‘İmkansız görev’ İHL’nin işi
06.09.2019 20:25 - Güncelleme: 07.09.2019 09:36
Gençlerin teknoloji alanındaki başarılarına her gün bir yenisi ekleniyor. Güney Kore’de yapılan Dünya Robotik Yarışması’na katılan tek kız grubu olan Güngören İTO Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Teknoloji Takımı, “İmkansız görev” kategorisinde üçüncü oldu. İleriye dönük büyük hedefleri olan kızların amaçları yeni teknolojik buluşlara imza atarak ülkemize faydalı bireyler olmak.
Şeymanur Gül, Damla Korkmaz, Ayşegül Kuruner, Zeynep Beyza Arslan, Zehra Akdaş, Zehra Betül Tekin, Zeynep Meryem Sertgöz, Nidanur Doyran ve Zehra Nur Özdoğan. İsimlerini saydığımız bu gençler henüz lise talebesi. Amaçları, hayalleri ise yaşlarından büyük. Türkiye’nin teknoloji açısından daha ileride olması için azim, hırs ve sabırla çalışmalarını sürdürüyorlar. 10. ve 11. sınıfa giden Güngören İTO Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencileri daha şimdiden ülkelerine büyük bir gurur yaşatmayı başardı. Uluslararası Robot Sporları Federasyonu Birliği tarafından bu yıl 24.sü düzenlenen Dünya Robotik Yarışması’nda “İmkansız görev” kategorisinde üçüncü olan Güngören İTO Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Teknoloji Takımı, bayrağımızı Güney Kore’de dalgalandırdı.14 takımın yer aldığı yarışmada kız öğrencilerden oluşan tek grup olan Türk Takımı, imkansız görevi yerine getirip üçüncü olarak dereceye girdi. Katıldıkları ilk uluslararası yarışmadan başarı ile dönen kızlar, yeni projeler için çalışmalara başladı. Yakın zamanda Teknofest’te stant açıp sunum yapacak olan takım, MEB’in açtığı robot yarışmasına da katılacak.
Daha ileride olmalıyız
Akıllarında hiç yoktu aslında kodlama, robot yapmak. Okullarında düzenlenen Endüstri 4.0 ve Toplum 5.0 konferanslarından çok etkilendiklerini belirten Şeymanur Gül, “Konferansta; robotlaşma, yapay zeka ve teknolojinin önemi anlatıldı. Türkiye’nin diğer ülkelere kıyasla teknoloji alanında ne durumda olduğu konu başlıklarından biriydi. Biraz geride olmamız sanırım bizi gaza getirdi. Kendi kendimize dedik ‘Neden Türkiye geride kaldı? Daha ileride olmalı.’ Bizim bilişim dersimiz yoktu. İdarecilerimiz ile konuştuk ve teknoloji sınıfı açıldı. Okul derslerinin dışında bu sınıfta eğitim görüyoruz. 20 kişi başladık şimdi 9 kişi kaldık. Akademisyenler geliyor. Yazılım ve robotik alanında dersler alıyoruz. Mekanik tasarım yapıyoruz ve sonra kod yazıyoruz.” Geçtiğimiz aylarda Türkiye’de düzenlenen Steam Cup Yarışması’nda City Racer ve Otonom Yürüme alanlarında birinci olarak FIRA Uluslararası Robot Olimpiyatları’na çağrılan Güngören İTO Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Teknoloji Takımı, 3 farklı alanda yarıştı. Türkiye’nin ilk kez katıldığı programın ana yarışmaları başlamadan önce verilen eğitime katılan Teknoloji Takımı, eğitim sonucu girdikleri sınavda bütün takımları geride bırakarak birinci oldu. Zaferle başlayan yarışmadan 3. olarak dönen takım ile sohbet ettik. Yarışmaya nasıl hazırlandıklarını ve orada neler yaşadıklarını anlattılar.
11. sınıf öğrencisiyim. Elektrik-elektronik ya da biyomedikal mühendisliği okuma istiyorum. Biyomedical bölümüne çok daha yakınım. Tıp bölümüne de ilgim var çünkü. İleride doktorluk da buna dönecek bence. Ameliyatları robotlar yapacak ve her doktorun kodlama öğrenmesi gerekecek. Bu bölümü istememin başka bir nedeni daha var. Ülkemizin çevresinde savaşlar var. Umarım kimsenin ihtiyacı olmaz ama yapay kol, bacak yapılması gerekiyor. Biz de Türkiye olarak bunları üretip, kendimiz satabiliriz. Ama biz bunları ithal ediyoruz. Ben kendi kendime dedim ki neden biz yapmayalım? Türkiye’yi şaha kaldıracağız.
