b'\n_START_ARTICLE_\nEsta\xc3\xa7\xc3\xa3o Ci\xc3\xaancia da Universidade de S\xc3\xa3o Paulo\n_START_SECTION_\nHist\xc3\xb3ria\n_START_PARAGRAPH_\nFoi fundada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\xc3\xadfico e Tecnol\xc3\xb3gico em 1987 e integrada \xc3\xa0 universidade em 1990. Em 2006, passaram, por suas instala\xc3\xa7\xc3\xb5es, mais de 400 mil visitantes. \xc3\x89 um ponto de interesse tur\xc3\xadstico da cidade de S\xc3\xa3o Paulo. L\xc3\xa1, os visitantes t\xc3\xaam a oportunidade de conhecer, atrav\xc3\xa9s de exposi\xc3\xa7\xc3\xb5es e experimentos, de forma l\xc3\xbadica e interessante, o que a f\xc3\xadsica, biologia, astronomia, matem\xc3\xa1tica, meteorologia, geografia, urbanismo, geologia, entre outras ci\xc3\xaancias, t\xc3\xaam a ver com o nosso cotidiano. Al\xc3\xa9m disso, o museu promove outras atividades relacionadas \xc3\xa0 difus\xc3\xa3o da ci\xc3\xaancia, como cursos para professores, congressos, confer\xc3\xaancias, feiras, mostras etc._NEWLINE_O centro, chamado de Esta\xc3\xa7\xc3\xa3o Ci\xc3\xaancia, abrigava in\xc3\xbameros tipos de inova\xc3\xa7\xc3\xb5es que garantiam o total entretenimento das escolas que o visitavam. O local era aberto ao p\xc3\xbablico e de diferentes maneiras tinha a capacidade de transmitir conhecimentos cient\xc3\xadficos e culturais para os visitantes.  _NEWLINE_O local visava construir, de maneira criativa, um tipo de aprendizado n\xc3\xa3o-formal, cujo m\xc3\xa9todo n\xc3\xa3o era relativamente o mesmo ensino utilizado em salas de aula. E dessa maneira poder aproximar um pouco da ci\xc3\xaancia com o cotidiano das crian\xc3\xa7as._NEWLINE_A Esta\xc3\xa7\xc3\xa3o recebeu os pr\xc3\xaamios Jos\xc3\xa9 Reis de Divulga\xc3\xa7\xc3\xa3o Ci\xc3\xaant\xc3\xadfica e o Premio Latino-Americano de Popularizaci\xc3\xb3n de la Ciencia y la Tecnologia - RedPOP/Unesco como reconhecimento pelo seu trabalho cient\xc3\xadfico, entre outros._NEWLINE_O pr\xc3\xa9dio da Esta\xc3\xa7\xc3\xa3o Ci\xc3\xaancia foi tombado no dia 12 de maio de 2009 pelo Conpresp (Conselho Municipal de Preserva\xc3\xa7\xc3\xa3o do Patrim\xc3\xb4nio Hist\xc3\xb3rico, Cultural e Ambiental da Cidade de S\xc3\xa3o Paulo).\n_START_SECTION_\nAtualidade\n_START_PARAGRAPH_\nEm maio de 2016, o pr\xc3\xa9dio foi devolvido ao governo de S\xc3\xa3o Paulo , que \xc3\xa9 seu propriet\xc3\xa1rio. O pr\xc3\xa9dio se encontrava fechado para visitas desde o dia 15 mar\xc3\xa7o de 2013, quando foi decidido que ele seria fechado temporariamente para restaura\xc3\xa7\xc3\xa3o, reforma e moderniza\xc3\xa7\xc3\xa3o das instala\xc3\xa7\xc3\xb5es; fatores como os custos da obra e a situa\xc3\xa7\xc3\xa3o financeira da Universidade, entretanto, culminaram na decis\xc3\xa3o de devolver o pr\xc3\xa9dio para o governo paulista e ele nunca foi reaberto. Tais medidas foram impostas como forma de corte de gastos, por\xc3\xa9m antes de seu desligamento e durante o per\xc3\xadodo de restaura\xc3\xa7\xc3\xa3o, as \xc3\xbanicas reformas foram: a reforma das cal\xc3\xa7adas e limpeza das paredes._NEWLINE__NEWLINE_O acervo expositivo da Esta\xc3\xa7\xc3\xa3o Ci\xc3\xaancia foi transferido para outros espa\xc3\xa7os da USP, como o Parque CienTec, a Escola de Engenharia de Lorena (EEL), a Escola de Artes, Ci\xc3\xaancias e Humanidades (EACH) e o Centro de Difus\xc3\xa3o Cient\xc3\xadfica e Cultural (CDCC). Na mesma \xc3\xa9poca, o professor Eduardo Colli, do IME-USP (Instituto de Matem\xc3\xa1tica e Estat\xc3\xadstica da Universidade de S\xc3\xa3o Paulo) foi indicado como o novo diretor da Esta\xc3\xa7\xc3\xa3o .