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英國國家課程評量
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英国国家课程评量（National Curriculum assessments）为一系列的教育评估测验，又名为Sats 或是SATs（详见名称部分） ，为英国教育单位评估学童在学校的表现评量。测验方式包含教师评估以及学生的测验表现。本评量与同名的美国大学入学申请测验“SAT”（学术评估测试）并无关连。
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名称
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过去本测验的称呼包含多重用意，由于测验由学校老师评估，因此也被称作教师评估测验(Teacher Assessments)。 测验都在学习的关键阶段的结束后进行。_NEWLINE_还要经过一项考试测验，而这个考试则被称为国家课程测验(National Curriculum Tests)_NEWLINE_一般的称呼，特别是考试，都被称作SATs。这是因为最初发展时的名称为“标准评估测试”(Standard Assessment Tasks)。 这个简称也被当作为Statutory Assessment Tests, Standard Attainment Tests, Standardised Achievement Tests 以及 Standard Assessment Tests 等类似的名称。"SATs" 在英国是被当作一个名词直接念，而美国的SATs 则是分开字母，“S-A-T”的单独称呼。
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批评
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如同其他的测验，本测验也招致许多批评。有两个主要的批评为这个测验会使学生增加压力，并且会使学校课程以测验为目而安排。_NEWLINE_1993年时，有两个主要的教师工会公开抵制本项测验。_NEWLINE_2008年时的报告指出，根据国家考试分析，英国下议院的教育委员会，以及学校和家长代表提出了对于本项测验的疑虑。他们担心教师的专业能力不足，以及“考试领导教学”(teaching to the test)的现象产生，造成课程缩限以及学生资源分配不均的现象。他们进一步建议应将英国国家课程评量分为 地方课责(local accountability)，全国施测(national monitoring)，以及个人进步量表(individual progress measurement)等分散评量的评分方式。_NEWLINE_两个主要的英国教师工会NUT 以及 NAHT (虽然没有NASUWT)，在2010年发起抵制本项测验，并且造成四分之一的学校不举办测验。 这些教师工会的诉求是希望改由教师评估取代测验。