Ana sayfa Özel Yetenek Sınavları Özel Yetenek Sınavları ve Başvuru Şartları 2020
Özel Yetenek Sınavları ve Başvuru Şartları 2020.Üniversitelerin güzel sanatlar fakültelerinin grafik tasarım, geleneksel Türk sanatları, fotoğraf, sanat eserleri konservasyonu ve restorasyonu, resim, heykel, seramik ve cam tasarımı, teksti ve moda tasarımı, sahne dekorları ve kostümü bölümlerini özel yetenek sınavları ile tercih edebilirler.
Heykel Bölümünde Lisans Eğitim Programının süresi 8 yarıyıldır. Kuramsal dersler, konferanslar, work-shoplar ve sergilerle beslenen program, seçilmiş bir alana yapılan uygulama ve önceki yıllarda yapılmış işlerden oluşan bir serginin değerlendirilmesiyle tamamlanır. Bölümden mezun olabilmek için toplam 60 iş günü zorunlu stajın yapılması ve diploma ödevi ile tüm derslerin yönetmeliğe uygun biçimde başarılması gereklidir.
İçmimarlık eğitimi birey ve toplulukların değişik amaçlarla yararlandıkları tüm çevre ve mobilyaların tasarımlanması doğrultusunda öğrencilerin eleştirel düşünme, sanatsal ve biçimsel araştırma, yakın disiplinlerle ortak çalışma yöntemlerine uyum ve kişisel yetenekleriyle tasarlama yönlerinin gelişmesini amaçlar.
Eğitim sürecinde görme, algılama, düşünme, inceleme, irdeleme, fikir geliştirme, uygulama biçimleri, araştırma ve karşılaştırma yöntemleri ile analiz-sentez yöntemlerini kuramsal anlatımlar ve deneysel, pratik, proje uygulamaları ile alan öğrenciler tasarım becerilerini geliştirerek, içmimarlık mesleğine hazırlanırlar.
İçmimarlık Bölümü eğitiminin ana başlıklarını; teorik ve kültürel birikim, içerik-tasarım ilişkisi, özgün tasarım, kuramsal ve uygulamalı araştırmalar, sanayi bağlantılı projeler, malzeme ve uygulama seminerleri oluşturmaktadır.
Dört yıllık eğitim süresince içmimarı tasarım odaklı; temel tasarım, teknik resim, içmimarı çevre ve mobilya tasarımı, konstrüksiyon, yapı bilgisi, rölöve-restorasyon, teknik donatım, anlatım teknikleri, malzeme, tasarım tarihi gibi teorik, teknik ve uygulamalı dersler verilmektedir.
Evrensel ölçütlerde başarı kazanıp ülkemizi temsil edebilecek müzisyen, solist ve kompozitörlerin yetiştirilmesi, uluslar arası müzik sanatı eğitiminde eş değerlik sağlamak müzik programının hedefidir. Müzik bölümü; bilgi ve becerilerini yaratıcı alanda kullanabilecek sanatçılar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Program, kompozitör veya solist olmanın yanı sıra, müzik ile ilgili teknolojiyi kullanabilen, alanı ile ilgili literatür bilgisi ve donanımına sahip olan, bilgisini disiplinler arası alanlarda kullanabilen bireyler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler, enstrüman ve kompozisyon branşlarında, konularında uzman öğretim elemanları ile bire bir çalışabilmektedirler. Müzik bölümü öğrencileri, solistlik veya kompozitörlük eğitimlerinin yanı sıra, alabilecekleri çeşitli seçmeli dersler ile program çerçevesinde ilgi duydukları diğer alanlarda da eğitim alma şansına sahiptirler. Uygulanan program doğrultusunda, öğrenciler ana branşlarına ek olarak ilgi duydukları caz teorisi ve armonisi, ikinci enstrüman, film müziği, orkestra şefliği, müzik atölyesi gibi pek çok farklı dersi seçmeli olarak alma imkanına sahiplerdir.
Kavram, kavramın nesnelleştirilmesi ve bu süreçte ortaya çıkan ilişkilerin irdelenmesi üstüne kurulu kuramsal ve uygulamalı çalışmalar yapılmakta; özel konulu proje çalışmaları ile bu program desteklenmektedir. Üçüncü yarıyıldan itibaren ayrıca, zorunlu seçmeli derslerle; mimaride resim-duvar resmi, malzeme ve yöntem araştırmaları, özgün baskı, ışıklı cam resmi dersleri ve uygulamalarıyla öğrencilerin birikimleri arttırılmaya çalışılmaktadır.
Seramik ve Cam Bölümü, özgün seramik ve cam sanatçılarının yanı sıra bu dallarda estetik ve teknik nitelikleri yüksek, seramik-cam endüstrisinin gereksinim duyduğu tasarımcılar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Eğitim, öğrenciyi seramik ve cam olgusunun doğası, teknolojisi ve olası her türlü biçimlendirme yöntemleri ile tanıştırmak, zaman içinde bilgi ve beceri kazanmalarını sağlamak amacıyla kuramsal ve uygulamalı olarak sürdürülmektedir.
Adayın Özel Yetenek Giriş Sınavına başvurabilmesi için 2018 TYT sınavına girmesi ve TYT puan türlerinin birinden Müzik Bölümü için en az 150 ham puan alması gerekir. Özel yetenek sınavı ile öğrenci alan programlarda engelli öğrenciler için (bedensel engelli, görme engelli, işitme engelli, otizm) engelli olduklarını belgelemek kaydıyla, TYT puanlarından en az birinin 100 ve üzerinde olması gerekmektedir.
Endüstri Ürünleri Tasarımı, Geleneksel Türk Sanatları, Grafik, Heykel, İçmimarlık, Resim, Seramik ve Cam, Tekstil Bölümleri için;
Tek oturumda üç bölümden oluşur.