\n_START_SECTION_\nCursos e Atividades\n_START_PARAGRAPH_\nA Pr\xc3\xb3-Reitoria de Cultura e Extens\xc3\xa3o Universit\xc3\xa1ria \xc3\xa9 respons\xc3\xa1vel pelo oferecimento e gerenciamento de cursos e atividades de extens\xc3\xa3o universit\xc3\xa1ria nas suas mais diversas modalidades, seguindo a regulamenta\xc3\xa7\xc3\xa3o espec\xc3\xadfica. Esses cursos e as atividades s\xc3\xa3o classificados do seguinte modo:_NEWLINE_A Pr\xc3\xb3-Reitoria de Cultura e Extens\xc3\xa3o Universit\xc3\xa1ria oferece e gerencia atividades e cursos de extens\xc3\xa3o universit\xc3\xa1ria em diversas modalidades. Estes seguem a sua regulamenta\xc3\xa7\xc3\xa3o espec\xc3\xadfica. Os cursos e as atividades s\xc3\xa3o classificados em: educa\xc3\xa7\xc3\xa3o continuada e p\xc3\xb3s-Gradua\xc3\xa7\xc3\xa3o, forma\xc3\xa7\xc3\xa3o profissional e difus\xc3\xa3o.\n_START_SECTION_\nEduca\xc3\xa7\xc3\xa3o Continuada e P\xc3\xb3s-Gradua\xc3\xa7\xc3\xa3o\n_START_PARAGRAPH_\nS\xc3\xa3o cursos que envolvem aprendizagem ou pr\xc3\xa1tica p\xc3\xb3s-forma\xc3\xa7\xc3\xa3o acad\xc3\xaamica. Atrav\xc3\xa9s do ponto de vista do mercado de trabalho, s\xc3\xa3o esfor\xc3\xa7os necess\xc3\xa1rios ao profissional de extrema import\xc3\xa2ncia para que ele consiga acompanhar as mudan\xc3\xa7as que ocorrem dentro da sua \xc3\xa1rea de atua\xc3\xa7\xc3\xa3o.\n_START_SECTION_\nEspecializa\xc3\xa7\xc3\xa3o\n_START_PARAGRAPH_\nO Curso de Especializa\xc3\xa7\xc3\xa3o \xc3\xa9 uma modalidade lato sensu. A dura\xc3\xa7\xc3\xa3o m\xc3\xadnima \xc3\xa9 de 360 horas. Obrigatoriamente, deve ser constitu\xc3\xaddo por um sistema organizado de uma ou mais disciplinas. O objetivo dessas mat\xc3\xa9rias \xc3\xa9 qualificar profissionais em um determinado campo de conhecimento. O curso \xc3\xa9 de natureza t\xc3\xa9cnico-profissional, possibilitando aos interessados aprofundar suas compet\xc3\xaancias e seus conhecimentos em uma \xc3\xa1rea determinada. Assim, aprofundando o ensino de gradua\xc3\xa7\xc3\xa3o.\n_START_SECTION_\nAperfei\xc3\xa7oamento\n_START_PARAGRAPH_\nO Curso de Aperfei\xc3\xa7oamento tem carga-hor\xc3\xa1ria m\xc3\xadnima de 180 horas e possui um sistema organizado de uma ou mais disciplinas. \xc3\x89 totalmente ministrado somente a alunos graduados. Tem como objetivo aumentar conhecimentos em campos espec\xc3\xadficos dentro de sua atividade profissional.\n_START_SECTION_\nAtualiza\xc3\xa7\xc3\xa3o\n_START_PARAGRAPH_\nO objetivo do curso \xc3\xa9 aumentar a quantidade de conhecimento em determinadas disciplinas ou \xc3\xa1reas. Tem carga hor\xc3\xa1ria m\xc3\xadnima de 30 horas e \xc3\xa9 destinado \xc3\xa0s pessoas interessadas em interagir com profissionais da \xc3\xa1rea, al\xc3\xa9m de rever e aprimorar suas atividades profissionais. S\xc3\xa3o destinados \xc3\xa0s pessoas que desejam conhecer novas \xc3\xa1reas de atua\xc3\xa7\xc3\xa3o ou aumentar conhecimentos em sua \xc3\xa1rea de interesse. Portanto, melhorando sua capacita\xc3\xa7\xc3\xa3o profissional.