[Conversation]
화자SD2002186: 요즘 학교에서 좋았던 쌤 있어?
화자SD2002187: 나 우리 학교 한국사 쌤.
화자SD2002186: 한국사 쌤 뭐 때문에 좋았는데? 뭐 이야기 있어?
화자SD2002187: 그 뭐지 오늘 약간 쌤이 재밌고 귀여워. 쌤이 뭐지 오늘도 옆 반에 수업했거든. 옆 반에 수업하는데 내 친구가 수학 쌤한테 문제를 물어보고 있었단 말이야. 근데 문제 물어보고 종이 쳤는데 그 쌤이 설명을 계속하는 거야. 근데 한국사 쌤이 이미 출발했어. 근 그래가지고 걔네가 빨리 끝내고 막 뛰어갔거든. 한국사 쌤 붙잡으러 근데 한국사 쌤이 5반 쌤이란 말이야. 그 5반에 뭐 전달하고 나왔단 말이야. 그 나왔는데 막 애들이 쌤 따라왔으니까 당연히 같이 가자 그러잖아. 근데 애들이 같이 가자고 했는데 그 말 듣고 쌤이 같이 안 갈 거라고 막 도망갔어.
화자SD2002186: 아무 이유 없이?
화자SD2002187: 그러니까 애들한테 장난친다고.
화자SD2002186: 음~ 아니 나는 우리 한국사 쌤은 그냥 계속 수업 시간에 장난을 치고 싶어 하셔가지고 모든 말에 그냥 장난을 넣으셔. 그래서 저번에 웃긴 일 있었는데 친구 이름이 name1였는데 그 애 보고 name1 그 온라인 클래스 시간 때 name1가 말을 안 하고 있었거든. 그때 못 들어가지고 선생님이 그래가지고 name1야 왜 안 듣고 있어 빨리 말해주 말해주 이러는 거야. 그래서 그거 듣고너무 웃겨가지고 근데 그런 선생님들 약간 학교 직접 가면 진짜 별로란 말이야. 그래가지고 가면 약간 혹시 꼰대스럽진 않을까 해가지고 갔는데 선생님 오늘 들은 걸로는 선생님이 진짜 기억력도 좋고 다른 반 선생님한테도 되게 잘 해 다른 반 애들한테도 잘 하고 선생님들한테도 너무 잘 해가지고 이게 약간 미담이 많은 선생님이시더라고. 근데 그래도 모르겠어. 아직 약간 너무 억지스럽게 장난을 너무 많이 치셔가지고 조금 그랬어. 그리고 또 학교에서 약간 부담스러웠던 건 없어? 약간 뭐 약간 시설 같은 거 있잖아.
화자SD2002187: 시설 말고 쌤 쌤 생각났어.
화자SD2002186: 또 누구 선생님 또 있는데? 싫은 선생님
화자SD2002187: 싫은 쌤은 우리 미술 쌤. 미술 쌤 진짜 약간 말이 앞뒤가 안 맞아. 항상 그 쌤이 우리 구글 클래스 그걸로 수업하는 동안에 가 마 우리 에이포지에 맨날 한단 말이야. 에이포지에 한 거를 전부 다 모아서 제출해야 된단 말이야. 그 제출하는데 파일을 준비하란 얘기를 안 했어. 안 해가지고 파일 없는 애들은 책에 끼워서 내래. 그래 책에 끼워서 난 냈거든. 근데 다음 시간에 책을 안 돌려줬어. 근데 책 없는 애들 갑자기 감점한다는 거야. 갖고 와가지고 그래서 난 감점 당했거든. 그래서 다시 그날 마치고 물어봤단 말이야. 책 언제 돌려주시냐고 물어보고 물어봤더니 쌤이 그거 아직 한참 남았다고 감점 당하기 싫으면 파일로 바꿔 가라는 거야. 책을 그래서 내가 알겠다 하고 그냥 귀찮아서 안 바꾸고 친구 책 계속 빌리고 있단 말이야. 근데 또 다른 반 애 얘기 들어보니까 그 나처럼 물어보고 바꾸러 간 애가 있었대. 근데 바꾸러 갔는데 그 쌤이 막 파일로 안 내고 책으로 냈는데 너는 자기한테 안 미안하냐는 거야. 진짜 너무 어이가 없어가지고 나 그 쌤 진짜 싫어. 그리고 막 미술 시간인데 그냥 보통 그림을 그리잖아. 근데 아 막 노래 가사 쓰기하고 노래 가사 쓰기하고 또 뭐더라 수업하는데 막 어떤 애가 손 베여서 막 어떡하냐고 막 혼잣말하고 있는데 왜 혼잣말하냐면서 감점하고 진짜 완전 꼰대 같은 쌤 있어.
