b'\n_START_ARTICLE_\nEduca\xc3\xa7\xc3\xa3o no Chile\n_START_SECTION_\nAcesso \xc3\xa0 Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o superior\n_START_PARAGRAPH_\nH\xc3\xa1 um \xc3\xbanico sistema de admiss\xc3\xa3o para todas as universidades do Estado e para v\xc3\xa1rios universidades privadas, que integram o chamado Consejo de Rectores. O sistema, chamado PSU (Prueba de Selecci\xc3\xb3n Universitaria), \xc3\xa9 muito similar ao SAT Reasoning Test dos Estados Unidos. A cria\xc3\xa7\xc3\xa3o e a corre\xc3\xa7\xc3\xa3o dos testes \xc3\xa9 feita pela Universidad de Chile, enquanto o sistema em si \xc3\xa9 administrado pelo Minist\xc3\xa9rio da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o (Ministerio de Educaci\xc3\xb3n)._NEWLINE_O teste consiste em dois exames obrigat\xc3\xb3rios, matem\xc3\xa1tica e idioma, e v\xc3\xa1rios outros testes espec\xc3\xadficos, como qu\xc3\xadmica, f\xc3\xadsica, biologia, hist\xc3\xb3ria, etc, dependendo de qual carreira o estudante deseja seguir. As notas da escola secund\xc3\xa1ria tamb\xc3\xa9m s\xc3\xa3o levadas em conta no resultado do exame. Cada universidade d\xc3\xa1 pesos diferentes para os resultados dos v\xc3\xa1rios exames._NEWLINE_H\xc3\xa1 uma grande diferen\xc3\xa7a nas notas do PSU entre os estudantes mais pobres, a maioria estudou em escola p\xc3\xbablica, e os estudantes mais ricos, especialmente aqueles que estudaram em escola privada, e com isso os estudantes mais pobres tem muito menos chances de entrar para as melhores universidades, que exigem uma nota alta. Os estudantes pobres mais talentosos, aqueles que conseguem uma nota alta no PSU, podem obter uma bolsa de at\xc3\xa9 100% pelo governo, e v\xc3\xa1rias universidades tamb\xc3\xa9m tem seus pr\xc3\xb3prios programas de bolsa para ajudar os estudantes pobres, apesar dos recursos serem insuficientes. Os estudantes que conseguem notas altas o suficiente para entrar para universidades p\xc3\xbablicas ou para uma universidade privada de prest\xc3\xadgio, h\xc3\xa1 um sistema do governo para fazer empr\xc3\xa9stimos atrav\xc3\xa9s de v\xc3\xa1rios bancos, mas a quantia e os termos do cr\xc3\xa9dito n\xc3\xa3o necessariamente se adequam \xc3\xa0s necessidades dos estudantes._NEWLINE_De acordo com a m\xc3\xaddia e estat\xc3\xadsticas oficiais, em 2006 um total de 241.390 estudantes fizeram o PSU.\n_START_SECTION_\nAvalia\xc3\xa7\xc3\xa3o da qualidade\n_START_PARAGRAPH_\nOs n\xc3\xadveis de pr\xc3\xa9-escola, b\xc3\xa1sico e m\xc3\xa9dio do sistema educacional, assim como os centros de forma\xc3\xa7\xc3\xa3o t\xc3\xa9cnica da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o superior, s\xc3\xa3o regulados e controlados pelo Minist\xc3\xa9rio da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o._NEWLINE_O Conselho Nacional de Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o (CNE) tem como principais fun\xc3\xa7\xc3\xb5es se posicionar sobre a solicita\xc3\xa7\xc3\xa3o de reconhecimento oficial das universidades e institutos profissionais, verificar seu desenvolvimento, estabelecer sistemas de exame de sele\xc3\xa7\xc3\xa3o e valida\xc3\xa7\xc3\xa3o de cr\xc3\xa9ditos, recomendar