\n_START_SECTION_\nForma\xc3\xa7\xc3\xa3o Profissional\n_START_PARAGRAPH_\nS\xc3\xa3o atividades que visam aperfei\xc3\xa7oar, desenvolver ou qualificar habilidades espec\xc3\xadficas de uma profiss\xc3\xa3o. Difere das atividades de \xe2\x80\x9cEduca\xc3\xa7\xc3\xa3o Continuada\xe2\x80\x9d por conter car\xc3\xa1ter totalmente focado na pr\xc3\xa1tica. Assim, desenvolve os seus projetos de forma\xc3\xa7\xc3\xa3o atrav\xc3\xa9s do treinamento na pr\xc3\xa1tica do servi\xc3\xa7o.\n_START_SECTION_\nPr\xc3\xa1tica Profissionalizante\n_START_PARAGRAPH_\nA Pr\xc3\xa1tica Profissionalizante tem como objetivo central aprimorar o exerc\xc3\xadcio da atividade profissional. \xc3\x89 destinado aos profissionais da sa\xc3\xbade, que vem aumentar seus conhecimentos em determinada \xc3\xa1rea, visando o sistema de reciclagem, para adquirir aprimoramento definido e espec\xc3\xadfico. Aplicado em trabalho profissional em atividade de natureza universit\xc3\xa1ria ou de car\xc3\xa1ter pessoal.\n_START_SECTION_\nPrograma de Atualiza\xc3\xa7\xc3\xa3o\n_START_PARAGRAPH_\nO Programa de Atualiza\xc3\xa7\xc3\xa3o tem como objetivo central desenvolver no participante uma t\xc3\xa9cnica ou um conhecimento em determinada disciplina ou \xc3\xa1rea. \xc3\x89 destinado ao p\xc3\xbablico em geral, portanto, n\xc3\xa3o tem exig\xc3\xaancias de escolaridade m\xc3\xadnima.\n_START_SECTION_\nResid\xc3\xaancia\n_START_PARAGRAPH_\nA Resid\xc3\xaancia tem como objetivo principal a profici\xc3\xaancia t\xc3\xa9cnica e o aprofundamento do conhecimento cient\xc3\xadfico atrav\xc3\xa9s do treinamento em servi\xc3\xa7o. As Resid\xc3\xaancias em \xc3\x81rea Profissional da Sa\xc3\xbade s\xc3\xa3o modalidades de p\xc3\xb3s-gradua\xc3\xa7\xc3\xa3o lato sensu. Elas foram fundadas pela promulga\xc3\xa7\xc3\xa3o da Lei n\xc2\xb0 11.129 de 2005. O curso tem carga hor\xc3\xa1ria m\xc3\xadnima de 5.760 horas. Essas horas s\xc3\xa3o orientadas pelas diretrizes e pelos princ\xc3\xadpios do Sistema \xc3\x9anico de Sa\xc3\xbade (SUS), a partir das realidades e das necessidades regionais e locais, e abrangem os profissionais da \xc3\xa1rea da sa\xc3\xbade, ou seja: Ci\xc3\xaancias Biol\xc3\xb3gicas, Biomedicina, Enfermagem, Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o F\xc3\xadsica, Fisioterapia, Farm\xc3\xa1cia,  Medicina Veterin\xc3\xa1ria, Fonoaudiologia, Odontologia, Nutri\xc3\xa7\xc3\xa3o, Servi\xc3\xa7o Social, Psicologia, Terapia Ocupacional e F\xc3\xadsica M\xc3\xa9dica._NEWLINE_A resid\xc3\xaancia \xc3\xa9 classifica em duas categorias: _NEWLINE_-Categoria Uniprofissional: curso constitu\xc3\xaddo por 1 profiss\xc3\xa3o da sa\xc3\xbade, conforme Resolu\xc3\xa7\xc3\xa3o CNRMS n\xc2\xba 02 de 2012._NEWLINE_-Categoria Multiprofissional: curso constitu\xc3\xaddo por ao menos 03 profiss\xc3\xb5es da sa\xc3\xbade.\n_START_SECTION_\nDifus\xc3\xa3o\n_START_PARAGRAPH_\nCom carga hor\xc3\xa1ria m\xc3\xadnima de quatro (4) horas o curso de difus\xc3\xa3o \xc3\xa9 uma atividade que tem como objetivo principal a divulga\xc3\xa7\xc3\xa3o cultural, art\xc3\xadstica, t\xc3\xa9cnica, cient\xc3\xadfica, desportiva ou tecnol\xc3\xb3gica. N\xc3\xa3o exige nenhum tipo de escolaridade m\xc3\xadnima e \xc3\xa9 destinado a todo tipo de p\xc3\xbablico.'