adalah l2 akuisisi yang sama dengan l1 akuisisi
Orang dewasa yang belajar bahasa kedua berbeda dengan anak-anak belajar bahasa pertama mereka setidaknya dalam tiga cara: anak-anak masih mengembangkan otak mereka sementara orang dewasa memiliki pikiran yang dewasa, dan orang dewasa memiliki setidaknya bahasa pertama yang mengorientasikan cara berpikir dan berbicara mereka. meskipun beberapa pelajar bahasa kedua yang mencapai tingkat kemampuan kerja keras yang sangat tinggi, pelafalan cenderung menjadi non-natif. kurangnya pengucapan asli dalam metode belajar dewasa dijelaskan oleh hipotesis kritis.