"Yüksek bir insan toplumu olan Türk Milletinin tarihi bir özelliği de güzel sanatları sevmek ve onunla yükselmektir. Bunun içindir ki, milletimizin yüksek karakterini, yorulmaz çalışkanlığını, doğuştan gelen zekasını, ilme bağlılığını, güzel sanatlar sevgisini ve milli birlik duygusunu devamlı olarak ve her türlü vasıta ve önlemlerle bağlayarak geliştirmek milli idelimizdir.”
Çağdaş Öncü Okullarında "Görsel Sanatlar” bölümü olarak hazırladığımız sanat programlarında 1. sınıftan 4. sınıfa
kadar işlediğimiz derslerde kazanılan becerileri şöyle sıralayabiliriz;
İlgi ve yeteneklerini pekiştirme,
Sanat yoluyla duygu ve düşüncelerini ifade edebilme,
Yaşamın görsel unsurlarına yönelik farkındalığın artması,
Sanat eserinin özgünlüğünü kavrama,
Sanatın yaşamla ilişkisini yaşayarak öğrenme,
El becerilerini geliştirme, sanatsal araç ve teknikleri kullanma,
Grup çalışmalarıyla işbirliği yapma alışkanlığı kazanma.
Algılama, düşünme ve yaratıcı güçlerini geliştirme,
Öğrenciler görsel sanatlar derslerinde dört farklı öğrenme alanında eğitim alır. Bu öğrenme alanları her hafta farklı kategorilere göre düzenlenmiştir.
ÇİZİM TEKNİKLERİ; Öğrenciler görsel sanatlar dersinde çizim teknikleri haftasında temelden başlayan bir çizim eğitimi alır. Bu çizim eğitimindeki tüm çalışmalar kademeli olarak ilerler ve öğrencilerin sınıf seviyelerine göre planlanmıştır. Nokta ve çizgiden başlayan bu çizim eğitimi figür ve nesne çizimine kadar ilerler.
3 BOYUT & EL İŞİ ÇALIŞMALARI; Görsel sanatlar dersinin üç boyut ve el işi haftasında öğrenciler origamiden, seramiğe kadar üç boyutlu ürünlerin tasarlanmasına yönelik birçok çalışmayı planlı olarak gerçekleştirir. Bu çalışmalar öğrencilerin motor becerilerini geliştirmeye, somut kavramları soyuta dönüştürmeyi ve hayal ettiklerini bir forma dönüştürerek yaratıcılıklarını geliştirmeyi destekler.
RESSAMLARI TANIYORUM; İlkokul öğrencilerimiz 1.sınıftan başlayarak her yıl beş farklı sanat akımını ve o akımın en önemli temsilcilerini tanır. Her ressamın hayat hikâyeleri sınıf seviyesine uygun olarak hikayeleştirme ve yaratıcı drama teknikleri kullanılarak anlatılır. Böylece öğrenciler ressamların hayat hikâyeleri, eserlerini, tekniklerini yakından tanıma fırsatı bulur ve ressamların eserlerinde biri seçilerek röprodüksiyon çalışması aşamalı bir şekilde işlenir. Böylece öğrenciler sanatı daha kolay ve anlaşılır bir düzeyde öğrenirken estetik ve beğeni görsel algılama düzeyini arttırır. Öğrenciler sanat ve sanat kavramlarını genel kültürün alt yapısını oluşturur.
RESİM TEKNİKLERİ; Öğrencilere geleneksel resim tekniklerinden popüler kültürün ortaya çıkardığı yeni resim tekniklerine kadar değinen birçok resim tekniğini uygulamalı olarak işlenir. Öğrenciler birden fazla tekniği tecrübe ederken bu tekniğin aynı zamanda hangi dönemlerde ve hangi kültürde baskın olarak kullanıldığını tecrübelenerek öğrenir.
İLKOKUL GÖRSEL SANATLAR KULÜBÜ; 4.sınıftan itibaren öğrencilerimiz kulüp seçimlerini yaparak kulüp çalışmalarına başlamaktadır. Görsel sanatlar kulüplerin ilk basamağı olan bu süreçte görsel sanatların bütün hepsinin temelini oluşturan Temel sanat eğitimi çizgi, form, mekân, renk, üç boyutlu yapı, görsel algılama ve inceleme dersleri verilmektedir. 4. Sınıf görsel sanatlar kulübündeki öğrenciler kulüp derslerinde aldıkları eğitimle beraber müzayede projesi için eserler üretmektedir.
Çağdaş Öncü Okullarında Müzik derslerindeki temel amacımız çocukta,
iş birlikçi çalışma
gibi temel müzik kazanımlarını gerçekleştirmeye yöneliktir.
MELODİKA İLE MÜZİĞİ ÖĞRENİYORUM
Derslerde çalgı olarak ‘’üflemeli ve tuşlu çalgı’’ olan Melodika kullanılarak
solfej eğitimi verilir.
Böylece müziğe ilk adımı atmış olurlar.
KLASİK MÜZİK VE ÇAĞDAŞ TÜRK BESTECİLERİNİ TANIYOR VE DİNLİYORUM
Türk ve yabancı müzisyenlerin
Dinler hakkında bilgi sahibi olur. Böylece bir müzik kültürüne sahip olması amaçlanır.
ENSTRUMAN ÇALMAYI ÖĞRENİYORUM
4. sınıftan itibaren isteyen her öğrenci bir enstrüman çalmayı öğrenerek mezun olur.
kulüpleri ile enstrüman eğitiminin temelleri atılır.
Yılsonunda belirlenen temalar kapsamında ( Müzikal, Anadolu Efsaneleri, Dünya Masalları vb. ) öğrendikleri parçaları mini orkestra olarak sahnelerler.
Okulumuzda drama 1. Sınıfta oyun tabanlı eğitimle başlar, 2. Ve 3. Sınıflarda sarmal bir müfredatla devam eder. Tasarım ve odaklanma oyunları, fiziksel oyunlar, takım oyunları ile oyun kültürünü geliştirmek, oyun hakkını farkına vardırmak öncelikli hedefimiz. Bunun yanı sıra öğrencilerimizin kendini ifade edebilme, problem çözme, ekiple uyumlu çalışabilme, hakkını arayabilme gibi becerilerin gelişmesini destekleyen tematik drama çalışmaları yaş düzeyine uygun planlanır. Kucaklaşmalar günlerinde , çocukların kendi hazırladıkları minik sunumlar yine akranlarıyla paylaşılır.