evrensel tasarım ilkeleri arasında yer almakta olup, kullanılabilirlik açısından önemlidir. Bütün bu bilgilerin ışığı altında atölye çalışmasında evrensel tasarım ilkeleri insanları hayat standartlarını ayrım yapmaksızın yükseltmeye yönelik kapsayıcı tasarım yaklaşımı bağlamında ele alınmaktadır. Bu amaçla, yaşlılık ile gelen engeller, ya da insan hayatının herhangi bir döneminde karşılaşılabilecek geçici ya da kalıcı engellilik durumunun, ya da insanların düşünce ve davranış sisteminde ortaya koyduğu engelleri temsil edecek şekilde 3 farklı kategoride senaryo oluşturulmuş ve tasarım bu koşullar altında kritik edilerek kapsayıcı olması yönünden fikirler geliştirilmeye atölyede çalışılacaktır.
Soyut verilerin somutlaştırılarak haritalama yapılabilmesi kişinin kendini bulunduğu ortama adapte edebilmesi, oryantasyonun(yer-yön duygusu) sağlanması, aktif olan duyular ile hareket etmede engelleri aşabilme, zincir erişim olarak entegre çalışan ulaşım stratejilerinin mekansal deneyime sağladığı katıkılar...
15 aktif katılımcı ile sınırlıdır.( 40 pasif izleyici katılabilir)
Doç. Dr. Göksenin İNALHAN, İstanbul Teknik Üniversitesi, Mimarlık Bölümü
Ar. Gör. Yüksek Mimar Fatih ÇETİNKAYA, İstanbul Teknik Üniversitesi,Mimarlık Bölümü
13.30-14.00 Herkes için Tasarım ve Erişim Zinciri (Seminer sunusu)
14.10-15.00 Kampüs içi Teknik Gezi
Katılımcı gruplar 3’erli gruplar halinde kampüs civarında dağılacaklardır.
Gezi planı içerisinde fiziki mekanların tüm özellikleriyle
deneyimleme çalışması yapılacaktır.
Engel durumuna bağlı olarak 20 dakika süresince yaptıkları tespit ve analizleri kayıt altına alacak olan ekipler ile atölyede toplanarak, deneyimleme çalışması sonlandırılacaktır.
15.10-15.50 Genel değerlendirme, Uygulama ve Teslim
16.00 Ana Konferans Salonuna Beraber Gidiş
Osmanlı Arşiv Belgelerinde Engellilik Sergisi (Salon 3, 5)
ENUYGAR Seramik ve Ebru Sergisi (Zemin)
İBB Engellilik Arşivi Sergisi