Núcleo de pesquisa vinculado ao Instituto de Estudos Comparados em Administração de Conflitos da UFF ganha o Prêmio Jovens Talentos da FAPERJ
O Laboratório Marginal de Pesquisa Escolar do Joaquim (Lampejo), núcleo de pesquisa voltado à iniciação científica de estudantes de Ensino Médio, vinculado ao projeto "Feira Simoni Lahud Guedes de Ciências - Conflitos e Diálogos na Escola" do  Instituto de Estudos Comparados em Administração de Conflitos da UFF (INCT-InEAC/UFF), recebeu o Prêmio Jovens Talentos da FAPERJ. A premiação é destinada aos melhores projetos desenvolvidos por estudantes de nível médio contemplados com bolsas Jovens Talentos. O evento anual acontece durante a Jornada de Jovens Talentos, ocasião em que esses estudantes apresentam oralmente os resultados de suas pesquisas.O Lampejo, sediado no Colégio Estadual Joaquim Leitão (Magé/RJ), atualmente conta com quatro estudantes contemplados com bolsas Jovens Talentos/FAPERJ, desenvolvendo pesquisa sobre a experiência de implantação do Novo Ensino Médio na unidade de ensino em que o grupo está matriculado. A partir de observação etnográfica, análise de documentos e realização de entrevistas qualitativas, busca-se compreender as práticas e os pontos de vista da comunidade escolar (equipe pedagógica, docentes, discentes e responsáveis) diante desta nova realidade, atentando, inicialmente, para os seguintes aspectos: o processo de escolha dos itinerários formativos e componentes curriculares a serem adotados na unidade escolar; as estratégias de composição das turmas e alocação de estudantes por parte da equipe pedagógica; a recepção dos estudantes e professores aos novos componentes curriculares; as estratégias pedagógicas dos docentes que passaram a ministrar estes novos componentes, etc.Segundo a coordenadora do Laboratório, a professora de Sociologia e doutora em Antropologia (UFF), Gabriela Cuervo, o prêmio recebido enaltece o compromisso da UFF e do INCT-InEAC em estreitar a relação entre pesquisa acadêmica e escola pública. “ Através do Projeto Feira Simoni Lahud Guedes de Ciências, estudantes de escolas públicas estaduais desenvolvem pesquisas etnográficas sobre suas realidades escolares, recebendo suporte e orientação de pesquisadores vinculados ao InEAC, alguns deles também atuantes na docência básica. Muitos destes estudantes têm seu primeiro contato com a universidade através do projeto, o que contribui para que considerem a formação universitária e a pesquisa horizontes possíveis e palpáveis”, afirma a professora.Da esquerda pra direita: os 4 bolsistas jovens talentos, Riquelme Araújo, Sofia Asthine, Luiza Azevedo, Gabriel Moraes e a professora Gabriela Cuervo