3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI - PDF
Download "3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI"
1 3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI
2 HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi Dersi öğretim programı doğrultusunda hazırlanmıştır. Okulumuzda Hayat Bilgisi dersi uygulanırken 1. yarıyılda Hayat Bilgisi dersi kapsamında yer alan, Okul Heyecanım, Benim Eşsiz Yuvam ve Dün, Bugün, Yarın adlı temalar alt konularla birlikte ele alınacaktır. Hayat Bilgisi dersi kapsamında yer alan bu temalarda; Kendini ve yakın çevresini tanıyarak bireyler arasındaki farklılıkları kabul edebilme, Başkalarının duyarlılıklarına saygı duyabilme, Sorunların çözümünde sistemli olabilme, İnsanların demokratik ve adil toplumlarda başkalarının haklarını gözeterek kendi fikirlerini söyleme hakkına sahip olduklarını anlayabilme ve etik değerlere uygun davranabilme, İletişimde duygularını doğru olarak ifade edebilmenin önemini kavrayabilme, Duygu ve düşüncelerini sanat yoluyla ifade edebilecekleri gibi aynı zamanda beden dilini de kullanabileceklerini bilme, Toplum içinde kurallara uymanın önemini fark edebilme, Birey olarak okul, aile ve toplum yaşamında sorumluluklarını yerine getirebilme becerilerini kazandırmanın yanı sıra, bilinçli bir tüketicinin zamanını, parasını, bedenini ve sağlığını verimli kullanması gerektiği de öğretilecektir. Ayrıca Atatürk ün hayatı ile ilgili olay ve olguları kavrayarak Atatürk ün kişilik özellikleri, Atatürk ün önderliğinde kazandığımız hak ve hürriyetler, cumhuriyeti korumak ve güçlendirmek için üzerimize düşen görevler ile milli bayramları kutlama nedenleri üzerinde durulacaktır. HAYAT BİLGİSİ DERSİ I. DÖNEM PERFORMANS GÖREVLERİ ŞUNLARDIR: Kasım 2013 Okul ve sınıf kurallarını belirleme çalışmalarına katılır ve bu kurallara uyar. Kazanımı ile ilgili performans ödevi hazırlanacaktır. HAYAT BİLGİSİ DERSİ PROJE GÖREVLERİ ŞUNLARDIR: 1. Sağlıklı Yaşam Posteri: Sağlıklı yaşamı anlatan görsellerle poster oluşturup slogan yazma. 2. Meslekleri Tanıyorum: Okulda çalışanların mesleklerini, görevlerini tanır ve acil durumlarda kimlere başvuracağını bilir. 3. Atatürk Albümü: Atatürk ün hayatını öğrenmeye istekli olur. 4. Geçmişte kullanılan teknolojik ürünün geçmişten günümüze nasıl değiştiğini ve gelecekte nasıl olabileceğini gösteren bir albüm hazırlama
3 TÜRKÇE Okulumuzda Türkçe Dersi öğretim programı kapsamında 1. Yarıyılda Birey ve Toplum, Atatürk, Üretim, Tüketim ve Verimlilik, Sağlık ve Çevre temaları ele alınacaktır. Temalar kapsamındaki metinler aracılığı ile öğrencilerimizin öğrendikleriyle ilişki kurarak kendi hayatlarından örnekler vermeleri, karşılaştırmalar yapmaları, sorunlara farklı çözümler üretmeleri ve çıkarımlar yapmaları, okuduklarında/dinlediklerinde 5N,1K sorularına cevap aramaları ve okuduklarının konusunu, ana fikrini/duygusunu belirlemeleri sağlanacaktır. Temaların işlenişinde Problem Çözme, Soru-Cevap, Anlatım, Canlandırma, Rol Oynama, Drama, Beyin Fırtınası ile Tartışma yöntem ve teknikleri kullanılacaktır. Ayrıca öğrencilerimizin sözlük kullanma becerileri ile yazım kılavuzundan yararlanma alışkanlıkları geliştirilecektir. Ana dilimiz Türkçenin ahenk ve zenginliğinde halkımızın söz yaratma gücünü gösteren deyimlerimizin çok önemli bir yeri olduğu düşüncesinden hareket edilerek Deyim ve Atasözü çalışmaları yapılacaktır. Öğretim yılı başında zümre öğretmenlerince öğrencilerimizin düzeyine uygun farklı türde kitaplar seçilmiştir. Seçilen bütün yıl boyunca okutulabilecek bu kitaplar ile öğrencilerimizin okum alışkanlığı edinmelerine katkı sağlanması amaçlanmaktadır. Kitap okuma etkinlikleri kapsamında yazarlar ve eserleri ile ilgili etkinlikler yapılacaktır. Her tür yazma çalışmalarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanmalarına, yazım kurallarını uygulamalarına özen gösterilecektir. TÜRKÇE DERSİ I. DÖNEM PERFORMANS GÖREVLERİ ŞUNLARDIR: Ocak Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Verilen kelimelerden cümleler ve paragraf oluşturma çalışması kazanımları ile ilgili performans görevleri hazırlanacaktır. TÜRKÇE DERSİ PROJE GÖREVLERİ ŞUNLARDIR: 1. Görsel Okuma: Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazar. 2. Masal Yazma: Olayları oluş sırasına göre yazar. Yazılarında kendi yaşantısından ve kendi hayatından örnekler verir. 