Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl: 2004 Sayı: 550 Dönem: Güz Sayfa Numaraları :
İkram ÇINAR, Dr.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi
İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, 13. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayını 6-9 Temmuz 2004 tarihlerinde başarılı bir düzenlemeyle gerçekleştirdi. Kurultay, adını düzeltmek yanında birkaç ilke de imza attı. Bunlardan en dikkat çekeni internet üzerinden canlı olarak da yayınlamaktı. Kurultayda çekilen fotoğrafların bazılarıyla dergi kapağımızı süsleyerek bu hatırayı unutulmaz kılmak istedik.
Dergimizin Güz sayısı da hakem ve araştırmacıların değerli katkılarıyla ortaya çıktı ve sizlere ulaşmanın bahtiyarlığını yaşamamızı sağladı. Bu sayıda, öğretmenlerin yöneticilik eğilimleri, öğrencilerde bazı kavramsal yanılgılar, sokakta çalışan çocuklar, dünya doğal ve kültürel miras listesinde Türkiye, ÖSS’nin sınıflama geçerliği, alt testlerde maddelerin yanlılık analizi, öğretmenlerin kullandıkları öğretim stratejileri, eğitimde yerelleşme ve yöneticilerin liderlik davranışları ile okuldaki güven arasındaki ilişkinin konu edinildiği araştırmaları okuyacaksınız.
Eğitim alanında akademik dergicilik açısından güzel ve tartışılması gereken gelişmeler olmaktadır. Bunlardan biri, bazı dergilerin uluslar arası taranması ve uluslar arası statüye kavuşmasıdır. Eğitim araştırmalarında niteliği yükseltici ve Türkiye’nin bilim, araştırma ve araştırmacılarının tanıtılması açısından geç de olsa, çok önemli bir gelişme olduğunun altını çizmek ve bu dergileri kutlamaktan mutluluk duyduğumu belirtmek isterim. Diğer gelişme ise adeta her eğitim fakültesinin bir ulusal hakemli dergi yayınlama çabası içine girmiş olmasıdır. Böylesi bir gelişme akademisyenlerin yayın performanslarını artırıcı etki yaratabilir. Ancak bu gelişmenin yayınların niteliğini düşürme riski taşıdığını da gözden uzak tutmamak gerek.
Eğitim tarihçilerimiz, 1933’te Darülfunûn’un kapatılıp Üniversite’nin açılışını, Darülfunûn’un “yurtta ve dünyada ortaya çıkan gelişmelere ilgisiz kalmasıyla” da açıklamaktadırlar. Günümüz eğitim araştırmalarına bakıldığında benzer ilgisizliğin olduğu kanısındayım. Avrupa Birliği, Güneydoğu’da yıllarca süren terörün tahribatı, gelir dağılımındaki adaletsizliğin eğitim üzerindeki etkileri, kamu yönetiminin yeniden yapılandırılması, etnik dillerde eğitim istemi, medyanın mankurtlaştırıcı etkisi, küresel hegamonik saldırı, bilgi ve bilim toplumu olamama, eğitim sistemi üzerindeki küresel etkiler ve daha sayılabilecek bir çok ulusal gündem konusunda eğitim bilimciler ya sınırlı sayı ve biçimde ilgili ya da tamamen ilgisiz kalmaktadırlar. Eğitim bilimcilerin bu konulara ilgi göstermelerinin bilimin toplumsal ve ulusal sorumluluğu olduğunun altını çizmek isterim. “Suya sabuna dokunan” araştırma ve incelemelere bu derginin yer vermesinin ve araştırmacıların bu konulara ilgi göstermelerinin sorumlukları olduğunu bir kez daha hatırlatmak isterim.
Dergiye ilgi her geçen gün artarak kendini benzerleri arasında iyi bir yere yerleştirmeye başladı. Bunu gerek eski sayıları isteme, gerek yayınlanmak üzere gönderilen makale sayısındaki artış, gerekse okuyuculardan alınan dönütlerden anlamak mümkün. Kuşkusuz bunlar dergiye katkıda bulunanlar için mutluluk kaynağı, özendirici ve sorumluluğu artırıcı bir etki yaratmaktadır. Önceki sayılarda yayınlanan makaleleri dergimizin veb yansısına da yükledik; oradan indirilebilir. Adresi: http://web.inonu.edu.tr/~efdergi
İnternet, özellikle ticari kaygısı olmayan dergiler için yeni olanaklar yaratmaktadır. Bizimki gibi yılda iki sayı çıkan dergilerde, hakem değerlendirme sürecinden geçen yazılar hemen yayınlanarak bilim tüketicilerinin hizmetine sunulabilir. Böylece gerek yazarlar, gerekse okuyucular altı ay beklemek zorunda kalmazlar. Bu olanağı kullanmayı önümüzdeki dönemde görev yapacak dergi yönetimine öneriyorum.
Bu sayıyla birlikte dergi yöneticiliği görevimi değerli bir arkadaşıma devrederken, ona başarılar diliyorum. Biliyorum ki onun mesaisiyle derginin niteliği daha da yükselecektir. Bu vesileyle birlikte çalışmaktan onur duyduğum dergi hakemlerimize, fakülte yöneticilerine ve dergi yayın kurulundaki değerli akademisyenlere teşekkürlerimi sunuyorum.
Dergi: İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Volume: 2004 Number: 550 Annualy: Page Numbers :