san\xc3\xa7\xc3\xb5es e realizar estudos sobre a educa\xc3\xa7\xc3\xa3o superior._NEWLINE_Desde 2004 se iniciou um processo de avalia\xc3\xa7\xc3\xa3o da qualidade da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o superior atrav\xc3\xa9s da Comisi\xc3\xb3n Nacional de Acreditaci\xc3\xb3n de Pregrado (CNAP). A lei n\xc2\xba 20.129 de 2006 estabeleceu um sistema nacional de avalia\xc3\xa7\xc3\xa3o da qualidade do ensino superior (CFT, IP e universidades) de responsabilidade da Comisi\xc3\xb3n Nacional de Acreditaci\xc3\xb3n (CNA-Chile). Seus principais objetivos s\xc3\xa3o a avalia\xc3\xa7\xc3\xa3o institucional e avalia\xc3\xa7\xc3\xa3o de carreiras e programas da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o superior._NEWLINE_O direito \xc3\xa0 educa\xc3\xa7\xc3\xa3o e \xc3\xa0 liberdade de ensino est\xc3\xa3o assegurados na Constitui\xc3\xa7\xc3\xa3o Pol\xc3\xadtica da Rep\xc3\xbablica. Ou seja, para ter reconhecimento legal, os estabelecimentos particulares devem cumprir com os objetivos fundamentais e requisitos m\xc3\xadnimos obrigat\xc3\xb3rios, que est\xc3\xa3o prescritos nos artigos 15 a 20 da LOCE. Estes requisitos e normas s\xc3\xa3o estabelecidas pelo MInist\xc3\xa9rio da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o, ap\xc3\xb3s informe pr\xc3\xa9vio do CNE.\n_START_SECTION_\nReforma educacional\n_START_PARAGRAPH_\nNa Am\xc3\xa9rica Latina, o Chile foi o precursor das mudan\xc3\xa7as educacionais. Em um primeiro momento, ainda sob o regime ditatorial de Pinochet, a reforma chilena consistiu em um processo de descentraliza\xc3\xa7\xc3\xa3o e privatiza\xc3\xa7\xc3\xa3o. A municipaliza\xc3\xa7\xc3\xa3o de todo o sistema fundamental e m\xc3\xa9dio nos anos 80 \xe2\x80\x93 at\xc3\xa9 ent\xc3\xa3o vinculado ao governo federal \xe2\x80\x93 representou, aos olhos do magist\xc3\xa9rio e de grande parte da sociedade civil chilena, uma estrat\xc3\xa9gia para eximir o governo central de sua responsabilidade com o financiamento educacional, gerando a degrada\xc3\xa7\xc3\xa3o das condi\xc3\xa7\xc3\xb5es de trabalho docente e, consequentemente, um retrocesso na qualidade da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o. A privatiza\xc3\xa7\xc3\xa3o instalou-se por meio da substancial transfer\xc3\xaancia de fundos p\xc3\xbablicos para o sistema privado, de tal modo que, a partir de 1981, o antigo e limitado sistema de subs\xc3\xaddios p\xc3\xbablicos a algumas escolas particulares generalizou-se a toda uma nova rede privada de ensino. A reforma educacional conduzida a partir de 1990 e trazida pelo novo governo democr\xc3\xa1tico de alian\xc3\xa7a centro-esquerda, denominada Concertaci\xc3\xb3n, por\xc3\xa9m, os professores foram a pe\xc3\xa7a fundamental no conjunto de melhorias da qualidade do ensino por meio da retomada do crescimento sustentado dos gastos p\xc3\xbablicos com educa\xc3\xa7\xc3\xa3o, aliado a uma mudan\xc3\xa7a radical do status da profiss\xc3\xa3o docente. Os esfor\xc3\xa7os desse novo governo se centraram em um acordo salarial e trabalhista mais justo para os professores._NEWLINE_Na \xc3\xbaltima d\xc3\xa9cada, o Minist\xc3\xa9rio