Download "Güssün Güneş & İlkay Holt 9-11 Şubat 2006 Pamukkale Denizli"
1 Üniversitelerde Enformasyon Okuryazarlığı Becerilerinin Kazandırılmasında Kütüphane ve Bilgi Merkezlerinin Rolü: Koç Üniversitesi Suna Kıraç Kütüphanesi Enformasyon Okuryazarlığı Programları Güssün Güneş & İlkay Holt 9-11 Şubat 2006 Pamukkale Denizli
2 Enformasyon Okuryazarlığı Nedir? Enformasyon okuryazarlığı, enformasyona duyulan ihtiyacın bilincinde olma, bulunduğu yeri saptama, bulunan enformasyonu sentezleme, değerlendirme ve etkili biçimde kullanma becerileri topluluğudur.
3 Enformasyon Okuryazarlığı Standartları Temel Standartlar: Enformasyon okuryazarı bir birey; Enformasyona etkin şekilde ulaşır, Enformasyonu eleştirel olarak değerlendirir, Enformasyonu doğru ve yaratıcı biçimde kullanır.
4 Enformasyon Okuryazarlığı Standartları Bağımsız Öğrenme Standartları: Bağımsız öğrenebilen birey enformasyon okuryazarıdır ve; İlgi alanlarına yönelik enformasyonu takip eder, Her formattaki enformasyona ihtiyaç duyar, Enformasyon arama ve üretme aşamalarında mükemmelliğe gayret eder.
5 İlgili Kavramlar Entellektüel Çatı Yaşamboyu öğrenim Öğrenen toplum Enformasyon okuryazarlığı Teknolojik Yapı Enformasyon teknolojileri okuryazarlığı Bilgisayar okuryazarlığı Web okuryazarlığı
6 Neden Enformasyon Okuryazarlığı? Toplumsal değişim: Enformasyon Çağı Küreselleşme Öğrenen Toplum... Gelişen enformasyon teknolojileri Internet, Intranet, WWW Farklı formatlarda sunulan enformasyon... Artan enformasyon miktarı Enformasyonu yayma araçlarının artması Daha fazla kişinin enformasyon döngüsüne girmesi... Değişen mesleki yetkinlikler Nitelikli insan gücü ihtiyacı, değişen insan profili Rekabet...
7 Yaşamboyu Öğrenim Öğrenen toplum Eğitim Sistemleri Kütüphaneler/Kütüphaneciler Öğrenen aktif katılımcılar:bireyler
8 Çağdaş Üniversite Eğitimi 1- Eğitim yapmak (öğrenme ortamları oluşturmak) 2- Bilimsel araştırmayapmakvebilgiüretmek 3- Akademik eleman (öğretim üyesi) yetiştirmek 4- Toplumu bilgilendirmek (Toplum liderliğiişlevi)
9 Koç Üniversitesi Kullanıcı Profili 3500 Öğrenci 290 Öğretim Görevlisi 192 personel 470 Dış Üye 79 Kütüphane (ILL)
10 Suna Kıraç Kütüphanesi Merkez Bina 8,538 m2 alanda 4 kat 700 oturma kapasiteli 41 adet kullanıcıya açık bilgisayar Kablosuz internet ağı ve diz üstü bilgisayar girişleri mevcut 6762 m raf, 300,000 cilt taşıma kapasiteli Hemşirelik Yüksek Okulu Birim Kütüphanesi 256 m2 alanda tek kat 90 oturma kapasiteli 4 adet kullanıcıya açık bilgisayar Kablosuz internet ağı ve diz üstü bilgisayar girişleri mevcut
11 Suna Kıraç Kütüphanesi Basılı Kitap: 131,812 E- Kitap: 17, basılı dergi, 184 elektronik dergi, 19 gazete Ciltli dergi: 16,156 Veri Tabanı: 35 üzerinden yaklaşık 20,000 tam metin dergiye erişim Görsel-işitsel materyal: 28,557 Diğer basılı materyal: 1478 Diğer basılı olmayan materyal: 6083
12 Suna Kıraç Kütüphanesi Personeli 26 tam zamanlı personel: 5 Kütüphanecilik - lisans 10 Kütüphanecilik - yüksek lisans 1 Kütüphanecilik-doktora 2 Diğer yüksek okul mezunu 8 Lise veya dengi okul mezunu Ayrıca yarı zamanlı toplam öğrenci asistan
13 Suna Kıraç Kütüphanesi nin Amacı Koç Üniversitesi öğrencileri, öğretim üyeleri ve üniversite personeline, dünyada ve ülkemizdeki teknolojik, ekonomik ve sosyal gelişimler doğrultusunda, yeterli araç, gereç ve nitelikli personel ile onların gereksinim duyduğu bilgiye erişimi etkin bir şekilde sağlamaktır.