3. Kukla Canlandırma: Duygu, düşünce ve hayallerini anlatan yazılar yazar. 4. Alfabemiz Albümü ( A dan Z ye büyük küçük harfler, kelime ve resimler )
4 MATEMATİK Matematik dersinde I. Dönem boyunca aşağıdaki genel çerçevede uygulamalar yapılacaktır. Şekiller ve Sayılar ünitesinde; Nokta, düzlem konuları işlenecek; Tablo ile şekil grafiği yapma ve yorumlama çalışmaları yapılacak; Doğal sayılar, üç basamaklı doğal sayıların okunup yazılması, karşılaştırılması, sembol kullanarak sıralanması, örüntü oluşturma, örüntüdeki ilişkiyi belirleme, tek ve çift doğal sayılar, 20 ye kadar olan Romen rakamlarının okunup yazılması ile ilgili etkinliklere yer verilecektir. Toplama İşlemi ve Şekiller Dünyası ünitesinde; En çok üç basamaklı doğal sayılarla eldeli ve eldesiz toplama işlemi, toplama işlemini gerektiren problem kurma ve çözme, üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa yuvarlama, paralarımızla ilgili problem çözme ve kurma konularının yanı sıra doğruyu, ışını ve doğru parçasını çizme, uzunlukları ölçme, simetri, örüntü ve süslemeler ile alan bilgisi konuları işlenecektir. Çıkarma İşlemi, Açılar ve Şekiller ünitesinde; En çok üç basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemi, çıkarma işlemini gerektiren problemler çözme ve kurma; açı, üçgen, kare, dikdörtgen ve çember modellerini kullanarak geometrik şekilleri çizme alıştırmalarına yer verilecektir. MATEMATİK DERSİ I. DÖNEM PERFORMANS GÖREVLERİ ŞUNLARDIR: 4.Hafta Küp, prizma, silindir, koni ve küre modellerini kullanarak farklı yapılar oluşturur. kazanımları ile ilgili performans görevleri hazırlanacaktır. MATEMATİK DERSİ PROJE GÖREVLERİ ŞUNLARDIR: Rakamlardan albüm yapma: Öğrendikleri rakamları ve miktarsal karşılıklarını doğadaki nesnelerle bir arada kullanmalarını sağlamak ve öğrenci için o rakamı anlamlı kılmak. Problem kurma ve çözme: 20 içinde toplama veya çıkarma işlemi gerektiren problem kurma. Oluşturduğu problemi görsellerle ( çiftlik, manav, orman, lunapark vb.) destekleyerek çözme. Doğum günü takvimi oluşturma: Arkadaşlarının doğum günlerini öğrenerek oluşturduğu takvim üzerinde gösterme. Okulumuzda tüm derslerde öğrencilerin farklı öğrenme biçimlerine uygun ve disiplinler arası ilişkilendirmeler doğrultusunda planlanan etkinlikler uygulanacak; yaparak yaşayarak öğrenme, araştırma yapma, gözlem ve inceleme, dramatizasyon, yaratıcı drama, anlatım, soru- cevap yöntemleri kullanılacaktır. Yıl içinde proje ödevi olarak belirlenen konular verilecektir. Öğrenciler bu konulardan birini seçerek proje ödevini hazırlayacaktır.
5 Tüm derslerde öğrencilerin farklı öğrenme biçimlerine uygun ve disiplinler arası ilişkilendirmeler doğrultusunda planlanan etkinlikler uygulanacak; yaparak yaşayarak öğrenme, araştırma yapma, gözlem ve inceleme, dramatizasyon, yaratıcı drama, anlatım, soru- cevap yöntem ve teknikleri kullanılacaktır. Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi derslerinde kısa ve uzun cevaplı, çoktan seçmeli sorularla öğrendikleri ile ilgili geri bildirimler verilecek; öğrencilerin gelişimi, ilerleme ve çabaları, sınavlar yapılmaksızın proje ödevleri, performans görevleri ile ders içi performanslarını temel alan öğretmen gözlemlerine dayalı olarak değerlendirilecektir.