b'\n_START_ARTICLE_\nCh\xc5\x82opska Szko\xc5\x82a Biznesu\n_START_SECTION_\nCh\xc5\x82opska Ekonomia Spo\xc5\x82eczna - dodatek edukacyjny do gry\n_START_PARAGRAPH_\nCh\xc5\x82opska Ekonomia Spo\xc5\x82eczna (CES) to dodatek do Ch\xc5\x82opskiej Szko\xc5\x82y Biznesu opracowany przez Ma\xc5\x82opolski Instytut Kultury w Krakowie w 2012 roku. Pozwala on na realizowanie warsztat\xc3\xb3w i zaj\xc4\x99\xc4\x87 wprowadzaj\xc4\x85cych w tematyk\xc4\x99 ekonomii spo\xc5\x82ecznej oraz spo\xc5\x82ecznej odpowiedzialno\xc5\x9bci biznesu._NEWLINE_W klasycznej wersji Ch\xc5\x82opskiej Szko\xc5\x82y Biznesu uczestnicy rozgrywki nastawieni s\xc4\x85 na pomna\xc5\xbcanie maj\xc4\x85tku - zwyci\xc4\x99\xc5\xbca ten, kto w trakcie rozgrywki zarobi najwi\xc4\x99cej z\xc5\x82otych g\xc3\xb3rskich. Natomiast podczas rozgrywki z wykorzystaniem Ch\xc5\x82opskiej Ekonomii Spo\xc5\x82ecznej uczestnicy, podobnie jak w wersji klasycznej, poddani s\xc4\x85 prawom wolnego rynku, ale ich celem nie jest wy\xc5\x82\xc4\x85cznie zarabianie pieni\xc4\x99dzy, lecz tak\xc5\xbce aktywna dzia\xc5\x82alno\xc5\x9b\xc4\x87 na rzecz lokalnej spo\xc5\x82eczno\xc5\x9bci i realizowanie fundacji na jej rzecz np. szpitala miejskiego, orkiestry d\xc4\x99tej itp.\n_START_SECTION_\nRozgrywka\n_START_PARAGRAPH_\nGracze wcielaj\xc4\x85 si\xc4\x99 w role XVIII-wiecznych rzemie\xc5\x9blnik\xc3\xb3w piekarza, kowala lub tkacza, wytwarzaj\xc4\x85 towary (chleby, bryki, p\xc5\x82\xc3\xb3tna), handluj\xc4\x85 ze sob\xc4\x85 i organizuj\xc4\x85 wyprawy handlowe do miast Europy. Wygrywa osoba lub sp\xc3\xb3\xc5\x82ka handlowa, kt\xc3\xb3rej uda si\xc4\x99 zgromadzi\xc4\x87 najwi\xc4\x99kszy kapita\xc5\x82. Sukces gracza w du\xc5\xbcej mierze zale\xc5\xbcy od umiej\xc4\x99tno\xc5\x9bci wsp\xc3\xb3\xc5\x82pracy i negocjacji z innymi graczami.\n_START_SECTION_\nInspiracja historyczna\n_START_PARAGRAPH_\nInspiracj\xc4\x85 dla projektu gry by\xc5\x82a XVIII-wieczna historia spo\xc5\x82eczno-gospodarcza po\xc5\x82o\xc5\xbconego w Ma\xc5\x82opolsce o\xc5\x9brodka andrychowskiego, w kt\xc3\xb3rego sk\xc5\x82ad wchodzi\xc5\x82y: Andrych\xc3\xb3w, Roczyny, Inwa\xc5\x82d, Su\xc5\x82kowice, Targanice, Wieprz i Zag\xc3\xb3rnik. Tamtejsi ch\xc5\x82opi  w okresie poprzedzaj\xc4\x85cym rewolucj\xc4\x99 przemys\xc5\x82ow\xc4\x85 wytwarzali lniane p\xc5\x82\xc3\xb3tna, kt\xc3\xb3re sprzedawali w odleg\xc5\x82ych miastach Europy (docierali mi\xc4\x99dzy innymi do Barcelony, Amsterdamu, Stambu\xc5\x82u i Moskwy).\n_START_SECTION_\nZastosowanie edukacyjne\n_START_PARAGRAPH_\nW rozgrywce mo\xc5\xbce bra\xc4\x87 udzia\xc5\x82 12-30 os\xc3\xb3b od 12. roku \xc5\xbcycia. Gra jest wykorzystywana przede wszystkim do prezentowania problematyki przedsi\xc4\x99biorczo\xc5\x9bci w szko\xc5\x82ach gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, bibliotekach, organizacjach pozarz\xc4\x85dowych, uczelniach wy\xc5\xbcszych, muzeach, firmach, instytucjach rynku pracy, o\xc5\x9brodkach kultury pracy i innych.'