da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o elaborou diversos programas tecnicamente avan\xc3\xa7ados que focalizam nas diversas dimens\xc3\xb5es do processo ensino-aprendizagem. Foram introduzidos com o objetivo de criar uma nova cultura escolar, voltada para a criatividade, inova\xc3\xa7\xc3\xa3o e compromisso. Esperava-se que assim os professores recuperassem o entusiasmo pela profiss\xc3\xa3o._NEWLINE_Em 2008 foi sancionada a nova Lei Geral de Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o, foi contemplada a mudan\xc3\xa7a para uma educa\xc3\xa7\xc3\xa3o b\xc3\xa1sica de 6 anos e a educa\xc3\xa7\xc3\xa3o m\xc3\xa9dia tamb\xc3\xa9m de 6 anos, com uma estrutura curricular renovada. A mudan\xc3\xa7a deve entrar vigor at\xc3\xa9 2017._NEWLINE_O foco das pol\xc3\xadticas at\xc3\xa9 ent\xc3\xa3o implementadas no Chile est\xc3\xa3o concentradas na valoriza\xc3\xa7\xc3\xa3o dos sal\xc3\xa1rios de professores. Em termos reais, entre 1990 e 2008, o rendimento docente apresentou evolu\xc3\xa7\xc3\xa3o acima da m\xc3\xa9dia geral da economia, 199%, sendo esta uma das prov\xc3\xa1veis justificativas da retomada do crescimento da demanda de estudantes do ensino m\xc3\xa9dio por carreiras de Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o._NEWLINE_Em 27 de janeiro de 2015 foi aprovado pelo Congresso chileno a chamada Reforma Educacional, que estava sendo apoiada pelo governo. A Reforma buscar proibir a sele\xc3\xa7\xc3\xa3o de estudantes em escolas subvencionadas, o financiamento compartilhado com as fam\xc3\xadlias e os lucros de capital dos donos de col\xc3\xa9gios. A C\xc3\xa2mara dos Deputados aprovou o texto final da lei, modificado no Senado, que muda as bases do sistema educacional herdado da ditadura de Augusto Pinochet[3]._NEWLINE_A Reforma Educacional foi proposta em campanha eleitoral pela atual presidente Michelle Bachelet, que prometeu o aumento da participa\xc3\xa7\xc3\xa3o do Estado e assegurar o acesso aos estudantes de baixa renda. Contudo, o projeto enviado e aprovado pelo Parlamento n\xc3\xa3o \xc3\xa9 o mesmo da campanha. Apesar de proibir \xc3\xa0s institui\xc3\xa7\xc3\xb5es que visem lucro e retirar dos munic\xc3\xadpios a gest\xc3\xa3o das escolas, a nova lei admite formas de participa\xc3\xa7\xc3\xa3o privada como arrendamento de institui\xc3\xa7\xc3\xb5es, al\xc3\xa9m de garantir a n\xc3\xa3o expans\xc3\xa3o da rede p\xc3\xbablica. Ap\xc3\xb3s a aprova\xc3\xa7\xc3\xa3o do projeto, a presidente que contava com 63% de aprova\xc3\xa7\xc3\xa3o de seu governo de tr\xc3\xaas meses, viu esse valor cair para 38%_NEWLINE_Outra mudan\xc3\xa7a importante ocorreu com a substitui\xc3\xa7\xc3\xa3o do Conselho Superior de Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o pelo Conselho Nacional de Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o. Al\xc3\xa9m disso, a Lei de Asseguramento de Qualidade da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o de 2011 separa fun\xc3\xa7\xc3\xb5es do minist\xc3\xa9rio em tr\xc3\xaas organismos, para o qual cria duas novas institui\xc3\xa7\xc3\xb5es reguladoras: la Superintend\xc3\xaancia de Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o e a Ag\xc3\xaancia de qualidade da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o. As duas passaram a operar no segundo semestre de 2012.