화자SD2002186: 아 근데 우리 학교 미술 쌤 두 명 있는데 들어온 쌤이 한 명은 담임 쌤이어서 할 말이 없는데 한 명이 한 명 쌤 계시는데 그 쌤이 초반에 되게 약간 분위기가 꽃 같으셨거든. 그냥 살아있는 꽃 같은 느낌이었어. 그 이상 뭐 뭐 약간 온라인 클래스 할 때 갑자기 딱 반 딱 스 그 클래스 딱 들어가면 노랫소리가 흘러나온단 말이야. 보면 그 선생님이 자기가 좋아하는 노래라면서 약간 엄청 어디서 많이 들어본 팝송의 클래식 버전을 틀어서 들어준단 말이야. 그래서 저 선생님은 약간 학교 교무실에 가면 홍차를 끓여드실 거 같은 이미지였어. 그래서 약간 뭐지 이러고 있었는데 우리가 그걸 만든단 말이야. 방석 실을 엮어서 방석을 만들거든. 근데 그게 이제 선생님이 만드시는 걸 전부 다 많이 할 거라고 우리한테 이렇게 체험 많이 하는 게 좋겠죠 하면서 막 아니면 별로지 않겠냐면서 그런 체험하는 게 더 좋다고 그림 그리는 거 이런 거만 계속하면 별로 그거 효율성이 떨어지고 별로라고 그렇게 하자 했거든. 그래서 애들이 약간 손을 안 들면 안 되는 구조로 다들 손을 들었어. 그 체험을 하겠다고 그래서 자기가 만든 거를 온라인 클래스에다 막 자랑하셨단 말이야. 근데 그거를 이 딱 대면 수업하자마자 그 첫날 수업에 실을 진짜 이만큼 들고 와가지고 그거를 다 이렇게 풀어가지고 원하는 색깔을 모양이랑 막 하자는 거야. 그래서 알겠습니다 했는데 이제 그게 가면 갈수록 애가 애들이 쉬는 시간 점심시간만 되면 그 실을 가지러 오는 거야. 그래서 그 실을 엮어가지고 만드는 만드는 거니까 애들이 계속 오는데 그 쌤들이 그 주변에 많잖아. 그 선생님들이 항의를 좀 많이 했나 봐. 애들이 왜 계속 여길 오냐 막 시험 기간에도 약간 온 와서 불편하다 그리고 이게 1반부터 10반 그 뭐지 10반까지 다 들어가니까 선생님들도 이제 부담스러운 거야. 계속 애들도 계속 찾아오니까 그래서 선생님이 내가 점심시간에 돌겠다 이랬어. 내가 실을 들고 돌 테니까 각 너희들도 오지 마라고 오지 말라고 와도 못 해줄 거 같다고 막 이랬거든. 그런데 그 선생님이 전에도 약간 실 가져오는 거 말고 설명하는 거만 해줄 수 있다 했거든. 근데 선생님이 오셨어. 그곳으로 그때 애들이 실을 그거 뭐지 막 이렇게 부어서 찾 자기가 원하는 색깔 막 찾는 동안 선생님이 그러는 거야. 이 애들 너희들 원하는 색깔 이제 많이 없을 수도 있는데 그래도 들고 가라 하는데 그 시간 틈에 애들 모르는 거 물어보러 갔거든. 나도 물어보러 갔단 말이야. 그 선생님이 엄청 약간 겉에 말한 이미지랑 다르게 딱 갔는데 선생님이 엄청 나한테 약간 싸늘한 느낌으로 있잖아. 약간 사람 세하게 이게 아마 갔는데 그러니까 안 해주는 거야. 잘 그 만드는 마무리 같은 것도 안 해주고 내 중간에 이거 빠졌는데 대부분 선생님이 빠진 거 같으면 아 이거 xx이 빠진 거 같은데 이렇게 하면 안 되고 약간 여기를 끼워가지고 넣어야선생님이 내 거를 확 들고 가더니 여기에 여기에 끼워야 한다면서 왜 안 끼웠냐 하면서 완전 화를 내는 거야. 그래서 네 아 몰랐어요 다음부터 하면 되 다음부터 하면 되겠죠 이렇게 했는데 아~ 그래도 이거 봐봐라 처으 처음이랑 끝이 이상하다약간 뭔가 꼽을 주는 거야. 애들 그 분위기가 있잖아. 갑자기 사람이 너무 달라져가지고 그 미술 쌤 나만 그런 줄 알았거든. 근데 나만 그런 게 아니고 그 주변에 들어온 쌤들 다 그렇다는 거야. 애들이 그 쌤이 드 들어오는 반의 애들 다 그렇다는 거야. 그래가지고 사람은 진짜 다 똑같다 생각을 했어. 또 뭐 있지. 그 동아리 너 동아리 무슨 동아리야?

[Question]
위 회사/학교, 좋아하는 선생님, 싫어하는 선생님, 동아리, 수학여행 주제에 대한 대화를 요약해주세요.