10. sınıfa gidiyorum. Bilgisayar mühendisi olmak istiyorum, kafaya koydum. Bu alanda çok mezun var. Ama bence hangi okulda okuduğunuz ve kendinizi ne kadar geliştirdiğiniz önemli. Hedef belirledim kendime. İstanbul Teknik Üniversitesi ya da Yıldız Teknik Üniversitesi’nde okumak istiyorum.
10. sınıfa geçtim. Mühendislik alanında ilerlemek istiyorum. Henüz bölüme karar veremedim ama teknoloji alanında yenilikler yapmak istiyorum.
Ben hazırlık sınıfında okudum. Bu yıl 9. sınıfa geçtim. Teknoloji ya da mühendislik alanında bir meslekte ilermek istiyorum.
10 sınıf öğrencisiyim. Üniversite eğitimimi mühendislik alanında tamamlamak istiyorum. Bölümüme henüz karar veremedim. Ülkemizi bir adım daha öteye götürecek alanda çalışmak istiyorum. Robot tasarımı yapmaktan, kodlarını yazmaktan hoşlanıyorum. Umarım ülkeme bu konuda fayda sağlarım. Çünkü artık her şey teknoloji üzerinden ilerliyor. Savaşlar bile internet üzerinden, yapay zeka ile yapılıyor.
Zehra Betül Tek
10. sınıf öğrencisiyim. Amacım mekatronik mühendisliği okumak. Bu hayatta sevdiğim birkaç şey var. Biri robotlar diğeri de bilgisayarlar. Şu andan itibaren üniversite araştırmaya başladım. Mekatronik ülkemizde yükselmekte olan bir dal. Mekanik ve elektriğin bir arada olduğu bir bölüm.
Sabahladığımız günler oldu
Güngören İTO Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi 10. sınıf öğrencisi Damla Korkmaz, yarışmaya gidip gitmeyecekleri son anda belli olduğu için sadece bir ay çalışabildiklerini söyledi. “Teknoloji sınıfında bir senedir eğitim alıyoruz. Bu yarışmaya ise son bir ayda hazırlandık. Robotlarımız eksikti. Sponsor sorunumuz da vardı. Gidip gitmeyeceğimiz son anda belli oldu. Temmuz ayında okula döndük. Sabahladığımız zamanlar oldu. Bir ay okul yurdunda kaldık. Kim nerede, hangi kategoride yarışacak onları belirleyip 3 kişilik, 3 gruba ayrıldık.” diyen Korkmaz sözlerini şöyle sürdürdü: “Öncelikle robot tasarımı yaptık. 3 hafta tasarım aşamasında uğraştık. Son bir hafta da ise kod yazdık. Çalışmalarımızda Alper Alkaç ve Hasan Dinçer Ekmekçi bize yardımcı oldu. “
Güney Kore’deki yarışma boyunca parçaları eksik olduğu için bazı talihsizliklerle karşılaşan Türk Takımı, katıldığı diğer kategorilerde herhangi bir derece elde edememiş. Son olarak İmkansız Görev kategorisine davet edilen Türk Takımı burada kendi gücünü göstererek 3. oldu. Bu kategoride kendilerine yeni bir görev verildiğini belirten Şeymanur Gül, “Bu yarışma için iki gruba bölündük. Ne yapacağımız ile ilgili hiçbir bilgimiz yok. Sadece malzemeler vardı. Harita çizdiler bize. İki saat içinde iki robot yapmamızı ve bunu kodlamamızı istediler. Bu robotlar zikzaklı yolda gidecek ve üzerine koyulan tahta yere düşmeden bunu yapacaktık. Yarışmaya koçlar müdahale edemiyor. O anda bizim yapmamız gereken hem robotu tasarlayıp hem de kodu yazmaktı. Bunu iki saat içinde yapmak çok zor. O yüzden adı imkansız görev. İki bölümden oluşuyordu bu yarışma. İlk bölüm bitince biraz düşük puan aldık. Puanı harita üzerine robotların gittiği yola bakarak veriyorlar. Daha sonra ikinci bölümde robotlarımızı daha da hızlandırdık. Ve 3. olduk.” şeklinde konuştu.
Yarışma nedeniyle Güney Kore’de 11 gün kalan Türkiye takımı, Kore Savaşı’nda kahramanca mücadele ederek şehit olan Türk askerini de unutmadı. Öğrenciler, Türkiye’den 7 bin kilometre ötede Güney Kore’nin Busan kentinde Türk bayrağının dalgalandığı Türk Şehitliği’ne de ziyarette bulunarak, dua etti. Busan’daki şehitlikten çok etkilendiklerini ve hüzünlü bir havası olduğunu söyleyen öğrenciler, Güney Kore insanın samimi, saygılı ve oldukça misafirperver olduğunu da söylüyorlar.