Yüksel:Öğrenciler Sisteme Değil, Ders Çalışmaya Odaklanmalı - BURSA - BURSA MANŞET - BURSA' NIN HABER PORTALI
Yüksel:Öğrenciler Sisteme Değil, Ders Çalışmaya Odaklanmalı
Tarih: 06-02-2019 12:50:37
Uludağ Koleji bünyesinde görev yapan Uzman Psikolog Zeliha Yüksel, Şirin Medya Radyoları ortak canlı yayınına konuk oldu.
Şirin Medya Radyolarında ortak yayınlanan Bursa’da Gündem Eğitim programında sömestr tatilinin ardından başlayan eğitim süreciyle ilgili bilgi ve tavsiyelerde bulunan Yüksel, ''Uyum süreci evden önce okulda başlıyor. Öncelikle öğrencileri karşılamamız, yürekten bir ‘hoş geldin’ ile başlamalı ve öğretmenin özlemini çocuğa hissettirmesiyle de devam etmelidir. Bu durum, öğrencide de aynı olumlu hissi yaratacağı için çocuğun daha ılımlı olmasını sağlayacaktır. Biz Uludağ Kolejinde öğrencilerimizi bu bilinçle karşılayıp, mutlu sonuçlarını deneyimledik. Umuyorum ki tüm okullarda bu şekilde başlamışlardır. Aileye gelince, iki haftalık bir tatilden sonra hangi yaş grubu olursa olsun, bir çok öğrencinin ilk eğitim öğretim haftasında okula uyumda güçlük yaşamaları son derece normaldir. Bu yüzden bu haftayı sağlıklı geçirebilmek adına anne babalar çocuklarına olabildiğince baskıdan uzak ,şevkat ve sevgiyle yaklaşmalıdır. Buradaki hassas nokta, anne-babanın çocuğunun duygularını anladıklarını onlara hissettirmeleridir.''dedi.
ÖĞRENCİLER SİSTEME DEĞİL, DERS ÇALIŞMAYA ODAKLANMALI
Değişen sınav sistemlerinin öğrencilerin psikolojilerinde sarsıntılara sebep olduğunu belirten Yüksel, şunları söyledi;''Bu değişim hem öğretmenler hem de öğrenciler için ciddi bir stres ve kaygı faktörüdür. Zaten, hangi konuda olursa olsun belirsizlik, değişim insanda kaygı uyandırır.
Öğrenciler yeni sınav sistemlerindeki var olan belirsizliklerden kaynaklı ‘kazanamama korkusu’ içine giriyor. Öncelikle öğrencilerin yapması gereken şey sisteme değil ders çalışmaya odaklanmak olmalı. Çünkü öğrenme temelli çalışıldığı zaman, sınav sisteminin değişmesi öğrencileri zannedildiği kadar çok etkilemeyebilir.Öğretmenlerin yaklaşımı da son derece önemli. Sınav sisteminin her an değişebileceği gerçeğini göz ardı etmeden, gerçek öğrenme ile, öğrencilerin yorumlama becerilerini güçlendirmelidirler.Ailelerin de sınav temelli yaklaşımdan vazgeçerek, çocuklarına destek olmaları gerekir. Çünkü, anne-baba desteğine en çok ihtiyaç duyulan bu dönemde ailelerin çocuklarına vereceği en büyük destek onları öğrenmeye motive etmek olmalıdır.''
SON YILLARDA GÖRDÜĞÜMÜZ BAZI SİSTEM DEĞİŞİKLİKLERİ UMUT VERİCİ
Sınav odaklı eğitim sisteminden bahseden Yüksel,''Çocukları kendilerini tanımalarına fırsat vermeden, onları statüsü yüksek kabul ettiğimiz meslek gruplarına yönlendiriyoruz.Öğrenci, daha ilkokul ikinci sınıfta rekabet içerisine giriyor. Bu rekabet anne-babaların çocuklarını diğer çocuklarla karşılaştırmasıyla ve çocuklarını eleştirmeleriyle evde başlıyor aslında. Bu durumda öğrenci kendin baskı altında hissettiği için var olan potansiyelini ortaya çıkaramıyor. Son yıllarda gördüğümüz bazı sistem değişiklikleri oldukça umut verici. Örneğin; Uludağ Kolejinde STEM eğitim modelini uyguluyoruz. STEM, fen, teknoloji, mühendislik ve matematik gibi bilimlerin birleştirilerek gerçek yaşama, yani uygulamaya dökülmesi ve bilginin daha kalıcı hale gelmesini sağlayan bir eğitim modelidir. Bu sayede, öğrenciler yarıştan ve rekabetten uzak çok yönlü bir eğitimle harmanlanıyor. Hem gerçek bir öğrenme yaşıyorlar hem de hayal güçlerini, yaratıcılıklarını ve üretkenliklerini ortaya koyabiliyorlar. Yani biz çocuklarımıza kendilerini tanımaları için fırsat veriyoruz.
Teknolojinin pek çok öğretim yöntemi ve öğrenme kanalları mevcuttur. Biz Uludağ Kolejinde de bunu kullanıyoruz. Bu öğretici kanalları, nasıl kullandığımızın büyük bir önemi var. Öğrenci, belirli bir sürede, amacına uygun bir şekilde, öğrenmesini sanal ekran üzerinden gerçekleştirip, bu süreci bitirebiliyor. Kısacası çocuklarımızın, teknolojiyi bilinçli ve güvenli kullanmaları, ailelerin onlara nasıl örnek olduğu ve ne kadar kontrol sahibi olduğuyla doğru orantılıdır''dedi.
KAYGI ÜZERİNDE FARKINDALIK OLUŞTURMAK
Öğrencilerin sınava hazırlık sürecinde yaşadıkları kaygı ve stresin son derece normal olduğunu belirten Yüksel şunları söyledi; ''Sınav kaygısının yoğun yaşanmasının birçok farklı sebebi olabilir. Bizim Uludağ Kolejinde öncelikli olarak yaptığımız şey öğrencide kaygıya sebep olan etmenleri belirlemek oluyor. Daha sonra öğrenciye sistemli bir rehberlik çalışması ile doğru başa çıkma yöntemleri öğretiyor ve takibini yapıyoruz. Yani aslında öğrenciye kaygısı ile ilgili bir farkındalık oluşturuyoruz. Böylelikle çözümü kendileri buluyor. Ailenin desteği her zaman olduğu gibi bu süreçte de çok önemlidir. Sınav sonucu ne olursa olsun aile her zaman çocuklarının yanında olduklarını onlara göstermeli, onları koşulsuz sevdiklerini hissettirmelidir. Kaygı üzerinde farkındalık oluşturmak ve kontrol edebilme becerileri kazandırmak öğrencinin bu süreci kolaylıkla atlatabilmesine olanak sağlar. ''
BURSADA GÜNDEM EĞİTİM şirin medya radyoları ortak canlı yayın uludağ koleji uzman psikolog zeliha yüksel