\n_START_SECTION_\nMobiliza\xc3\xa7\xc3\xa3o estudantil\n_START_PARAGRAPH_\nApesar do direito \xc3\xa0 educa\xc3\xa7\xc3\xa3o estar constitucionalmente garantido, existe no Chile uma s\xc3\xa9rie de problemas relacionados \xc3\xa0 qualidade e ao acesso, principalmente no n\xc3\xadvel superior. Durante o m\xc3\xaas de abril de 2006, ante os an\xc3\xbancios de um aumento no pre\xc3\xa7o de inscri\xc3\xa7\xc3\xa3o na Prueba de Selecc\xc3\xa3o Universitaria (que durante o ano 2005 havia alcan\xc3\xa7ado 19.000 pesos chilenos), devido \xc3\xa0s despesas que o exerc\xc3\xadcio dava o Registro Educacional (DEMRE), dependente da \xe2\x80\x98\xe2\x80\x99Universidad de Chile\xe2\x80\x99\xe2\x80\x99, e de que o passe escolar somente poderia ser utilizado duas vezes por dia, diversos col\xc3\xa9gios de Santiago participaram de marchas na Avenida  Bernardo O\'Higgins, exigindo passe escolar liberado e gratuidade da PSU para os tr\xc3\xaas primeiros quintos. Contudo, durante esses protestos a pol\xc3\xadcia deteve mil estudantes durante a  marcha._NEWLINE_A mobiliza\xc3\xa7\xc3\xa3o estudantil foi reativado em setembro e outubro do mesmo ano. A mobiliza\xc3\xa7\xc3\xa3o foi informalmente conhecida como Revolu\xc3\xa7\xc3\xa3o dos Penguins. Estima-se que mais de 100.000 estudantes de mais de cem escolas estavam em manifesta\xc3\xa7\xc3\xb5es na sexta-feira 26 Maio._NEWLINE_Houve outra onda de protestos em 2011 \xe2\x80\x94 esta \xc3\xbaltima se viu imersa em um ano de profundos protestos sociais no pa\xc3\xads em diferentes \xc3\xa2mbitos - foi a maior onda de protestos desde a redemocratiza\xc3\xa7\xc3\xa3o do pa\xc3\xads. Segundo levantamento da Unesco publicado no mesmo ano, \xe2\x80\x9co caso do Chile chama a aten\xc3\xa7\xc3\xa3o pelo alto valor do financiamento estatal a entidades privadas, o que termina gerando um mecanismo escolar de institucionalidade e funcionamento complexos. Estes parecem existir para atender, preferencialmente, \xc3\xa0 liberdade de ensino, e n\xc3\xa3o \xc3\xa0 garantia do direito \xc3\xa0 educa\xc3\xa7\xc3\xa3o por parte dos estudantes\xe2\x80\x9d, posicionamento alinhado \xc3\xa0 vis\xc3\xa3o dos estudantes em protestos._NEWLINE_O movimento ressurgiu em abril de 2012, em resposta a proposta do governo de Pi\xc3\xb1era que atenderia a uma das principais exig\xc3\xaancias dos estudantes: acabar com o Cr\xc3\xa9dito com Aval do Estado (CAE), instaurado em 2007 e concedido pelos bancos privados para facilitar o pagamento das mensalidades em universidades particulares, com uma taxa de juros tr\xc3\xaas vezes maior do que a praticada pelas universidades p\xc3\xbablicas. As mobiliza\xc3\xa7\xc3\xb5es nacionais foram convocadas pela Confedera\xc3\xa7\xc3\xa3o de Estudantes do Chile (CONFECH), uma organiza\xc3\xa7\xc3\xa3o que re\xc3\xbane as associa\xc3\xa7\xc3\xb5es de estudantes das universidades. Os principais porta-vozes do movimento universit\xc3\xa1rio foram Camila Vallejo, presidente da Federa\xc3\xa7\xc3\xa3o de Estudantes da Universidade do Chile e