ÇÖZÜMÜN PARÇASIYIM SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ - PDF
Download "ÇÖZÜMÜN PARÇASIYIM SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ"
1 CUMHURİYET ORTAOKULU ÇÖZÜMÜN PARÇASIYIM SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ
2 PROJE SAHİBİ OLAN OKUL PROJENİN ADI PROJENİN AMACI PROJENİN SÜRESİ PROJENİN HİTAP ETTİĞİ KESİM PROJENİN BÜTÇESİ CUMHURİYET ORTAOKULU ÇÖZÜMÜN PARÇASIYIM Öğrencilere sorumluluk değeri aşılama. Öğrencilerin çevrelerindeki sosyal sorunları belirleyerek çözüm üretmeleri için ortam oluşturma. Okulda gerçekleştirilen sosyal faaliyetlerle öğrencilerin çevresindeki dünyayı anlamasını ve öğrenmesini sağlayarak bilişsel gelişimlerine katkı sağlama. Değerler Eğitimi Projesine etkinlik bazında katkı sağlama Eğitim - Öğretim yılı 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar Okul Aile Birliği Bütçesi PROJENİN ÖZETİ Öğrenciler yaşadıkları çevrede çeşitli sosyal sorunlarla karşılaşırlar. Bu sorunlar trafik problemleri, çevre kirliliği (hava, su, gürültü, görüntü kirliliği, erozyon), hayvan hakları ihlalleri, sağlık sorunları, açlık, yoksulluk, israf, internet ve iletişim sağlığı, küresel ısınma vb. sorunlardır. Toplum hayatında mevcut sorunların bir anda çözülebilmesini beklemek doğru değildir. Ancak öğrencilerde bu sorunlar hakkında farkındalık oluşturmak elimizdedir. Sorunları belirleyerek çözüm yolları aramalarında rehberlik etmek ve sorunun değil çözümün birer parçası olmalarına imkan sağlamak görevimizdir. Proje gönüllü öğretmenlerin rehberliğinde gönüllü öğrencilerin aktif çalışmalarıyla yürütülecektir. Farklı zamanlarda toplantılar yapılarak çözüm üretilecek toplumsal sorunlardan biri belirlenecek ve çözüme yönelik faaliyetler planlanacaktır. Yapılacak tüm faaliyetler öğrencilerin seviyesine uygun, işlevsel, etkin, çözüm odaklı, yaygın eğitim yöntemi ile ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilecektir. Öğrencilerin enerjisini toplumsal faydaya dönüştürmeyi amaçlayan proje ile gençler toplum yararına çalışmayı, üretmeyi ve ürettiklerini toplumla paylaşmayı öğrenerek eğitimlerine ve geleceklerine katkı sağlayacaklardır.
3 PROJE FAALİYETLERİ Proje web sayfasının açılması. (cozumunparcasiyim.weebly.com) Tüm proje ürünlerinde kullanılmak üzere proje logosu tasarlanması. (EK 1 Proje Logosu) Okulda proje panosunun oluşturularak proje tanıtımının yapılması, haber, bilgi ve görsellerin her faaliyet sonrasında güncellenmesi. Gönüllü öğrencilerle yapılacak toplantıda etrafımızda var olan bir sosyal problemin belirlenmesi. (farklı dönemlerde, başka öğrencilerle, değişik sorunlar için bu toplantılar ve tüm işlemler tekrar yapılır) Belirlenen toplumsal soruna yönelik çözüm önerilerinin değerlendirilmesi ve bir etkinlik belirlenmesi. Yapılacak işlerin belirlenmesi, görev dağılımı yapılması ve bir zaman çizelgesi hazırlanması. Ön hazırlıklar. Etkinliğin gerçekleştirilmesi. Etkinliğe katılan öğrencilerin SAYGINLIK BELGESİ ile onurlandırılması. (EK 2 Saygınlık Belgesi ) Yaygınlaştırma faaliyetleri: Proje panosu, proje