Pazartesi, 18 Şubat 2019 13:48
Aşağıdaki yazıda konu edilen etkinliğin Millî Eğitim Bakanlığı tarafından iptâl edildiği açıklanmış olmakla birlikte, yazının esasını teşkil eden örtülü misyonerlik faaliyetleri karşısında toplumun bilinçlendirilmesi ve müteyakkız olunması gerekliliğine dikkat çekmek amacıyla, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Prof.Dr. İbrahim MARAŞ’ ın yazısını yayımlamakta yarar görüyoruz.
Prof.Dr. İbrahim MARAŞ[i]
Spiritüalist ve yogacı dinî hareketlerin, “deistik” veya “new age” akımların bilhassa gençler arasında yaygınlaştırılmaya çalışılmasının sebepleri dikkat çekicidir. Gençler, yapıları gereği hür tabiatlıdır; sınırlandırılmaktan hoşlanmazlar. Bu tarz hareketler, öncelikle bunu kullanmakta ve kendilerini bireysel hürriyete sınır koymayan hürriyet havarileri olarak tanıtmaktadırlar. Böylece gençlerin hareketlerini sınırlamayan bir şekilde fikirlerini onlara takdim etmekte ve aynı zamanda onların anlayabileceği bir dilde ve düzeyde konuşmaktadırlar. Bunları bir din gibi de sunmamaktadırlar. Dolayısıyla, çocuk ve genç psikolojisini ve pedagojiyi en iyi derecede bilmektedirler. Bu tarz yapılanmaların çocuklarımızı ve gençlerimizi, okullarda ve okul dışında, etkilemesinin diğer bir sebebi ise bizim kendi içyapımızda ve din anlayışımızda aranmalıdır. Dil, metot, anlatım ve içerik bakımından güncelleştirilememiş, kuru ve dogmatik bir dinî söylemin, dinî eğitimdeki tekrarlarla, anlaşılması zor ve birçok gereksiz bilgiyle dolu; psikolojiden, pedagojiden yoksun ders kitaplarının mevcudiyeti yetmezmiş gibi başta değer eğitimi, kültür yarışmaları ve Osmanlı Türkçesi eğitimi olmak üzere, birçok faaliyet perdesi altında eğitimimizi âdeta esir alan bağnaz, selefî yapıda ve asla gençlerimize, çocuklarımıza fikren ve zihnen bir şey veremeyecek olan tarikatların MEB’le yaptıkları sözleşmeler çerçevesinde, okullarımızdaki sözde sosyal ve kültürel etkinlikleri, artık eğitimde imdat işareti vermektedir. Olayın bir diğer boyutu da ehliyet ve liyakatin değil bir tarikata, gruba yakınlığın temel alındığı bir bürokrasinin, yüksek eğitim de dâhil eğitim hayatımızın tamamını kuşatıyor oluşudur.
[i] Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi
Son Düzenlenme Salı, 19 Şubat 2019 17:54