Giorgio Jackson._NEWLINE_Em 2014 houve mais manifesta\xc3\xa7\xc3\xb5es de massa dos estudantes, alegando que o governo de Michelle Bachelet n\xc3\xa3o cumpriu sua promessa de campanha para a reforma educacional. Os organizadores da marcha, o quinto daquele ano, estimou o n\xc3\xbamero de participantes em 80.000, Transportar telas chamadas de "educa\xc3\xa7\xc3\xa3o p\xc3\xbablica e n\xc3\xa3o mercantil"\n_START_SECTION_\nFinanciamento\n_START_PARAGRAPH_\nO estado prov\xc3\xaa um sistema de vouchers educacionais, esse sistema \xc3\xa9 baseado no pagamento diretamente a escolas baseado na assist\xc3\xaancia. Em termos pr\xc3\xa1ticos, se o estudante se transfere para outras escolas, o pagamento de assist\xc3\xaancia se transfere tamb\xc3\xa9m. Escolas s\xc3\xa3o ou Municipal ou privada. Escolas privadas podem ser subsidiadas pelo governo ou n\xc3\xa3o._NEWLINE_No n\xc3\xadvel superior, os estudantes tem basicamente duas modalidades de financiamento: a primeira \xc3\xa9 a do Estado, na qual as parcelas n\xc3\xa3o podem superar em 5% o sal\xc3\xa1rio ganho, e em caso de n\xc3\xa3o pagamento da d\xc3\xadvida no per\xc3\xadodo de 20 anos, a mesma \xc3\xa9 perdoada. O segundo caso, Cr\xc3\xa9dito con Aval del Estado, feito por bancos privados, pode ultrapassar 5% dos sal\xc3\xa1rios e n\xc3\xa3o h\xc3\xa1 perd\xc3\xa3o em caso de inadimpl\xc3\xaancia. Os juros praticados no ano de 2011, para o primeiro e segundo casos era de, respectivamente, 2 e 5,7%. No \xc3\xbaltimo dia 21, a atual presidente do pa\xc3\xads, Michelle Bachelet, fez um pronunciamento em que anunciou a gratuidade do ensino superior para 60% dos estudantes, chegando a 100% em 2020, como parte de um pacote de reformas no ensino educacional do pa\xc3\xads.\n_START_SECTION_\nCobertura e Qualidade\n_START_PARAGRAPH_\nDe acordo com o \xc3\x8dndice de Desenvolvimento Humano das Na\xc3\xa7\xc3\xb5es Unidas, os pa\xc3\xadses com melhores \xc3\xadndices compostos da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o ( alfabetiza\xc3\xa7\xc3\xa3o, gastos com educa\xc3\xa7\xc3\xa3o, a taxa de escolariza\xc3\xa7\xc3\xa3o bruta, os utilizadores da Internet por 100 pessoas, m\xc3\xa9dia de anos de escolaridade, anos de escolaridade esperados) em Am\xc3\xa9rica Latina s\xc3\xa3o Argentina (0,764) e Chile (0,757)._NEWLINE_A cobertura do sistema educacional chileno \xc3\xa9 praticamente universal, como ocorre em pa\xc3\xadses desenvolvidos, possuindo \xc3\xadndices de matr\xc3\xadcula que representam esta realidade. A matr\xc3\xadcula na Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o b\xc3\xa1sica (EBG) atinge o n\xc3\xbamero de 99,7% das crian\xc3\xa7as com idade entre 6 e 14 anos. No caso da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o secund\xc3\xa1ria a cobertura de matr\xc3\xadcula \xc3\xa9 de 87,7% dos adolescentes entre 15 e 18 anos. No Chile,\xc2\xa057% dos adultos com idades entre 25 e 64 anos completaram o ensino\xc2\xa0m\xc3\xa9dio,\xc2\xa0abaixo da m\xc3\xa9dia da OCDE, de 75%._NEWLINE_Antigamente, a obrigatoriedade escolar inclu\xc3\xada somente o Ciclo B\xc3\xa1sico (EGB) de 8 anos. Por\xc3\xa9m, a partir do dia \xc2\xa07 de maio