web sayfası ve okul web sayfasında faaliyetlerin paylaşılması. Diğer toplumsal sorun için tekrar toplantı yapılması Tüm faaliyetler için gönüllü katılımcı öğrencilerin velileri bilgilendirilir ve öğrenci iştiraki için izni alınır. (EK 3 Veli İzin Belgesi) Yapılabilecek örnek etkinlikler: Trafik sorunları için: broşür hazırlayarak mahallemizdeki arabalara ve halka dağıtılması, Emniyet Müdürlüğü nden afiş temin edilerek okulumuza ve mahallemizde kalabalık olan yerlere asılması, öğrencilere ve velilere yönelik trafikte güvenlik semineri, okul önüne bilgilendirme ve ikaz tabelaları konması trafikte saygı konulu resim sergisi-şiir yarışması, okul dergisinde ve koridor panolarında konuyla ilgili köşe yazısı yayımlanması vb. PROJENİN ÖNGÖRÜLEN SONUÇLARI ÖĞRENCİLERDE: Sosyal sorunlar konusunda farkındalık oluşur. Sorumluluk ve yardımlaşma değeri aşılanır, vizyon
4 genişliği sağlanır, duyarlılık oluşur. Yapacakları faaliyetlerle sanatsal ve edebi becerilerinin yanında sosyal becerileri de artar Toplumsal dayanışma bilinci ortaya çıkar. Toplum yararına çalışmayı, üretmeyi ve ürettiklerini toplumla paylaşmayı öğrenerek eğitimlerine ve geleceklerine katkı sağlarlar. İşbirliği ve işbölümüyle çalışmayı, ekip ruhu ile problem çözmeyi öğrenirler. Grup çalışması yapma, yaratıcı düşünce üretme, yardımlaşma, ürün ortaya koyma, paylaşma, öğrenme, öğretme, çevresindeki olumsuzlukları düzeltme, teknolojiyi kullanma, empati yapma, saygı, diyalog inşa etme, deneyim kazanma imkanları sağlama yetilerini kazanırlar. Bunlar kendini gerçekleştirme ve yeni görevler almak için temel oluşturur. Yapılacak sanat aktiviteleriyle estetik düşünce yetisi kazanır, el becerileri artar. PROJENİN SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİ Sonraki eğitim öğretim yılında proje tekrar uygulanabilir. Okul öğretmenlerinin işbirliğiyle ilgili kuruluşlar ve kişilerden de yardım alındığı takdirde bu proje kolaylıkla sürdürülebilir. Proje, uygulama sırasında ya da sonrasında yanlış giden ve eksik yönleri düzeltilir, geliştirilerek daha işlevsel ve daha etkin hale getirilir. Proje, beklenen sonuçları vermemesi ya da işleyişini aksatacak bir durum ortaya çıkması durumunda sonlandırılır. PROJE EKİBİ Eyüp SARICALAR (Okul Müdürü) Ümit KÜÇÜK (Müdür Yardımcısı) Mehmet AKPINAR (Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Öğretmeni) Zühtü BÜLBÜL (Görsel Sanatlar Öğretmeni) Serpil ŞAHAN (Türkçe Öğretmeni)
5 EKLER 1- Proje Logosu 2- Saygınlık Belgesi 3- Veli İzin Belgesi Zühtü BÜLBÜL Proje Koordinatörü Eyüp SARICALAR Okul Müdürü Uygundur İbrahim OKUTUCU İlçe Milli Eğitim Şube Müdür V. O L U R.../11/2015 Ahmet KOCAGÖZ İlçe Milli Eğitim Müdürü
6 EK 1 PROJE LOGOSU
8 EK - 3 VELİ İZİN BELGESİ CUMHURĠYET ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE KORKUTELĠ Velisi bulunduğum, okulunuz /. sınıfı.. numaralı öğrencisi in eğitim öğretim yılında Çözümün Parçasıyım projesine dahil olmasında ve proje faaliyetlerine katılmasında sakınca görmediğimi bildiririm... /../.. Veli Adı Soyadı:.. Ġmza: Adres : Telefon :....