Fotokopi halinde kontür olarak verilmiş bir sahnenin tarif edilen ışık yönüne göre, ışık-gölge ilişkisinin (gerçekçi bir gözle) kurulması istenir. (20 Puan)
Fotokopi halinde verilen fotoğrafların, önerilen başlıklar yönünde yeniden kadrajlanması (çerçevelenmesi) istenir. (40 Puan)
Görsel algı sınavı; projeksiyonla 5’er saniye gösterilecek 20 adet fotoğraf hakkındaki soruların yanıtlanması istenir. Her fotoğraf gösteriminin sonunda ışık açılır ve adayın yanıt vermesi için 20 saniye süre verilir. (40 Puan)
Adaylar, Birinci Aşama Eleme Sınavı puanına göre en yüksekten en düşüğe doğru sıralanır. Bu sıralamaya göre, bölüm kontenjanının 3 katı sayıda aday İkinci Aşama Seçme Sınavına girmeye hak kazanır.
Kısım – Yazılı sınav; (Genel Kültür ve Temel Fotoğraf Bilgisi)
Toplam 100 Puan üzerinden değerlendirilir.
Ses: 2’şer adet olmak üzere tek ses, iki ses, üç ses ve dört ses (10 puan).
Bellek: 2 ritmik bellek, 2 ezgisel bellek (15 puan).
Performans: Bir etüd, bir serbest parça çalınmalıdır. Kompozisyon alanı adaylarının performans olarak iki farklı tarzda yazılmış eseri yazılı olarak getirmeleri istenmektedir; adaylar aynı eserleri arzu ederlerse yazılı olmanın yanında CD kaydı v.b. şeklinde de sunabilirler (60 puan).
Deşifre: Enstrüman alanından başvuran adaylar enstrümanları ile, kompozisyon alanından başvuran adaylar ise piyano ile deşifre yapacaklardır (15 puan).
100 puan üzerinden 50 veya üzeri puan alan adaylar, en yüksek puandan aşağıya doğru sıralanarak İkinci Aşama Seçme Sınavına girmeye hak kazanır.
Toplam 100 Puan üzerinden değerlendirilir.Sınav iki bölümden oluşur:
Dosya Değerlendirmesi ve Sözlü Görüşme
Bölüm: Alan Performansı
Enstrüman (keman, flüt, obua, korno, viyolonsel, viyola, kontrabas veya piyano) alanında başvuran adaylardan “3 farklı dönemden 3 eser” (örneğin; barok, klasik, romantik, 20. yüzyıl, çağdaş gibi) şeklinde performans beklenir.
Kompozisyon alanında başvuran adayların sınavı ise sınavın birinci aşamasında jüriye sundukları iki eserden bir veya her ikisinin jüri tarafından sorulan sorularla değerlendirmesinden, kendi parça/parçalarını tanımlamasından ve daha önce görmedikleri bir eseri yine jüri tarafından yöneltilen sorularla yorumlamasından ve değerlendirmesinden oluşacaktır. Sözlü analiz, ton ve form bilgisi ile sözlü akor geçişleri ve ton değiştirmeler kompozisyon alanındaki öğrencilerin sınav sorularını oluşturan öğelerdir (Toplam 200 puan).
Bölüm: Dosya Değerlendirmesi ve Sözlü Görüşme
Bu bölümde aday mülakata alınır ve adayın çalışmalarından oluşan dosya değerlendirilir. İlk bölümde enstrüman alanından sınava girenler için adayın verdiği konserler, kompozisyon alanından sınava girenler içinse besteleri ve müzikle ilgili çalışmaları değerlendirilir (Toplam 100 puan).
Müzik Bölümü Giriş Sınavları için Önemli Not:
*Adaylar Birinci Aşamada çaldıkları parçaları ikinci aşamada tekrar edemezler. Sonat ve / veya Konçerto çalacak olanların bir bölüm çalmaları, bir parça çalmaları demektir. Tüm sonatı ve / veya konçertoyu çalmaları gerekmemektedir.
*Adaylar, Müzik Bölümü sınavında gereken malzemeleri ve enstrümanları (piyano dışında) kendileri getirmek zorundadırlar. İlan edilen enstrümanların dışında bir enstrüman ile sınava katılmak mümkün değildir.
*Eşlik ile çalmak isteyenler kendi eşlikçilerini temin etmek durumundadır.
2B, 3B, 4B kurşun kalem, silgi, kalemtıraş, kağıt altlığı (50×70 cm), renkli kuru boya, makas, stick yapıştırıcı.
İkinci Aşama Seçme Sınavı için;
Birinci Aşama Eleme Sınavı ve İkinci Aşama Seçme Sınavları için: Kurşun kalem, silgi, tükenmez kalem, renkli boya kalemleri, cetvel ve gönye.
2B, 4B kurşun kalem, silgi, suluboya (12’li), ince/kalın fırça, su kabı, palet-gode, cetvel (30 cm), kağıt altlığı (50×70 cm)
2B, 3B, 4B kurşun kalem, silgi, kalemtıraş, makas, cetvel (30 cm.), yapıştırıcı (stick), kağıt altlığı (50×70 cm).
2B, 3B, 4B kurşun kalem, silgi, kalemtıraş, cetvel (30 cm), kağıt altlığı (50×70 cm), renkli kuru boya, makas, stick yapıştırıcı.
2B, 3B, 4B kurşun kalem, silgi, suluboya, suluboya fırçası (farklı kalınlıklarda), su kabı, kağıt altlığı (50×70 cm).
Sonraki makaleAçık Öğretim Lisesi (Açık Lise) Yeni Kayıt Nasıl Yapılır ?