14 SKL EO Stratejik Plan EO stratejik plan kurumun kullanıcı kitlesine uygulayacağı EO programı konusunda amacını, kısa, orta ve uzun vadeli hedeflerini tanımlar. EO Planı esnektir ve devam eden bir süreçtir. Sistematik, değerlendirilebilir ve ölçülebilir yapıdadır.
15 EO Stratejik Planı Neden Önemlidir? Kurumun EO na yaptığı katkının bir göstergesidir. Kullanıcı kitlesini oluşturan öğrencilerin, öğretim görevlilerinin, personelin, dış kullanıcıların gereksinimlerinin dikkate alındığını gösterir. Bu farklı grupların EO gereksinimlerinin nasıl karşılanacağı konusunda bir yol haritası görevi görür. Kurumun gelecekteki vizyonunu belirlemeye yardımcıdır.
16 SKL Pazarlama Planı * Onlar kim? * Özellikleri neler? * Neden kütüphaneyi kullanıyorlar? * Onları kütüphane hizmetlerini kullanmaya iten nedir? * Şu an hangi hizmetleri istemektedirler? * İleride hangi hizmetleri isteyecekler? * Anlayışları ve beklentileri nelerdir?
17 SKL Enformasyon Okuryazarlığı Programları -1 1-Genel Programlar 1-Yeni Gelenler İçin Uygulamalar * Öğrenciler * Öğretim Görevlisi * Öğrenciler Danışman Öğrenci Eğitimleri 2-Online Eğitimler * Kütüphane Oryantasyonu 2-Bireysel Programlar *Öğrenciler * Öğretim Görevlisi * Personel * Dış üyeler
18 SKL Enformasyon Okuryazarlığı Programları-II 3-İsteğe Bağlı Katılımlı Dersler *Kullanıcının belirleyeceği zamana göre uygulanan programlar *Kullanıcı konuyu ve ilgi alanını kendi belirliyor
19 SKL Enformasyon Okuryazarlığı Programları-III 4-Derse Özel Programlar * Akademik program içersinde yer alan 1 saatlik eğitimlerdir. Dersin içeriği araştırma teknikleri üzerinedir. Program bitiminde öğrenciye konuyla ilgili çalışma verilmekte. * ELC * COMM * MKTG
20 SKL Enformasyon Okuryazarlığı Programları-IV 5-Kütüphane Turları * Öğrenci işleriyle işbirliği içinde yapılan yıl boyunca devam eden üniversiteyi tanıtıcı turlar kapsamındaki kütüphane turu
21 SKL Enformasyon Okuryazarlığı Programları-V 6-Kurum-içi Eğitimler *Eğitim Kütüphanecisi nin Eğitimi Yıl boyunca kütüphane personeli için hazırlanan bu eğitimler hizmet kalitesinin artırılmasına yönelik olarak yapılan hizmet-içi eğitimler
22 Duyuru Mekanizmaları E-posta Elektronik Duyuru Panosu TV Duyuruları Poster Aylık Bülten Öğretim Görevlileri ile İşbirliği
24 Destekleyici Dokümanlar/Materyaller El kitapları Broşür Web
25 Değerlendirme/Ölçüm Eğitim Sonu Anketler Yıllık Kullanıcı Tatmini Anketi
26 Dinlediğiniz İçin Teşekkürler! Güssün Güneş &İlkay Holt
Bilgi Okuryazarlığı ve Üniversiteler 40. Kütüphane Haftası Kutlama Programı, 30 Mart 4 Nisan 2004, KONYA Coşkun POLAT Bilgi Okuryazarlığı? Bilgi (Enformasyon) 1. Danışma, tanıtma. 2. Haber alma, haber
AKADEMİSYENLER İLE İLETİŞİM, BİLGİ OKURYAZARLIĞI ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Uzm. Ethem OLUKCUOĞLU* ÖZET
AKADEMİSYENLER İLE İLETİŞİM, BİLGİ OKURYAZARLIĞI VE ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ Uzm. Ethem OLUKCUOĞLU* ÖZET Bilgi okuryazarlığı kavramı ilk kez 1974 te Amerikan Bilgi Endüstrisi Derneği (Information