Tıp Fakültesi/Eğitim Araştırma Hastanesi -2008
Tıp Fakülteleri Eğitim ve Araştırma hastaneleri eğitim işlevinden uzaklaştırılarak birer genel hastane haline getirilmektedir.... Üniversiteler, tıp eğitimi çökertilmektedir.... Eğitim Araştırma Hastanesinde başta şef/şef muavinliği, başasistanlık alanında kadrolaşma çabaları vardır.
ÜNİVERSİTELER, TIP EĞİTİMİ ÇÖKERTİLMEKTEDİR
EĞİTİM HASTANELERİNİN GELECEĞİ BELİRSİZDİR
Öncelikle eğitim hastanelerinin ne olacağına karar verilmelidir. Eğitim-Araştırma hastanesi olarak mı devam edecek yoksa tamamen hizmet hastanesi mi olacak? Henüz buna karar verilmemişken Bakanlık taşra devlet hastanelerinden 25'ini eğitim araştırma hastanesi haline dönüştürmeyi amaçlamaktadır. Sevk zincirinin olmadığı bir sağlık sistemi sisteminde tabi ki 3. basamakta işyükü önlenemez. Mevcut hastanelerin alt yapı ve eğitici kadro sorunları ciddi boyutlardadır. Bakanlık sorunları çözmek yerine şef şef yardımcısı atamalarında olduğu gibi kadrolaşma harekatı peşindedir. Kamu Hastane Birlikleri yasa tasarısı ile tüm idari kadrolar yandaş-gerici kadrolar ile değişecek, özelleştirme ve taşeronlaştırma ile eğitim yerine kar eden işletme mantığı egemen olacaktır.
• Sevk zincirinin ortadan kalkmasıyla hem hizmet sunumu hem de eğitim kilitlenmiş durumdadır.
• Her ile bir tıp fakültesi politikası sürdürülmektedir. Tıp Fakültesi sayısı 54'e yükselmiştir. Yüksek öğretimin AB ile akreditasyonunun gündemde olduğu bir dönemde örneğin iki öğretim üyesi dışında hiçbir şeyi olmayan fakültelere öğrenci alınması için baskı yapılmaktadır.
• Vakıf üniversitelerinin tıp fakültelerine çok düşük puanla öğrenci alınabilmektedir. Bu durum mesleki ortama olumsuz yansıyacaktır.
• Hizmet sunumunda ve sosyal güvenlik kurumu ödemelerinde ortaya çıkan karmaşa üniversite hastanelerinin kurumsal yapısını sarsarken, hem mezuniyet öncesi hem de uzmanlık eğitimini tahrip etmektedir. Poliklinik ortamında artan şiddet, asistanların istifasına, yetişmiş öğretim üyesi potansiyelinin emekliliğini isteyip özel sektöre geçmesine yol açmaktadır.
• Sağlığı satan anlayış hekimliğin tüm etik değerlerini tahrip etmektedir. Meslektaşını rakip, hastasını müşteri olarak algılamaya zorlayan ve tüccar hekimliği dayatan hekimlik ortamı, mesleğimizin uygulanamayacağı bir noktaya doğru hızla kaymaktadır.
Tıp eğitiminin temel amacının tüm insanların sağlıklı yaşamalarını sağlamak için hekim yetiştirmek olduğu temel ilkesiyle çalışmalarımızı sürdüreceğiz.
Tıp Fakülteleri Eğitim ve Araştırma hastanelerinin eğitim işlevinden uzaklaştırılarak birer genel hastane haline getirilmesine izin vermemek için mücadele edeceğiz.
Tıp Fakültelerindeki eğitimin topluma dayalı ve toplumun gereksinimlerine uygun planlanması için ilimizdeki tıp fakültesi yönetiminin yürüteceği olumlu tüm çalışmalara gereken desteği vereceğiz.
Eğitim Araştırma Hastanesinde başta şef/şef muavinliği, başasistanlık alanındaki kadrolaşma çabalarına son verilmesi, politikacıların ve siyasetin uzmanlık eğitiminden elini çekmesi için müzakere ve mücadelemizi sürdüreceğiz.
Uzmanlık eğitiminde standartların oluşturulması için ilimizdeki Uzmanlık dernekleri ile birlikte koordinasyon içinde TTB'nin çatısı altındaki çalışmalara katılım sağlanarak bu konuda çalıştay, sempozyum vb çalışmalar düzenleyeceğiz.
Hastanelerin kamusal sağlık kuruluşları olarak hekimler ve diğer sağlık çalışanları dahil olmak üzere tüm çalışanların hastane yönetimine katıldığı, hekimlerin ve diğer sağlık çalışanları başta olmak üzere tüm çalışanların tek bir personel rejimi altında kamu güvencesi içinde çalıştığı ve hastanelerin hastaların güven duygusu içinde gönül rahatlığı ile gelebileceği mekanlar olması doğrultusunda üzerimize düşenleri DEMOKRATİK KATILIM GRUBU olarak yapmaya SÖZ VERİYORUZ.