yenice.mustafa@hotmail.com 07 Ekim 2015, 20:07
31.12.2016 - İslam'da Laiklik Tohumlarını Türkler Ekti 19.10.2016 - Lozan olmasaydı Sevr olacaktı 26.09.2016 - İslamcıların Bilim ve Teknolojiyle Sınavı 17.09.2016 - Mutlu çocuklar yetiştirmenin 10 bilimsel yolu - Mustafa Yenice 27.08.2016 - Çocuklar ve Değişimi Yönetmek Mustafa Yenice 08.06.2016 - Çok Kültürlülük - Mustafa Yenice 04.05.2016 - Atalım için Laik Eğitim 25.04.2016 - 23 Nisan mı? Ulusal Egemenlik mi? Mustafa Kemal mi? 21.02.2016 - Vicdanlar 12.02.2016 - Din Olgusu 06.02.2016 - Türk Ulusunun En Büyük Düşmanı Cehalettir! 30.01.2016 - Uygarlık bir kültürdür (Yarım uygarlık olmaz) 18.01.2016 - Din Olgusu 24.12.2015 - Barış ve Demokrasi 22.12.2015 - Çağdaşlık 29.11.2015 - Sevdamız Adımız Soyadımızdır Türkiye 25.11.2015 - Öğretmenim Canım Benim 22.11.2015 - Dünya Tarihi, Mücadeleler ve Çatışmalar Tarihidir 10.11.2015 - 10 Kasım 09.11.2015 - Bir Başkadır Benim Memleketim 08.11.2015 - Seçimler üzerinden bir hafta geçti... 07.11.2015 - Yeniden Başlayacağız 01.11.2015 - Benim Üniversitelerim 31.10.2015 - Yeşil Ordunun Fedaileri 31.10.2015 - Güzel Ülkem 18.10.2015 - AKP 1OO Üniversite Daha Açsa Ülkemde Bilim Ortamı Oluşmaz 17.10.2015 - Bilginin Tanımı 14.10.2015 - Karanlığa Bir Mum 07.10.2015 - Cahil Yetiştirmek 27.09.2015 - Osmanlı İmparatorluğunun Ortaya Çıkışı ve Yükselme Dönemleri 25.09.2015 - Dinde Reform Eğitim, politikası çağdaş eğitim amaçlarından uzaklaşırsa , öğretim yeni bir CAHİL yetiştirir.
Bu TÜRK eğitimin bugünkü vahim durumunu özetleyen bir gözlemdir.
TÜRKİYE'DE imam- hatip okullarını eğitimli, çağdaş din adamları yetiştirmek için açılmıştı.
Artık cahil imamlar yerine Hiristiyan rahipler gibi öğretim görmüş çağdaş imamlar hayal ediyorduk.
0nlar ulusun oluşmasında ve çağdaşlaşmasında yardımcı olacaktı. Sonradan ORTAÇAĞ'DA kalmalarına
yardımcı olan bir konuma düştüler. OSMANLI 500 yıla yakın İSLAM Dünyasının en güçlü devleti,
İSLAM'IN merkezi , BATIYA karşı hep bir set oluşturdu. bu uzun yüzyıllar İSLAM Dünyasına ne getirdi? ne götürdü
hiç düşündünüz mü? 19 yy da İSLAM ülkeleri BATI sömürgesi oldular. OSMANLI Başkenti İSTANBUL VE
SAKARYA'YA kadar ANADOLU işgal edildi. CUMHURİYETİN başında halkın%90 'NI okuma ve yazma bilmeyen
köylüydü. Osmanlı Devleti kendi halkını olduğu gibi , bütün ARAP Müslümanlara da CAHİL bırakarak
yok oldu. Dünya bilim tarihinde ABBASİ RÖNESANSI 'NIN çevresinde yetişen İSLAM bilim adamları ve filozoflardan başka hiçbir Müslüman kültür temsilcisi yoktur. CUMHURİYET ÖĞRETİMİ 1980 YILINA KADAR KÖR TOPAL AYNI DEMOKRASİ GİBİ KÖR TOPAL GİTTİ.
AMA BU TARİHTEN SONRA GARDOROP ATATÜRKCÜLERİ TARAFINDAN ÇÖZÜLDÜ GİTTİ. BUGÜNLERDE DE
Batı dünyasının İSLAM dünyasının geleceğine ilişkin bir başka program var; 1,5 milyarlık İSLAM Kitlesinin
kapitalizmi yaşatacak temel araç olarak CAHİL ve BATI teknolojisine bağımlı kalmasıdır. Bunu sağlamak için başvurulan yöntem de ÖĞRETİMDE DİNSEL MOTİFLERLE Doldurmaktır. Türkiye'de imam- hatip
öğrencisinin sayısının korkunç artması bilim ilim adamı yetiştirmek için değildir. ABD ve bazı AB Ülkelerinin sorunu 40-50 yıl daha ARAP petrolünü kontrol etmektir. Bunun
en kolay yöntemi de şimdi uygulanan bu bölgedeki devletleri mezhep ve tarikatlarla birbirlerini boğazlatmaktır. modernleşmesinin önüne geçilmesinin en kolay yolu da budur....
SANAYİSİZ TEKNOLOJİSİZ CAHİL BİR TÜKETİM ÜLKESİ , İYİ BİR PAZARDIR.
KAYNAKÇA; DOĞAN KUBAN CUMHURİYET BİLİM VE KÜLTÜR DERGİSİ