de 2003, uma reforma constitucional- no governo do presidente Ricardo Lagos- estabeleceu a Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o Secund\xc3\xa1ria gratuita e obrigat\xc3\xb3ria para todos os chilenos at\xc3\xa9 os 18 anos de idade, passando para o Estado a responsabilidade de garantir seu acesso. No dia 21 de maio de 2013, foi anunciada uma reforma constitucional para estabelecer o segundo n\xc3\xadvel de transa\xc3\xa7\xc3\xa3o (kinder) como obrigat\xc3\xb3rio a partir de 2015, convertendo-se em requisito para cursar o n\xc3\xadvel b\xc3\xa1sico, chegando assim \xc3\xa0 13 anos de educa\xc3\xa7\xc3\xa3o garantida._NEWLINE_Segundo o PISA de 2013, os estudantes chilenos conseguiram atingir a pontua\xc3\xa7\xc3\xa3o m\xc3\xa9dia mais alta dos pa\xc3\xadses latino-americanos, posicionando-se na posi\xc3\xa7\xc3\xa3o 52 de 66 pa\xc3\xadses que participaram da avalia\xc3\xa7\xc3\xa3o, embora tenha ca\xc3\xaddo da posi\xc3\xa7\xc3\xa3o 44. O Chile est\xc3\xa1 na posi\xc3\xa7\xc3\xa3o 51 com 423 pontos em matem\xc3\xa1tica, ou seja, abaixo da m\xc3\xa9dia fixada pelo PISA que \xc3\xa9 de 494, enquanto que em leitura obteve a pontua\xc3\xa7\xc3\xa3o de 441 e em ci\xc3\xaancias de 445.19 \xc2\xa0Em l\xc3\xadnguas o Chile obteve 441 pontos, uma melhora significativa considerando o resultado de 449 pontos no ano de 2009 e 494 de m\xc3\xa9dia OCDE; enquanto que em ci\xc3\xaancias obteve 445, baixando seu resultado em compara\xc3\xa7\xc3\xa3o com a \xc3\xbaltima avalia\xc3\xa7\xc3\xa3o. Embora em muitos pa\xc3\xadses da OCDE as meninas superem o desempenho dos meninos, no Chile\xc2\xa0os meninos obtiveram uma pontua\xc3\xa7\xc3\xa3o 3 pontos superior a das meninas. A diferen\xc3\xa7a m\xc3\xa9dia de resultados, entre os alunos das classes socioecon\xc3\xb4micas mais altas e os alunos das classes socioecon\xc3\xb4micas mais baixas \xc3\xa9 de 105 pontos, mais que a m\xc3\xa9dia da OCDE de 96 pontos._NEWLINE_Na classifica\xc3\xa7\xc3\xa3o feita em 2007 pela Universidad Jiao Tong de Shangh\xc3\xa1i na China, a Pontificia Universidad Cat\xc3\xb3lica de Chile y la Universidad de Chile ficaram entre as 500 melhores universidades do mundo, sendo ultrapassadas pelas universidades brasileiras: a Universidade Estadual de Campinas e a Universidade Federal do Rio de Janeiro. Por outro lado, em 2013 o ranking QS World University incluiu nove universidades chilenas no grupo das 800 melhores do mundo, e entre as que se encontram nesta classifica\xc3\xa7\xc3\xa3o, al\xc3\xa9m das anteriores est\xc3\xa3o a Universidad de Santiago de Chile, Universidad de Concepci\xc3\xb3n, Pontificia Universidad Cat\xc3\xb3lica de Valpara\xc3\xadso, Universidad Adolfo Iba\xc3\xb1ez, Universidad Austral de Chile, Universidad de Talca y la Universidad T\xc3\xa9cnica Federico Santa Mar\xc3\xada. A n\xc3\xadvel investigativo, e de acordo com o ranking SIR Global 2013, est\xc3\xa3o 17 universidades chilenas lideradas pela Universidad de Chile, seguida da Pontificia Universidad Cat\xc3\xb3lica de Chile, Universidad de Concepci\xc3\xb3n, Pontificia Universidad Cat\xc3\xb3lica de Valpara\xc3\xadso y Universidad Austral de Chile, entre outras.'