Grup Şurup by Mustafa Emre - issuu
Policy Maker Scenario: Personalisation 2013
iTEC Geleceğin Sınıflarının Tasarımıdır
SENARYO ANLATIMI PLANLAMA Çalıştay(Workshop) Yöntemi Ile Öğrencilerin Çocuk Oyunlarına Ilişkin Problemleri Çözme Becerileri Scenario facts PROJE: Creative Classrooms Lab KONU: Çalıştay Yöntemi Ile Öğrencilerin Çocuk Oyunlarına Ilişkin Problemleri Çözme Becerileri YAZANLAR: İsmail KILINÇ ( Konya-Meram İbrahim Hakkı Konyalı İlkokulu/Müdür Yardımcısı) İbrahim BAŞTUĞ (Konya-Meram Atatürk İlkokulu/Okul Müdürü) Mehmet CANAÇ (İzmir –Bayındır Canlı Şehit Eray Dağlı İlkokulu/Müdür Yardımcısı) Nerede Geliştirildi: Eğitimde Yeni Yaklaşım Eğitici Eğitimi 05 Aralık 2016, Antalya, Türkiye Uyarlanacağı dönem: (Aralık 2016 - Ocak 2017) Creative Classrooms Lab project | http://creative.eun.org This project has been funded with support from the European Commission.
SENARYO ANLATIMI PLANLAMA KİM SENARYODA YER ALMAKTADIR ? ROLLERİ NELERDİR? Öğretmenler:
Öğretmenler Çalıştay’ın iş ve işlem basamkları hakkında
bilimsel yöntem ile ilgili rehberlik eder.
Çocuklarını teşvik ve çalışmalarına destek verirler.
Olumlu bir tavır ile programı takip eder, programı uygular.
Üniversite öğretim üyeleri çalıştay kavramının bilimsel basamaklarını anlatırlar.
HANGİ TEKNOLOJİLERİ KULLANACAKSINIZ? NASIL KULLANACAKSINIZ :? 
Bireysel mobil cihazlar (tablet, akıllı telefon, kamera, dizüstü bilgisayar, yazıcı)
Web 2.0 Araçları (video,team up, movie maker, Prezi, Change Gamer, voki,, weebly,canva)
Okul sunucusuna uzaktan erişim (öğretmenler, öğrenciler ve veliler)
SENARYONUN AMACI NEDİR?
Yaratıcı düşünme iletişim problem çözme, Türkçeyi doğru kullanma, planlama ve üretim, hayır diyebilme,
kendini tanıma, kişisel gelişimini sağlama, duygu yönetimi, sorumluluk, zamanı ve mekanı doğru belirleme, öz yönetim becerilerinin kazanılmasını belirlemek..
SENARYO NEREDE GERCEKLESECEK ? :
Sınıfta ve okul çok amaçlı salonda yüzyüze.
SENARYO NE ZAMAN GERCEKLEŞECEK? 
Sınıfta, yaygın olarak kullanılan çalışmaların paylaşılması
sınıf dışında çok amaçlı salonda
Creative Classrooms Lab project | http://creative.eun.org This project has been funded with support from the European Commission.
05.12.2016 Antalya/Türkiye Öğretmen:
Öğretmenler çocukları belirleyecek çalışma /masaları grupları oluşturacak.
Çalıştay kavramını anlatarak örnek çalıştay videoları izletecek.
Örnek çalıştay raporlarını öğrenciler ile tartışacak
Çalıştaylarla ilgili görseller sunulacak.
Gerçek çalıştayda rehberlik edecek ve çalıştay adımlarını öğrencilere uygulatacak.
Çocuklar için ortam sağlayacak. Çalışma salonlarını düzenleyecek Çalıştayın duyurulmasını ve yaygınlaştırılmasını sağlayacak., Canva programı ile afiş hazırlayacak. Çocukarın çalıştayın problem cümlesi ile ilgili sorulara içtenlikle cevap verecek
Öğretim üyesi öğretmen ve öğrencilere çalıştay adımlarını anlatacak.
Öğrenciler evde okulda ve sokakta çocuk oyunları ile ilgili karşılaştıkları Problemleri
ve Çözüm yollarını çalıştay faaliyetine katılarak bulacaklar.
SORUN BEN DE, ÇÖZÜM BEN DE ! Anadolu’nun küçük bir kasabasında, bir kış günüydü. Çam ağaçlarının üzerine düşen kar taneleri muhteşem bir doğa görüntüsü sunuyordu. Kasabanın başarılı bir okulu olan Sertavul İlkokulunda öğrenciler başarıdan başarıya koşuyor ve bu durum bizi çok mutlu ediyordu.
Günlerden bir gün İbrahim Öğretmen ders zili çalarak sınıfına girdiğinde İsmail ve Mehmet isimli
öğrencilerin kavga ettiklerini gördü. Şöyle bir sınıfı izlediğinde diğer öğrencilerin de aralarında münakaşa ettiklerini gördü.
Hemen her fırsatta birbirleriyle kavga etmeden problemlerini konuşarak ve birbirlerine saygı duyarak çözebileceklerini söylüyordu. Ancak sorun bir türlü çözülemiyordu.
3-5 Dakika sınıfı gözlemleyen İbrahim öğretmen bu problemi çözmenin farklı bir yolu olabileceğini düşündü, düşündü, düşündü…
İbrahim öğretmen başarıdan başarıya koşan öğrencilik yaşantısı gözünün önünden geçiriverdi. Birden aklına Prof. Dr. Zehra SAYIN geldi. Onun öğretileri, öğrenme yöntem teknikleri ve yenilikçi eğitim ruhu bir ışık olmuştu adeta.
Çocukların bu problemlerini yine çocukların kendileri çözmesi gerektiğini düşündü. Tabi ki bu ancak en iyi çalıştay metoduyla gerçekleşebilirdi.
Birden sınıfa seslenerek, “Kuzucuklarım, sizlerle güzel bir etkinlik yapalım, dedi.”
Sizleri en mutsuz eden şey nedir? Diye sordu. Büyük çoğunluğu “oyun oynayamıyoruz örtmenim,dediler.
O zaman bu problemi hep birlikte çözüme kavuşturalım o zaman dedi. Aklındaki “ÇALIŞTAY” faaliyetini tüm detaylarını ve işlem basamaklarını paylaştı.
3 tane çalışma masası oluşturdu, bu masalar ev de sokakta ve okulda karşılaştıkları sorunları ve çözüm yolları masalarıdır.
Her masa çalıştay adımlarını uygulayarak 3 tane acil sorun ve bu sorunlara ilişkin 9 tane çözüm yolu tespit
ettiler. Daha sonra bu sorunlar ve çözüm yolları oylama yöntemi ve aciliyet sırasına kondu. En sonunda sonuç rapor halinde çok amaçlı salonda Öğretmenlere, Velilere ve Öğrencilere okundu. Ayrıca sonuç raporu web sayfasına kondu.
MÜELLEFLERİ (GRUP ŞURUP) İsmail KILINÇ (İsmail isimli öğrenci)
İbrahim BAŞTUĞ (İbrahim Öğretmen)
Mehmet CANAÇ Mehmet isimli öğrenci