Okulu Bırakmanın Önlenmesi ve Önlemeye Yönelik Uygulamalar
Abant İzzet Baysal University Education Faculty
Okulu bırakma hemen hemen her toplumun sahip olduğu eğitimsel sorunlardan biridir. Bu sorunun oranını düşürmek bir çok toplumun eğitimsel önceliklerinden bir olmuştur. Aslında okulu bırakma oranı düşük olması eğitim sisteminin kalitesiyle ilişkilendirilmektedir. Eğitimciler, bu sorunu çözebilmeleri için; akademik başarı programları, devam takibi uygulamaları, psikolojik danışmanlık hizmetleri, okul sonrası eğitsel kulüpler, akran öğreticiliği, özgeci davranış geliştirme, davranış yönetimi, atılganlık eğitimi, mesleki eğitim, alternatif okul programları gibi birçok önleme ve müdahale yöntemlerine sahiptir. Bu programlardan, okulu bırakma probleminin karmaşık ve bütüncül olan doğasına göre olması ayrıca okul yöneticileri, öğretmenler, veliler, psikolojik danışmaları ve diğer eğitsel birimlerin bu sorunun üstesinden gelmeleri için beraber olmaları gerekmektedir.
Araştırmada eğitimin önemi ş ve ülkelerin gelişmişlik 1düzeyi ve öğrencilerine sunmuş olduğu eğitsel fırsatlarla bağlantılı olduğu vurgulanmıştır. Eğitimin tüm öğrencilere açık, fırsat eşitliği sunması gerektiğini de ifade ederek konuya eşit bir açıdan bakmıştır. Eğitimden yararlanırken akademik sorunların üzerinden gelinmelidir. Okul terki oranının yüksek olması gerçeğinin, bir ülkenin eğitimden yeterince yararlanamadığını ya da bu hizmetin dışında kaldığını göstermesi derhal yüksek oranın düşürülmesiyle ilgili duyarlı olduğunu gösterir. Okul bırakmanın önlenmesi için, öğrenciler eğitim süreçleri boyunca iyi ve doğru yönlendirilmelidir. Bu konuyla ilgili başka yerleşim alanlarının da kapsandığı araştırmalara ihtiyaç duyulduğunu ifade eden bu araştırma diğer araştırmalara yol göstermiştir.